貴州省畢節(jié)地區(qū)（新）小學(xué)語文部編單元測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

貴州省畢節(jié)地區(qū)（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(記憶加深)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，結(jié)合情境寫詞語。

（1）一陣春風(fēng)吹過，怒放的各種鮮花，一個個小精靈，擺弄著不同的，跳著優(yōu)美的。

（2）博物館著許多文物和精巧的藝術(shù)品。他們jìlù著中華文明，展現(xiàn)了中國社會發(fā)展的歷史，是中國人民的結(jié)晶。2、填空題（每題2分共5題）

1）.活動三：我能讀詩詞悟志。誦讀古詩“我家洗硯池頭樹，________________。________________，只留清氣滿乾坤?！蔽颐靼琢送趺峤枘纷杂?，表達了詩人的人生態(tài)度及不向世俗獻媚的高尚情操。2）.看拼音，寫詞語。

xīhan()lǎnduò()huǐmiè()tuōxiéwǎnkù()

dǎnqiè()gāobǐng()chóuxiè()fùjīngqǐngzuì()3）.讀拼音寫詞語。dīngzhǔ_____piānzhāng_____límíng_____wánbìguīzhào_____lǎnduò_____diàntáng_____pínghéng_____tíngtáilóugé_____4）.合理引用名人名言可以增強感染力和說服力。

（1）我們要發(fā)奮圖強，永不停息，就像《周易》中所說的那樣：“天行健，_______________?！?/p>

（2）在學(xué)習(xí)過程中，有的同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)知識慢，當(dāng)他們氣餒時，我們可以用學(xué)過的“_________，___________。”來鼓勵他們。5）.補充詞語，并完成練習(xí)。

路不(

)(

)(

)高(

)烈畏(

)畏(

)

(

)(

)馬亂(

)計(

)端得(

)忘(

)

（1）上面詞語中有一對意思相近，但感情色彩不同，其中褒義詞是_______，貶義詞________。

（2）做事情不要_________的，無論結(jié)果如何，都應(yīng)該大膽地去嘗試一下。我能寫出一個與這個成語意思相近的俗語______________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子沒有使用修辭手法的是（）A．卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！B．海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的C．在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。D．像雷鋒這樣的人值得我們好好學(xué)習(xí)。2）.小明準備出一期以“學(xué)貴有疑，善于提問”為主題的手抄報，他想摘抄一些相關(guān)的語句，下列選項中不合適的一項是（）A．好問則裕，自用則小。B．人非生而知之者，孰能無惑？C．學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？D．智能之士，不學(xué)不成，不問不知。3）.《綠林好漢羅賓漢》中，羅賓漢裝扮成什么進城來到絞刑臺前？（）A．男爵B．木匠C．農(nóng)民D．乞丐4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.仿寫句子。

顧客噌的一下子跳起來：”這么慢??！”

一陣雷聲過后，大雨______________________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.詞語搭配連線。

執(zhí)行住址謹慎攻擊

改善命令猛烈期望

鼓舞條件充分選擇

選擇生活殷切攀登

創(chuàng)造士氣奮力信任2）.根據(jù)課文內(nèi)容連一連，并填空。

《池子與河流》中國古代寓言各有各的長處

《美麗的鹿角》伊索寓言要多為社會做貢獻

《守株待兔》克雷洛夫寓言做事要靠自己

我還讀過的寓言故事有《____________》《____________》。6、排序題（每題5分共2題）

1）.在括號里填上正確的序號。

()一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動，才能擺在我們面前。

()農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水……

()糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來的。

()這糕是把大米磨成粉做的，還加了糖。

()大米是農(nóng)民種的稻子加工出來的。

()你知道這糕是怎么做成的嗎？2）.亂句重組。

(

)游人都喜歡在這里細細觀賞。

(

)小亭四周種滿垂柳、白楊、青松。

(

)花壇對面，有一座用各種山石砌成的假山。

(

)假山中間，有一個小亭子。

(

)這塊石頭像老猴。

(

)那塊石頭像駱駝，形態(tài)各異。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷正誤。（對的打“√”，錯的打“×”）

1．詩句“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”出自宋代詩人林杰寫的《乞巧》。(

)

2．“它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心”，這句話運用了對比的寫法。(

)

3．為了提高閱讀速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。(

)

4．在班上與同學(xué)交流發(fā)言時，要注意尊重別人的觀點，但可以不積極回應(yīng)。(

)

5．詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的意思是：我勸天公重新振作精神，不拘一格，讓更多的人才降臨世間。(

)

6．“約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽”，這句話運用了作此較的說明方法。(

)

7．“大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀”，這句話運用了靜態(tài)描寫的方法。(

)

8．“就這樣，我有了第一本長篇小說……”，這句話在《慈母情深》的結(jié)尾處，省略號蘊含著“我”對母親言之不盡的感情。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，完成練習(xí)。晚春二首（其一）［唐］韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。1．這首詩的作者韓愈是“唐宋八大家”之一。下列選項中的文人都屬于“唐宋八大家”的一項是（）A．曾鞏、王維B．蘇軾、柳宗元C．李白、歐陽修D(zhuǎn)．王安石、杜甫2．讀第一、二句詩，你想象到了怎樣的景致？下面選項中與你所想的相符的一項是（）A．冰雪消融、嫩芽點點B．遮天蔽日、荷花滿池C．草木留春、萬紫千紅D．金桂飄香、四季常青3．下列對這首詩的賞析不正確的一項是（）A．這首詩滿懷著詩人對春天即將逝去的傷感之情，言辭誠懇，勸人勤學(xué)，不要像楊花那樣白首無成。B．人言草木無情，而這首詩偏說它們有知，能“知”、能“斗”、能“解”，想象奇特。C．這首詩的第三、四句運用了擬人、比喻的修辭手法，生動形象地描繪了樸實無華的楊花、榆莢也不甘示弱，似雪花般隨風(fēng)飄舞，加入了留春的行列。D．這首詩表達了詩人惜春的思想感情，同時寄寓著人們應(yīng)抓住時機，乘時而進，創(chuàng)造美好未來之意。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習(xí)作表達題目：《和聊聊天》提示：聊天對象可以是爸爸、媽媽、市長、教育局長、環(huán)保局長、校長、老師、傳達室大伯等，也可以是太陽、月亮、春風(fēng)、小草等，還可以是孫悟空、諸葛亮、外星人……要求：表達清楚，語句通順，內(nèi)容具體，有真情實感;把題目補充完整，書寫工整，字數(shù)不少于400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下文，完成小題。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山！”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水！”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。1．本文選自的《呂氏春秋》，又稱___________，是先秦___________家的代表著作。

2．解釋下列加點字。

方鼓琴而志在太山(

)伯牙破琴絕弦(

)

3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

善哉乎鼓琴！湯湯乎若流水。

___________________

4．“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌。根據(jù)文章內(nèi)容，子期之所以能成為伯牙的“知音”，是因為________________。（用自己的話概括）11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.現(xiàn)代文閱讀。我沒有釣到那條魚〔美〕約翰·格利夫·韋蒂尼①我首次釣魚的情景至今依然歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天一般。在我這一生中，盡管有過許多令人興奮的時刻，然而，沒有哪一次能夠與我頭一回從叔叔手里接過魚竿，跟著他穿過樹林，在濕潤的草灘上艱難跋涉的時候相比。②那是初秋時節(jié)的一天，和煦的陽光靜靜地照耀著樹林，在地上投下長長的陰影，使我們覺得格外涼爽愜意。一路上，樹葉蒼翠欲滴，十分悅目；花兒鮮艷可愛，芬芳醉人；鳥兒們嘰嘰喳喳，歡叫不已。多年的垂釣經(jīng)歷使叔叔深知何處魚最多，他特意將我安排在最有利的位置上。我模仿著別人釣魚的樣子，甩出釣線，并不停地抖動魚鉤上的誘餌，眼巴巴地等候魚兒前來咬食。好一陣子什么動靜也沒有，我不免大為失望?！霸俚鹊瓤??！笔迨骞膭钗业?。③忽然，魚漂消失得無影無蹤了?！斑@回好啦，”我暗想，“總算來了一條魚！”我趕緊猛地一拉魚竿，豈料扯出的卻是一團水草……我一次又一次地揮動發(fā)酸的手臂，把釣線拋出去，但提出水面時卻總是空空如也。我望著叔叔，臉上露出懇求的神色?！霸僭囈槐椋彼魺o其事地說，“釣魚得有耐心才行?！雹芡蝗婚g，好像有什么東西在拽我的釣線，旋即一下子將它拖入了深水之中。我連忙往上一拉魚竿，立刻看到一條逗人愛的小魚在璀璨的陽光下活蹦亂跳?！笆迨澹　蔽业艮D(zhuǎn)頭，欣喜若狂地喊道，“我釣到了一條！”“還沒有哩?！笔迨迓龡l斯理地說。他的話音未落，只見那條驚恐萬狀的小魚鱗光一閃，便箭一般地射向了河心。釣線上的魚鉤不見了。我功虧一簣，眼看快到手的捕獲物又失去了。⑤我滿臉沮喪地一屁股坐在草灘上。叔叔重新替我綁上魚鉤，安上誘餌，又把魚竿塞到我手里。⑥“記住，小家伙，”他微笑著，意味深長地說，“在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣到了魚。在事情未辦成之前就自吹自擂一點用也沒有，縱然辦成了也無須自夸，這不是明擺著的嗎？”⑦打這以后，每當(dāng)我聽到人們?yōu)橐患形崔k成的事情而自我吹噓時，就情不自禁地回憶起小河邊垂釣的那一幕，回憶起叔叔那一席格言警句的忠告：“在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣到了魚?！保ㄟx文有刪改）【批注一】這一天讓作者印象深刻。我可以梳理一下他的心情變化?！九⒍窟@句話寫了作者所看到的景象，生動有趣，也表現(xiàn)了作者的心情?！九⑷俊棒~漂”的“漂”應(yīng)該怎么讀？【批注四】作者叔叔的這句忠告，也讓我頗有感觸！1．解決【批注三】的疑問。下面是《現(xiàn)代漢語詞典》中“漂”的讀音及釋義，據(jù)此推斷“魚漂”的“漂”的讀音是______________。漂①piāo，停留在液體表面不下沉。②piǎo，漂白；用水沖去雜質(zhì)。③piào，（事情、賬目等）落空。2．完善【批注一】。閱讀文章，梳理“我”的心理變化過程。

剛甩出釣線時，內(nèi)心期盼→魚鉤沒動靜時，_____________________→魚漂消失時，_________________→釣魚無果時，失落無助→釣出小魚時，________________→小魚掙脫時，______________________。

3．挑戰(zhàn)【批注二】。閱讀畫橫線的句子，簡要概括作者所看到的景象以及作者此刻的心情。

______________________________

4．闡釋【批注四】。作者叔叔的忠告給你帶來了哪些感觸呢？請結(jié)合文章內(nèi)容談一談。

______________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.為下列加點的多音字選擇正確的讀音畫“√”。

（1）他很愛運動，身材很勻稱（chēngchèn），大家都稱（chēngchèn）呼他為運動健將。

（2）聽到禁（jīnjìn）止他進去這句話，他情不自禁（jīnjìn）地皺起了眉頭，慢慢撒（