七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框認(rèn)識(shí)自己教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第1框認(rèn)識(shí)自己教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”中的第三課“發(fā)現(xiàn)自己”的第1框“認(rèn)識(shí)自己”。內(nèi)容包括：1.正確認(rèn)識(shí)自己的重要性；2.自我認(rèn)識(shí)的途徑，如自我觀察、他人了解、集體認(rèn)識(shí)等；3.正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，學(xué)會(huì)欣賞自己，努力改進(jìn)自己；4.認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、價(jià)值觀等，為成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生客觀、全面地認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)他們自尊、自信、自強(qiáng)的品質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.自我認(rèn)知：培養(yǎng)學(xué)生能客觀評(píng)價(jià)自身特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到個(gè)體的獨(dú)特性，增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)能力，為自我發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.社會(huì)認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生理解在集體中的角色和位置，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，提升人際交往能力。

3.價(jià)值觀念：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)欣賞自己和他人的優(yōu)點(diǎn)，尊重差異，形成積極向上的人生態(tài)度。

4.法治意識(shí)：通過(guò)認(rèn)識(shí)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)法治觀念，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

5.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)自我不足時(shí)，能進(jìn)行自我反思，形成批判性思維，激發(fā)自我完善的動(dòng)力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-自我認(rèn)識(shí)的途徑：學(xué)生需掌握自我觀察、他人了解、集體認(rèn)識(shí)等方法，以全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己。

-自我觀察：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身行為、情緒、習(xí)慣等，從而更好地了解自己。

-他人了解：通過(guò)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等他人的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)自己。

-集體認(rèn)識(shí)：在集體活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和責(zé)任，提升自我認(rèn)識(shí)。

-正確對(duì)待優(yōu)點(diǎn)與不足：學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，正視并努力改進(jìn)自己的不足。

-欣賞自己：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心。

-正視不足：讓學(xué)生學(xué)會(huì)面對(duì)自己的不足，形成批判性思維，尋求改進(jìn)方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-客觀評(píng)價(jià)自身：學(xué)生往往容易受到主觀情緒影響，難以做到客觀評(píng)價(jià)自己，需要教師引導(dǎo)。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度看待自己，避免過(guò)于主觀或片面的認(rèn)識(shí)。

-正確面對(duì)他人評(píng)價(jià)：部分學(xué)生可能會(huì)過(guò)于在意他人看法，影響自我認(rèn)識(shí)，需引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待。

-教授學(xué)生如何篩選、吸收他人評(píng)價(jià)中有益的部分，同時(shí)保持獨(dú)立思考。

-自我反思與改進(jìn)：學(xué)生往往不知道如何進(jìn)行自我反思，以及如何制定切實(shí)可行的改進(jìn)計(jì)劃。

-指導(dǎo)學(xué)生掌握自我反思的方法，例如定期總結(jié)、設(shè)立目標(biāo)等，并鼓勵(lì)他們付諸實(shí)踐。

-個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好與價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)：學(xué)生可能對(duì)這些概念模糊，難以深入理解和挖掘。

-通過(guò)案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好與價(jià)值觀對(duì)自我認(rèn)識(shí)的重要性，并學(xué)會(huì)探索和表達(dá)自己的特點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有七年級(jí)道德與法治上冊(cè)教材，以便于課堂上隨時(shí)翻閱和參考。

-準(zhǔn)備教材中的相關(guān)課后習(xí)題或練習(xí)，用于課堂上鞏固知識(shí)和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與自我認(rèn)識(shí)相關(guān)的圖片、圖表，如描繪不同個(gè)性特點(diǎn)的插圖，幫助學(xué)生直觀理解。

-搜集一些關(guān)于自我認(rèn)識(shí)的勵(lì)志故事或名人名言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-篩選一些關(guān)于正確對(duì)待優(yōu)缺點(diǎn)的視頻片段，用于課堂上展示和討論。

-準(zhǔn)備一些關(guān)于集體認(rèn)識(shí)的小組活動(dòng)案例，以便于學(xué)生了解在集體中如何認(rèn)識(shí)自己。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位調(diào)整為小組討論形式，每組4-6人，便于學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)。

-在教室前方設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示輔助材料，如圖片、圖表等。

-確保教室環(huán)境整潔、安靜，有利于學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備一些空白紙張和彩筆，用于學(xué)生在課堂上進(jìn)行自我反思和總結(jié)。

-若條件允許，可以邀請(qǐng)心理老師或?qū)I(yè)人士進(jìn)行專題講解，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“認(rèn)識(shí)自己”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道自己是誰(shuí)嗎？為什么認(rèn)識(shí)自己對(duì)我們很重要？”

展示一些關(guān)于自我認(rèn)識(shí)的圖片或名言，讓學(xué)生初步感受自我探索的意義。

簡(jiǎn)短介紹認(rèn)識(shí)自我的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自我認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自我認(rèn)識(shí)的基本概念、組成部分和重要性。

過(guò)程：

講解自我認(rèn)識(shí)的定義，包括自我觀察、他人了解和集體認(rèn)識(shí)等途徑。

詳細(xì)介紹這些途徑的具體方法和意義，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或故事，讓學(xué)生更好地理解自我認(rèn)識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

3.自我認(rèn)識(shí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解自我認(rèn)識(shí)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的自我認(rèn)識(shí)案例進(jìn)行分析，如名人的自我認(rèn)識(shí)歷程。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、方法和成果，讓學(xué)生全面了解自我認(rèn)識(shí)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何應(yīng)用自我認(rèn)識(shí)改進(jìn)自己。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組探討一個(gè)關(guān)于自我認(rèn)識(shí)的議題，如如何在集體中認(rèn)識(shí)自己。

小組內(nèi)討論議題的挑戰(zhàn)和策略，并形成共識(shí)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自我認(rèn)識(shí)的理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括議題的挑戰(zhàn)和解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)識(shí)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧自我認(rèn)識(shí)的基本概念、途徑和案例分析等學(xué)習(xí)內(nèi)容。

強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)識(shí)在個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和應(yīng)用自我認(rèn)識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自我認(rèn)識(shí)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握自我認(rèn)識(shí)的途徑，如自我觀察、他人了解、集體認(rèn)識(shí)等，并能運(yùn)用這些方法全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己。

-學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，能夠欣賞自己的長(zhǎng)處，正視并努力改進(jìn)自己的短處。

-了解個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好和價(jià)值觀對(duì)自我認(rèn)識(shí)的重要性，并能夠探索和表達(dá)自己的特點(diǎn)。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)案例分析、小組討論等形式，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)批判性思維。

-學(xué)會(huì)傾聽他人意見，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-掌握自我反思的方法，形成定期總結(jié)、設(shè)立目標(biāo)等良好習(xí)慣。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)自信心，樹立正確的自我觀念，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的獨(dú)特性。

-培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，學(xué)會(huì)尊重他人，理解和接納差異。

-強(qiáng)化法治意識(shí)，了解自己的合法權(quán)益，自覺遵守法律法規(guī)。

4.應(yīng)用與實(shí)踐：

-在實(shí)際生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，并在遇到困難時(shí)，運(yùn)用批判性思維尋求解決方案。

-在集體活動(dòng)中，能夠認(rèn)識(shí)到自己的角色和責(zé)任，為團(tuán)隊(duì)作出貢獻(xiàn)。

-在與他人的交往中，能夠尊重和理解他人，建立良好的人際關(guān)系。

5.創(chuàng)新與拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生勇于嘗試新事物，發(fā)掘自己的潛力，拓展興趣愛好。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將自我認(rèn)識(shí)應(yīng)用于未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。七、重點(diǎn)題型整理1.分析題型：請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勀闶侨绾瓮ㄟ^(guò)自我觀察來(lái)認(rèn)識(shí)自己的。

答案示例：

我通過(guò)自我觀察發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)是有責(zé)任心，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中總是積極參與并盡力完成任務(wù)。同時(shí)，我也注意到自己的不足，比如在學(xué)習(xí)上有時(shí)候會(huì)不夠?qū)Ｗ?，容易分心。為了改進(jìn)這個(gè)不足，我嘗試了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，分配學(xué)習(xí)時(shí)間，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中提醒自己保持專注。

2.應(yīng)用題型：請(qǐng)舉例說(shuō)明，你是如何通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的。

答案示例：

在一次班級(jí)討論中，我的同學(xué)們提到我在解決問(wèn)題時(shí)總能給出很有創(chuàng)意的建議。這讓我意識(shí)到自己的創(chuàng)新思維能力是我的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，我的朋友告訴我，我在與人溝通時(shí)有時(shí)會(huì)顯得過(guò)于直接，可能會(huì)傷害到別人的感情。因此，我學(xué)會(huì)了在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)更加注意措辭和語(yǔ)氣。

3.綜合題型：請(qǐng)結(jié)合集體活動(dòng)的經(jīng)歷，談?wù)勀阍诩w中是如何認(rèn)識(shí)自己的。

答案示例：

在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我擔(dān)任了我們班的接力賽跑的一員。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和一定的領(lǐng)導(dǎo)力。在比賽中，我能夠鼓勵(lì)隊(duì)友，協(xié)調(diào)配合，最終我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，在集體中，我可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。

4.創(chuàng)新型題型：請(qǐng)談?wù)勀闶侨绾翁剿骱捅磉_(dá)自己的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好和價(jià)值觀的。

答案示例：

我非常喜歡繪畫，這讓我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。通過(guò)參加學(xué)校的美術(shù)社團(tuán)，我不僅展示了自己的作品，還與志同道合的朋友們交流學(xué)習(xí)。此外，在道德與法治課上，我們討論了很多關(guān)于誠(chéng)信、友善等價(jià)值觀的話題，我通過(guò)分享自己的觀點(diǎn)，表達(dá)了我對(duì)這些價(jià)值觀的認(rèn)同和尊重。

5.實(shí)踐題型：請(qǐng)結(jié)合一個(gè)具體案例，談?wù)勀闶侨绾瓮ㄟ^(guò)自我認(rèn)識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的。

答案示例：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己總是在做作業(yè)時(shí)拖延。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我首先分析了拖延的原因，發(fā)現(xiàn)自己主要是因?yàn)閷?duì)任務(wù)缺乏動(dòng)力和規(guī)劃。于是，我開始嘗試使用時(shí)間管理工具，將任務(wù)分解成小步驟，并為每個(gè)步驟設(shè)定明確的完成時(shí)間。通過(guò)這種方法，我逐漸克服了拖延的習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效率。

補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.分析題型要求學(xué)生深入反思自己的行為和特點(diǎn)，通過(guò)具體事例來(lái)展示自我觀察的過(guò)程和成果。

2.應(yīng)用題型側(cè)重于學(xué)生如何利用他人的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自己，強(qiáng)調(diào)傾聽和接受他人評(píng)價(jià)的重要性。

3.綜合題型關(guān)注學(xué)生在集體中的角色和表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生從團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和作用。

4.創(chuàng)新型題型鼓勵(lì)學(xué)生探索和表達(dá)自己的個(gè)性和價(jià)值觀，通過(guò)具體的興趣和活動(dòng)來(lái)展現(xiàn)自己的獨(dú)特性。

5.實(shí)踐題型要求學(xué)生將自我認(rèn)識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在這次的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)的途徑上還存在一些困難，他們可能不太清楚如何通過(guò)自我觀察、他人了解和集體認(rèn)識(shí)來(lái)全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己。因此，我打算在未來(lái)的教學(xué)中更加注重這些方法的講解和練習(xí)，讓學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用這些途徑。

另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足方面還存在一些問(wèn)題。有些學(xué)生可能過(guò)于關(guān)注自己的不足，而忽視了自己的優(yōu)點(diǎn)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓他們學(xué)會(huì)欣賞自己的長(zhǎng)處，同時(shí)也能夠正視并努力改進(jìn)自己的短處。

此外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好和價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)上還存在一些困難。他們可能對(duì)這些概念模糊，難以深入理解和挖掘。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重這些方面的講解和練習(xí)，讓學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好和價(jià)值觀，并為自己的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

為了評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方，我計(jì)劃在每節(jié)課后進(jìn)行反思活動(dòng)。我會(huì)讓學(xué)生填寫反饋問(wèn)卷，了解他們對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度，以及他們對(duì)教學(xué)方法的意見和建議。同時(shí)，我也會(huì)定期與同事進(jìn)行交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

在改進(jìn)措施方面，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐。我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)或項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中更好地認(rèn)識(shí)自己，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)利用多媒體資源和案例教學(xué)，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何通過(guò)自我觀察、他人了解和集體認(rèn)識(shí)來(lái)全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)這些途徑，我們能夠更好地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為自己的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

我們首先學(xué)習(xí)了自我觀察的方法，通過(guò)關(guān)注自身的行為、情緒和習(xí)慣等，來(lái)更好地了解自己。我們還學(xué)習(xí)了如何通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，包括家人、朋友和老師的看法。這些他人的看法可以幫助我們從不同的角度了解自己，更全面地認(rèn)識(shí)自己。

此外，我們還學(xué)習(xí)了在集體中如何認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)參與集體活動(dòng)，我們能夠發(fā)