小班幼兒音樂活動方案實施方案范本（二篇）

第3頁共3頁小班幼兒音樂活動方案實施方案范本活動目標：1、在熟悉歌曲旋律基礎上，學習按節(jié)奏填充歌詞，并根據(jù)歌詞大膽表演，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。2、體驗接納與被接納的快樂。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒又仉y點：重點：在熟悉歌曲旋律基礎上，學習按節(jié)奏填充歌詞，并根據(jù)歌詞大膽表演，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。難點：能按節(jié)奏填充歌詞并根據(jù)動物的不同心理活動創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌詞?；顒訙蕚洌盒蜗蟾枳V一張、兔子、大灰狼頭飾若干、歌曲磁帶、錄音機、伴奏磁帶、森林場景布置活動過程：一、聽基本旋律跟教師一起律動進活動室。提示語：今天老師帶你們一切去森林里去玩。二、熟悉旋律，填充歌詞，學唱歌曲。1、談話引出歌詞內(nèi)容：(1)、以游戲口吻引出：森林里有一只孤獨的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敵人呀，請你想想看狼會怎么說?兔子又會怎么說呢?(幼兒自由猜想)(2)、聽錄音對話一遍，提問：你聽到狼和兔子說了什么?(幼兒學習歌詞)2、熟悉旋律，學習按節(jié)奏填充歌詞。(1)、初步熟悉曲調(diào)，介紹歌名。A、提示語：兔子聽了狼說的話不高興，狼就唱了起來，我們一起來聽聽看。(聽錄音演唱一遍)B、提示語：老師把兔子和狼講的話編成了一首歌，叫《對面的兔子看過來》。(2)、看圖填充歌詞，學唱歌曲。A、出示節(jié)奏圖，教師介紹節(jié)奏一遍。提示語：現(xiàn)在我們把狼和兔子的對話加進去(邊說歌詞并講解形象圖片幫助幼兒記憶)B、師生按節(jié)奏念歌詞一遍。3、看圖學唱歌曲若干遍。三、創(chuàng)編動作表演，體驗創(chuàng)作和表演的樂趣。1、逐句講解請幼兒根據(jù)歌詞形象創(chuàng)編相應的動作和表情并表演。2、幼兒整體創(chuàng)編表演若干遍，教師講評。3、幼兒分角色表演，體驗接納和被接納的快樂。(1)、大灰狼想和兔子做朋友，可他們原來是敵人，兔子對大灰狼的要求是怎樣想的呢?(2)、教師扮演狼，幼兒扮演兔子，唱完狼去兔子面前請求兔子的原諒。(3)、幼兒分角色表演若干遍，體驗接納別人的快樂。4、用英語填充部分歌詞演唱一遍。四、邊唱歌曲邊出活動室。提示語：狼和兔子終于成了好朋友，狼太高興了，讓我們一起到外面去玩吧!小班幼兒音樂活動方案實施方案范本（二）活動目標：1、學習用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。2、喜歡參與游戲，體驗打擊樂帶來的樂趣。3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒又攸c難點：重點：學習用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。難點：拍準節(jié)奏型，表現(xiàn)出節(jié)奏的強弱?；顒訙蕚洌骸洞笥旰托∮辍费葑鄨D譜一份、鈴鼓____個碰鈴____對、教棒1根、磁帶及錄音機活動過程：(一)、傾聽《大雨小雨》的音樂，感受雨聲的強弱。師：今天，老師帶來一首好聽的歌曲，請你們來仔細的聽一聽，你在歌曲里聽到了什么?1、播放音樂一遍，引導幼兒仔細傾聽。教：好聽的歌曲唱完了，誰能告訴盧老師2、提問：(1)你在歌曲里聽到了什么?(幼：大雨小雨)(2)大雨的聲音是怎么樣的?(嘩—啦;嘩—啦)(3)小雨的聲音又是怎么樣的?(滴滴答答)(4)小雨和大雨的聲音一樣嗎?不一樣在哪里?教師小結：大雨的聲音“嘩啦、嘩啦”，聽上去很大聲，很響亮;小雨的聲音“滴滴、答答”聽上去輕輕的、小小的。(二)、教師引出基礎游戲，示范玩法，并請幼兒游戲。1、出示圖譜，引導幼兒看圖譜。師：今天大雨點和小雨點來到了我們班上，他們想要請小朋友一起玩一個節(jié)奏游戲。教：這是大雨點和小雨點在唱歌呢，你能用拍小手的方法來表現(xiàn)嗎?(請個別幼兒說說并學學)2、分句哼唱，練習大雨點和小雨點的節(jié)奏。3、播放音樂，完整練習。4、嘗試用身體的不同部位拍節(jié)奏。播放音樂，拍肩練習打節(jié)奏(三)、運用樂器，練習拍節(jié)奏。1、出示鈴鼓和碰鈴，學習用樂器打節(jié)奏。2、出示鈴鼓和碰鈴，教師分別敲打鈴鼓和碰鈴，并提問：誰能告訴老師哪種樂器發(fā)出的聲音像大雨?哪種樂器發(fā)出的聲音像小雨?(大雨—鈴鼓;小雨—碰鈴)3、教師小結。教:小朋友都發(fā)現(xiàn)了鈴鼓的聲音比較響亮，就像大雨的聲音，一對小鈴碰在一起發(fā)出“叮叮”的響聲就像小雨的聲音。(教師邊小結邊出示鈴鼓和碰鈴的圖譜)4、引導幼兒看樂器圖譜。5、用樂器完整練習拍節(jié)奏一遍(教師清唱歌曲，幼兒拍打樂器)6、交換樂器，再一次聽音樂演奏師：小朋友能聽著音樂將圖譜的節(jié)奏拍正確，表演的真棒!請你們相互交換樂器再來合奏一遍這首好聽的歌曲吧!教：小朋友和大雨點、小雨點玩節(jié)奏游戲真開心，那你們想不想挑戰(zhàn)一下自己。(想)好，現(xiàn)在老師把圖譜拿掉，看看你能不能聽著音樂拍對節(jié)奏，小朋友準備好