堅持“一國兩制”推進祖國統(tǒng)一說課習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本

《習近平新時代中國特色社會主義思想》高中讀本

堅持“一國兩制”

推進祖國統(tǒng)一

一、教材分析

二、學情分析三、教學方法四、教學過程五、教學反思目錄一、教材分析（一）教材地位（二）教學目標（三）教學重難點（一）教材地位

本課時是《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》第七講第三課時，本課時主要介紹“一國兩制”是推進中國特色社會主義的偉大創(chuàng)舉、正確處理“一國”與“兩制”的關系、推進兩岸關系和平發(fā)展和祖國統(tǒng)一。（二）教學目標1、必備知識：通過課堂活動理解“一國兩制”是中國特色社會主義的一個偉大壯舉，是實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的一項重要制度，把握“一國兩制”的基本內涵。2、關鍵能力：通過游戲等活動，提高學生分析和解決問題的能力，能夠做到運用馬克思主義的觀點作出正確的判斷。3、核心素養(yǎng)：通過課堂活動的設計達成對黨和國家政策的認同，增強對中華民族的認同感和自豪感，培養(yǎng)愛國主義情懷，培養(yǎng)政治認同。（三）教學重難點重點難點

堅持“一國兩制”，推進兩岸關系和平發(fā)展，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一。

“一國”和“兩制”的關系。二、學情分析7教學對象

高一學生【知識與能力基礎】本課的教學對象是高一的學生，學生在初中已初步了解過相關知識。但是尚未形成具體的、深刻的、系統(tǒng)的認識?！窘涷炁c情感基礎】高一的學生普遍關心國家大事，具有強烈的愛國意識和參與感。但是學生的經驗往往停留在表面，容易受到一些錯誤觀點的影響。三、教學方法延時符議題式探究法角色扮演法自主學習法合作探究法情境教學法游戲互動法四、教學過程總思路：

在引入本課《堅持“一國兩制”，推進祖國統(tǒng)一》主題的基礎上，通過多媒體呈現(xiàn)本節(jié)課要完成的議題式學習任務，從而進入本課的學習。（一）導入教師朗誦《鄉(xiāng)愁》，讓學生思考如何才能幫助“游子”歸家？——引出課題：堅持“一國兩制”，推進祖國統(tǒng)一

通過觀看視頻，教師朗誦的活動，創(chuàng)設情境，引導學生關注“一國兩制和祖國統(tǒng)一”，更好地進入本課的學習。設計意圖（二）新課講授設計意圖通過“旅行”讓學生感受港澳的大繁榮之外，也能體會到國家制度的優(yōu)越性，認同“一國兩制”是我國的一個偉大創(chuàng)舉。議題一:巨輪前行需要制度屏障“去哪兒旅行”，帶領同學們來到香港和澳門，感受兩地的一個繁榮景象，讓學生思考港澳的大繁榮得益于什么？議題二:應對挑戰(zhàn)彰顯中國智慧

觀看視頻《一國兩制構想提出》，結合課本P100-101,引導學生了解“一國”與“兩制”的相關內容，并讓學生進行“抽盲盒”游戲進行知識競賽。設計意圖通過“抽盲盒”游戲

進行知識競賽，提高學生的興趣，讓學生更

好地掌握一國兩制的重要內容。（二）新課講授議題三:篤行堅為走出特色道路設計意圖

學習習總書記講話，通過合作探究和角色扮演的活動，了解如何推進兩岸關系和平發(fā)展。突出重點突破難點。

觀看視頻，結合課本P102-103，通過“小組合作”和“角色扮演法”來思考如何推進兩岸關系和平發(fā)展、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)。（二）新課講授

（三）課堂小結

青年是國家的希望、民族的未來。希望更多兩岸青年通過論壇成為同心同行、攜手打拼的好朋友好伙伴，為推動兩岸關系和平發(fā)展、推進祖國統(tǒng)一大業(yè)不斷貢獻青春力量。（習近平2023年9月15日致第六屆海峽兩岸青年發(fā)展論壇的賀信）設計意圖

通過展示習近平對兩岸青年的寄語，使學生在課堂結束之時再次領悟實現(xiàn)祖國統(tǒng)一離不開在座每一個人的努力。

（四）作業(yè)布置基礎作業(yè)：熟悉本課所學知識內容鞏固作業(yè)：“落葉遲早要歸根”，同學們課后可以采取畫畫、手抄報等方式來表達你對“祖國完全統(tǒng)一”后，海峽兩岸的一個發(fā)展愿景。

根據“雙減”背景下作業(yè)設計理念，我設計了兩個課后作業(yè)，通過作業(yè)完成達到對本課知識的一個鞏固，同時在開放性作業(yè)完成中堅信祖國必然統(tǒng)一的信念。

（五）板書設計堅持“一國兩制”推進祖國統(tǒng)一“一國兩制”的關系“一國