六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.3 百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三）（3）-北師大版

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.3百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三）（3）北師大版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第七章第三節(jié)，百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三）。我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何利用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題，包括如何計(jì)算一個(gè)數(shù)的百分之幾，以及如何根據(jù)百分比來(lái)推斷實(shí)際數(shù)值。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握百分?jǐn)?shù)的意義，并能靈活運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，并能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用百分比來(lái)推斷實(shí)際數(shù)值。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，我準(zhǔn)備了PPT和一些實(shí)際問(wèn)題案例。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)給學(xué)生展示一個(gè)商店打折的案例，商店將某些商品的價(jià)格降低了20%，然后我會(huì)讓學(xué)生思考，如果原來(lái)商品的價(jià)格是100元，那么打折后的價(jià)格是多少？3.隨堂練習(xí)：在講解完例題之后，我會(huì)給學(xué)生發(fā)放一些練習(xí)題，讓他們鞏固所學(xué)的內(nèi)容。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：1.計(jì)算一個(gè)數(shù)的百分之幾：公式：百分?jǐn)?shù)=（所求百分比的數(shù)值/總數(shù)）×100%2.根據(jù)百分比推斷實(shí)際數(shù)值：公式：實(shí)際數(shù)值=總數(shù)×百分比七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.一個(gè)圖書(shū)館有1000本書(shū)，其中25%的書(shū)籍是小說(shuō)，那么圖書(shū)館中小說(shuō)的數(shù)量是多少？2.一個(gè)班級(jí)有50名學(xué)生，其中30%的學(xué)生參加了籃球比賽，那么實(shí)際參加了籃球比賽的學(xué)生人數(shù)是多少？答案：1.1000×25%=250本2.50×30%=15名學(xué)生八、課后反思及拓展延伸同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后主動(dòng)尋找生活中的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了商店打折的案例。這個(gè)案例貼近生活，能夠引起學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。在這個(gè)案例中，學(xué)生需要計(jì)算打折后的價(jià)格，這涉及到百分?jǐn)?shù)的計(jì)算。通過(guò)這個(gè)案例，我希望學(xué)生們能夠理解百分?jǐn)?shù)的概念，并能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我選擇了關(guān)于百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的問(wèn)題。例如，一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中20%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，那么實(shí)際參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生人數(shù)是多少？通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望學(xué)生們能夠理解百分?jǐn)?shù)的意義，并能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生發(fā)放了一些關(guān)于百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的練習(xí)題。這些練習(xí)題旨在讓學(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容，并提高他們解決問(wèn)題的能力。在解答練習(xí)題的過(guò)程中，學(xué)生們需要運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的概念和計(jì)算方法，這有助于加深他們對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的理解。四、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是我為了幫助學(xué)生更好地理解和記憶百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的方法。我將百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用分為兩個(gè)方面：計(jì)算一個(gè)數(shù)的百分之幾和根據(jù)百分比推斷實(shí)際數(shù)值。對(duì)于計(jì)算一個(gè)數(shù)的百分之幾，我給出了一個(gè)公式：百分?jǐn)?shù)=（所求百分比的數(shù)值/總數(shù)）×100%。對(duì)于根據(jù)百分比推斷實(shí)際數(shù)值，我給出了另一個(gè)公式：實(shí)際數(shù)值=總數(shù)×百分比。通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，我希望學(xué)生們能夠清晰地理解百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的方法和步驟。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給學(xué)生布置了一些關(guān)于百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的作業(yè)題。這些題目旨在讓學(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容，并提高他們解決問(wèn)題的能力。在解答作業(yè)題的過(guò)程中，學(xué)生們需要運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的概念和計(jì)算方法，這有助于加深他們對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的理解。六、課后反思及拓展延伸同時(shí)，我還計(jì)劃鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后主動(dòng)尋找生活中的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。我還想嘗試引入一些與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用相關(guān)的拓展內(nèi)容，例如百分?jǐn)?shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)中的應(yīng)用，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并拓寬他們的視野。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到，教學(xué)不僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、思考和應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程。作為教師，我需要不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力，并幫助他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我運(yùn)用了圖表和圖片等視覺(jué)輔助工具，以幫助學(xué)生更好地理解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們一定的時(shí)間來(lái)思考和討論，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)地提出了問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。通過(guò)提問(wèn)，我能夠及時(shí)了解學(xué)生們的理解情況，并有針對(duì)性地進(jìn)行解答和解釋。4.情景導(dǎo)入：我以商店打折的案例作為課程的導(dǎo)入，這個(gè)案例與學(xué)生們的生活經(jīng)驗(yàn)相貼近，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)情景導(dǎo)入，學(xué)生們能夠更好地理解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：1.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給予學(xué)生們足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行實(shí)際操作和計(jì)算。下次教學(xué)中，我將會(huì)增加學(xué)生們的實(shí)踐時(shí)間，讓他們親自動(dòng)手計(jì)算，以加深對(duì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的理解。2.在講解例題時(shí)，我沒(méi)有充分引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行思考和討論。下次教學(xué)中，我將會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和思路，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生們的問(wèn)題進(jìn)行解答和解釋。下次教學(xué)中，我將會(huì)更加注意學(xué)生的提問(wèn)，并給予準(zhǔn)確的解答和解釋?zhuān)瑤椭麄兘鉀Q困惑。課后提升為了讓學(xué)生們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的課后練習(xí)題。這些題目涵蓋了百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的各個(gè)方面，旨在提高學(xué)生們的問(wèn)題解決能力和數(shù)學(xué)思維能力。題目1：一家工廠生產(chǎn)了1000個(gè)產(chǎn)品，其中20%的產(chǎn)品需要重新加工。請(qǐng)問(wèn)，需要重新加工的產(chǎn)品有多少個(gè)？答案：1000×20%=200個(gè)題目2：一個(gè)班級(jí)有50名學(xué)生，其中30%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽。如果班級(jí)中還有10名學(xué)生參加了物理競(jìng)賽，那么參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生人數(shù)是參加了物理競(jìng)賽的學(xué)生人數(shù)的幾倍？答案：50×30%=15名學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，10名學(xué)生參加了物理競(jìng)賽，所以參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生人數(shù)是參加物理競(jìng)賽的學(xué)生人數(shù)的1.5倍。題目3：一家商場(chǎng)正在進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)，所有商品都打了8折。如果一件商品原價(jià)為200元，那么促銷(xiāo)后的價(jià)格是多少？答案：200×80%=160元題目4：一個(gè)農(nóng)夫種植了1000棵蘋(píng)果樹(shù)，其中25%的蘋(píng)果樹(shù)是新的種植的。請(qǐng)問(wèn)，新種植的蘋(píng)果樹(shù)有多少棵？答案：1000×25%=250棵題目5：一家公司的利潤(rùn)為100萬(wàn)元，其中50%的利潤(rùn)來(lái)自國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，3