Unit3SeaExploration單詞講解教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

Unit3SeaExploration單詞講解教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中英語Unit3SeaExploration單詞講解

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

3.授課時間：2課時

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠正確理解和使用本課中的重點詞匯。

2.學(xué)生能夠提高詞匯記憶和理解能力。

3.學(xué)生能夠通過單詞學(xué)習(xí)，加深對海洋探索的了解。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞講解：fullness,mysterious,exploration,oceanography,career,evidence,existence,recover,significance,theory。

2.詞組講解：insearchof,asaresultof,becapableof。

四、教學(xué)步驟

1.第一課時（45分鐘）

1.1導(dǎo)入：通過展示海洋探索的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摵Ｑ筇剿鞯南嚓P(guān)話題。

1.2單詞講解：講解并練習(xí)本課中的重點詞匯，讓學(xué)生通過例句和練習(xí)來理解和記憶單詞。

1.3詞組講解：講解并練習(xí)本課中的重點詞組，讓學(xué)生通過例句和練習(xí)來理解和記憶詞組。

2.第二課時（45分鐘）

2.1復(fù)習(xí)：通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的單詞和詞組，檢查學(xué)生記憶的情況。

2.2閱讀理解：給學(xué)生發(fā)放閱讀材料，讓學(xué)生通過閱讀來運用本課中的單詞和詞組。

2.3寫作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)閱讀材料，寫一篇關(guān)于海洋探索的小短文。

五、教學(xué)評價

1.通過課堂講解和練習(xí)，觀察學(xué)生對單詞和詞組的掌握情況。

2.通過閱讀理解和寫作練習(xí)，評估學(xué)生對海洋探索的理解和表達能力。

六、教學(xué)資源

1.海洋探索的圖片和視頻。

2.閱讀材料：關(guān)于海洋探索的文章或故事。

3.寫作紙張和筆。

七、教學(xué)注意事項

1.針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。

2.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過單詞講解和閱讀理解，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，使其能夠準(zhǔn)確地使用本課中的詞匯和詞組表達海洋探索的相關(guān)概念。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于海洋探索的詞匯和閱讀相關(guān)材料，使學(xué)生了解海洋探索的歷史和文化背景，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過分析閱讀材料和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其能夠獨立思考和解決問題。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動探索和解決問題的學(xué)習(xí)策略，使其能夠有效地學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識。三、重點難點及解決辦法重點：

1.本課重點詞匯和詞組的理解和運用。

2.閱讀理解和寫作練習(xí)，以及對海洋探索的理解和表達。

難點：

1.對一些海洋探索相關(guān)專業(yè)詞匯的理解，如oceanography、existence等。

2.將本課中的詞匯和詞組運用到閱讀理解和寫作中，表達自己的觀點和理解。

解決辦法：

1.通過例句和練習(xí)，講解和鞏固重點詞匯和詞組，讓學(xué)生能夠理解和運用。

2.提供閱讀材料，讓學(xué)生在實際語境中接觸和使用本課中的詞匯和詞組，加深理解和記憶。

3.在閱讀理解和寫作練習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，幫助其理解和表達海洋探索的相關(guān)概念。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶本課中的詞匯和詞組，講解閱讀材料中的關(guān)鍵信息，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。

2.討論法：教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享對海洋探索的理解和觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.任務(wù)型教學(xué)法：教師設(shè)計相關(guān)的任務(wù)和活動，讓學(xué)生在實際語境中運用本課中的詞匯和詞組，提高學(xué)生的語言運用能力和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示海洋探索的圖片、視頻和相關(guān)的圖表，吸引學(xué)生的注意力，提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

2.教學(xué)軟件：教師使用教學(xué)軟件來進行詞匯講解和練習(xí)，提供即時反饋和互動，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。

3.閱讀材料：教師提供關(guān)于海洋探索的文章或故事，讓學(xué)生進行閱讀理解練習(xí)，增加學(xué)生的知識背景和對海洋探索的理解。

4.寫作紙張和筆：教師提供寫作紙張和筆，讓學(xué)生進行寫作練習(xí)，表達自己對海洋探索的理解和觀點。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和信息。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit3SeaExploration》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們對海洋探索感興趣嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索海洋探索的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解海洋探索的基本概念。海洋探索是指人類對海洋的科學(xué)研究和探索活動。它對于我們了解地球的歷史、了解生命起源和生命演化過程有著重要的意義。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了海洋探索在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)本課中的重點詞匯和詞組，如oceanography、existence等。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與海洋探索相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示海洋探索的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“海洋探索在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了海洋探索的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對海洋探索的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.海洋探索相關(guān)書籍：提供一些與海洋探索相關(guān)的書籍推薦，如《海洋的奧秘》、《深海探險》等，讓學(xué)生課下閱讀，增加對海洋探索的了解。

b.海洋探索紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于海洋探索的紀(jì)錄片，如《藍(lán)色星球》、《海洋之旅》等，讓學(xué)生觀看，從視覺和聽覺上感受海洋探索的魅力。

c.海洋探索網(wǎng)站和文章：提供一些權(quán)威的海洋探索網(wǎng)站和文章，如國家地理、科學(xué)美國人等，讓學(xué)生在課下自主瀏覽和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

a.組織海洋探索主題班會：可以組織一次以海洋探索為主題的班會，讓學(xué)生分享自己了解到的海洋探索知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.開展海洋探索知識競賽：可以開展一次海洋探索知識競賽，讓學(xué)生通過競賽的形式鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)的積極性。

c.進行海洋探索實地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生進行海洋探索實地考察，如參觀海洋博物館、海洋科研機構(gòu)等，讓學(xué)生親身體驗和了解海洋探索。

d.鼓勵學(xué)生參與海洋探索項目：鼓勵學(xué)生參與海洋探索相關(guān)的科研項目或?qū)嵺`活動，如參加科學(xué)實驗、撰寫科研報告等，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

e.開展海洋探索主題的藝術(shù)創(chuàng)作：可以讓學(xué)生圍繞海洋探索主題進行藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、攝影、寫作等，讓學(xué)生通過藝術(shù)的形式表達自己對海洋探索的理解和感受。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

b.作業(yè)可以包括本節(jié)課的重點詞匯和詞組的書寫和運用，閱讀理解和寫作練習(xí)。

c.作業(yè)難度要適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生，又不會讓學(xué)生感到過于困難。

d.作業(yè)要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，并提交。

2.作業(yè)反饋：

a.及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

b.在批改作業(yè)時，要注意學(xué)生的錯誤和問題，并給出改進建議。

c.對于學(xué)生的正確理解和運用，要給予肯定和鼓勵。

d.如果學(xué)生有疑問或不明白的地方，要及時解答和指導(dǎo)。

e.可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。

3.作業(yè)修改與再次提交：

a.鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋進行作業(yè)的修改，并再次提交。

b.對于再次提交的作業(yè)，要再次進行批改和反饋，直到學(xué)生能夠正確理解和運用所學(xué)知識。

c.作業(yè)的修改和再次提交，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。

4.作業(yè)評價與總結(jié)：

a.在一定時間間隔后，對學(xué)生的作業(yè)進行評價和總結(jié)。

b.分析學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和問題。

c.根據(jù)作業(yè)評價和總結(jié)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和策略，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

5.作業(yè)的監(jiān)督與鼓勵：

a.監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)的情況，確保學(xué)生按時提交作業(yè)。

b.對于完成作業(yè)良好的學(xué)生，給予表揚和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

c.對于作業(yè)完成困難的學(xué)生，要給予關(guān)心和支持，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。

6.作業(yè)的多樣性與創(chuàng)新性：

a.鼓勵學(xué)生進行作業(yè)的多樣性和創(chuàng)新性，讓學(xué)生通過不同的方式展示自己的學(xué)習(xí)成果。

b.可以根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，布置不同形式的作業(yè)，如視頻制作、PPT展示等。

c.作業(yè)的多樣性和創(chuàng)新性，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。八、典型例題講解1.例題1：根據(jù)本節(jié)課的詞匯，用所給詞的正確形式填空。

a.答案：Thefullnessoftheoceanattractsmanyexplorers.

b.解析：本題考查學(xué)生對詞匯的運用能力，需要學(xué)生能夠正確選擇和使用詞匯。

2.例題2：根據(jù)本節(jié)課的詞組，用所給詞的正確形式填空。

a.答案：ScientistsareinsearchofevidenceoflifeonMars.

b.解析：本題考查學(xué)生對詞組的運用能力，需要學(xué)生能夠正確選擇和使用詞組。

3.例題3：根據(jù)本節(jié)課的閱讀材料，回答問題。

a.問題：Whatisthesignificanceofoceanexploration?

b.答案：ThesignificanceofoceanexplorationisthatithelpsusunderstandthehistoryofEarthandtheoriginandevolutionoflife.

c.解析：本題考查學(xué)生對閱讀材料的理解能力，需要學(xué)生能夠正確理解和回答問題。

4.例題4：根據(jù)本節(jié)課的詞匯和詞組，寫一篇關(guān)于海洋探索的小短文。

a.答案：Oceanexplorationisafascinatingfieldofstudythatallowsustouncoverthemysteriesofthedeepsea.Fullofunknowncreaturesandunderwaterlandscapes,theoceanisavastandmysteriousplace.Throughtheuseofadvancedtechnology,scientistscanexplorethedepthsoftheoceanandgathervaluableinformation.Oceanography,thestudyoftheocean,helpsusunderstandtheimpactofclimatechangeandtheimportanceofprotectingourmarineecosystems.Asaresult,oceanexplorationisasignificantfieldofresearchthathasthepotentialtochangeourunderstandingoftheworld.

b.解析：本題考查學(xué)生對詞匯和詞組的運用能力，需要學(xué)生能夠正確選擇和使用詞匯和詞組，并能夠連貫地表達自己的觀點。

5.例題5：根據(jù)本節(jié)課的閱讀材料，寫一篇關(guān)于海洋探索的報告。

a.答案：Title:TheImportanceofOceanExploration

Introduction:Oceanexplorationisacriticalfieldofresearchthatallowsustouncoverthemysteriesofthedeepseaandunderstandtheimpactofclimatechange.

Body:Theoceanisavastandmysteriousplace,fullofunknowncreaturesandunderwaterlandscapes.Throughtheuseofadvancedtechnology,scientistscanexplorethedepthso