Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊

Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊課程基本信息1.課程名稱：人教版英語七年級下冊Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)

2.教學(xué)年級和班級：英語七年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第14周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

5.教學(xué)目標(biāo)：

a.讓學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型

b.讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型詢問和描述周圍的環(huán)境

c.培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力和團(tuán)隊(duì)合作意識

6.教學(xué)重難點(diǎn)：

a.掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型

b.能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交際

7.教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法、交際法、情境教學(xué)法

8.評價方式：課堂表現(xiàn)評價、小組活動評價、口語測試評價核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，并能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述和交際。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和理解英語中關(guān)于地點(diǎn)和方向的表達(dá)方式，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析、推理和判斷的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能解決實(shí)際問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，能夠在學(xué)習(xí)過程中積極思考、主動參與和合作完成任務(wù)。學(xué)情分析三、學(xué)情分析

1.學(xué)生層次：我所教授的是人教版英語七年級下冊的學(xué)生，他們已經(jīng)完成了六年的英語學(xué)習(xí)，對于基本的英語語法和詞匯有所了解，具備一定的英語聽說讀寫能力。但是他們的英語語言運(yùn)用能力還處于基礎(chǔ)階段，需要大量的練習(xí)來提高。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生們在之前的英語學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，擁有一定的詞匯量，能夠進(jìn)行簡單的英語聽說讀寫活動。但是他們的英語語言運(yùn)用能力還處于基礎(chǔ)階段，對于復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和高級詞匯的運(yùn)用還不夠熟練，需要通過大量的練習(xí)來提高。此外，他們的英語文化意識較弱，需要通過學(xué)習(xí)英語來了解和理解英語國家的文化。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，但對于部分學(xué)生，學(xué)習(xí)積極性不高，課堂參與度低，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。對于這些學(xué)生，需要教師更多的關(guān)注和引導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：基于以上的學(xué)情分析，學(xué)生們在學(xué)習(xí)本節(jié)課的時候，已經(jīng)具備了一定的英語語言基礎(chǔ)，能夠理解并運(yùn)用相關(guān)的詞匯和句型。但同時，他們也需要通過大量的練習(xí)來提高他們的英語語言運(yùn)用能力，尤其是聽力和口語能力。此外，他們對于英語文化的了解還不夠深入，需要通過學(xué)習(xí)來增強(qiáng)他們的文化意識。

基于以上的學(xué)情分析，我認(rèn)為在本節(jié)課的教學(xué)中，應(yīng)以任務(wù)型教學(xué)法為主，通過設(shè)計各種實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。同時，需要關(guān)注那些學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生，通過激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)參與度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即人教版英語七年級下冊Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)。此外，準(zhǔn)備教師用書，以便在教學(xué)過程中查找相關(guān)資料和答案。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，包括圖片、圖表和視頻。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于郵局、學(xué)校、醫(yī)院等場所的圖片和地圖，以及相關(guān)的動畫或視頻片段，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的視覺支持。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和合作學(xué)習(xí)的環(huán)境?？梢栽诮淌抑性O(shè)置幾個小組討論區(qū)，配備適量的桌椅和白板，以便學(xué)生在進(jìn)行小組活動時能夠舒適地學(xué)習(xí)和交流。此外，可以在教室的角落設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生們的成果和作品。

5.教學(xué)工具：確保教學(xué)過程中所需的教學(xué)工具齊全，如投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、白板筆等。同時，提前檢查網(wǎng)絡(luò)連接是否正常，以便在教學(xué)過程中能夠順利地使用在線資源。

6.教學(xué)資源庫：建立一個教學(xué)資源庫，包括與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)課件、練習(xí)題、案例分析等。以便在教學(xué)過程中根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。

7.學(xué)生作業(yè)批改工具：準(zhǔn)備好足夠的作業(yè)批改工具，如紅筆、評分標(biāo)準(zhǔn)等，以便在課后能夠及時批改學(xué)生的作業(yè)，并提供及時的反饋。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)教學(xué)目標(biāo)和Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit8IsthereapostofficenearhereSectionA內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.詞匯知識點(diǎn)：

（1）地點(diǎn)相關(guān)詞匯：postoffice,hospital,school,bank,supermarket,restaurant等。

（2）方向相關(guān)詞匯：near,far,close,opposite,nextto,infrontof,behind等。

（3）疑問詞：where,how,why,who,what,when等。

2.語法知識點(diǎn)：

（1）一般現(xiàn)在時：主語+動詞原形（強(qiáng)調(diào)經(jīng)常性或習(xí)慣性動作）。

（2）一般疑問句：Be動詞/助動詞/情態(tài)動詞+主語+動詞原形？

（3）therebe句型：表示某地有某物/某人。

（4）介詞短語：表示位置關(guān)系的介詞短語，如：near,nextto,infrontof,behind等。

3.功能知識點(diǎn)：

（1）詢問地點(diǎn)和方向：Whereisthepostoffice?HowcanIgettothehospital?等。

（2）描述地點(diǎn)和方向：Thepostofficeisneartheschool.Youcanfinditoppositethebank.等。

4.文化知識點(diǎn)：

（1）了解不同場所的英文表達(dá)方式，如郵局、醫(yī)院、學(xué)校等。

（2）了解英語中詢問和描述地點(diǎn)和方向的方式。

5.技能知識點(diǎn)：

（1）聽：能聽懂并正確回答關(guān)于地點(diǎn)和方向的一般疑問句。

（2）說：能夠用英語詢問和描述地點(diǎn)和方向。

（3）讀：能夠閱讀并理解關(guān)于地點(diǎn)和方向的短文。

（4）寫：能夠書寫并正確使用地點(diǎn)和方向的詞匯和句型。

結(jié)合以上知識點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為讓學(xué)生掌握地點(diǎn)和方向相關(guān)的詞匯和句型，能夠用英語詢問和描述地點(diǎn)和方向。教學(xué)難點(diǎn)為一般疑問句的構(gòu)成和運(yùn)用，以及therebe句型的運(yùn)用。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力、口語、閱讀和寫作技能，提高他們的英語交際能力。同時，通過情境教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言運(yùn)用能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如認(rèn)真聽講、積極回答問題、參與討論等。評價學(xué)生對Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)內(nèi)容的理解和掌握情況。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如參與程度、觀點(diǎn)表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。檢查學(xué)生對地點(diǎn)和方向相關(guān)詞匯和句型的運(yùn)用情況。

3.隨堂測試：通過隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)知識的掌握情況。評價學(xué)生的聽、說、讀、寫技能。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)課后作業(yè)的完成情況。評價學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對知識的鞏固情況。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB(1a-1d)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，給予及時的評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對于存在問題的學(xué)生，指出他們的不足，并提供改進(jìn)的建議，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

3.互動教學(xué)法：通過提問、討論、小組活動等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生注意力不集中，影響了課堂教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織：小組活動組織不夠順暢，學(xué)生之間分工不明確，影響了小組活動的效果。

3.教學(xué)方法：課堂講解過于單一，缺乏變化，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，嚴(yán)格執(zhí)行，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.優(yōu)化小組活動組織：提前分配小組任務(wù)，明確學(xué)生分工，確保小組活動的有效性。

3.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合不同的教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、互動教學(xué)法等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.及時反饋與鼓勵：對學(xué)生進(jìn)行及時的評價和反饋，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵，對于存在問題的學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。

5.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

6.增加互動環(huán)節(jié)：增加課堂提問、小組討論等互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

7.利用多媒體資源：利用多媒體資源，如圖片、視頻、動畫等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8.加強(qiáng)家校合作：加強(qiáng)與家長的合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題

（1）選出正確的單詞填空。

例題：Thereisa(n)_________________nearmyhome.

A.school

B.hospital

C.bank

D.supermarket

答案：B.hospital

（2）根據(jù)句意，用所給單詞的正確形式填空。

例題：Thepostofficeisveryclosetoourschool.

答案：Thepostofficeisveryclosetoourschool.

2.語法運(yùn)用題

（1）選擇正確的一般疑問句。

例題：Whereisthehospital?

A.Thehospitalisinthecity.

B.Isthehospitalinthecity?

C.Whereisthehospitalinthecity?

D.Inwhichcityisthehospital?

答案：B.Isthehospitalinthecity?

（2）用一般疑問句完成句子。

例題：_______________yougotothesup