山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期6月期末語文試題

2023~2024學(xué)年度第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測一、(16分)請(qǐng)按要求完成1~5題。七年級(jí)語文試題第1頁(共8頁)。眾所粥知眾所粥知(粥店)(湘菜館)(1)請(qǐng)簡述圖片中招牌名的共同特點(diǎn)。(2分)(2)通過開展綜合性學(xué)習(xí)“我的語文生活”,小泉了解到，這種招牌名并不規(guī)范。請(qǐng)你替小泉向奶奶做出解釋。(2分)二、(36分)(一)文言文閱讀閱讀下面兩文段，完成6～11題。(共21分)之客始不能入既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也!”七年級(jí)語文試題第2頁(共8頁)9.乙文畫線句有兩處需要斷句，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上選涂兩項(xiàng)。(多選不得分)(2分)10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(6分)(1)苔痕上階綠，草色入簾青。(2)則輒自笑曰：“此非吾所謂巢者耶!”為之題詞。請(qǐng)你仿照示例另擬一則題詞，并說明理由。(4分)(二)詩歌閱讀閱讀下面唐詩，完成12～13題。(共7分)七年級(jí)語文試題第3頁(共8頁)(寫出兩點(diǎn)即可)(4分)(三)根據(jù)原文默寫14.位卑未敢忘家國，經(jīng)典詩文寄我心。(共8分)“不畏浮云遮望眼，④”(《登飛來峰》),是王安石對(duì)前途的信心和勇氣；“⑥”(《望岳》)是杜甫俯視一切的雄心和氣概。三、(7分)(1)掌握閱讀方法。(3分)閱讀方法方法摘要閱讀任務(wù)快速閱讀——抓住關(guān)鍵信息閱讀時(shí)對(duì)涉及全書的核心人物的語段要格外關(guān)注快速閱讀——集中精力專心致志片段中發(fā)生的故事是：②快速閱讀——跳讀如果想要感受海洋歷險(xiǎn)的刺閱讀的是：③【備選情節(jié)】海底森林狩獵穿越馬尾藻海冰山封路脫險(xiǎn)七年級(jí)語文試題第4頁(共8頁)(2)品析人物形象。(4分)四、(31分)七年級(jí)語文試題第5頁(共8頁)(二)閱讀下面文章，完成19～22題。(共19分)七年級(jí)語文試題第6頁(共8頁)20.結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者為什么喜歡多肉這樣的植物。(寫出三點(diǎn)即可)(6分)你喜歡哪種生命形態(tài)呢?請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際談?wù)劇?4分)七年級(jí)語文試題第7頁(共8頁)22.小文想把本文作為七下某單元的拓展閱讀篇目，你認(rèn)為放在第四單元還是第五單元合適?請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容，結(jié)合單元提示，從單元主題和寫作手法等角度，說說你的看法。(6分)【第四單元】單元提示：本單元所選的文章，從不同角度展現(xiàn)了中華美德以及時(shí)代對(duì)這些美德的呼【第五單元】閱讀15驛路梨花/彭荊風(fēng)16*最苦與最樂/梁啟超單元提示：王國維在《人間詞話》中說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！痹娢闹忻鑼懙木拔锿钢髡叩那楦?，所以我們能夠在山川溪泉中聽見回蕩的心聲，在花草樹木間發(fā)現(xiàn)人生的影子。這個(gè)單元的課文字里行間閃爍著哲理的光彩，帶給我們許多啟迪。五、(60分)23.按要求作文。假如生活欺騙了你/普希金未選擇的路/弗羅斯特己亥雜詩(其五)/龔自珍開得茂盛的紫藤蘿，是一道令人深思的風(fēng)景；聞一多走在游行示威隊(duì)伍前頭，成為一道令人震撼的風(fēng)景；凝望稻穗的袁隆平與簇?fù)碇牡舅?，?gòu)成一道令人感動(dòng)的風(fēng)景……在你的身邊，一定也有難忘的風(fēng)景，令你陶醉，令你省悟，令你振奮……②卷面整潔，書寫美觀；③不得透露個(gè)人信息；④不得抄襲；⑤不少于600字。七年級(jí)語文試題第8頁(共8頁)一、(16分)二、(36分)(一)文言文閱讀(共21分)11.示例1:何陋之有——引用結(jié)尾“何陋之有”(1分)。有什么簡陋的呢?(1分)表達(dá)(2分)。分)。山不一定高，有仙人(居住)就有名；(二)詩歌閱讀(共7分)(三)根據(jù)原文默寫(共8分)三、(7分)15.(1)示例：①尼摩船長②勇救采珠人③穿越馬尾藻海四、(31分)(一)(共12分)(二)(共19分)評(píng)分意見：本題6分。原因每點(diǎn)2分，答出3條，意思對(duì)即可。保持本真，內(nèi)心始終清澈明凈，不受外界因素影響(2分)。示例2:我喜歡掙扎、探索式的生命形態(tài)。因?yàn)檫@種生命形態(tài)體現(xiàn)出來的是生命的堅(jiān)韌與抗?fàn)?2分)。生活中每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷磨難與挫折，這時(shí)候我們就需要用堅(jiān)韌與抗?fàn)巵碚故旧拇嬖谂c意義，戰(zhàn)勝困難，看到生命的美好(2分)。評(píng)分意見：本題4分。解釋生命形態(tài)2分，結(jié)合生活實(shí)際2分。言之成理即可。22.示例：我認(rèn)為放在第五單元更合適(2分)。本文和五單元《紫藤蘿瀑布》《一棵小桃樹》等課文，均運(yùn)用托物言志的手法(2分),通過描寫兩株多肉不同的生長形態(tài)，闡發(fā)人生哲理——對(duì)篤定平靜及掙扎探索的生命價(jià)值的追求(1分),本文符合五單元主題“描寫景物闡發(fā)生活哲理”(1分)。評(píng)分意見：本題6分。放在第五單元合適2分；托物言志2分，本文內(nèi)容主題分析1分，符合五單元主題1分，意思對(duì)即可。五、(60分)基礎(chǔ)等級(jí)一類文(36—48分)二類文(24—35分)思想健康，符合題意，內(nèi)容比較充實(shí)，中心明確，感情真實(shí)，結(jié)構(gòu)比較完整，層次比較清晰，詳略基本得當(dāng)，語言通順，基本符三類文