第四單元自然界的水單元測試卷-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊_第1頁
第四單元自然界的水單元測試卷-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊_第2頁
第四單元自然界的水單元測試卷-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊_第3頁
第四單元自然界的水單元測試卷-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊_第4頁
第四單元自然界的水單元測試卷-2024-2025學(xué)年九年級化學(xué)人教版上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

人教版九年級上冊《第4單元自然界的水》單元測試卷總分:60一.選擇題(共10小題,滿分20分,每小題2分)1.2019年3月22日至28日是第三十二屆“中國水周”,活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先,強化水資源管理”。下列有關(guān)水的說法,不正確的是()A.洗菜、洗衣和淘米的水可用來沖廁所 B.可用過濾的方法降低水的硬度C.工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放 D.自然界的水都是混合物2.下列有關(guān)圖所示實驗操作的說法正確的是()A.可用于分離兩種液體形成的混合物B.燒杯①中的液體應(yīng)沿著玻璃棒流下C.漏斗中的液面應(yīng)高于濾紙邊緣D.儀器內(nèi)壁有灰塵不影響實驗效果3.長途運輸活魚,常用過氧化鈣(化學(xué)式為CaO2)增氧。CaO2中Ca顯+2價,則O的化合價為()A.+2 B.0 C.-2 D.-14.下列化學(xué)用語中,數(shù)字“2”表示的意義不正確的是()A.2Cl:2個氯原子B.2Fe3+:2個鐵離子C.SO2:二氧化硫分子中含有1個氧分子D.Mg+2O:氧化鎂中鎂元素的化合價為5.分類是化學(xué)學(xué)科中常見的思想方法之一。如圖呈現(xiàn)的物質(zhì)分類關(guān)系中①與②是并列關(guān)系,③被包含在②中。若②是純凈物,則③不可能是()A.空氣 B.硝酸鉀C.氦氣 D.二氧化氮6.圖是微信上熱傳的“苯寶寶表情包”,苯(化學(xué)式為C6H6)是一種重要的化工原料。下列有關(guān)苯的說法正確的是()A.苯屬于單質(zhì)B.苯由6個碳原子和6個氫原子構(gòu)成C.苯由碳、氫兩種元素組成D.苯中碳、氫元素的質(zhì)量比為1∶17.是某元素一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此推斷下列相關(guān)說法中合理的是()A.該粒子是陰離子 B.該元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為12 C.該元素在化學(xué)反應(yīng)中不易失去電子 D.該元素原子的最外層上有8個電子8.如圖為元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息,下列說法正確的是()A.鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11 B.鈉為非金屬元素C.鈉原子的實際質(zhì)量為22.99g D.鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為9.某同學(xué)制作的試劑標(biāo)簽如下,其中化學(xué)式書寫正確的是()A. B. C. D.10.圖中“”和“”分別表示不同元素的原子,其中表示化合物的是()二.非選擇題(共8題40分)11.(4分)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具,請用化學(xué)用語填空。(1)3個硫原子:(2)2個鎂離子:(3)氧化鐵中鐵元素的化合價:

(4)地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物:。

12.(3分)圖中“”“”和“”分別表示不同元素的原子。(1)表示混合物的有(填字母,下同)。

(2)表示單質(zhì)的有,可以表示氧化物的有。

13.(3分)如圖所示分別是水蒸氣液化、水電解的微觀示意圖,據(jù)此回答下列問題。(1)從微觀角度解釋圖甲和圖乙的本質(zhì)區(qū)別:。

(2)圖乙所示的化學(xué)變化中一定不變的粒子是,發(fā)生改變的粒子是。

14.(10分)水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項指標(biāo):a.不得呈現(xiàn)異色b.不得有異味c.應(yīng)澄清透明d.不得含有細(xì)菌和病毒。其中“c指標(biāo)”可以通過操作達(dá)到。(2)將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是,用此裝置凈化后得到的水屬于(填“純凈物”或“混合物”)。(3)圖2是電解水實驗裝置。在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是,正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為,寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式(4)請寫出一條防止水體污染的措施。(5)我國有關(guān)部門規(guī)定,經(jīng)上述凈化過程后獲得的飲用水含鐵量小于0.3mg·L-1,含銅量小于1.0mg·L-1……其中的“鐵”“銅”指的是(填字母)。

A.原子 B.分子 C.元素(6)為了人類和社會的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護(hù)水資源,一方面要,另一方面要防治水體污染。下列做法會造成水體污染的是(填序號)。

①不向河中扔垃圾 ②生活污水直接排放③工業(yè)廢水直接排放 ④農(nóng)業(yè)上合理施用農(nóng)藥、化肥15.(5分)元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下面是元素周期表中1~18號元素原子核外電子排布,我們對它進(jìn)行研究:(1)第16號元素屬于元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學(xué)反應(yīng)中容易(填“得”或“失”)電子;(2)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的關(guān)系密切;元素的種類由決定。16.(3分)實驗室中,可用分解過氧化氫的方法制取氧氣。(1)實驗室中分解過氧化氫制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為。(2)收集氧氣選用的裝置是(填“A”或“B”)。(3)檢驗氧氣是否已充滿集氣瓶的操作是。17.(8分)根據(jù)下列裝置圖,請回答下列問題:(1)圖1中儀器①的名稱是。(2)A裝置用于高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為。試管口還需要加一團棉花,目的是。若用裝置E收集氧氣,氧氣應(yīng)從(填“a”或“b”)管通入。如果選用C裝置收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是(填字母)。A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B.收集前,集氣瓶中未注滿水C.收集后,集氣瓶中仍有少量水

D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集(3)歡歡同學(xué)設(shè)計如圖3實驗裝置來探究微粒的性質(zhì):圖F和圖G中都有一個相同現(xiàn)象即,該實驗說明分子在。試寫出圖G裝置較圖F裝置的優(yōu)點:。18.(5分)三聚氰胺化學(xué)式為C3H6N6)是一種化工原料,有輕微毒性,計算:(1)三聚氰胺相對分子質(zhì)量:;(2)三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比:;(3)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).人教版九年級上冊《第4單元自然界的水》單元測試卷(2)答案一、選擇題(每空2分共44分)12345678910BBDCACBADC二、非選擇題(共8題40分)11.(1)3S;(2)2Mg2+;(3)Fe+32O3;(4)Al2O12.(1)B;(2)ADC;13.(1)分子種類是否發(fā)生了改變(合理即可);(2)氧原子和氫原子;水分子14.(1)過濾;(2)吸附;混合物;(3)氫氣;1:2;水氫氣+氧氣;(4)工業(yè)廢水處理后再排放(或農(nóng)業(yè)上合理使用化肥;不使用含磷洗衣粉等)。(5)C(6)節(jié)約用水;②③15.非金屬;得;最外層電子數(shù);質(zhì)子數(shù)。1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論