形式與美 　課件-2023-2024學(xué)年人美版（北京）（2013）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

形式與美1什么是形式美法則？3形式美法則如何在生活中應(yīng)用形式與美2形式美的法則本課掌握對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律的形式美法則總結(jié)定義、觀察生活中的美形式美與藝術(shù)創(chuàng)作、形式美與生活

觀察：圖片中的形象有什么特點(diǎn)呢？大自然和生活中的形象，有的排列層疊有序，有的組合平衡穩(wěn)定，形成特有的形式美感。美是內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一任何美的事物都是由美的內(nèi)容和美的形式所構(gòu)成的，兩者是缺一不可的。所謂內(nèi)容，是指事物內(nèi)部各種要素的總和。所謂形式，是指事物的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)形式。大千世界形形色色的事物，通過美的形式來表達(dá)一定的內(nèi)容。

形式美法則是人們?cè)趯徝阑顒?dòng)中對(duì)現(xiàn)實(shí)中許多美的形式的概括反映。一、什么是形式美法則一般認(rèn)為，形式美的法則主要包括：整齊一律或稱單純齊一、均衡、對(duì)稱、和諧、對(duì)比、比例、節(jié)奏、韻律、變化統(tǒng)一。這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)對(duì)稱、均衡、節(jié)奏、韻律等形式美法則。形式美法則有哪些發(fā)現(xiàn)美請(qǐng)欣賞敦煌莫高窟藻井的紋樣，說說藻井的美感體現(xiàn)在哪些方面呢？蓮花雙龍?jiān)寰?/p>

莫高窟392窟

隋——對(duì)稱之美對(duì)稱之美以蝴蝶身體中心直線為軸線，左右兩側(cè)翅膀的距離相等，翅膀?qū)φ酆笾睾?，這就是對(duì)稱。對(duì)稱對(duì)稱是一個(gè)軸線兩側(cè)的形式以等量、等形、等距、反向的條件相互對(duì)應(yīng)而存在的方式，這是最直觀、最單純、最典型的對(duì)稱。中國傳統(tǒng)美學(xué)——對(duì)稱美服裝、飾品盤扣刺繡紋樣傳統(tǒng)建筑的對(duì)稱美傳統(tǒng)建筑的對(duì)稱美現(xiàn)代建筑的對(duì)稱美北京大興國際機(jī)場蘇州博物館昆明長水國際機(jī)場古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯曾說：“美的線型和其他一切美的形體都必須有對(duì)稱形式?！蹦阏J(rèn)同嗎？請(qǐng)你說一說你的觀點(diǎn)。探究交流西班牙

畢加索《鏡前少女》在變化的畫面中呈現(xiàn)出對(duì)稱結(jié)構(gòu)，但此畫卻不是絕對(duì)的對(duì)稱，它在左右對(duì)稱中卻有微妙的變化，使畫面顯得既嚴(yán)謹(jǐn)，又不失動(dòng)的活力。對(duì)比分析

《Memoryofajourney》馬格里特

比利時(shí)兩張圖片中的塔分別帶給你什么樣的感受呢？比薩斜塔

意大利均衡均衡指布局上的等量不等形的平衡。有兩種平衡形式：對(duì)稱平衡與不對(duì)稱平衡。均衡與對(duì)稱是互為聯(lián)系的兩個(gè)方面。對(duì)稱能產(chǎn)生均衡感，而均衡又包括著對(duì)稱的因素在內(nèi)。探究交流賞析室內(nèi)布局圖，從布局、色彩搭配等方面說說空間的布置是怎樣產(chǎn)生平衡感的。空間布置中的均衡之美在布局安排上，綠植和臺(tái)燈、茶具和水果以及沙發(fā)上左右兩側(cè)的抱枕形成對(duì)比（等量不等形），使空間達(dá)到平衡效果。這種均衡所形成的平衡感，給空間帶來了形式美感。

攝影中的均衡式構(gòu)圖何潘1963《東西匯》

造型上一大一小，位置一左一右，顏色一深一淺，從視覺上達(dá)到畫面穩(wěn)定效果。插花中的均衡之美

造型花，流行于清代。用均衡穩(wěn)定、統(tǒng)一對(duì)比、比例尺度等設(shè)計(jì)美得造型，來表現(xiàn)出新生命的美感。請(qǐng)你列舉出生活中體現(xiàn)對(duì)稱與均衡的例子思考與歸納形式美就在于我們的身邊中國結(jié)

剪紙窗花

包裝盒

海報(bào)

臉譜請(qǐng)欣賞舞劇《只此青綠》感受節(jié)奏與韻律。中國韻節(jié)奏與韻律在生活中的應(yīng)用

節(jié)奏指音樂中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強(qiáng)弱、長短的音響和節(jié)拍的變化，運(yùn)動(dòng)中有秩序的連續(xù)動(dòng)作的重復(fù)，美術(shù)創(chuàng)作對(duì)形狀、線條、色彩、明暗等元素有條理的反復(fù)、交替或排列，產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的連續(xù)性。節(jié)奏韻律更多地著重一定情感、氣勢或韻味的表現(xiàn)。造型藝術(shù)中的韻律有多方面的表現(xiàn)，各種構(gòu)成因素有規(guī)律的變化、有節(jié)奏地遞增或遞減、相互之間的反復(fù)和呼應(yīng)，都能夠產(chǎn)生韻律。有漸變的韻律、連續(xù)的韻律、起伏的韻律、交錯(cuò)的韻律。韻律

韻律是在各種不同方式變化中產(chǎn)生的，有意識(shí)地利用變化中的節(jié)奏，有所強(qiáng)調(diào)和控制，并與整體融會(huì)和諧，自然會(huì)顯現(xiàn)出韻律。韻律《垂直的音節(jié)》康定斯基天壇造型要素按照一定規(guī)律作有組織的變化，稱為漸變韻律。它呈現(xiàn)一種有階段性的、調(diào)和的秩序。有大小漸變、間隔漸變、方向漸變、位置漸變、形象漸變或色彩、明暗的漸變等。建筑中的節(jié)奏與韻律——漸變的韻律長城連續(xù)的韻律是指以一種或幾種要素連續(xù)、重復(fù)地排列，各要素之間保持著恒定的距離和關(guān)系，可以無止境地連綿延長，從而給人一種韻律感。建筑中的節(jié)奏與韻律——連續(xù)的韻律徽州民居馬頭墻起伏的韻律是指空間組成部分進(jìn)行大小、強(qiáng)弱、高低、虛實(shí)、曲直等有規(guī)律變化，或按照一定規(guī)律進(jìn)行增減變化而產(chǎn)生的韻律。建筑中的節(jié)奏與韻律——起伏的韻律山西

飛云樓

在建筑體形構(gòu)圖中運(yùn)用各種造型因素，有體量的大小，空間的虛實(shí)，細(xì)部的梳密等，做有規(guī)律的縱橫交錯(cuò)相互穿錯(cuò)的處理形成一種豐富的韻律感。建筑中的節(jié)奏與韻律——交錯(cuò)的韻律現(xiàn)代建筑中的節(jié)奏與韻律上海金茂大廈國家博物館哈爾濱大劇院小組討論：這三座建筑是如何體現(xiàn)節(jié)奏與韻律美的？課堂實(shí)踐蒙德里安《百老匯的爵士樂》國家大劇院齊白石《和平》蠟染每個(gè)小組任選一件作品，運(yùn)用所學(xué)形式美法則進(jìn)行作品評(píng)析。作業(yè)要求1.小組討論：小組任選一件作品，運(yùn)用所學(xué)形式美法則進(jìn)行作品評(píng)述，小組分工明確，做好記錄，共同完成任務(wù)單。2.作品賞析：撰寫100字左右的評(píng)述短文，條理清晰、字體工整。3.展示交流：每個(gè)小組選一位代表發(fā)言、闡述，其他小組點(diǎn)評(píng)。蒙德里安《百老匯的爵士樂》畫面由小小的長短不一的彩色矩形組成，以明亮的黃色為主，彩線間又散布著紅、黃、藍(lán)色塊，營造出節(jié)奏變換和頻率震動(dòng)。既像充滿節(jié)奏感的爵士樂，又仿佛夜幕下辦公樓及街道上不滅燈光的縱橫閃爍。大劇院是一個(gè)龐大的橢圓外形，造型簡潔、線條流暢，以一顆“湖中明珠”的奇異姿態(tài)出現(xiàn)，呈現(xiàn)出對(duì)稱之美。國家大劇院齊白石《和平》整幅作品構(gòu)圖飽滿，筆墨淋漓，色彩簡潔，濃淡相宜，三枝淡紅色的雁來紅葉子，與墨色濃重的鴿子，紅黑二色相互呼應(yīng)，使畫面均衡，含蓄地營造出了熱烈而穩(wěn)重、安寧而祥和的氛圍。蠟染蠟染圖案的構(gòu)成上非常注重對(duì)稱平衡，在構(gòu)圖上以整齊、重復(fù)、對(duì)稱等方式進(jìn)行排列，層次分明、完整和諧，體現(xiàn)出對(duì)稱與均衡之美，整個(gè)設(shè)計(jì)充分考慮到觀者的視覺感受，也表現(xiàn)出人們追求美好生活的愿望。展示交流評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)核心素養(yǎng)內(nèi)容評(píng)價(jià)建議審美感知能力能否運(yùn)用形式美法則評(píng)述作品。文化理解能力能否理解形式美法則在美術(shù)作品中的作用。藝術(shù)表現(xiàn)能力能否積極參與課堂實(shí)踐與展示評(píng)價(jià)活動(dòng)。批判性思維能力在展示、交流的過程中，能否專注、堅(jiān)持，盡可能地精益求精。

人們視覺審美的需求是多樣的，一件美術(shù)作品往往不止運(yùn)用一種形式美法則，而是同時(shí)包含多種，這樣的作品才能產(chǎn)生完美的藝術(shù)效果。形式美法則不僅應(yīng)用在美術(shù)