Unit 2 Wildlife protection Reading and Thinking A Day in the Clouds教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年人教版高中英語必修第二冊

Unit2WildlifeprotectionReadingandThinkingADayintheClouds教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版高中英語必修第二冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年人教版高中英語必修第二冊，Unit2Wildlifeprotection，ReadingandThinking部分的文章為ADayintheClouds。文章以保護(hù)大熊貓為主題，通過講述在四川大熊貓棲息地的一天，讓讀者了解大熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。本文旨在培養(yǎng)學(xué)生對野生動物保護(hù)的意識，提高他們的環(huán)保素養(yǎng)。

教學(xué)主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握與野生動物保護(hù)相關(guān)的詞匯，如endangeredspecies、habitatdestruction等。

2.語法點(diǎn)：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的運(yùn)用。

3.閱讀理解：通過閱讀文章，了解大熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

4.口語表達(dá)：分組討論如何保護(hù)野生動物，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

5.寫作練習(xí)：以大熊貓為題材，寫一篇保護(hù)野生動物的短文，提高學(xué)生的寫作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)關(guān)于野生動物保護(hù)的文章，學(xué)生將提高他們的閱讀理解能力，增強(qiáng)對大熊貓保護(hù)的意識，培養(yǎng)他們的環(huán)保素養(yǎng)。同時(shí)，通過討論和寫作練習(xí)，學(xué)生將提高口語表達(dá)和寫作能力，提升他們的思維品質(zhì)和問題解決能力。在這個(gè)過程中，學(xué)生將學(xué)會如何運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高他們的學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是人教版高中英語必修第二冊的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一定數(shù)量的詞匯，具備一定的英語閱讀和寫作能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的分析、判斷和解決問題的能力。然而，對于野生動物保護(hù)這一主題，他們可能了解不多，因此需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來拓展視野。

在知識方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于動物的詞匯和語法知識，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。但在野生動物保護(hù)方面的知識較為匱乏，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來補(bǔ)充。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力、口語表達(dá)能力和寫作能力有待提高。通過本節(jié)課的分組討論、口語表達(dá)和寫作練習(xí)，將有助于提升這些能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有保護(hù)環(huán)境的意識，但對野生動物保護(hù)的認(rèn)識不夠深入。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將有助于提高他們的環(huán)保素養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中可能存在以下情況：一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿熱情，積極參與課堂活動；另一部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)興趣不足，參與度不高。對于這部分學(xué)生，教師需要通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生們在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方面還有待提高。教師需要通過設(shè)計(jì)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)過程，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

針對以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對于知識掌握較好的學(xué)生，可以適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)他們深入探討野生動物保護(hù)的問題；對于知識掌握不足的學(xué)生，要加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識漏洞。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過設(shè)置豐富的課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過展示大熊貓的生活環(huán)境和保護(hù)現(xiàn)狀，讓學(xué)生身臨其境地感受野生動物保護(hù)的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和保護(hù)意識。

（2）互動式教學(xué)法：在課堂上，教師與學(xué)生進(jìn)行充分的互動，引導(dǎo)學(xué)生主動提問、回答問題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何保護(hù)野生動物，并匯報(bào)討論成果，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語表達(dá)能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動形象地展示大熊貓的生活環(huán)境和保護(hù)現(xiàn)狀，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

（2）在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行在線閱讀、討論和寫作練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

（3）實(shí)物模型：制作大熊貓的模型，讓學(xué)生直觀地了解大熊貓的形態(tài)特征，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

（4）調(diào)查問卷：設(shè)計(jì)關(guān)于野生動物保護(hù)的調(diào)查問卷，讓學(xué)生課后進(jìn)行調(diào)查，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和責(zé)任感。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對野生動物保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道大熊貓是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于大熊貓的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大熊貓的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹大熊貓的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.閱讀理解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文章的基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。

過程：

講解文章的標(biāo)題、作者和主要內(nèi)容，讓學(xué)生了解文章的基本信息。

詳細(xì)介紹文章的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.小組討論（15分鐘）

目標(biāo)：通過小組討論，讓學(xué)生深入了解大熊貓的特性和保護(hù)意義。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大熊貓相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論大熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀以及保護(hù)措施。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

4.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對大熊貓的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括大熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀及保護(hù)措施。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

5.寫作練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，提高他們對野生動物保護(hù)的認(rèn)識。

過程：

布置一道關(guān)于野生動物保護(hù)的寫作題目，讓學(xué)生現(xiàn)場進(jìn)行寫作。

學(xué)生在寫作過程中，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和答疑。

學(xué)生完成寫作后，選取幾篇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和點(diǎn)評。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)野生動物保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大熊貓的基本概念、閱讀理解、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)野生動物保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于野生動物保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握與野生動物保護(hù)相關(guān)的基本概念，如endangeredspecies、habitatdestruction等，了解大熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，提高他們對野生動物保護(hù)知識的掌握程度。

2.語言能力：通過閱讀文章和參與討論，學(xué)生的閱讀理解能力將得到提高，他們能夠更好地理解和分析文章內(nèi)容。同時(shí)，通過寫作練習(xí)，學(xué)生的寫作能力也將得到鍛煉，他們能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論和問題解決，學(xué)生的分析、判斷和問題解決能力將得到提升。他們能夠從不同角度思考問題，提出創(chuàng)新的解決方案，并能夠批判性地思考和評估不同的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨(dú)立地獲取和處理信息，與他人合作解決問題，并進(jìn)行深入的探究學(xué)習(xí)。

5.文化意識：學(xué)生將通過對大熊貓的保護(hù)案例的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對我國野生動物保護(hù)文化的認(rèn)識，提高他們的文化意識。

6.行為習(xí)慣：通過學(xué)習(xí)野生動物保護(hù)的重要性，學(xué)生將培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，如減少浪費(fèi)、保護(hù)植物等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章主題與背景：本文主題為野生動物保護(hù)，以大熊貓為例，介紹了大熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。文章背景設(shè)置在大熊貓的棲息地——四川，讓學(xué)生了解大熊貓的生活環(huán)境和保護(hù)工作的實(shí)際情況。

②詞匯與語法：本文涉及到的關(guān)鍵詞匯有：endangeredspecies、habitatdestruction、conservationefforts等。語法點(diǎn)包括一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的運(yùn)用，通過文章中的描述和案例，讓學(xué)生掌握時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

③文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容：文章分為引入、正文和結(jié)論三個(gè)部分。引入部分通過提問和展示圖片引起學(xué)生興趣；正文部分詳細(xì)介紹了大熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，通過案例分析讓學(xué)生深入了解大熊貓的保護(hù)工作；結(jié)論部分總結(jié)了大熊貓的重要性和保護(hù)野生動物的意義。

板書設(shè)計(jì)：

①文章主題：野生動物保護(hù)

②關(guān)鍵詞匯：endangeredspecies、habitatdestruction、conservationefforts

③語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)的運(yùn)用

④文章結(jié)構(gòu)：引入-正文-結(jié)論

⑤內(nèi)容概括：大熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀和保護(hù)工作八、教學(xué)反思今天上的這節(jié)課是關(guān)于野生動物保護(hù)的，我選擇了大熊貓作為例子，讓學(xué)生了解大熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

首先，我通過提問和展示圖片的方式引入了文章的主題，讓學(xué)生初步了解大熊貓的生活環(huán)境和保護(hù)工作。我覺得這種方式能夠引起學(xué)生的興趣，讓他們更加關(guān)注后續(xù)的內(nèi)容。

接著，我詳細(xì)介紹了大熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，通過案例分析讓學(xué)生深入了解大熊貓的保護(hù)工作。在講解的過程中，我盡量用簡潔明了的語言，并結(jié)合圖表和示意圖，幫助學(xué)生更好地理解。

然后，我讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，選擇一個(gè)與大熊貓相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。我覺得這種方式能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。在討論過程中，學(xué)生們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并提出了一些創(chuàng)新的解決方案。

最后，我讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，以大熊貓為題材，寫一篇關(guān)于保護(hù)野生動物的短文。通過寫作練習(xí)，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的寫作能力。

通過這次教學(xué)，我深刻認(rèn)識到教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生們在課堂上獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，請簡要描述大熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

答案：大熊貓主要生活在四川的山區(qū)，以竹子為主食，是世界上最珍貴的動物之一。目前，大熊貓的數(shù)量已經(jīng)減少，面臨滅絕的危險(xiǎn)。為了保護(hù)大熊貓，中國政府和國際組織都在進(jìn)行各種保護(hù)工作，包括建立自然保護(hù)區(qū)、進(jìn)行科學(xué)研究和繁殖計(jì)劃等。

2.請用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描述大熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

答案：大熊貓（一般現(xiàn)在時(shí)）主要生活在四川的山區(qū)，以竹子為主食。它們是世界上最珍貴的動物之一，目前面臨著滅絕的危險(xiǎn)。為了保護(hù)大熊貓，中國政府和國際組織（一般現(xiàn)在時(shí)）都在進(jìn)行各種保護(hù)工作，包括建立自然保護(hù)區(qū)、進(jìn)行科學(xué)研究和繁殖計(jì)劃等。

大熊貓（一般過去時(shí)）曾經(jīng)廣泛分布在中國各地，但由于人類的活動，它們的棲息地被破壞，數(shù)量急劇減少。在過去，人們并不重視大熊貓的保護(hù)，導(dǎo)致它們的數(shù)量不斷減少。

3.根據(jù)課文內(nèi)容，請用英語寫一段話，介紹大熊貓的保護(hù)工作。

答案：TheprotectionofgiantpandasisacrucialtaskfortheChinesegovernmentandinternationalorganizations.Variousmeasureshavebeentakentoensurethesurvivaloftheseadorableanimals.Firstly,naturereserveshavebeenestablishedinSichuan,Chinatoprovideasafehabitatforthepandas.Secondly,scientificresearchisbeingcarriedouttostudytheirbehaviorandimprovetheirlivingconditions.Finally,breedingprogramsarebeingimplementedtoincreasetheirpopulation.Throughtheseefforts,thenumberofgiantpandasisgraduallyincreasing,andtheirfuturelooksmorepromising.

4.請用英語寫一段話，描述你對中國大熊貓保護(hù)的看法和建議。

答案：AsaChinesecitizen,Iamveryproudoftheeffortsmadebymycountrytoprotectthegiantpandas.However,thereisstillroomforimprovement.Ibelievethatmorepublicawarenesscampaignsshouldbelaunchedtoeducatepeopleabouttheimportanceofconservation.Additionally,stricterregulationsshouldbeimplementedtopreventillegalhuntingandhabitatdestruction.Byworkingtogether,Iamconfidentthatwecanensurethesurvivalofthesebeautifulc