2016-2017年度人教版二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)全冊(cè)教案

教學(xué)計(jì)劃 3第一課流動(dòng)的顏色 7 7 8第二課染色游戲 9第三課裝飾自己的名字 第四課彩泥世界快樂多 第五課奇妙的電話機(jī) 第六課花花衣 第七課對(duì)折剪紙 第八課對(duì)印的圖形 20 21 22第九課蜻蜓飛飛 22 23 24第十課畫出你的想象 24 25 26第十一課兒歌變畫 26第十二課巧用瓶蓋 27第十三課回家的路上 29第十四課做一道拿手“菜” 30第十五課我和馬兒在一起 33 33第十六課風(fēng)來了 35 36第十七課會(huì)轉(zhuǎn)的玩具 37 38第十九課指偶劇院 40 40 41第二十課豐富多彩的玩具 42入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩知識(shí)、線條的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程；以情感態(tài)度價(jià)值觀：在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)通過一年級(jí)的學(xué)習(xí)，這群剛剛進(jìn)入小學(xué)一年的孩子已經(jīng)掌握了小行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作能力。采取巧妙的設(shè)計(jì)提問、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、？（？（2．對(duì)，這是一條扎染圍巾。引出“扎染”？（紙生：看不懂是什么名字、龍飛鳳舞有特色、??4、教師取班上任一學(xué)生的名字進(jìn)行設(shè)計(jì)示將它制作成特色的胸卡，實(shí)物（例：葉子、布）：面，墊上一張干凈的紙稍加按壓之后，將紙豎起生：“橡皮泥做的?！彪娫挋C(jī)?！眲t。”臉通過夸張、重組的方法設(shè)計(jì)成一個(gè)特別的房間。)“我想設(shè)計(jì)什么樣的電話機(jī)，它有什么特點(diǎn)?！?？（等？（合成一份裝飾畫.第八課對(duì)印的圖形中會(huì)遇到什么困難對(duì)稱的顏色不明、畫面糊了）眼，占據(jù)頭的大部。腹部較長(zhǎng)，上面有很多不同？（：（第十四課做一道拿手“菜”師：孩子們，你們知不知道我們班最活潑,最可愛的是誰呢？（生：??）好象有點(diǎn)心事。一問才知道，原來今天是她的生日，在家里過的，可是今天還得上學(xué)，怎么辦那?說道這我們剛選擇的這些菜可以做出什么菜式來。（生：??）（生：繪畫、剪紙、彩泥??）？（日歌,許下心愿,請(qǐng)今天的小公主選出她今天最菜”（1）、師：比賽時(shí)間到了，我們來看看三個(gè)智囊團(tuán)的比賽結(jié)果怎樣？恩?你們?cè)O(shè)計(jì)的菜肴，真是色香味齊全，非常的嘆號(hào)“！”]非常滿意并感謝大家?guī)土怂拿?今天老師就希望？（?。ǎ。R兒我真想摸你的長(zhǎng)鼻子??）乘著馬兒去游玩，這個(gè)想法有多有趣啊！小看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京??！（聽