2024-2025學(xué)年新教材高中地理第1章宇宙中的地球章末小結(jié)與測評含解析新人教版必修第一冊

PAGE6-章末小結(jié)與測評火星基地應(yīng)當(dāng)是什么樣子eq\a\vs4\al([看探究思路·析核心素養(yǎng)])eq\a\vs4\al([析圖文材料·解探究問題])火星概況問題1.火星上是否具備人類生存的條件？[思維線索]抓住火星上的大氣狀況、表面溫度狀況以及是否存在液態(tài)水來分析。[答案]不具備人類生存的條件。因?yàn)榛鹦巧洗髿獾?，以二氧化碳為主，沒有氧氣；表面溫差大；火星表面環(huán)境中也不存在液態(tài)水。問題2.若在火星上生存，須要改造哪些環(huán)境條件？[思維線索]主要結(jié)合生命存在的大氣、液態(tài)水、溫度條件分析。[答案]假如想在火星上生存，人類還須要創(chuàng)建的條件主要有以下幾項(xiàng)：(1)減小晝夜溫差?；鹦潜砻鏈囟雀淖兠土?，夏季晝夜溫差達(dá)94℃。(2)創(chuàng)建合適的大氣環(huán)境?；鹦谴髿獾?，二氧化碳含量高達(dá)95%以上，因而要創(chuàng)設(shè)與地球類似的大氣環(huán)境。(3)創(chuàng)建合適的水環(huán)境?；鹦潜砻鏇]有液態(tài)水，只是在土壤中含有少量的水分子，中緯度地區(qū)地表之下埋藏著水冰?！熬G航星際”問題．“綠航星際”試驗(yàn)對火星基地的建設(shè)能供應(yīng)哪些參考？[思維線索]主要從材料中“綠航星際”試驗(yàn)平臺取得的成就方面分析。[答案]“綠航星際”試驗(yàn)平臺由植物艙、乘員艙、生保艙和資源艙組成，火星基地可以模擬“綠航星際”，依據(jù)生態(tài)學(xué)原理，通過培育動植物、建立廢水廢物處理系統(tǒng)和大氣調(diào)控系統(tǒng)等，獲得人類生存所需的氧氣、水、食物。分工設(shè)計(jì)下面就火星基地幾個(gè)站區(qū)設(shè)計(jì)時(shí)的留意事項(xiàng)進(jìn)行說明。(1)登陸區(qū)：火星的表面，像地球表面一樣，坎坷不平，有山脈、有平原、有峽谷，只是沒有像地球上這樣的海洋。將來建立火星基地，面臨的第一個(gè)問題就是如何使人員和航天器平安登陸火星，登陸區(qū)的建設(shè)要求就是保證航天器平安著陸，保證登陸人員平安。因此同學(xué)們的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)闡明以下問題：選擇在哪里登陸？什么地形最好？登陸時(shí)如何保證航天器平安著陸？如何保證登陸人員平安？(2)居住區(qū)：人類要想在火星上立足，最大的挑戰(zhàn)是如何開發(fā)出適合人類生活的居所。這個(gè)居所須要運(yùn)用火星自身擁有的資源，如水冰、土壤、太陽能等來支撐生物的生存。設(shè)計(jì)居住區(qū)須要留意以下幾點(diǎn)：①能夠?yàn)槿祟惞?yīng)氧氣、水、食物以及所需的燃料等。②要有完善的住宅、公共服務(wù)設(shè)施，并且有宜人的居住環(huán)境。③居住區(qū)的用地布局要合理，公共建筑與住宅有便利的聯(lián)系；各項(xiàng)公共服務(wù)設(shè)施的規(guī)模和布局恰當(dāng)，便利居民運(yùn)用。④居住區(qū)內(nèi)有完善的給水與排水以及供暖系統(tǒng)，居住區(qū)內(nèi)空氣簇新干凈，無有害氣體與煙塵污染，日照足夠，通風(fēng)良好，無噪聲。⑤對預(yù)防火災(zāi)、地震、沙塵暴等災(zāi)難有周密的考慮，創(chuàng)建平安的居住環(huán)境。⑥居住區(qū)應(yīng)賞心悅目，景觀有特色，建筑空間應(yīng)富有改變，色調(diào)和諧統(tǒng)一。(3)科研區(qū)的建設(shè)須要滿意以下要求：①科研區(qū)與生活區(qū)分開；②減小科研區(qū)的溫差，以保證技術(shù)設(shè)備平安運(yùn)行(因?yàn)榛鹦菧夭钐?，全部的探討設(shè)備都要面臨極端的考驗(yàn))；③有先進(jìn)的平安防護(hù)措施，保證科研人員平安以及信息平安。(4)能源區(qū)：火星上沒有加油站，但是火星跟地球一樣，有著豐富的太陽能、風(fēng)能等能源，如何高效獲得這些能源？如何把這些能源輸送到居住區(qū)、科研區(qū)以及供應(yīng)火星交通工具？如何保證在惡劣天氣條件下仍能獲得穩(wěn)定的能源供應(yīng)？須要你發(fā)揮想象加以說明。請依據(jù)下面的體系圖快速回顧本章內(nèi)容，把各序號代表的含義填到對應(yīng)的方框內(nèi)，構(gòu)建出清楚的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。①人類生產(chǎn)生活主要能源②日冕物質(zhì)拋射③八顆行星的運(yùn)動特征④特別行星⑤地幔⑥外部圈層⑦生物圈⑧探討地層[學(xué)思心得](老師用書獨(dú)具)宇宙生命探究問題的分析1.地球存在生命條件的分析思路2．探究宇宙生命存在的分析方法在分析某行星是否有生命物質(zhì)存在時(shí)可從“四看”入手分析：1．科學(xué)家對“信使號”探測器2009年第三次飛越水星的觀測數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，發(fā)覺水星表面最年輕的火山有活動跡象以及磁場亞暴等，并且在水星超淡薄外大氣層中首次發(fā)覺電離鈣元素。讀太陽系局部圖，M是地球的自然衛(wèi)星，回答(1)～(2)題。(1)美國“信使號”探測器考察的星球是()A．M B．NC．P D．Q(2)與P、Q相比，地球上有利于生命形成的優(yōu)越條件是()①太陽光照始終比較穩(wěn)定②表面溫度相宜生物生存③行星各行其道，互不干擾④有適于生物呼吸的大氣A．①② B．②④C．②③ D．①②③④(1)B(2)B[第(1)題，依據(jù)太陽系八顆行星的位置關(guān)系可知，N為水星，P為金星，Q為火星，美國的“信使號”探測器考察的星球是水星。第(2)題，地球上存在生命的條件主要有相宜的溫度、大氣、液態(tài)水等。]等太陽輻射量線分布圖的判讀太陽輻射等值線圖是用來表示年太陽輻射量分布狀況的等值線圖，常用的是太陽輻射總量分布圖。除此之外，還有體現(xiàn)太陽輻射分布的其他相關(guān)要素分布圖，如云量日均值分布圖、日照時(shí)數(shù)圖、光合有效輻射圖等。1．等太陽輻射量線分布示意圖2．判讀技巧(1)明確位置：依據(jù)圖中的經(jīng)緯度和地理事物信息確定區(qū)域的位置，如圖中100°、110°、26°、32°信息，可確定該區(qū)域?yàn)闄M斷山區(qū)、四川盆地等地區(qū)。(2)讀準(zhǔn)數(shù)值：讀出圖中最大值(如圖中①點(diǎn)數(shù)值最大，介于6000～6500之間)、最小值(如圖中②點(diǎn)數(shù)值最小，介于3000～3500之間)，通過計(jì)算能夠求出差值大小。(3)找出規(guī)律①關(guān)注等值線數(shù)值大小的分布趨勢，分析其數(shù)值改變規(guī)律(增大、減小方向)等(如圖中①地向②地削減)。②看等值線的分布、走向(如圖中①地東側(cè)年太陽輻射量線大致呈南北走向)、彎曲方向(如圖中①地旁邊年太陽輻射量線向南彎曲)、閉合(如圖中②地)及疏密(如圖中①地旁邊密集，盆地內(nèi)部稀疏)。(4)分析緣由①等值線的走向多與緯度、地勢凹凸、山脈走向(迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡)、海陸位置有關(guān)。②等值線的彎曲多與地形有關(guān)(如圖中①地和②地)。③等值線的閉合與地勢凹凸(如高原、盆地)、山脈走向(如迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡)等有關(guān)。④等值線的疏密與地勢起伏大小有關(guān)。⑤影響太陽輻射強(qiáng)弱的因素：緯度因素、晝長因素、地勢因素、天氣因素等。2．下面分別為我國臺灣島年太陽輻射總量的空間分布示意圖和我國臺灣島地形圖。據(jù)圖，完成(1)～(2)題。(1)影響臺灣島年太陽輻射總量南北差異的主要因素為()A．緯度位置 B．天氣狀況C．海陸位置 D．地形(2)影響臺灣島年太陽輻射總量東西差異的主要因素為()A．緯度位置 B．天氣狀況C．海陸位置 D．地形(1)A(2)B[第(1)題，圖中顯示，臺灣島年太陽輻射總量總體上是西南多東北少，這主要是受緯度因素的影響。因?yàn)榕_灣島位于北半球