部編版語文二年級上冊17 難忘的潑水節(jié) 第一課時 教學(xué)設(shè)計

部編版語文二年級上冊17難忘的潑水節(jié)第一課時教學(xué)設(shè)計作為一名教師，我深入研究了部編版語文二年級上冊第17課《難忘的潑水節(jié)》，并設(shè)計了如下的教學(xué)方案：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來自部編版語文二年級上冊第17課《難忘的潑水節(jié)》。本節(jié)課主要講述了作者在潑水節(jié)期間與傣族人民共度佳節(jié)的美好回憶，通過詳細(xì)描繪潑水節(jié)的習(xí)俗和氛圍，展現(xiàn)了傣族人民熱情、善良、樂觀的品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：讓學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，了解潑水節(jié)的習(xí)俗和氛圍。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊重各民族文化的情感，增強(qiáng)民族自豪感。三、教學(xué)難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，了解潑水節(jié)的習(xí)俗和氛圍。難點：通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、教材。2.學(xué)具：文具盒、練習(xí)本、課文朗讀錄音帶。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：以潑水節(jié)的視頻短片引入，讓學(xué)生初步了解潑水節(jié)的習(xí)俗和氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自讀課文：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文大意，感受作者對潑水節(jié)的喜愛之情。3.精講細(xì)讀：引導(dǎo)學(xué)生通過討論、回答問題等方式，深入理解課文內(nèi)容，體會傣族人民熱情、善良、樂觀的品質(zhì)。4.朗讀感悟：組織學(xué)生進(jìn)行情感朗讀，讓學(xué)生在朗讀中體驗作者的情感，增強(qiáng)對民族文化的認(rèn)同感。5.課堂練習(xí)：設(shè)計一些有關(guān)潑水節(jié)的小練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：潑水節(jié)作者與傣族人民共度佳節(jié)√習(xí)俗√氛圍√熱情√善良√樂觀√喜愛七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)勀銓娝?jié)的看法。2.作業(yè)答案：潑水節(jié)是我國傣族人民的傳統(tǒng)佳節(jié)，有著豐富的習(xí)俗和獨(dú)特的氛圍。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了傣族人民熱情、善良、樂觀的品質(zhì)，我為我國有如此豐富多彩的民族文化而自豪。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：邀請傣族同學(xué)或家長來校進(jìn)行文化交流，讓學(xué)生更加直觀地了解潑水節(jié)及其他少數(shù)民族的習(xí)俗和文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。重點和難點解析：在上述教學(xué)設(shè)計中，我認(rèn)為有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。一、教學(xué)難點：通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。解析：對于二年級的學(xué)生來說，自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式，他們可能不太清楚如何進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，我需要特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。例如，在自讀課文環(huán)節(jié)，我可以讓學(xué)生分小組進(jìn)行學(xué)習(xí)，鼓勵他們相互討論，共同理解課文內(nèi)容。在精講細(xì)讀環(huán)節(jié)，我可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們通過討論、回答問題等方式，深入理解課文內(nèi)容。二、教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，了解潑水節(jié)的習(xí)俗和氛圍。解析：正確、流利、有感情地朗讀課文是語文教學(xué)的基本要求，對于二年級的學(xué)生來說，他們可能對如何正確朗讀課文還不夠了解。因此，在教學(xué)過程中，我需要特別關(guān)注學(xué)生的朗讀情況，指導(dǎo)他們掌握正確的朗讀技巧。例如，在朗讀感悟環(huán)節(jié)，我可以讓學(xué)生先跟讀錄音，然后再進(jìn)行自主朗讀，進(jìn)行集體朗讀。在這個過程中，我可以及時糾正學(xué)生的發(fā)音錯誤，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜\(yùn)用語調(diào)、語氣等技巧，使朗讀更有感情。三、教學(xué)內(nèi)容：教材第17課《難忘的潑水節(jié)》解析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要來自教材第17課《難忘的潑水節(jié)》。這篇課文通過講述作者在潑水節(jié)期間與傣族人民共度佳節(jié)的美好回憶，展現(xiàn)了傣族人民熱情、善良、樂觀的品質(zhì)。在教學(xué)過程中，我需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)，讓他們從中感受到傣族人民的風(fēng)情。例如，在精講細(xì)讀環(huán)節(jié)，我可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中對潑水節(jié)習(xí)俗的描述，讓他們了解潑水節(jié)的具體活動，感受節(jié)日的喜慶氛圍。四、板書設(shè)計解析：板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生梳理課文內(nèi)容，強(qiáng)化記憶。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，我采用了對比的方式，將課文中提到的潑水節(jié)的習(xí)俗和氛圍進(jìn)行板書。這樣，學(xué)生可以通過板書直觀地了解潑水節(jié)的特點，加深對課文內(nèi)容的理解。在實際教學(xué)過程中，我還需要根據(jù)學(xué)生的反饋，對板書進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以確保板書能夠有效地服務(wù)于課堂教學(xué)。五、作業(yè)設(shè)計解析：作業(yè)設(shè)計是鞏固課堂教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，我讓學(xué)生談?wù)剬娝?jié)的看法。這樣的作業(yè)設(shè)計既能夠讓學(xué)生回顧課文內(nèi)容，又能夠讓他們發(fā)揮自己的想象力，表達(dá)對潑水節(jié)的理解。在實際教學(xué)中，我還需要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時給予他們反饋，幫助他們提高作業(yè)質(zhì)量。六、課后反思及拓展延伸解析：課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分，通過反思，我可以了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。在本節(jié)課的課后反思中，我需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步。同時，我還需要思考如何進(jìn)一步拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更好地了解和熱愛我國各民族文化。在教學(xué)部編版語文二年級上冊第17課《難忘的潑水節(jié)》的過程中，我需要關(guān)注教學(xué)難點和重點，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和板書，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過課后反思和拓展延伸，不斷提高教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：我在授課時注意運(yùn)用生動的語調(diào)和表情，以吸引學(xué)生的注意力。在講述潑水節(jié)的熱鬧場景時，我提高了語調(diào)，表現(xiàn)出興奮和喜悅的情感；在描述傣族人民熱情、善良、樂觀的品質(zhì)時，我降低了語調(diào)，展現(xiàn)出莊嚴(yán)和敬佩的情感。二、時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在自主閱讀環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生5分鐘的時間；在精講細(xì)讀環(huán)節(jié)，我用了10分鐘的時間；在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我預(yù)留了8分鐘的時間。三、課堂提問：我在課堂上提出了具有針對性和啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在精講細(xì)讀環(huán)節(jié)，我問學(xué)生：“課文中提到了潑水節(jié)的哪些習(xí)俗？這些習(xí)俗體現(xiàn)了傣族人民哪些品質(zhì)？”四、情景導(dǎo)入：我以潑水節(jié)的視頻短片作為導(dǎo)入，讓學(xué)生初步了解潑水節(jié)的習(xí)俗和氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了教學(xué)難點的突破，通過設(shè)計各種教學(xué)活動，幫助學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容。同時，我也關(guān)注了教學(xué)重點，通過引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極朗讀，提高了他們的朗讀能力。然而，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對課文內(nèi)容的理解還不夠深入，這需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。在時間分配上，我需要更加靈活地調(diào)整，以確保每個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。課后提升：1.根據(jù)課文內(nèi)容，請簡要描述潑水節(jié)的習(xí)俗和氛圍。答案：潑水節(jié)是傣族人民的傳統(tǒng)佳節(jié)，有著豐富的習(xí)俗和獨(dú)特的氛圍。人們會互相潑水以示祝福，還會舉行游行、舞龍舞獅等活動。節(jié)日氣氛熱烈、喜慶，充滿了歡樂和祝福。2.根據(jù)課文內(nèi)容，談?wù)勀銓Υ鲎迦嗣駸崆?、善良、樂觀的品質(zhì)的理解。答案：傣族人民在潑水節(jié)期間展現(xiàn)了他們熱情、善良、樂觀的品質(zhì)。他們樂于與他人分享快樂，互相幫助，對未來充滿希望。這種品質(zhì)令人敬佩和感動。3.請用自己的話描述一下潑水節(jié)的場景。答案：潑水節(jié)是一個熱鬧、喜慶的節(jié)日。人們穿著盛裝，歡聚一堂。大家互相潑水，笑聲和歡呼聲此起彼伏。街道上彩旗飄飄，游行隊伍載歌載舞，氣氛非常熱烈。4.請談?wù)勀銓ψ约旱拿褡逦幕心男┝私夂涂捶ǎ看鸢福何覍?/p>