關(guān)于校園內(nèi)不良現(xiàn)象和學(xué)生不良行為的研究

關(guān)于校園內(nèi)不良現(xiàn)象和學(xué)生不良行為的研究【摘要】現(xiàn)今社會(huì)人們迷失了本性，不良風(fēng)氣蔓延在每一個(gè)角落，一些不文明的行為屢屢出現(xiàn)在我們的視線內(nèi)，與文明教育相悖的不文明行為在侵襲和影響著廣大的學(xué)生群體。在校園內(nèi)，我們也會(huì)經(jīng)常看到許多不良的行為。我們應(yīng)該凈化校園環(huán)境，從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學(xué)生。在校園內(nèi)，我們也會(huì)經(jīng)?？吹皆S多不良的現(xiàn)象。經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)主要存在以下不良的現(xiàn)象：一.破壞公物現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為：學(xué)校教室中的“桌椅文化”，和課桌椅損壞;“廁所文化”橫行。學(xué)生宿舍中的門和水龍頭;走廊和樓梯的墻壁上滿是腳印，墻壁人為破壞現(xiàn)象普遍;廁所的抽水馬桶和水龍頭，破壞尤為嚴(yán)重，剛換上沒幾天，馬上又會(huì)被破壞，校園的文化建設(shè)是全體師生智慧的結(jié)晶，校園是我們溫暖的家，我們每天都在這里學(xué)習(xí)和生活，保護(hù)好公共財(cái)物是我們理所應(yīng)當(dāng)做的事情。二.盜竊現(xiàn)象。學(xué)校里同學(xué)們財(cái)物被盜的現(xiàn)象普遍，特別是在學(xué)生公寓，有錢和手機(jī)被偷的，，有衣物,水桶,水壺不見的。較為嚴(yán)重的是，許多同學(xué)經(jīng)常不經(jīng)過他人的同意就“亂用亂拿”別人的東西，給其他同學(xué)的生活帶來很大的困擾。經(jīng)我們對(duì)住在學(xué)生公寓里的同學(xué)的調(diào)查，三分之一以上的同學(xué)都丟過東西，三.說臟話，說謊話。語言是社會(huì)文明的標(biāo)志，學(xué)生語言的文明應(yīng)該是學(xué)校文明禮貌的一個(gè)重要形式。但現(xiàn)在的許多學(xué)生語言中，有許多臟話。例如：學(xué)校組織的一些活動(dòng)和比賽中，若有一方出現(xiàn)失誤，許多圍觀的學(xué)生就會(huì)破口大罵，臟話出口，大嚷大叫。更為嚴(yán)重的是，當(dāng)裁判出現(xiàn)失誤是，一些情緒激動(dòng)的學(xué)生，會(huì)對(duì)裁判語言攻擊。而且而且根據(jù)學(xué)多同學(xué)的反應(yīng)，打架斗毆和矛盾沖突的根源往往是口角沖突。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80%的學(xué)生，都存在說謊的現(xiàn)象，如：常找借口塘塞老師，不想上課編造謊言等。這些現(xiàn)象在當(dāng)今的學(xué)生中習(xí)以為常。四.不尊重老師，以我為中心。不尊重老師的表現(xiàn)有多種多樣，這個(gè)問題在學(xué)校比較嚴(yán)重調(diào)重中許多老師反應(yīng)，學(xué)生打架老師去制止，有的學(xué)生便會(huì)和老師吵架頂嘴。不聽勸阻，我行我素。課堂上一些不學(xué)無術(shù)的學(xué)生經(jīng)常在課堂上起哄，與老師作對(duì)，擾亂課堂秩序，打擾老師授課。由于一些低年級(jí)的學(xué)生心智還不夠成熟，這個(gè)現(xiàn)象在一些低年級(jí)的學(xué)生中比較嚴(yán)重。五.浪費(fèi)糧食、水電。在學(xué)校食堂，常常會(huì)看到學(xué)生用餐后，有剩菜剩飯，生活用水的水龍頭，學(xué)生走了依然嘩嘩的開，教室內(nèi)的電燈和風(fēng)扇，學(xué)生離去后依然亮堂堂，旋呼呼。學(xué)生公寓宿舍的同學(xué)，經(jīng)常在用完后不關(guān)水龍頭，任由水流淌。有的同學(xué)甚至在宿舍內(nèi)“打水仗”嚴(yán)重浪費(fèi)水資源。六.教室、宿舍里鬧哄哄。課間十分鐘，教室里吵鬧現(xiàn)象非常嚴(yán)重，低年級(jí)走廊上學(xué)生肆意調(diào)打，大聲叫喊，有互相追逐的，有大聲說臟話的，有敲打桌凳的，吵鬧聲超過農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)或飲食一條街。晚休期間，一些班級(jí)借著討論的借口，聚在一起聊天，哄笑，嚴(yán)重影響了許多同學(xué)的晚修。在學(xué)生宿舍內(nèi)，特別又是男生宿舍中午休息或在第一節(jié)晚修下課后，大聲吵鬧，唱歌，吹口哨，起哄等，秩序混亂，宿舍里面鬧哄哄的，打擾到同學(xué)們的休息。由此許多同學(xué)聲稱“宿舍不是狼窩，請(qǐng)不要嚎叫”來表達(dá)自己的憤懣。七.亂扔垃圾。在樓梯或宿舍走廊的窗口，時(shí)常會(huì)看到上面擺滿了空瓶子，這些都是喝完飲料的同學(xué)隨手丟下的。在學(xué)校的樓梯間都會(huì)設(shè)有垃圾桶，但很多同學(xué)就是不愿走這幾步把垃圾丟入垃圾桶中。而是隨手扔下，這種行為十分有損學(xué)校的校風(fēng)。我們的學(xué)習(xí)和生活都需要一個(gè)干凈和諧的氛圍，而不是垃圾滿天飛的環(huán)境。八.吸煙酗酒.學(xué)生的盲目模仿成人，還體現(xiàn)在吸煙酗酒和賭博上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在過去的小學(xué)、初中學(xué)習(xí)階段，有吸煙喝酒經(jīng)歷的男生占76%，參加過賭博的學(xué)生占47%。一些男生吸煙成癮，甚至一些女生也有吸煙酗酒的習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生告訴我，他在過生日這一天，把同學(xué)請(qǐng)到某KTV，同學(xué)們有的唱歌、有的跳舞、有的喝酒、有的劃拳、有的玩骰子好玩極了。我問他們抽煙了沒，他毫不掩飾的告訴我“抽了”。-------------------------------------------------------------------------------【“校園內(nèi)不良現(xiàn)象”問卷調(diào)查】共30份；（您好，我們是研究“學(xué)校不現(xiàn)象”的調(diào)查小組，我們正在對(duì)“學(xué)校的不良現(xiàn)象”進(jìn)行研究調(diào)查。感謝您參與我們的問卷調(diào)查，請(qǐng)您以真誠(chéng)認(rèn)真的態(tài)度填寫，謝謝合作。）你覺得學(xué)校內(nèi)破壞公物的現(xiàn)象嚴(yán)重嗎？{答題比例：A.50%B.50%}嚴(yán)重B.不嚴(yán)重2.當(dāng)你碰到破壞公物的行為時(shí)，你會(huì)？{答題比例：A.20%B.0%C.80%}A.上去阻止B.視若不見C.不管，但不會(huì)做3.你覺得學(xué)校哪些方面建設(shè)破壞較嚴(yán)重（可多選）{答題比例：A.65%B.35%C.60%D.90%}A.桌椅B.門窗C.體育器材D.廁所4.你如何看待“課桌文化”？{答題比例：A.65%B.35%}A.這是破壞公務(wù)的行為，不應(yīng)該提倡B.這也是學(xué)校生活的一種樂趣，應(yīng)提倡5.你是否經(jīng)常在宿舍丟東西或生活用品被別人亂拿的現(xiàn)象（4,5題住在學(xué)生公寓的同學(xué)答）A.經(jīng)常B.有時(shí)C.從來沒有{答題比例：A.65%B.20%C.15%}6.午休或晚修下課后，宿舍是否吵鬧？{答題比例：A.90%B.10%C.0%}A.十分吵鬧B.還好C.安靜7.校園內(nèi)說臟話現(xiàn)象是否嚴(yán)重？{答題比例：A.63%B.37%}A嚴(yán)重B.不嚴(yán)重學(xué)校是否經(jīng)常存在學(xué)生走后教室內(nèi)仍開著燈和風(fēng)扇？{答題比例：A.4%B.96%C.0%}A.經(jīng)常B.有時(shí)C.從不9.課間十分鐘是否吵鬧？{答題比例：A.95%B.5%}A.是B.否10.課堂上是否存在起哄的現(xiàn)象？{答題比例：A.20%B.78%C.2%}A.經(jīng)常B.有時(shí)C.從不11.你覺得學(xué)校食堂是否存在糧食浪費(fèi)現(xiàn)象？{答題比例：A.51%B.49%C.0%}A.嚴(yán)重B.一般C.不存在12.你覺得我們校園的風(fēng)氣如何？{答題比例：A.45%B.53%C.2%}A.很好B.不錯(cuò)C.很差13.學(xué)校學(xué)生是否存在吸煙酗酒現(xiàn)象？{答題比例：A.96%B.4%}A.存在B.不存在------------------------------------------------------------------------------【觀察日志】1.時(shí)間：2012年10月15日地點(diǎn)：?？谑虚L(zhǎng)流中學(xué)操場(chǎng)事件：今天本小組成員在校園內(nèi)觀察，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有一些垃圾。這些是在操場(chǎng)休息的同學(xué)留下的。他們并未帶走。時(shí)間：2012年10月15日地點(diǎn)：?？谑虚L(zhǎng)流中學(xué)樓梯口垃圾桶事件：研究小組發(fā)現(xiàn)在樓梯口處的垃圾桶旁有許多垃圾，很多同學(xué)扔垃圾時(shí)并不注意，而是常常做“平拋運(yùn)動(dòng)”但往往垃圾都會(huì)掉到垃圾桶旁，即使離垃圾桶一步之遙，同學(xué)們也不愿意將垃圾撿起重新丟入垃圾桶中。由此造成垃圾桶旁垃圾成堆的現(xiàn)象。時(shí)間：2012年10月16日地點(diǎn)：?？谑虚L(zhǎng)流中學(xué)食堂事件：研究小組成員發(fā)現(xiàn)，食堂浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，每次用餐過后都有許多剩飯剩菜。時(shí)間：2012年10月16日地點(diǎn)：海口市長(zhǎng)流中學(xué)學(xué)生公寓事件：研究小組成員發(fā)現(xiàn)本校學(xué)生存在吸煙現(xiàn)象。時(shí)間：2012年10月16日地點(diǎn)：?？谑虚L(zhǎng)流中學(xué)事件：本小組發(fā)現(xiàn)我校被破壞的桌椅“堆積成山”。6.時(shí)間：2012年10月17日地點(diǎn)：?？谑虚L(zhǎng)流中學(xué)食堂廁所事件：本小組發(fā)現(xiàn)食堂的廁所存在亂涂亂畫現(xiàn)象——“廁所文化”?！驹L談】一.時(shí)間：2012年10月11日地點(diǎn)：?？谑虚L(zhǎng)流中學(xué)校園人物：?？谑虚L(zhǎng)流中學(xué)學(xué)生主要問題：1.你覺得我們的校園內(nèi)存在哪些不良現(xiàn)象？2.你覺得這些不良現(xiàn)象會(huì)對(duì)我們的校園有什么影響？3.你認(rèn)為造成這些影響的因素？4.你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做才能減少這種現(xiàn)象的發(fā)生？5.對(duì)于這種不良現(xiàn)象，你能給學(xué)校提一些意見嗎？時(shí)間：2012年10月14日地點(diǎn)：?？谑虚L(zhǎng)流中學(xué)教師辦公室人物：?？谑虚L(zhǎng)流中學(xué)老師主要問題：1.請(qǐng)問您在上課時(shí)是否遇到過學(xué)生起哄的現(xiàn)象？2.您覺得我們我學(xué)校是否存在不尊重老師的現(xiàn)象？3.您覺得我們學(xué)校的課間休息是否喧鬧？4.您覺得我們學(xué)校的學(xué)生是否存在說臟話的現(xiàn)象？5.您怎么看待這些現(xiàn)象？6.你覺得學(xué)校應(yīng)該怎么做？【研究總結(jié)】我國(guó)教育家陶行知先生說過：“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！闭f的是一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)首先應(yīng)該學(xué)會(huì)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)。如今在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明：在家庭中，長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說一些時(shí)髦的臟話，留著時(shí)尚的發(fā)型；不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，也影響了學(xué)校的形象。古人云：“近朱者赤近墨者黑”。這些同學(xué)的行為可能會(huì)影響到他人，甚至?xí)o他人造成困擾。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會(huì)相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系！同學(xué)們，清除陋習(xí)需要我們要從小事做起，從身邊做起，講文明語言，做文明學(xué)生。經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)校存在不良現(xiàn)象的主要原因有以下幾點(diǎn)：一.社會(huì)中的不良影響；學(xué)校是社會(huì)環(huán)境的一部分,它也會(huì)受到社會(huì)風(fēng)氣的影響，從而引發(fā)校園內(nèi)不良現(xiàn)象的形成。青少年的從眾心理較強(qiáng)，好模仿，愛趕時(shí)髦，容易受他人的影響。追求流行是青少年的一種普遍現(xiàn)象，也是青少年期的心理特征，他們常常不分青紅皂白地追趕潮流，今天跟這個(gè)潮，明天隨那個(gè)浪，一些學(xué)生甚至認(rèn)為吸煙很“時(shí)髦”，現(xiàn)在不吸煙就落伍了。而且隨著社會(huì)開放程度的提高和大眾傳播媒介的日益現(xiàn)代化，社會(huì)不正之風(fēng)對(duì)涉世不深的青少年學(xué)生以強(qiáng)大的沖擊波。如我們見到很多影視作品在反映主要人物在作出重大決策之前，往往是煙不離手，那份凝重和灑脫，令不少青少年為之神往，特別是對(duì)部分追星族來說更有強(qiáng)烈的吸引力。由于他們?cè)谛睦砩蠈?duì)這些英雄人物表示認(rèn)同，加上長(zhǎng)期的耳濡目染，行為上也開始模仿這些偶像，追趕名流，漸漸地就會(huì)認(rèn)為抽煙是一種高雅氣質(zhì)的體現(xiàn)，是解愁消災(zāi)的靈丹妙藥，是靈感的源泉，自然不會(huì)把它當(dāng)作提一種不良行為。學(xué)校的學(xué)生還會(huì)受到學(xué)校周邊環(huán)境中無業(yè)青年的不良行為習(xí)慣的影響，例如“江湖義氣”,這本來是社會(huì)上的一種不良風(fēng)氣,可學(xué)校里的學(xué)生也會(huì)受此影響,有的學(xué)生還開始拉幫結(jié)派。某個(gè)同學(xué)如果受了點(diǎn)委屈,其他幾個(gè)同學(xué)就為他出氣,憑著哥們義氣,邀約些人打抱不平,意氣用事,不考慮后果。他們甚至?xí)J(rèn)為這種行為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模]有什么過錯(cuò)。二.家庭中的不良因素；有的學(xué)生因?yàn)榧彝サ脑驅(qū)е聦W(xué)習(xí)生活得不到應(yīng)有的關(guān)照和保證，孩子學(xué)習(xí)生活得不到保證，心理壓力重，很容易使孩子產(chǎn)生消極、懈怠,導(dǎo)致不良行為習(xí)慣。有的家長(zhǎng)在家庭教育的引導(dǎo)管理上形成一定的“盲區(qū)”，孩子有時(shí)甚至?xí)黄认蛲鈱ふ摇皽嘏焙汀坝颜x”?！敖煺叱?，近墨者黑”，任其自由發(fā)展，孩子極易受社會(huì)環(huán)境中消極因素的影響，染上壞習(xí)慣甚至惡習(xí)。同時(shí)，家長(zhǎng)的文化修養(yǎng)也深深地影響著孩子的言行，言行不文明，出口成“臟”，性格粗暴，習(xí)慣不良，孩子耳濡目染，直接為孩子提供了模仿的不好榜樣?！吧狭翰徽铝和帷?，這樣的家長(zhǎng)又如何培養(yǎng)出良好行為的孩子呢？教育方法不當(dāng)。有的家長(zhǎng)望子成龍心切，可“心有余而力不足”，缺乏必要的方法，往往只重結(jié)果，不看過程：作業(yè)從不耐心輔導(dǎo)，或只看完成與否，不管其完成質(zhì)量；考試只看分?jǐn)?shù)，不管其成長(zhǎng)進(jìn)步過程。表現(xiàn)不好輕則罵，重則打，方法簡(jiǎn)單粗暴等。有的家長(zhǎng)甚至根本就不過問孩子，不花時(shí)間和精力，任其發(fā)展；有的父母因工作性質(zhì)特殊而很少和孩子打照面；有的則走兩個(gè)極端，要么過分溺愛、慣蝕和袒護(hù)，要么過分嚴(yán)厲、專制。這都是家庭教育中普遍存在的不利因素。三.學(xué)校教育中的不良因素；在學(xué)校老師應(yīng)多花些心思去了解一些較偏執(zhí)的學(xué)生，他們正處于青春期，生命力、求知欲極度旺盛，對(duì)新鮮事物接受力強(qiáng)，更勇于探索。而在探索和求知的過程中難免會(huì)出現(xiàn)困難和錯(cuò)誤。這時(shí)，他們迫切需要家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)。此時(shí)老師和家長(zhǎng)不能粗暴的把他們臭罵或暴打一頓，而應(yīng)及時(shí)的給予引導(dǎo)、幫助其改正?？刹糠旨议L(zhǎng)和老師卻沒認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，簡(jiǎn)單的認(rèn)為孩子的行為是違紀(jì)，不符合自己的要求，那就是對(duì)自己不尊重，甚至錯(cuò)誤的認(rèn)為是人格出現(xiàn)了問題。教師不能用自己的思維和道德標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生的違紀(jì)行為時(shí)，不要“一棍子打死”，應(yīng)耐心聽取他的申辯，然后通過調(diào)查研究把其所犯錯(cuò)誤的全部事實(shí)及因果關(guān)系弄個(gè)一清二楚，最重要的一點(diǎn)就是應(yīng)該給予學(xué)生最大的尊重，使其內(nèi)心產(chǎn)生足以承受。有的學(xué)生在外染上惡習(xí)，而在學(xué)校內(nèi)老師并未及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予引導(dǎo)并改正，嚴(yán)重者便會(huì)演變成違法犯罪行為，所以學(xué)校的教育是十分重要的。同時(shí)學(xué)校應(yīng)該建設(shè)良好的氛圍，杜絕校內(nèi)的不良風(fēng)氣，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)良好的環(huán)境。若任由不良的風(fēng)氣在校內(nèi)肆意流行，就會(huì)影響到校內(nèi)的其他同學(xué)，從而造成校園內(nèi)不良現(xiàn)象橫行。以上幾點(diǎn)便是本小組經(jīng)過調(diào)查研究總結(jié)的“引發(fā)學(xué)校存在不良現(xiàn)象”的因素。由此我們提出以下幾點(diǎn)建議：一.加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的整治。配合當(dāng)?shù)卣哟髮?duì)社會(huì)治安的有效治理，嚴(yán)厲打擊不法分子，加強(qiáng)執(zhí)法力度，對(duì)于一些黑網(wǎng)吧或者違規(guī)網(wǎng)吧進(jìn)行整治，規(guī)范管理商業(yè)行業(yè)和綜合性服務(wù)行業(yè)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)人的宣傳教育，正確引導(dǎo)人們的生存價(jià)值觀念等等。二.加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、紀(jì)律教育。提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平,增強(qiáng)學(xué)生明辨別是非的能力。無論社會(huì)風(fēng)氣的影響,還是學(xué)生自制能力差,只要加強(qiáng)思想教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)能力得以提高,學(xué)生就會(huì)自覺去抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。加強(qiáng)了紀(jì)律教育,學(xué)生就會(huì)認(rèn)到違紀(jì)所帶來的嚴(yán)重后果及其不利影響,學(xué)生就會(huì)少違紀(jì)甚至不違紀(jì)。思想教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,要常抓不懈。三.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。營(yíng)造良好的育人氣氛物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，以優(yōu)美的校園環(huán)境、多彩的校園文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)帶動(dòng)和促進(jìn)職高生優(yōu)良品質(zhì)的形成、綜合素質(zhì)的提高。充分發(fā)揮校園電視廣播系統(tǒng)的引導(dǎo)宣傳作用。利用學(xué)校廣播站及時(shí)播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展）學(xué)校校園文化的載體主要是各種各樣的集體活動(dòng)學(xué)生生活在這樣一個(gè)有良好育人氛圍的學(xué)校里,違紀(jì)行為一定會(huì)得到很好的控制。四.學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)與實(shí)際，以豐富多彩的課外活動(dòng)體現(xiàn)校園文化。要積極開展各種健康有益的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生。的業(yè)余生活陣地。各班要利用課外活動(dòng)時(shí)間，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活；學(xué)生會(huì)、團(tuán)委要發(fā)揮職能，以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動(dòng)，豐富第二課堂。五.發(fā)揮心理咨詢室的作用。做好學(xué)生的心理咨詢工作。據(jù)北京的一項(xiàng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)32％的中小學(xué)生存在一定的心理問題，這個(gè)數(shù)據(jù)還在逐年上升。它主要分為攻擊性行為、逆反心理和不合群現(xiàn)象。常見的表現(xiàn)有：友誼中的心理障礙；學(xué)習(xí)中的心理障礙；考試中的心理障礙；集體中的心理障礙；與家長(zhǎng)關(guān)系的心理障礙；平常與人交際中表現(xiàn)的心理障礙。這時(shí)就需要心理老師的心理輔導(dǎo)，以朋友的身份與學(xué)生談心，對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助學(xué)生找到郁結(jié)的所在。六.學(xué)校更要聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)明確，要讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)，自己也必須遵紀(jì)守法，明確作為一個(gè)家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，不要把教育學(xué)生的責(zé)任全部推給學(xué)校，自己卻疏于管教。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行都時(shí)刻影響著孩子，所以應(yīng)該從細(xì)微之處觀察，及時(shí)糾正和學(xué)生的不良習(xí)慣?！拘〗M成員感想】譚紅樹：經(jīng)過這次調(diào)查研究，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校存在著許多的不良現(xiàn)象，這些不良現(xiàn)象影響著我們的學(xué)習(xí)和生活，營(yíng)造學(xué)校的不良風(fēng)氣。對(duì)此，我們每個(gè)人都應(yīng)該從小事做起，從我做起，消除陋習(xí)，凈化校園。肖美新：在這次研究性學(xué)習(xí)中我們都能很好地鍛煉自個(gè)的能力，我們的組員進(jìn)行分工合作共同完成了這次活動(dòng)。我們每個(gè)人都有一個(gè)任務(wù)，我們都是獨(dú)立完成的，我們都樂意而且認(rèn)真負(fù)責(zé)的有質(zhì)量的完成了任務(wù)，我們團(tuán)結(jié)合作，我們齊心協(xié)力，我們共同進(jìn)步。在這次的研究性學(xué)習(xí)中，我們對(duì)校園進(jìn)行了一次一對(duì)一的研究性問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)校園中有很多不良的習(xí)慣，這些問題讓我大吃一驚。校園不應(yīng)該是一個(gè)充滿文明氣息的環(huán)境，不應(yīng)該是一個(gè)充滿文化的世界，不應(yīng)該是一個(gè)相親相愛的社會(huì)。然而并不是這樣的，現(xiàn)在的校園充滿了烏云瘴氣，現(xiàn)在校園隨處可見不良行為，沒一個(gè)角落都不放過。試想我們能在這樣的環(huán)境下好好的學(xué)習(xí)嗎？我們能在這樣的環(huán)境下好好的生活嗎？我們能好好的不被影響嗎？回答是不可能的，我們不會(huì)不被這些這些影響的，人和人之間是互相影響的，我們生活在這個(gè)環(huán)境里一定會(huì)被他們所改變的，一定被惡習(xí)環(huán)境教化成另一人的。做這個(gè)調(diào)查之后我深感我們不能在這樣下去了，我們要營(yíng)造一個(gè)良好的、一個(gè)健康的、一個(gè)文明的校園環(huán)境。我們行動(dòng)起來改掉不良習(xí)慣，我們行動(dòng)起來做一個(gè)文明學(xué)生，我們行動(dòng)起來用一言一行證明我們有不失文明的一面。作為21世紀(jì)的學(xué)生我們更應(yīng)該懂的文明，更應(yīng)該懂得的從身邊的事做起，做小事做起。為了我們的校園，為了我們更好的學(xué)習(xí)。從做現(xiàn)在做起，從小事做起。在這次活動(dòng)中我收獲了很多，我感謝學(xué)校有這樣的機(jī)會(huì)讓我能鍛煉我的能力，讓我有一種親臨現(xiàn)場(chǎng)親身體會(huì)難以明說的快樂。也讓我明白了團(tuán)體的精神，合作的精神。我們能過圓滿的完成適合這些因素離不開的，還有感謝指導(dǎo)我們的老師，只有他在前面領(lǐng)路我們才能完美的完成的。張秋月：通過這次的研究性學(xué)習(xí)我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代社會(huì)中存在的種種問題，尤其是我們高中生，在學(xué)校破壞東西，愛說臟話，不尊重老師等問題特別嚴(yán)重。我希望我們這種習(xí)慣能趕快改正，畢竟我們已經(jīng)是快成年的人了，不再像小學(xué)生那樣不懂事了。說實(shí)在的在沒弄這次研究性學(xué)習(xí)的時(shí)候我還真的不知道原來我門身邊存在那么多的不良行為，在調(diào)查的時(shí)候也遭到了好多人的冷眼，但我們還是沒有放棄以微笑去面對(duì)。在出現(xiàn)問題的時(shí)候我們都會(huì)及時(shí)的討論，在出現(xiàn)不同意見的時(shí)候我們都會(huì)認(rèn)真的去想到底是哪個(gè)好最后才決定。在這次的研究性學(xué)習(xí)中我收獲了好多好多，也學(xué)會(huì)了該怎樣做一個(gè)文明的好學(xué)生