專業(yè)關鍵技術人員繼續(xù)教育復習題答案

1、對專業(yè)技術人員來說，（A）是發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力起點A、好奇心B、興趣C、注意力D、生活及工作品味2、對專業(yè)技術人員來說，（A）是創(chuàng)新原動力A、責任意識B、敬業(yè)意識C、奉獻意識D、團結意識3、創(chuàng)新思維能力核心是（

C

）A、知識創(chuàng)新B、經(jīng)驗創(chuàng)新C、思維辦法創(chuàng)新D、邏輯創(chuàng)新4、（

C

）是通過大量開發(fā)外圍專利遏制對方基本專利高手A、美國公司B、德國公司C、日本公司D、英國公司5、（

B

）是由創(chuàng)造工程學創(chuàng)始人、美國奧斯本在1939年推出世界上第一種創(chuàng)造技法，是一種適合于集體進行創(chuàng)造技法A、還原法B、智力勉勵法C、演變法D、形態(tài)分析法6、戰(zhàn)略管理一種重要目和功能在于戰(zhàn)勝對手，因而必然具備（

C

）A、長遠性B、大綱性C、抗爭性D、風險性7、專業(yè)技術人員與否具備（

D

），是衡量其綜合素質高低一種重要標桿A、責任意識B、奉獻意識C、敬業(yè)意識D、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新素質8、形象思維就是根據(jù)生活中各種現(xiàn)象加以選取、分析、綜合，然后加以藝術塑造思維方式。形象最明顯特點是（

B

）A、創(chuàng)新性B、形象性C、概括性D、幻想性9、貫徹專業(yè)技術人員積極參加原則，實現(xiàn)創(chuàng)新能力培訓全員開發(fā)與重點提高相結合原則，較多地采用（

B）形式A、經(jīng)驗交流會B、互相結識、自我總結C、敏感性訓練D、專項研討會10、（C）可以最大限度地激發(fā)出專業(yè)技術人員潛能，不失為一種較好對專業(yè)技術人員進行潛能訓練方式A、自由聯(lián)想法B、智力勉勵法C、頭腦風暴法D、薪酬勉勵法11、（D）是人類獨有本質特性和生命體現(xiàn)A、科技創(chuàng)新B、實踐創(chuàng)新C、人本管理創(chuàng)新D、理論創(chuàng)新12、德國學術研究成果之因此能迅速推向公司，得益于（D）A、官產學研之間互動合伙B、國際科技合伙C、運用國外創(chuàng)新資源D、高效率科技中介機構13、創(chuàng)新“四階段理論”是由（B）A、美籍經(jīng)濟學家熊彼特提出B、英國心理學家沃勒斯提出C、美國經(jīng)濟學家華爾特.羅斯托提出D、知名學者弗里曼提出14、（D）基本上都是率先創(chuàng)新A、技術創(chuàng)新B、模仿創(chuàng)新C、合伙創(chuàng)新D、自主創(chuàng)新15、生態(tài)經(jīng)濟倫理學、當代新儒學等新興學科浮現(xiàn)，體現(xiàn)了理論創(chuàng)新哪種類型與形式（A）A、新組合B、新視角C、新高度D、新體系16、在專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力構造體系中，創(chuàng)新能力產生前提條件是（A）A、智力B、知識C、經(jīng)驗D、技能17、能力可以區(qū)別為“創(chuàng)新能力”、“學習能力”、“執(zhí)行能力”、“專業(yè)知識”等，其中（B）是其她能力基本A、創(chuàng)新能力B、學習能力C、執(zhí)行能力D、專業(yè)知識18、（A）具備引起、導向和勉勵專業(yè)技術人員學習作用，為專業(yè)技術人員學習指名方向，并有效提高其學習能力A、學習目的B、學習辦法C、學習動力D、學習技巧19、把創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、創(chuàng)造區(qū)別開來特點是（D

）A、創(chuàng)新必要有新突破B、創(chuàng)新必要有新發(fā)展C、創(chuàng)新必要有新產品D、創(chuàng)新必要有收益20、運用（D），故意識、有目地與老式思維辦法“背道而馳”，往往能得到極好創(chuàng)新成果A、換元原理B、迂回原理C、移植原理D、逆反原理21、當場不對任何設想作出評價，既不必定某個設想，又不否定某個設想，也不對某個設想刊登評論性意見，這體現(xiàn)了頭腦風暴法（B）原則A、自由暢談原則B、延遲評判原則C、禁止批評原則D、追求數(shù)量原則22、專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)中貫徹理論聯(lián)系實際原則，最重要是要對的解決好（A）關系A、課本知識和現(xiàn)實生活實際B、人與自然C、觀點和材料D、直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗23、下列哪個選項不能體現(xiàn)科學批判精神和勇敢摸索精神（C）A、創(chuàng)新是對老式否定B、創(chuàng)新是對現(xiàn)實超越C、創(chuàng)新要有豐富想象力D、創(chuàng)新要有敢于摸索精神24、魯班由茅草細齒拉破手指而創(chuàng)造了鋸屬于側向思維中（D）A、側向轉換B、側向移出C、側向聯(lián)想D、側向移入25、（D）是一種刺激思維及協(xié)助整合思想與信息思考辦法，也可以說是一種觀念圖像化思考方略A、曼陀羅法B、逆向思考法C、創(chuàng)意解難法D、心智圖法26、專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)過程中堅持理論與實際結合與統(tǒng)一，用理論分析實際，用實際驗證理論，使專業(yè)技術人員從理論和實際結合中理解和掌握知識，培養(yǎng)專業(yè)技術人員運用知識解決實際問題能力，體現(xiàn)是（D）原則。A、戰(zhàn)略管理原則B、注重投入產出原則C、全員開發(fā)和重點提高相結合原則D、理論聯(lián)系實際原則27、在經(jīng)濟全球化趨勢下，公司之間競爭更多體現(xiàn)為（C）競爭A、資源B、資本C、知識和人才D、技術28、創(chuàng)新思維能力實質是（A）A、具備摸索精神B、具備奉獻精神C、具備自我犧牲精神D、具備冒險精神29、（A）可以創(chuàng)造一種適合創(chuàng)新良好環(huán)境，可以有一種適合創(chuàng)新平臺，可以予以創(chuàng)新足夠思想和物質來源A、團結B、責任C、奉獻D、敬業(yè)30、（C）體現(xiàn)是專利價值和市場控制力，是評價創(chuàng)造創(chuàng)造能力以及預測科技、經(jīng)濟將來發(fā)展重要根據(jù)A、科技創(chuàng)造數(shù)量B、專利產品數(shù)量C、創(chuàng)造專利擁有量D、專利密度指數(shù)31、對于一種集體來說，建立一種能使專業(yè)技術人員為實現(xiàn)集體目的而在一起最佳作并履行職責正式體制，即（C），是實現(xiàn)目的重要保證A、組織制度B、組織體制C、組織構造D、組織流程32、當今時代，（A）運用狀況已成為公司在技術競爭、市場競爭中能否制勝核心因素A、專利戰(zhàn)略B、創(chuàng)新戰(zhàn)略C、管理戰(zhàn)略D、人才戰(zhàn)略33、公司在市場競爭中受到其她公司或單位專利戰(zhàn)略攻打或者競爭對手專利對公司經(jīng)營活動構成妨礙時，采用打破市場壟斷格局、改進競爭被動地位方略稱為（B）A、攻打型專利戰(zhàn)略B、防御型專利戰(zhàn)略C、專利回輸戰(zhàn)略D、專利收買戰(zhàn)略34、主體具備自主性，在思考和行動時可以自由做出決定，不受她人干擾和支配，體現(xiàn)了專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力構造中（B）A、批判精神B、獨立性C、摸索精神D、實干精神35、創(chuàng)新本質是(B)A、新穎B、突破C、完善D、變化36、人本管理就是突出人在管理中地位、實現(xiàn)以人為中心管理，其終極目的是（D）A、開發(fā)人潛能B、尊重每一種人C、凝聚人合力D、實現(xiàn)人全面發(fā)展37、電腦數(shù)字化虛擬浮現(xiàn)，為人類打開了摸索事物存在和發(fā)展各種也許性空間，協(xié)助人們超越現(xiàn)實時空和物質條件局限，自由地將事物各種也許召喚于前，進行各種自控實驗。這體現(xiàn)了理論創(chuàng)新（C）A、主體性B、客體性C、超越現(xiàn)實性D、虛擬性38、每次新變革，每種新理論誕生都是從它內在懷疑和批判開始，因此（B）是理論發(fā)展和創(chuàng)新動因，是理論生命力之所在A、理性精神B、懷疑和批判精神C、人文精神D、科學精神39、（C）基本是理解，核心是探求，本質是善于發(fā)現(xiàn)新問題，即在融會貫通基本上舉一反三，發(fā)現(xiàn)新知識、新思想和新理論A、自主學習B、終身學習C、創(chuàng)新學習D、全面學習40、馬克思主義創(chuàng)新概念是指(

D)A、創(chuàng)新是人們?yōu)榱税l(fā)展需要，運用已知信息，不斷突破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)或產生某種新穎、獨特有社會價值或個人價值新事物、新思想活動B、創(chuàng)新是把一種新生產要素和生產條件“新結合”引入生產體系C、創(chuàng)新是技術變革集合D、創(chuàng)新是勞動基本形式，是勞動實踐階段性成果41、暢談是頭腦風暴法（A）階段A、創(chuàng)意階段B、準備階段C、熱身階段D、篩選階段42、知識產權中最重要當屬（B），只有它才干全面有效地保護技術創(chuàng)新，排除競爭對手對相似專利產品市場競爭，從而為公司帶來豐厚創(chuàng)新回報A、商標權B、專利權C、著作權D、財產權43、下列選項不是專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)實現(xiàn)途徑是（B）A、學：就是學習創(chuàng)新基本知識，提高自身能力，增強個人創(chuàng)新素質和能力B、養(yǎng)：就是通過培養(yǎng)獲得，靠努力成就C、練：就是在學習過程中，勤學勤練，學以致用，學練結合D、干：就是應用和實踐，運用創(chuàng)新思維和辦法，創(chuàng)造性地解決生活和社會中存在各類問題44、（B）對推動思想摸索和理論研究具備最切實作用，它可以照亮一片黑暗之地，可以激活一批過去廢棄或視為無用東西，可以統(tǒng)帥許多雜亂無章現(xiàn)象使之有了神魂A、新辦法B、新觀點C、新結識D、新體系45、（

A）是在重復熟記學習材料過程中不斷重現(xiàn)已學知識一種學習辦法，它協(xié)助記憶很有作用A、嘗試回憶法B、集中學習法C、分散學習法D、有效學習法46、（D）是知識產權創(chuàng)造最重要主體A、政府B、高校C、科研院所D、公司47、公司競爭力DNA是指（B）A、公司創(chuàng)新能力B、公司組織能力C、公司文化力D、公司研發(fā)能力48、創(chuàng)新“迂回原理”是指(

A)A、勉勵人們開動腦筋、另辟蹊徑B、把一種研究對象概念、原理和辦法運用于另一種研究對象并獲得創(chuàng)新成果C、對創(chuàng)新對象進行精煉、壓縮和聚焦，以獲得創(chuàng)新成果D、發(fā)揮群體智慧，有所建樹49、專業(yè)技術人員學會學習主線性標志是（D）A、可以全面學習B、可以自主學習C、可以終身學習D、可以創(chuàng)新學習50、創(chuàng)新“相對較優(yōu)原則”不涉及（C）A、從創(chuàng)新技術先進性上進行比較B、從創(chuàng)新經(jīng)濟合理性上進行比較選取C、從科學原理相容性上進行比較選取D、從創(chuàng)新整體效果上進行比較選取51、學習能力特性重要有（ACD

）A、自主性B、積極性C、能動性D、創(chuàng)造性52、愛因斯坦以為，創(chuàng)新準備可分為（ABD）等環(huán)節(jié)A、對知識和經(jīng)驗進行積累和整頓B、收集必要事實和資料C、對收集資料和信息進行加工解決D、理解自己提出問題社會價值，能滿足社會何種需要及價值前景53、作為過程理論創(chuàng)新具備（ABC）等重要特點A、實踐性B、開放性C、有用性D、完整性54、專業(yè)技術人員加強學習，提高素質，不斷增強創(chuàng)新意識，必要意識到（ABC）A、學習是創(chuàng)新基本B、端正學風是進行創(chuàng)新必由之路C、樹立馬克思主義世界觀是進行創(chuàng)新重要保證D、團結是創(chuàng)新必要條件55、公司戰(zhàn)略體系涉及（ACD）等層次A、公司層戰(zhàn)略B、外部環(huán)境戰(zhàn)略C、職能層戰(zhàn)略D、業(yè)務層戰(zhàn)略56、戰(zhàn)略管理通過制定公司（BCD）來協(xié)調公司各部門活動，具備全局性A、籌劃B、使命C、目的D、戰(zhàn)略57、依照主體不同，創(chuàng)新能力可分為（ABC）A、國家創(chuàng)新能力B、區(qū)域創(chuàng)新能力C、公司創(chuàng)新能力D、個人創(chuàng)新能力58、在將來競爭環(huán)境中，公司要使自己占據(jù)有利地位并獲得競爭優(yōu)勢，必要考慮外部因素涉及（ABCD）A、競爭者B、顧客C、資金供應者D、政府59、國家核心競爭力是由（ACD）等要素構成A、國家經(jīng)濟實力B、國家軍事實力C、公司管理D、科學技術60、創(chuàng)造性思維作用重要有（ABC）A、創(chuàng)造性思維可以不斷提高人類結識能力B、創(chuàng)造性思維可覺得實踐開辟新局面C、創(chuàng)造性思維是將來人類重要活動方式和內容D、創(chuàng)造性思維可以使用“人工智能”把人從勞動中解放出來61、科技創(chuàng)新可以被提成（ABD）幾種類型A、知識創(chuàng)新B、技術創(chuàng)新C、實踐創(chuàng)新D、當代科技引領管理創(chuàng)新62、專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力是在一定社會環(huán)境影響下，通過（ABCD）等要素共同作用形成A、教誨培養(yǎng)B、制度增進C、實踐鍛煉D、個人和群體勤奮努力63、以市場為導向，大力扶持和勉勵公司成為國家創(chuàng)新活動主體是國外自主創(chuàng)新經(jīng)驗之一，規(guī)定做到（BCD）A、國家積極干預公司研發(fā)活動B、國家較少干預公司研發(fā)活動C、確立公司在國家創(chuàng)新活動中主體地位D、積極營造有助于公司開展創(chuàng)新活動市場環(huán)境64、公司組織能力就是公司競爭力DNA，它有如下特點（BCD）A、它源生于公司外部B、它源生于公司內部C、它是獨特，每一家公司均有不同組織力公司在不同層面體現(xiàn)D、組織力將局限或強化65、聯(lián)想思維是指由某一詳細事務聯(lián)想到另一種事物而產生結識心理過程，它涉及（BCD）A、形象聯(lián)想B、相近聯(lián)想C、相似聯(lián)想D、相反聯(lián)想66、依照奧斯本及其她研究者看法，頭腦風暴之因此能激發(fā)創(chuàng)新思維，得益于（ABCD）A、聯(lián)想反映B、競爭意識C、熱情感染D、個人欲望67、創(chuàng)造性思維是一種具備開創(chuàng)意義思維活動，它普通體現(xiàn)為（ABCD）A、創(chuàng)造新技術B、形成新觀念C、提出新方案和決策D、創(chuàng)立新理論68、在實際工作中，廣大專業(yè)技術人員要增強（ABCD）A、責任意識B、奉獻意識C、敬業(yè)意識D、團結意識69、國家知識產權戰(zhàn)略原則是（ABC）A、私權原則B、地區(qū)別別原則C、借鑒原則D、市場化原則70、對專業(yè)技術人員來講，樹立終身學習理念必要做到（ABCD）A、克服自我滿足情緒B、學以致用、學用結合C、自我加壓、持之以恒D、不斷歸納和總結71、專業(yè)技術人員善于向她人學習重要涉及（BCD）A、善于運用她人研究成果B、善于與別人分享知識C、注重發(fā)展與各類專業(yè)人員、政府工作人員之間和諧關系D、善于聽取別人意見和建議72、知識產權管理重要內容涉及（ABCD）A、知識產權開發(fā)管理B、知識產權經(jīng)營使用管理C、知識產權收益管理D、知識產權處分管理73、專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)重要意義體當前（ABCD）等方面A、增強國家綜合實力B、提高社會效益和經(jīng)濟效益C、提高公司競爭力D、增進個人職業(yè)生涯發(fā)展74、培養(yǎng)專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力至關重要,挖掘其創(chuàng)新潛能辦法有（ABCD）A、不斷提高素質B、強化問題意識C、增強創(chuàng)新意識D、注重平時小創(chuàng)新積累75、技術創(chuàng)新戰(zhàn)略可以劃分為（ABD）A、自主創(chuàng)新戰(zhàn)略B、模仿創(chuàng)新戰(zhàn)略C、領先創(chuàng)新戰(zhàn)略D、合伙創(chuàng)新戰(zhàn)略76、科技創(chuàng)新能力形成是一種過程，需要一定環(huán)境。從各國經(jīng)驗看，科技創(chuàng)新能力形成有賴于（ACD）A、一種良好文化環(huán)境B、一種和諧人際環(huán)境C、一種較強基本條件D、一種有效制度支持77、頭腦風暴法應遵循如下原則（ABCD）A、庭外判決原則B、自由暢想原則C、以量求質原則D、綜合改進原則78、國內當前知識產權政策存在問題是（ABD）A、不符合后發(fā)先至型大國崛起歷史規(guī)律B、不能充分保護公司利益C、缺少整體知識產權戰(zhàn)略系統(tǒng)D、不符合信息強國趨向79、創(chuàng)新“遵守科學原理原則”規(guī)定創(chuàng)新活動必要做到（ABD）A、對創(chuàng)造創(chuàng)新設想進行技術辦法可行性檢查B、對創(chuàng)造創(chuàng)造設想進行科學原理相容性檢查C、從創(chuàng)新整體效果性上進行比較選取D、對創(chuàng)新設想進行功能方案合理性檢查80、專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)原則涉及（ABCD）A、戰(zhàn)略管理原則B、理論聯(lián)系實際原則C、全員開發(fā)和重點提高相結合原則D、注重投入產出原則81、人類創(chuàng)造知識重要有（ABCD）等存在形態(tài)A、事實知識B、原理知識C、技能知識D、人力知識82、合理安排學習時間體當前對如下哪些“邊角料”時間合理運用上（ABCD）A、午餐時間B、等待時間C、睡眠時間D、上下班時間或旅途時間83、理論創(chuàng)新原則涉及（ABCD）A、科學性B、先進性C、可行性D、系統(tǒng)性84、專業(yè)技術人員要弘揚理論聯(lián)系實際馬克思主義學風，需要做到（ABD）A、堅持解放思想，實事求是B、學與用、知與行、說與做統(tǒng)一C、課本知識和社會現(xiàn)實結合D、改造客觀世界同步，在改造主觀世界上下功夫85、培養(yǎng)專業(yè)技術人員人本管理創(chuàng)新途徑重要有（BD）A、理解尊重，增強專業(yè)技術人員主人翁責任感和使命感B、樹立“知識管理”思想，體現(xiàn)人本管理思想創(chuàng)新C、強化培訓，提高專業(yè)技術人員業(yè)務技能和整體素質D、建立權變型組織，體現(xiàn)人本管理組織創(chuàng)新86、專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)重要涉及（ABCD）等幾種基本環(huán)節(jié)A、提出工作創(chuàng)新目的B、設定創(chuàng)新原則C、謀求創(chuàng)新方案D、實行創(chuàng)新方案87、關于創(chuàng)新描述對的是（ACD）A、創(chuàng)新是一種民族進步靈魂,是人類發(fā)展不竭動力,是人類智慧結晶B、創(chuàng)新本質內涵是，主體為了達到一定目，遵循人創(chuàng)造活動規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)造能力和人格特質，創(chuàng)造出新穎獨特，具備社會或個人價值產品活動C、創(chuàng)新活動核心是“新”，它或者是產品構造、性能和外部特性變革，或者是造型設計、內容體現(xiàn)形式和手段創(chuàng)造，或者是內容豐富和完善。D、創(chuàng)新從宏觀上講是一種社會實踐過程，從微觀上講是個體心理反映過程。3.創(chuàng)新由（

）等某些構成88、仿生法是人們運用較早創(chuàng)造技法，下列創(chuàng)造運用了仿生法是（ABD）A、魯班受絲茅草啟發(fā)創(chuàng)造了鋸B、受蜻蜓啟發(fā)創(chuàng)造了直升飛機C、受鷹嘴啟發(fā)創(chuàng)造了大力鉗D、受魚啟發(fā)創(chuàng)造了潛水艇89、發(fā)散思維是從給定信息中產生信息，其著重點是從同一來源中產生各種各樣為數(shù)眾多輸出，其特點涉及（ABCD）A、多端B、靈活C、精細D、新穎90、創(chuàng)新由（BCD）等某些構成A、創(chuàng)新人才B、創(chuàng)新意識C、創(chuàng)新思維D、創(chuàng)新能力91、各國在自主創(chuàng)新過程中會依照世界創(chuàng)新發(fā)展趨勢和本國實際，擬定某些領域進行重點創(chuàng)新突破。韓國在啟動了“十大新一代成長動力工程”，重點發(fā)展（ABCD）等十大高技術產業(yè)A、智能機器人B、數(shù)碼廣播C、新一代半導體D、將來型汽車92、如下關于創(chuàng)造性思維論述，對的是（CD）A、僅體現(xiàn)為做出了完整新發(fā)現(xiàn)和新創(chuàng)造思維過程B、僅存在于生產、教誨、藝術及科學研究領域C、從信息活動角度看，創(chuàng)造性思維是一種實現(xiàn)了知識即信息量增殖思維活動D、從主體活動角度來看，創(chuàng)造性思維是一種需要專業(yè)技術人員付出較大代價、運用高超能力思維活動93、知識產權戰(zhàn)略可分為（ABCD）等層次A、國家知識產權戰(zhàn)略B、區(qū)域知識產權戰(zhàn)略C、行業(yè)知識產權戰(zhàn)略D、公司知識產權戰(zhàn)略94、創(chuàng)新思維是在一定知識、經(jīng)驗和智力基本上，靈活運用各種思維辦法，創(chuàng)造新思維成果思維活動。創(chuàng)新思維是（BCD）A、求同性思維B、求異性思維C、整合性思維D、聯(lián)想性思維95、建構或改造公司組織能力，需要調節(jié)好如下關系（ACD）A、專業(yè)技術人員心態(tài)B、專業(yè)技術人員之間合伙C、專業(yè)技術人員能力D、專業(yè)技術人員管理96、專業(yè)技術人員學習能力內涵重要涉及（ABC）A、信息解決能力B、知識更新能力C、團隊學習能力D、個體學習能力97、頭腦風暴法專家小組應由（ABCD）構成A、辦法論學者B、設想生產者C、分析者D、演繹者98、戰(zhàn)略管理作用重要體當前（ABCD）A、注重對經(jīng)營環(huán)境研究B、注重戰(zhàn)略實行C、尋常管理與籌劃控制、近期目的與長遠目的結合在一起D、注重戰(zhàn)略評價與更新99、對專業(yè)技術人員來說，學習目就是增長知識，提高才干，提高自己對社會（BCD）A、服務能力B、適應能力C、創(chuàng)造能力D、奉獻能力100、從不同角度和層次來描述公司發(fā)展戰(zhàn)略，對的是（AC）A、從公司將來發(fā)展角度來看，戰(zhàn)略體現(xiàn)為一種籌劃B、從產業(yè)層次來看，戰(zhàn)略體現(xiàn)為一種觀念C、從公司過去發(fā)展歷程角度來看，戰(zhàn)略體現(xiàn)為一種模式D、從公司層次來看，找略體現(xiàn)為一種定位101、知識產權是國家發(fā)展第一戰(zhàn)略儲備。A、對B、錯102、合伙創(chuàng)新是指公司間、科研機構、高等院校之間聯(lián)合創(chuàng)新行為。合伙各方有明確合伙目的、合伙期限、合伙規(guī)則，在技術創(chuàng)新全過程或某些中間環(huán)節(jié)共同投入、共同參加、共享成果、共擔風險。A、對B、錯103、模仿創(chuàng)新戰(zhàn)略特點涉及模仿積極性、跟隨性、資源投入中間聚積性和研究開發(fā)針對性。A、對B、錯104、理論創(chuàng)新重要取決于人精神自由限度與理論思維能力，與生產力發(fā)展水平、以生產關系為主一切社會關系沒有必然聯(lián)系。A、對B、錯105、國家知識產權戰(zhàn)略是指知識產權事業(yè)自身發(fā)展戰(zhàn)略和知識產權保護戰(zhàn)略。A、對B、錯106、專業(yè)技術人員需要有助于其做出對的決策信息，涉及政策信息、基本信息、生產力信息、競爭力信息與稀缺資源配備信息等。A、對B、錯107、咱們所處時代是一種以知識為基本、注重創(chuàng)新時代，知識迅速增長和知識更新周期不斷縮短，規(guī)定把被動性學習轉變?yōu)榉e極性學習，由維持性學習方式轉變?yōu)閯?chuàng)新型學習方式。A、對B、錯108、內在動機指是個體對工作和活動自身感到興趣，由于喜歡該項工作而工作，而不是為了獎品、金錢、贊賞、名聲、膽怯懲罰等外在因素工作。A、對B、錯109、任何創(chuàng)新設想要獲得最后成功，都必要要遵循市場評價原則，經(jīng)受走向市場嚴峻考驗。A、對B、錯110、創(chuàng)造性思維可以不斷增長人類知識總量，不斷推動人類結識世界水平。A、對B、錯111、腦力激蕩法是奧什本于1937年提出創(chuàng)意思維方略，它重要適合以個體方式進行，但也可以在團隊摸索解決問題辦法時，運用此法激發(fā)思考。A、對B、錯112、1.美籍經(jīng)濟學家熊彼特將“創(chuàng)新”概念發(fā)展為“技術創(chuàng)新”，把“技術創(chuàng)新”提高到“創(chuàng)新”主導地位。A、對B、錯113、記錄類專業(yè)技術人員涉及高檔記錄師、記錄師、助理記錄師和記錄員。A、對B、錯114、專業(yè)技術人員實現(xiàn)創(chuàng)新涉及產生靈感、提出創(chuàng)新構想、驗證創(chuàng)新構想、推廣創(chuàng)新成果四個環(huán)節(jié)。A、對B、錯115、創(chuàng)造性思維貴在創(chuàng)新，它或者在思路選取上，或者在思考技巧上，或者在思維結論上，有著“前無古人”獨到之處，具備一定范疇內首創(chuàng)性、開拓性。A、對B、錯116、美國心理學家魯濱遜設計有效學習辦法是一種科學讀書辦法，它涉及瀏覽、問題、閱讀、回憶四個環(huán)節(jié)。A、對B、錯117、公司文化作為公司之魂