高一語文必修上冊同步學(xué)與練（統(tǒng)編版）02《立在地球邊上放號》（學(xué)生版）

第2.1課立在地球邊上放號課程標準/素養(yǎng)目標學(xué)習(xí)目標重點難點整體把握詩歌，體會詩人表達的思想情感。1．把握意象，體會作者表達的情感。2．朗讀、鑒賞課文。3．賞析詩歌語言。1．朗讀、鑒賞課文。2．把握意象，體會作者表達的情感。（一）了解作者郭沫若（1892一1978年），原名，字鼎堂，號尚武，乳名文豹，筆名、麥克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鴻、羊易之等。、、、奠基人之一。1892年11月16日出生于四川樂山沙灣。1914年，郭沫若留學(xué)日本，在九州帝國大學(xué)學(xué)醫(yī)，畢業(yè)于日本九州帝國大學(xué)。郭沫若先學(xué)醫(yī)，后從文，閱讀了泰戈爾、歌德、莎士比亞、惠特曼等外國作家的作品，深受影響，創(chuàng)作豐厚。主要作品有詩歌《》、《》《天狗》《筆立山頭展望》《詩的宣言》《血肉的長城》《春鶯曲》《鶯之歌》《太陽禮贊》《天上的街市》《立在地球邊上放號》等；詩集《》等；歷史劇《》等；專著《中國古代社會研究》《甲骨文研究》等。郭沫若是中國現(xiàn)代浪漫主義詩風(fēng)開創(chuàng)者之一。郭沫若曾任中國政務(wù)院副總理、中華全國文學(xué)藝術(shù)會主席、中國科技大校長、中國文聯(lián)主席等職。當(dāng)選中國共產(chǎn)黨第九、十、十一屆中央委員，第二、第三、第五屆全國政協(xié)副主席。（二）了解背景本詩寫于1919年9、10月間。寫作這首詩的時候，作者正在日本福岡的九州大學(xué)醫(yī)學(xué)部留學(xué)，那是在中國的“五·四”運動爆發(fā)不久的時間。郭沫若受五四運動和十月革命的沖擊，決然從日本渡海回國。當(dāng)他置身于日本橫濱的海岸，面對浩渺無邊的大海，那驚天的激浪和著時代的洪流一起撞擊著他的胸懷，于是詩人寫下了這首對于力的贊歌。五四運動，是1919年5月4日發(fā)生在北京的一場以青年學(xué)生為主，廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的，通過示威游行、請愿、罷工、暴力對抗政府等多種形式進行的愛國運動，是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動，又稱“五四風(fēng)雷”。（三）文體知識新詩與自由詩“新詩”又稱，與相對而言，一般是指以后產(chǎn)生的新體詩歌，包括現(xiàn)代格律詩、自由詩、散文詩等。它的特點是沖破了舊體詩格律的限制，采用與口語相接近的白話和現(xiàn)代音韻，文體整齊，押韻自由，生動活潑，便于表現(xiàn)復(fù)雜的現(xiàn)代生活和思想感情，易為群眾所接受?！白杂稍姟笔且环N在、、等方面都較為自由的詩體，它不受的約束，可以根據(jù)內(nèi)容的需要在形式上自由變化，但要有節(jié)奏，押大致相近的韻。創(chuàng)始人為美國詩人。我國“五四”以來十分流行這種詩體。（四）題解“立”，“在地球邊上”點名地點，“放號”的意思是“大聲呼喊”，這里指發(fā)出呼喚、吶喊或贊美。（五）基礎(chǔ)知識1.給劃線的字注音放號（）怒涌（）2.字詞解釋律呂：3.有感情的朗讀詩歌。1.這首詩歌塑造了一個怎樣的形象？2.結(jié)合全詩，談?wù)劄槭裁凑f該詩是“力的贊美”。3.找出詩歌中涉及的意象，分析其特點，并體味作者情感。意象：特點：情感：詩中描繪的滾滾洪濤的景象有何象征意義？4.如何理解詩歌中的“力”字？5.誦讀詩歌，試用自己的語言描繪詩歌畫面。[示例]:這首詩展現(xiàn)在讀者面前的，是一個巨人的形象。他站在地球邊上，站在“全方位”俯瞰地球的立足點上，吹響一聲聲響徹寰宇的號角。他的號角聲歡呼在怒涌的白云、壯麗的北冰洋，也歡呼在要把地球推倒的太平洋一歡呼來自空間各個方向。排山倒海般的洪濤既具有巨大的破壞力，又蘊藏著同樣巨大的創(chuàng)造力，那就看人們能否掌握它、駕馭它。看吧，滾滾而來的洪濤正在不斷地努力向前,描繪著“力的繪畫”，表演著“力的舞蹈”，演奏著“力的音樂”，抒寫著“力的詩歌”，激蕩著“力的律呂”。6.品味詩歌語言，從句式特點、景物描寫及浪漫主義風(fēng)格等方面進行分析。文章解構(gòu)大膽奇特的想象《立在地球邊上放號》堪稱郭沫若早期“火山爆發(fā)式”詩歌的代表作之一，它表達了詩人渴望破壞舊世界、創(chuàng)造新世界的熱情和決心。該詩的主體形象是橫跨兩大洋的巨人，其實也是詩人的自我形象。詩歌中作者運用大膽奇特的想象，向我們展示了一個巨人般的形象。想象是對于不在眼前的事物想出它的具體形象。想象的情景不一定是真實的，但都要以現(xiàn)實為依據(jù)。運用想象的手法要注意以下幾點：1．想象要合理。例如《賣火柴的小女孩》一文中寫小女孩五次擦燃火柴，在火柴的亮光中她看到了溫暖的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹、慈祥的奶奶，并和奶奶一起飛走。這些都是作者的想象，但是，這樣的文章讓我們讀起來覺得合情合理。因為這些想象與現(xiàn)實生活有著相似之處，那就是窮孩子對幸福生活的渴望，而且這些事物是小女孩臨死前在神志不清的情況下看到的，合乎人類生理現(xiàn)象?？梢?，想象既要大膽，更要合理，這樣才能吸引讀者，引起讀者的共鳴。2．想象要獨特。獨特，就是與眾不同。想要與眾不同，首先就要在立意上下功夫。要發(fā)揮自己的想象，出發(fā)點要另辟蹊徑，新穎別致。再者，同一出發(fā)點，也有很多不同的過程和結(jié)果。結(jié)果要盡可能出人意料。3．想象要豐富。豐富的想象可使文章的中心得以深化，使已有的材料得以充實，甚至突破材料的限制。因此，經(jīng)過想象展現(xiàn)出來的畫面生動活潑，富有情調(diào)、創(chuàng)意；寫出來的人物栩栩如生、活靈活現(xiàn)；描繪出來的景物生動形象，像真的一樣。題組A基礎(chǔ)過關(guān)練1．音形識記(1)讀準字音①放號()②怒涌()③律呂()(2)辨明字形①eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(zhuàng（）麗,訴zhuàng（）))②eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(洪tāo（）,浪táo（）沙))③eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(舞dǎo（）,dào（）穗))2．詞語辨析(1)壯麗·富麗[辨詞]“壯麗”著重指雄壯而美麗，色彩莊重，常形容城市或山河的景象；也形容詩文畫面和歌曲的氣勢?！案畸悺敝刂附ㄖ锖陚ッ利?，常形容陳設(shè)；也形容光彩奪目，氣勢盛大。[選詞]70年的艱苦奮斗，鑄造成新時代一座座﹍﹍﹍﹍﹍的樓宇；70年的崢嶸歲月，譜寫成新時代一首首﹍﹍﹍﹍﹍詩篇。(2)毀壞·破壞[辨詞]“毀壞”和“破壞”都有“事物因受某種因素的影響改變了正常的狀態(tài)”的意思，二者的側(cè)重點不同?！皻摹睆娬{(diào)后果的嚴重性，如“毀壞古跡”“毀壞他人名譽”；“破壞”強調(diào)行為實施者的主觀因素，如“破壞建筑設(shè)施”“破壞精神文明建設(shè)”。[選詞]﹍﹍﹍﹍﹍通信設(shè)施，是要追究法律責(zé)任的；開發(fā)旅游風(fēng)景區(qū)，不應(yīng)該﹍﹍﹍﹍﹍天然景色。3．判斷下列句子中加點成語運用的正誤，并說明理由。(1)82版《西游記》劇組30年后再聚首，分散于國內(nèi)外各地的演職員挾山超海奔赴央視，共赴一場藝術(shù)盛會。()解釋：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(2)境外反華勢力頻頻污蔑造謠中國器官捐獻與移植事業(yè)，這種癲狂狀態(tài)被中國人體器官捐獻與移植委員會主任委員、中國器官移植發(fā)展基金會理事長黃潔夫形容為“狂犬吠日”。()解釋：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍(3)香港已回歸25年，但一些人的思維還停留在殖民地時代，以為外國可以對香港說三道四，任意插手，這種食古不化的思維實在是荒唐可笑。()解釋：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍二、閱讀下面的一首現(xiàn)代詩歌，完成相應(yīng)練習(xí)。爐中煤[郭沫若]一啊，我年青的女郎！我不辜負你的殷勤，你也不要辜負了我的思量。我為我心愛的人兒燃到了這般模樣！二啊，我年青的女郎！你該知道了我的前身？你該不嫌我黑奴魯莽？要我這黑奴的胸中，才有火一樣的心腸。三啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的棟梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重見天光。四啊，我年青的女郎！我自從重見天光，我常常思念我的故鄉(xiāng)，我為我心愛的人兒燃到了這般模樣！1.詩歌是借助形象表達思想感情的，就像花的芬芳寄托于花朵一樣。本詩有哪些形象？象征意義是什么？(5分）形象：象征意義：2.你從詩中感受到了作者怎樣的感情？（10分）題組B能力提升練閱讀《站在地球邊上放號》，回答問題1“無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒”這一句中最有表現(xiàn)力的詞有哪些？請加以賞析。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍2詩中描繪的滾滾洪濤的景象有何象征意義？聯(lián)系詩意和寫作背景，談?wù)勀愕目捶?。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍3請你聯(lián)系全詩，說說這首詩的最后一句“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲”的深刻含意。答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍4你覺得這首詩歌的主體形象是什么？表達了詩人怎樣的思想感情？答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍5這首詩歌是如何抒情的？答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍題組C培優(yōu)拔尖練一、閱讀下面的文字,完成1~3題（15分）詩歌是文學(xué)女神桂冠上的璀璨的明珠?，F(xiàn)代詩歌是指五四運動”至中華人民共和國成立以來的詩歌。它誕生于“五四”新文化運動,（）,以打破舊體詩格律形式束縛為主要標志的新體詩?！艾F(xiàn)代詩”名稱是1953年紀弦創(chuàng)立“現(xiàn)代詩社”時提出確立并開始使用。代表新詩創(chuàng)始期最高成就的是創(chuàng)造社的主將、浪漫主義詩人郭沫若?！拔逅摹睍r期各種社會矛盾日益加深，面對的現(xiàn)實，在中因不滿現(xiàn)狀而陷入苦悶的廣大青年，迫切尋找激情噴發(fā)的方式表達個性解放的要求。他們在理想的憧憬中揭露封建黑暗，作為舊秩序的叛逆者而忠于自已的熱情和理想的一代人，很自然地從思想上接受浪漫主義，并用以作為藝術(shù)原則，指導(dǎo)自己的創(chuàng)作。這就是以郭沫若為代表的一批創(chuàng)造社詩人崇奉浪漫主義的動因。針對當(dāng)時詩壇的現(xiàn)狀，他們沖破世俗的未縛，創(chuàng)作出大量。的詩作，令沉悶許久的詩苑清風(fēng)驟起，形成獨有的浪漫主義詩風(fēng)。1.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.它是適應(yīng)時代的要求，以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實生活，表現(xiàn)科學(xué)民主的革命思想B.它以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實生活，表現(xiàn)科學(xué)民主的革命思想，是適應(yīng)時代的要求C.它表現(xiàn)科學(xué)民主的革命思想，以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實生活，是適應(yīng)時代的要求D.它是適應(yīng)時代的要求，表現(xiàn)科學(xué)民主的革命思想，以接近群眾的白話語言反映現(xiàn)實生活2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.1953年紀弦創(chuàng)立“現(xiàn)代詩社”時提出確立“現(xiàn)代詩”名稱開始使用。B.“現(xiàn)代詩”名稱是1953年紀弦創(chuàng)立“現(xiàn)代詩社”時提出確立的。C.1953年紀弦創(chuàng)立“現(xiàn)代詩社”時確立提出“現(xiàn)代詩”名稱?！艾F(xiàn)代詩”名稱是1953年紀弦創(chuàng)立“現(xiàn)代詩社”時確立提出的。3.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.風(fēng)雨交加崢嶸歲月抱殘守缺驚世駭