信息技術(shù)教案

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（信息技術(shù)）信息技術(shù)教

案

2020年5月

多年的企業(yè)咨詢顧問經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)驗(yàn)證可以落地執(zhí)行的卓越管理方案，侑得您下載擁有

第1課走進(jìn)智慧型網(wǎng)絡(luò)機(jī)房

一、教學(xué)目標(biāo)

?知識(shí)目標(biāo)

1.了解電腦的外觀與桌面有關(guān)應(yīng)用。

2.了解智慧型機(jī)房管理系統(tǒng)的使用

?技能目標(biāo)

1.掌握計(jì)算機(jī)初始操作的基本技能

2.掌握機(jī)房登陸系統(tǒng)使用與課堂評價(jià)機(jī)制

?情感目標(biāo)

通過開學(xué)教育，了解有關(guān)進(jìn)入智慧機(jī)房紀(jì)律和衛(wèi)生的注意事項(xiàng)。讓學(xué)生明白，智慧機(jī)

房是一個(gè)教學(xué)場所，與"網(wǎng)吧"的性質(zhì)不同。在智慧機(jī)房里，必須知道哪些事對學(xué)習(xí)有益，

是可做的；哪些事是對學(xué)習(xí)無益的，不可做的。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：機(jī)房管理系統(tǒng)的使用。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的上機(jī)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、環(huán)境與素材

1.在服務(wù)器端設(shè)置好學(xué)生登錄用的編號(hào)和密碼。

2.準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)打字競技文字內(nèi)容。

3.準(zhǔn)備一些漂亮的桌面背景圖片（在“共享資源"T"素材"-?"圖片""壁紙"

保證學(xué)生能上因特網(wǎng)，在分層教學(xué)時(shí)，提供給操作熟練的學(xué)生上網(wǎng)查找精美壁紙。

四、教學(xué)建議

建議課時(shí)：1課時(shí)。

在本課的教學(xué)中，有兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)。一是開學(xué)教育，進(jìn)入智慧機(jī)房的紀(jì)律和衛(wèi)生；二是

智慧機(jī)房的使用方法。

關(guān)于進(jìn)入智慧機(jī)房應(yīng)遵守的紀(jì)律和衛(wèi)生的開學(xué)教育，對學(xué)生今后上網(wǎng)學(xué)習(xí)和保持教室

良好的衛(wèi)生有很重要的意義，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

介紹智慧型機(jī)房管理系統(tǒng)，先分發(fā)學(xué)生登陸編號(hào)與密碼，強(qiáng)調(diào)固定座位登陸，使用步

驟如下：

1.輸入編號(hào)、姓名、密碼進(jìn)行登陸。

2.認(rèn)真檢查并填寫好機(jī)房登記表（電腦與衛(wèi)生情況\

3.進(jìn)入主功能窗口，選擇練習(xí)、考試、網(wǎng)絡(luò)打字競技、共享資源、設(shè)置等內(nèi)容。

4.完成功能選項(xiàng)，查看系統(tǒng)評價(jià)與評定級(jí)別，由系統(tǒng)分配休閑時(shí)間。

5.最后核查電腦使用情況，完成登記表，退出管理系統(tǒng)。

對零起點(diǎn)學(xué)生還需補(bǔ)習(xí)基本操作一鍵盤鼠標(biāo)使用，通過網(wǎng)絡(luò)打字與查找圖片來學(xué)習(xí)

與提高。這一任務(wù)的設(shè)計(jì)，還有利于分層教學(xué)的開展。對于非零起點(diǎn)的學(xué)生，這些操作太

簡單了。因此，對這部分學(xué)生，在完成本課的操作任務(wù)后，可以讓其上網(wǎng)查找自己喜歡的

壁紙。有條件的學(xué)校，還可以通過掃描的圖片來制作壁紙。當(dāng)然，有的老師是通過玩游戲、

或上網(wǎng)操作等任務(wù)，來讓學(xué)生掌握鼠標(biāo)的操作，這都是很好的教學(xué)設(shè)計(jì)。不管教師設(shè)計(jì)了

哪種教學(xué)任務(wù)，該任務(wù)一定要讓學(xué)生能達(dá)到了解和掌握鼠標(biāo)操作，而且還要能安排分層教

學(xué)的目的。

開機(jī)關(guān)機(jī)，是每節(jié)課都要做的事。在開機(jī)時(shí)，要讓學(xué)生養(yǎng)成按規(guī)定N頁序開機(jī)的習(xí)慣，

并注意登錄的過程（如果有的智慧機(jī)房開機(jī)不需要登錄，可忽略該操作過程\下課時(shí)，

養(yǎng)成關(guān)機(jī)的習(xí)慣，不要形成一下課不關(guān)機(jī)就離開機(jī)房，或一關(guān)電源開關(guān)就了事的壞習(xí)慣。

總之，作為開學(xué)教育，應(yīng)及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)入智慧機(jī)房的衛(wèi)生習(xí)慣和需要遵守的紀(jì)律。

在學(xué)習(xí)上，要學(xué)生養(yǎng)成首先認(rèn)清本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。并通過隨堂練習(xí)中的"本課操作自我

檢查"，對自己已掌握了哪些操作，還有哪些操作未完成，做到胸中有數(shù)。養(yǎng)成對本節(jié)課

未完成的操作，必須在下節(jié)課一定要完成的習(xí)慣。否則每節(jié)課有一小點(diǎn)操作未完成，積累

一段時(shí)間后，就會(huì)與其它同學(xué)在學(xué)習(xí)上拉開距離了。

五、練習(xí)實(shí)施建議

?隨堂練習(xí)1的智慧機(jī)房紀(jì)律和衛(wèi)生事項(xiàng)，教師可一邊上課講解，一邊就讓學(xué)生記錄在

練習(xí)的空格處。

?隨堂練習(xí)2,教師一邊上課，一邊就讓學(xué)生記錄下來。當(dāng)學(xué)生自己進(jìn)行操作而不能登

錄成功時(shí)，可讓學(xué)生查看該記錄，是否有輸入錯(cuò)誤的地方。

?隨堂練習(xí)3是本課操作的自我檢查。學(xué)生可一邊操作，一邊完成該練習(xí)。也可以布置

在課后讓學(xué)生完成，使學(xué)生課堂上有更多的操作時(shí)間。不管采用哪種方式，該練習(xí)必須在

下一節(jié)課上課之前完成。以便第一節(jié)課未完成的操作，在第二節(jié)課中能自行或通過向老師

提問完成這些必須要完成的操作。(注：以后每一節(jié)課的"本課操作自我檢查"，均按此方

法處理。)

?帶星號(hào)"*"的練習(xí)，是給操作熟練，且已完成本節(jié)課操作任務(wù)的學(xué)生安排的。本節(jié)

課的分層教學(xué)內(nèi)容是：設(shè)置個(gè)性化的桌面背景。背景圖片來源，可以是老師提供的；也可

以是從網(wǎng)上下載的；有條件的學(xué)校，還可以自己通過掃描儀掃描產(chǎn)生的圖片。

?練習(xí)答案：

隨堂練習(xí)1:(下面內(nèi)容僅供參考，以各學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房紀(jì)律和衛(wèi)生注意事項(xiàng)為準(zhǔn)。)

紀(jì)律注意事項(xiàng)：

(1)在智慧機(jī)房里不要大聲喧嘩，要愛護(hù)設(shè)備

(2)在老師沒有安排的情況下，不準(zhǔn)玩游戲

(3)在任何時(shí)候，禁止瀏覽不良網(wǎng)站____________

衛(wèi)生注意事項(xiàng)：

(1)進(jìn)智慧機(jī)房要套鞋套__________________________

(2)不要將雨傘等非學(xué)習(xí)用品帶入智慧機(jī)房

(3)不準(zhǔn)將飲料、袋裝食品、口香糖等帶入智慧機(jī)房

六、教學(xué)資料

?機(jī)房管理制度：

http://.cn/l/lshool5.htm

http：///boxroom/default.asp

文物壁紙：http:///bz/bz.html

桌面世界：http:///wlxt/

洪恩在線：http:///default.htm

在線培訓(xùn)：http:///zxpx/windows.htm

?提供圖片庫的相關(guān)網(wǎng)站：

千夜圖片庫：http://.cn/photo/

足球圖片庫：/zl2.htm

中學(xué)化學(xué)圖片庫：/

?提供音樂的相關(guān)網(wǎng)站：

音樂時(shí)速：/

音樂風(fēng)景線：/

第3課個(gè)人小檔案

一、教學(xué)目標(biāo)

?知識(shí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)記事本。

2.認(rèn)識(shí)鍵盤。

?技能目標(biāo)

1.了解啟動(dòng)和使用記事本軟件的方法。

2.掌握英文字母、數(shù)字和字符的輸入方法。

3.掌握鍵盤中的CapsLock、|shift|.國、［Backspace、0曳等功能鍵的使用。

4.掌握操作鍵盤正確的指法。

5.能保存文件。

?情感目標(biāo)

用鍵盤輸入符號(hào)，是利用電腦進(jìn)行信息交流所必需掌握的操作技能，而各種符號(hào)的組

合能表達(dá)人的思想和情感。通過輸入符號(hào)，讓學(xué)生體驗(yàn)如何在電腦上表達(dá)自己的思想，交

流自己的情感。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：用鍵盤的輸入字符和保存文件。

難點(diǎn)：IcapsLockl,〔Shift樽功能鍵的使用。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.在教師機(jī)設(shè)置好"學(xué)習(xí)范例"共享文件夾。

2.在“學(xué)習(xí)范例”文件夾中加入英文個(gè)人小檔案文本范例（范文在配套光盤的"教學(xué)

范例”中）

3.準(zhǔn)備一些聊天室中常用的表情符號(hào)和字符圖形。

四、教學(xué)建議

建議課時(shí)：1課時(shí)。

要讓同學(xué)們都認(rèn)識(shí)自己，首先要將自己的檔案輸入到電腦中，然后再通過網(wǎng)絡(luò)讓每位

同學(xué)都看到你的個(gè)人小檔案，這就是根據(jù)學(xué)生需要而設(shè)計(jì)的本課教學(xué)任務(wù)。通過這T照,

讓學(xué)生學(xué)習(xí)用鍵盤輸入自己的個(gè)人小檔案，當(dāng)然，第一節(jié)鍵盤操作課，僅僅是輸入英文的

個(gè)人小檔案。

為了讓學(xué)生能順利輸入英文的個(gè)人小檔案，教師在課前應(yīng)準(zhǔn)備好英文個(gè)人小檔案文本

范例，讓學(xué)生有個(gè)參考。同時(shí)，讓學(xué)生不知不覺中又一次練習(xí)了從教師機(jī)獲取資料的操作。

這一在今后的課中經(jīng)常要用到的操作，應(yīng)在最近幾次課中，讓學(xué)生從不同的任務(wù)中反復(fù)練

習(xí)，達(dá)到快速熟練掌握獲取資料的操作的目的。

對于已經(jīng)有鍵盤操作基礎(chǔ)的同學(xué)，可以提供一些表示情感的符號(hào)讓其輸入，一方面提

高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面可以讓學(xué)生了解一些網(wǎng)上交流的習(xí)慣表示方法，盡快使學(xué)生

能融入到網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中去。

當(dāng)然，這節(jié)課還有一個(gè)重點(diǎn)是保存文件。也許通過這一節(jié)課，還不足以讓零起點(diǎn)的學(xué)

生能很好地掌握保存文件的操作。在今后的課中，還要用不同的任務(wù)，讓學(xué)生練習(xí)保存文

件這一重要的操作，直到學(xué)生能熟練無誤地掌握保存文件操作為止。

五、練習(xí)實(shí)施建議

?這節(jié)課的練習(xí)目的，一是通過在記事本中完成個(gè)人小檔案的輸入，練習(xí)鍵盤的操作（隨

堂練習(xí)2）;一是保存文件（隨堂練習(xí)1、隨堂練習(xí)2X在練習(xí)中強(qiáng)調(diào)保存文件的三要素：

文件保存的位置、文件名、文件類型。本節(jié)課關(guān)于保存文件練習(xí)有兩個(gè)，重點(diǎn)關(guān)心學(xué)生是

否能完成保存文件這一操作。在今后的練習(xí)中，則要求學(xué)生能對保存文件的三要素完全掌

握，不能有半點(diǎn)差錯(cuò)。

?隨堂練習(xí)4是為操作熟練的學(xué)生準(zhǔn)備的。使操作熟練的學(xué)生，其個(gè)人小檔案內(nèi)容更豐

富、形式更有特點(diǎn)，也就是有個(gè)性。當(dāng)然，也是讓學(xué)生了解，今后在因特網(wǎng)上信息交流的

表示形式和習(xí)慣。

六、教學(xué)資料

■指法學(xué)習(xí)網(wǎng)站和指法練習(xí)軟件：

洪恩在線：http:///pc/class/type/index.htm

光普多媒體網(wǎng)上學(xué)校：http:///soft/list.asp?id=68（提供指法練習(xí)的共享軟件

第4課介紹我自己

一、教學(xué)目標(biāo)

?知識(shí)目標(biāo)

1.了解各種漢字輸入法。

2.了解"智能ABC輸入法"。

?技能目標(biāo)

1.能用"智能ABC輸入法"輸入漢字。

2.能用"智能ABC輸入法"進(jìn)行漢字詞組的輸入和特殊字符的輸入。

3.了解中英輸入法的切換方法。

?情感目標(biāo)

通過漢字輸入，了解電腦實(shí)現(xiàn)漢字的信息處理的困難程度，了解我國科學(xué)家如何克服

困難，突破漢字輸入的“瓶頸”問題，使?jié)h字在現(xiàn)代高科技面前重新煥發(fā)青春，增強(qiáng)學(xué)生

的民族自豪感。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：利用智能ABC輸入法輸入漢字。

難點(diǎn)：漢字的輸入，中英文輸入的切換。

三、環(huán)境與素材

1.在教師機(jī)設(shè)置好"學(xué)習(xí)范例"共享文件夾。

2.在“學(xué)習(xí)范例”文件夾中加入學(xué)生自我介紹的文本范例（范文在配套光盤的"教學(xué)

范例”中）

3.保證學(xué)生能上因特網(wǎng)。在分層教學(xué)時(shí)，提供給操作熟練的學(xué)生上網(wǎng)查找聊天用的表

情符號(hào)和字符圖形，及可提供學(xué)生查找關(guān)于漢字輸入方法的更多的閱讀材料。

四、教學(xué)建議

建議課時(shí)：1至2課時(shí)。

對于初學(xué)者來說漢字輸入較難掌握，但中國人學(xué)電腦，又必須掌握漢字的輸入方法。

初中的課堂教學(xué)又沒有更多的課時(shí)安排學(xué)生進(jìn)行漢字輸入的練習(xí)。事實(shí)上，即使安排有多

節(jié)漢字輸入練習(xí)課，對會(huì)操作的同學(xué)來說，漢字輸入練習(xí)課會(huì)很枯燥，而不愿意學(xué)習(xí)。針

對這一矛盾，教材安排輸入自我介紹這T壬務(wù),讓初學(xué)者掌握漢字輸入的方法，至于熟練

輸入，則需要這些同學(xué)在以后有空的時(shí)候多加練習(xí)；而對于已掌握漢字輸入的同學(xué)，因有

一個(gè)實(shí)際的自我介紹任務(wù)，也不至于感到太枯燥。

對于初學(xué)的同學(xué)，自我介紹的內(nèi)容可少一些，重點(diǎn)放在掌握漢字輸入方法上。而對于

已掌握漢字輸入的同學(xué)，則將重點(diǎn)放在自我介紹的內(nèi)容上，內(nèi)容可寫得有趣些。當(dāng)然，還

可通過特殊字符組成的圖案，做成個(gè)性化的自我介紹。

每個(gè)學(xué)校可根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)安排課時(shí)，如果學(xué)生漢字輸入普遍不是很熟練，可多

安排幾節(jié)課。而如果漢字輸入普遍都已掌握，則可安排一節(jié)課就可以了。

五、練習(xí)實(shí)施建議

?到本節(jié)課為止，學(xué)生已有三次到教師機(jī)上獲取資料了。教師在指導(dǎo)學(xué)生操作的過程中,

要特別注意觀察是否還有學(xué)生不能熟練到教師機(jī)上獲取資料。若有，應(yīng)對這部分同學(xué)作特

別指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成到教師機(jī)上獲取資料的習(xí)慣。

?到本節(jié)課為止，學(xué)生進(jìn)行保存文件操作是第二次了。如果還有學(xué)生不會(huì)正確保存文件,

應(yīng)告訴學(xué)生保存文件的操作在課本的哪一頁上。讓學(xué)生看著書上的操作步驟正確完成保存

文件，或向老師提問，在老師一對一指導(dǎo)下完成保存文件。

六、教學(xué)資料

?關(guān)于漢字輸入法相關(guān)知識(shí)的網(wǎng)站：

洪恩在線：http:///pc/newer/ime/fenlei/imefl01.htm

中文輸入法協(xié)會(huì)：/hlg01.htm

提供表情符號(hào)和字符圖形的相關(guān)網(wǎng)站：

銳銳聊天符號(hào)：/fuhao.htm

QQ情緣：/qq/001.htm

第5課認(rèn)識(shí)新同學(xué)

一、教學(xué)目標(biāo)

?知識(shí)目標(biāo)

1.了解復(fù)制文件的含義。

2.了解多任務(wù)與多任務(wù)操作系統(tǒng)的概念。

?技能目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)利用記事本進(jìn)行文本編輯。

2.掌握復(fù)制文件的操作。

3.掌握任務(wù)窗口打開、關(guān)閉與切換的操作。

?情感目標(biāo)

學(xué)會(huì)如何將自己的信息上傳，讓他人也可以得到你提供的資源。通過與傳統(tǒng)信息傳輸

的比較，讓學(xué)生感受通過網(wǎng)絡(luò)傳輸信息帶來的方便與快捷。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：復(fù)制文件。

難點(diǎn)：復(fù)制文件。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.在教師機(jī)設(shè)置好"學(xué)生自我介紹"完全共享文件夾。

2.安裝好"二筆碼”輸入法或其它漢字輸入法，讓操作熟練的同學(xué)能掌握第二種漢字

輸入的方法。

3.保留第2節(jié)課準(zhǔn)備的圖片音樂多媒體資料，供學(xué)生下載練習(xí)時(shí)用。

4.保證學(xué)生能上因特網(wǎng)，提供給學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)漢字編碼的閱讀材料。

四、教學(xué)建議

建議課時(shí)：1課時(shí)。

本節(jié)課將通過上傳學(xué)生自我介紹，讓同學(xué)之間相互認(rèn)識(shí)這一任務(wù)，學(xué)習(xí)復(fù)制文件這一

最為常用的操作。對于初學(xué)者來說，復(fù)制文件這一操作非常難掌握。復(fù)制粘貼的操作步驟,

文件復(fù)制到哪兒去了，是初學(xué)者經(jīng)常發(fā)生的錯(cuò)誤。教師要對零起點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行一對一的指

導(dǎo)，通過二、三次的練習(xí)就能較熟練地掌握這一操作了。最怕的是，學(xué)生第一次操作復(fù)制

文件沒成功，又未提出讓老師來指導(dǎo)；第二次出現(xiàn)文件復(fù)制操作時(shí)又未掌握，直到一學(xué)期

結(jié)束還不會(huì)復(fù)制文件，還不能上傳作業(yè)，這是最糟糕的事。

對有操作基礎(chǔ)的同學(xué)，則要讓他們熟練掌握復(fù)制文件這一操作，并養(yǎng)成一定的習(xí)慣。

因?yàn)?，今后上交作業(yè)必須快速使用復(fù)制文件這一操作。

教師在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，應(yīng)特別注意沒有基礎(chǔ)的學(xué)生，這次操作只要這部分學(xué)生了解，并

能在教師指導(dǎo)下成功上傳自己的文件，就達(dá)到目的了。至于無錯(cuò)誤、熟練地掌握復(fù)制文件

的操作，可在今后不同的任務(wù)中，進(jìn)行多次的練習(xí)來實(shí)現(xiàn)。

另外，學(xué)生通過本次課的學(xué)習(xí)，還應(yīng)掌握文本的編輯操作和Windows的多任務(wù)窗口

的切換操作。

五、練習(xí)實(shí)施建議

?前一階段的操作主要是讓學(xué)生掌握從教師機(jī)獲取資料，并在自己的電腦輸入個(gè)人資

料。而從本節(jié)課開始，則是要學(xué)生能上傳自己的資料。獲取和上傳資料都是文件管理最基

本的操作，教師通過不同的任務(wù)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在不知不覺中掌握獲取資料和

上傳資料的操作技能。

?隨堂練習(xí)2是為學(xué)生今后整理資料作一些準(zhǔn)備。

?隨堂練習(xí)4是讓有能力的學(xué)生，多掌握一種漢字輸入方法。

六、教學(xué)資料

?漢字編碼知識(shí)的相關(guān)網(wǎng)站：

中文的尷尬：/zwdgk.htm

計(jì)算機(jī)文化獸出：70/wskt/cai/culture/chapterl/4.4.htm

?二筆碼輸入法的相關(guān)網(wǎng)站：

二筆軟件集團(tuán)：http://.cn/gb/input.htm

里仁主頁：http://.cn/index.asp

第6課網(wǎng)上交個(gè)好朋友

一、教學(xué)目標(biāo)

?知識(shí)目標(biāo)

1.了解文件與文件夾的概念。

2.了解文件夾的共享及共享類型。

?技能目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)新建文件夾。

2.學(xué)會(huì)設(shè)置共享文件夾。

3.掌握重命名、查看計(jì)算機(jī)名等操作。

?情感目標(biāo)

通過共享文件夾來實(shí)現(xiàn)一種信息交流的方式，并通過閱讀材料中介紹的

"WinPopup"，實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)中的另一種信息交流。讓學(xué)生了解通過網(wǎng)絡(luò)的種種信息交流

方式，感受到網(wǎng)絡(luò)信息交流將成為自己生活不可缺少的組成部分。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：新建文件夾，設(shè)置共享文件夾。

難點(diǎn)：新建文件夾。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.設(shè)置好學(xué)生機(jī)能登錄上網(wǎng)，保證學(xué)生能通過網(wǎng)上鄰居看到每一位同學(xué)電腦的共享文

件夾。

2.在學(xué)生機(jī)和教師機(jī)上試驗(yàn)?zāi)芊耥樌褂?WinPopup",保證學(xué)生能通過

"WinPopup”互發(fā)短訊進(jìn)行信息交流。最好將所有的學(xué)生機(jī)設(shè)置在同一個(gè)工作組內(nèi)。

四、教學(xué)建議

建議課時(shí)：1課時(shí)。

本節(jié)課將通過設(shè)置共享文件夾來實(shí)現(xiàn)同學(xué)之間的信息交流，因此新建文件夾和設(shè)置共

享文件夾是重點(diǎn)。新建文件夾是文件管理最基本的操作之一，這節(jié)課是為了完成"網(wǎng)上交

個(gè)好朋友"而進(jìn)行的第一次新建文件夾的操作，在后面的資料整理的等課中，還要強(qiáng)化新

建文件夾的練習(xí)，直至學(xué)生能熟練地進(jìn)行新建文件夾的操作為止。設(shè)置共享文件夾是將自

己資料共享給其它學(xué)生的一種方式，當(dāng)其它同學(xué)能通過你共享的文件夾獲取資料時(shí)，你就

感到自己不再是僅僅從老師那兒獲取資料，你自己也可以將資料提供給他人，成為一個(gè)信

息提供者。

設(shè)置好共享文件夾后，在共享文件夾中還必須有文件，這樣學(xué)生就又一次練習(xí)了保存

文件的操作，或是又一次練習(xí)了文件復(fù)制的操作。本節(jié)課的任務(wù)是自我介紹提供給其它同

學(xué)，讓其它同學(xué)通過閱讀你的自我介紹來認(rèn)識(shí)你，和你交朋友。當(dāng)然，學(xué)生也可以寫一些

自己想法之類的內(nèi)容。這有點(diǎn)兒類似聊天室的味道，但沒有聊天室的功能強(qiáng)大和方便，權(quán)

且當(dāng)著一種信息交流的方式吧！

能通過共享文件夾實(shí)現(xiàn)文本信息的交流，當(dāng)然也可以將自己找到的好的Flash動(dòng)畫、

MP3音樂、MTV等資料共享給大家，分享交流信息、共享信息帶來的快樂。

聊天室中有密友交流，我能否將資料共享給某個(gè)人，而不是共享給所有的人呢！這一

想法就引出了帶密碼的共享。教材中設(shè)置了一個(gè)“特別交流"的任務(wù)，通過設(shè)置帶密碼的

共享文件夾，實(shí)現(xiàn)好友之間的資料共享。通過完成這一任務(wù)，同學(xué)們除了要掌握帶密碼的

共享文件夾外，還要掌握如何查看計(jì)算機(jī)名等操作。同時(shí)，由于要建立不同名的文件夾，

又強(qiáng)化了新建文件夾的操作。

對于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，可以通過閱讀材料的"WinPopup"來感受"真正意義”上的

發(fā)短信形式的信息交流。

五、練習(xí)實(shí)施建議

?教師在對學(xué)生進(jìn)行上機(jī)輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)特別注意操作基礎(chǔ)較差同學(xué)的新建文件夾操作指

導(dǎo)。初學(xué)者往往第一次未能成功新建文件夾，就放棄了該操作的學(xué)習(xí)。如果老師能對這部

分學(xué)生進(jìn)行一對一的指導(dǎo)，其實(shí)學(xué)生是能很快就掌握新建文件夾的操作的。本節(jié)課有三個(gè)

隨堂練習(xí)針對新建文件夾的，通過多個(gè)練習(xí)，讓學(xué)生盡快掌握新建文件夾這一操作。

?隨堂練習(xí)4，則是提供給操作熟練的同學(xué)用的。這部分學(xué)生完成任務(wù)所要求的操作后,

一定不滿足通過網(wǎng)上鄰居來交流的形式。通過WinPopup,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)資料

略。

第7課我的學(xué)習(xí)體會(huì)

一、教學(xué)目標(biāo)

?知識(shí)目標(biāo)

1.了解文本內(nèi)容復(fù)制含義。

2.了解文件復(fù)制與文本內(nèi)容復(fù)制的區(qū)別。

?技能目標(biāo)

1.熟練掌握文件復(fù)制的操作。

2.掌握文本內(nèi)容復(fù)制的操作。

3.掌握不同文件中，文本內(nèi)容的相互復(fù)制。

?情感目標(biāo)

在電腦中復(fù)制文件，就相當(dāng)于傳統(tǒng)文本整理中使用剪刀漿糊等工具，但電腦中的處理

方法顯然更方便、更科學(xué)。通過學(xué)習(xí)文本內(nèi)容復(fù)制來整理文本資料，讓學(xué)生感受電子文本

處理帶來的高效率。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：文件復(fù)制，文本內(nèi)容的復(fù)制。

難點(diǎn)：文本內(nèi)容復(fù)制與文件復(fù)制的區(qū)別。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.整理好教師機(jī)上"學(xué)生自我介紹"文件夾中的文件，并將該文件夾設(shè)置成只讀共享,

供學(xué)生下載瀏覽用。

2.保證學(xué)生能上因特網(wǎng)，提供操作熟練的學(xué)生在完成任務(wù)后能上網(wǎng)查找資料。

四、教學(xué)建議

建議課時(shí)：1課時(shí)。

這是一節(jié)綜合練習(xí)課。通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生記錄下自己的學(xué)習(xí)心得，上傳到

教師機(jī)上。同時(shí)將已上傳的其它同學(xué)的學(xué)習(xí)心得下載到本地電腦中。通過這一練習(xí)，學(xué)生

復(fù)習(xí)了漢字輸入、記事本的使用、保存文件、復(fù)制文件、設(shè)置共享文件夾等操作。

學(xué)生還要將已上傳的每個(gè)文件中好的內(nèi)容，整理在一個(gè)文件中，這就需要掌握文本內(nèi)

容的復(fù)制操作。復(fù)制文本內(nèi)容的操作，對于許多同學(xué)可能是一個(gè)新的操作技能。但對有的

同學(xué)可能已經(jīng)感到，文本內(nèi)容的復(fù)制類似與文件復(fù)制。我們教學(xué)的目的，就是要培養(yǎng)學(xué)生

這種能舉一反三的能力。當(dāng)然，在讓學(xué)生了解某些操作能歸成一類的同時(shí)，還是要讓學(xué)生

分清其區(qū)別所在。

本單元的學(xué)習(xí)，給出了眾多的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過完成不同的任務(wù)，達(dá)到掌握新建文件夾、

保存文件和復(fù)制文件這三個(gè)文件管理的最基本的操作。當(dāng)然對于中國人，還有一個(gè)最基本

的漢字輸入的能力。然后，根據(jù)任務(wù)的需要，掌握設(shè)置共享文件夾、重命名、記事本的使

用、查看計(jì)算機(jī)名、設(shè)置屏幕背景等基本操作。如果老師在教學(xué)過程中，能設(shè)計(jì)出更好的

教學(xué)任務(wù)，將會(huì)包容更多的電腦基本操作技能。教材僅僅給出了一種任務(wù)設(shè)計(jì)的形式，希

望老師們在教學(xué)實(shí)踐中，能設(shè)計(jì)出更多、更切合學(xué)生需要的新型學(xué)習(xí)任務(wù)。

五、練習(xí)實(shí)施建議

?通過綜合練習(xí)，復(fù)習(xí)本單元要求學(xué)生掌握最要緊的三個(gè)基本操作：新建文件夾、保存

文件、復(fù)制文件。為后面的收集資料、整理資料、上交作業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

六、教學(xué)資料

略。

第二單元遨游Internet

【內(nèi)容提要】

課序標(biāo)題主要內(nèi)容

學(xué)會(huì)使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁，了解網(wǎng)頁、網(wǎng)址、超

8神奇的網(wǎng)絡(luò)

鏈接等概念

9網(wǎng)上諾貝爾學(xué)會(huì)利用搜索引擎搜索信息，了解關(guān)鍵詞的概念

10廣東旅游學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁和網(wǎng)頁上的圖片

11生物圈二號(hào)保存網(wǎng)頁上的文字

12網(wǎng)上圖書館學(xué)會(huì)在網(wǎng)上圖書館中查詢圖書資料

13網(wǎng)絡(luò)與道德學(xué)習(xí)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)

了解信息與信息技術(shù)的概念，了解信息技術(shù)及其

14奇妙的信息世界

發(fā)展對人類社會(huì)生活的影響

15江南風(fēng)情游綜合任務(wù)

【本單元綜述】

本單元包括本冊課本的第8-15課，主要內(nèi)容是利用Internet搜索和獲取信息、存儲(chǔ)

信息，并學(xué)會(huì)把獲取的信息應(yīng)用到實(shí)際生活中。

本單元前面幾課時(shí)（8-11課）中，主要通過介紹網(wǎng)絡(luò)基本技能介紹，讓學(xué)生掌握信

息的瀏覽、搜索及保存信息的基本方法，為最終利用信息進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用做好準(zhǔn)備。第12

課《網(wǎng)上圖書館》通過在網(wǎng)上圖書館中查詢圖書資料，使學(xué)生能夠把現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)

學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，使學(xué)生能多掌握一種信息獲取的手段。

在初步接觸Internet，掌握基本的信息獲取手段之后，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)，樹立

正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀，是非常重要的。因此，第13課《網(wǎng)絡(luò)與道德》從“青少年網(wǎng)絡(luò)文明

公約"入手，對學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)文明教育。

第14課《奇妙的信息世界》從專業(yè)的角度，讓學(xué)生進(jìn)一步了解信息與信息技術(shù)，了

解信息技術(shù)在人類生活中的重要作用，了解信息技術(shù)對社會(huì)發(fā)展的重要影響，同時(shí)通過對

信息技術(shù)網(wǎng)站的收藏，了解收藏夾的使用方法，并在一定程度上了解收藏夾的本質(zhì)。

最后，本單元通過一個(gè)綜合實(shí)例——江南風(fēng)情游，把整個(gè)單元內(nèi)容貫穿為一個(gè)整體,

使學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過應(yīng)用鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，并在實(shí)踐中鍛煉

學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力、綜合分析能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

第8課神奇的網(wǎng)絡(luò)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：1、初步了解網(wǎng)站、網(wǎng)頁、網(wǎng)址以及超鏈接等概念；

2、了解"域名"的含義；

技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁；

情感目標(biāo)：通過瀏覽器這扇"窗口"，使學(xué)生初步了解Internet世界的精彩，增強(qiáng)學(xué)

生對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

本課的教學(xué)重點(diǎn)是對瀏覽器的使用。瀏覽器是認(rèn)識(shí)Internet的窗口，是邁向網(wǎng)絡(luò)世界

的第一步。要讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)使用正瀏覽器，通過瀏覽器認(rèn)識(shí)Internet精彩世

界。

2、難點(diǎn)分析：

本課的教學(xué)難點(diǎn)是超鏈接和域名等概念。對于初次接觸Internet的人來說，要想完全

理解這些概念是比較困難的，但這并沒有關(guān)系，隨著上網(wǎng)時(shí)間的增加，學(xué)生會(huì)逐步加深理

解，本課只要求學(xué)生對這些概念有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)就可以了。

三、環(huán)境與素材

1、教學(xué)環(huán)境：多媒體智慧機(jī)房，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特

網(wǎng)（或多媒體教室內(nèi)部虛擬的因特網(wǎng)1

2、教學(xué)素材：教師課前應(yīng)準(zhǔn)備好要訪問的網(wǎng)站，代表各種域名的網(wǎng)址等；準(zhǔn)備好

學(xué)生上交作業(yè)的共享文件夾。

四,教學(xué)建議

建議課時(shí)：1課時(shí)。

本課首先從局域網(wǎng)開始，逐步把學(xué)生引導(dǎo)到因特網(wǎng)上。由于本課是學(xué)生在本冊課本中

第一次接觸Internet,因此應(yīng)當(dāng)以如何培養(yǎng)學(xué)生對Internet的濃厚興趣為主要指導(dǎo)思想，

要讓學(xué)生有時(shí)間自己上網(wǎng)瀏覽，親身體驗(yàn),在上網(wǎng)過程中，把有關(guān)網(wǎng)址、超鏈接等概念貫

穿到教學(xué)中。

鑒于對不同學(xué)生對因特網(wǎng)的認(rèn)知程度差別很大的特點(diǎn)，本課可采用分層次教學(xué)法，即

對不同程度的學(xué)生作不同的教學(xué)要求，基礎(chǔ)差的同學(xué)要求能掌握瀏覽器的使用就可以了，

基礎(chǔ)好的同學(xué)要求他們完成瀏覽主題表格，并協(xié)助老師輔導(dǎo)其他基礎(chǔ)差的同學(xué)。

五、練習(xí)實(shí)施建議

本課的練習(xí)是讓學(xué)生填寫瀏覽主題表格，與其他同學(xué)互相交流。通過這個(gè)練習(xí)，使學(xué)

生對網(wǎng)站域名的分類有一個(gè)更深的了解，同時(shí)促使學(xué)生掌握通過在地址欄輸入網(wǎng)址來訪問

網(wǎng)站（或網(wǎng)頁）的基本方法。

六、教學(xué)資料

參考網(wǎng)址：

中華人民共和國教育部http://

賽迪網(wǎng)http://

東方熱線http://

百度搜索：http://

新浪搜索：http://.cn

搜狐網(wǎng)：http://

諾貝爾獎(jiǎng)百年特展http:///

廣東旅游網(wǎng)/

中國旅游網(wǎng)http:///

第11課生物圈二號(hào)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生理解"剪貼板"概念；

技能目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁上的文字；

2、同時(shí)鞏固網(wǎng)頁及圖片的保存；

情感目標(biāo)：教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛自然的情感。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：本課教學(xué)重點(diǎn)是保存網(wǎng)頁上的文字。同時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固前一課中對網(wǎng)

頁及圖片的保存等內(nèi)容。

2、難點(diǎn)分析:本課的教學(xué)難點(diǎn)是對“剪貼板”內(nèi)容的理解。這里牽涉到計(jì)算機(jī)硬

件的有關(guān)概念（如"內(nèi)存"），學(xué)生在理解上有一定的困難。

三、環(huán)境與素材

1、教學(xué)環(huán)境：多媒體智慧機(jī)房，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特

網(wǎng)。

2、教學(xué)素材:有關(guān)"生物圈二號(hào)”有關(guān)網(wǎng)址資料，生物圈二號(hào)的有關(guān)圖片、文字

資料，要有組織地存放在文件夾中；準(zhǔn)備好學(xué)生上交作業(yè)的共享文件夾。

四、教學(xué)建議

建議課時(shí)：1課時(shí)。

本課一開始，教師可以用講故事的方式，把"生物圈二號(hào)"展現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓學(xué)

生產(chǎn)生對"生物圈二號(hào)"的好奇和關(guān)心，進(jìn)而產(chǎn)生探索問題的心理愿望。進(jìn)一步，教幣可

引導(dǎo)學(xué)生如何把網(wǎng)頁上的圖片、文字保存下來，從而引出文字的保存這一本課重點(diǎn)內(nèi)容。

有了前一節(jié)課的基礎(chǔ)，學(xué)生對保存網(wǎng)頁上的文字應(yīng)該沒有什么太大的問題。與前一節(jié)（保

存網(wǎng)頁和圖片）不同的是，復(fù)制下來的文字并不能馬上看到，必須粘貼到記事本等文字處

理軟件中才能看到，這就引出一個(gè)問題——復(fù)制的文字到什么地方去了？由此教師可引導(dǎo)

出"剪貼板"的概念。

對“剪貼板”概念的解釋，在本課中是放在“日積月累”中處理的，也就是說這個(gè)概

念并不要求很深入地講解，只要求學(xué)生知道"復(fù)制的文字被放到剪貼板中了"和"剪貼板

是計(jì)算機(jī)內(nèi)存的一部分"這兩點(diǎn)就可以了。學(xué)生對"剪貼板”的概念，需要在長期的學(xué)習(xí)

過程中逐步加深、逐步理解。

在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生還需要一定的相關(guān)知識(shí)，如"生態(tài)系統(tǒng)"、"生態(tài)平衡"、"生態(tài)

環(huán)境”等。了解這些知識(shí)對理解生物圈二號(hào)建立的意義是有幫助的。因此，教阿以課前

先布置學(xué)生對這些知識(shí)作一些了解，在課堂上以提問的方式把這些知識(shí)介紹給全體同學(xué)。

五、練習(xí)實(shí)施建議

隨堂練習(xí)1是想通過生物圈二號(hào)失敗的教訓(xùn)，啟發(fā)學(xué)生保護(hù)自然、熱愛自然的情感，

學(xué)生在用記事本完成作業(yè)時(shí)，可以把網(wǎng)上有關(guān)論述（文字）復(fù)制到自己的記事本中，因而

起到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)制網(wǎng)頁上文字的目的。

練習(xí)2是擴(kuò)展練習(xí)，對有能力的學(xué)生可進(jìn)一步完成該練習(xí)。

六、教學(xué)資料

參考網(wǎng)址：

Biosphere2center（美國哥倫比亞大學(xué)大學(xué)生生物圈二號(hào)中心）

http://.cn

超星數(shù)字圖書館http://

中國國家圖書館http://

中華人民共和國國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局http:///zhs/law/knowledge/

第14課奇妙的信息世界

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解信息與信息技術(shù)的概念

2、了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程及其對人類生活及社會(huì)發(fā)展的影響；

技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用收藏夾，了解收藏夾的本質(zhì)。

情感目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：本課重點(diǎn)內(nèi)容是信息與信息技術(shù)的概念及其對人類生活與社會(huì)發(fā)展

的影響。

2、難點(diǎn)分析:本課難點(diǎn)應(yīng)該是如何讓學(xué)生理解收藏夾的本質(zhì)，這與學(xué)生對資源管

理器的理解和掌握程度有關(guān)。

三、環(huán)境與素材

1、教學(xué)環(huán)境：多媒體智慧機(jī)房，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特

網(wǎng)（或多媒體教室內(nèi)部虛擬的因特網(wǎng)\

2、教學(xué)素材：信息技術(shù)相關(guān)網(wǎng)站網(wǎng)址；準(zhǔn)備好學(xué)生上交作業(yè)的共享文件夾。

四、教學(xué)建議

建議課時(shí)：1課時(shí)。

本課從啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)"什么是信息”開始，介紹了信息與信息技術(shù)的概念。教師在教

學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生對概念的理解，而不是死記硬背這些概念。要通過具體實(shí)例把抽象的概念

具體化，幫助學(xué)生加深對概念的理解。

應(yīng)該指出的是，我們所說的信息技術(shù)，一般指的是以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技

術(shù)，它與傳統(tǒng)的信息技術(shù)有本質(zhì)的區(qū)別?，F(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，對人類生活及社會(huì)發(fā)

展產(chǎn)生了巨大的影響。教師可通過組織學(xué)生談身邊的事，啟發(fā)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)與

我們?nèi)粘Ｉ?、工作的密切?lián)系，啟發(fā)學(xué)生去思考，去發(fā)現(xiàn)，去認(rèn)識(shí)。

另外，通過對信息技術(shù)網(wǎng)站的訪問，一方面讓學(xué)生進(jìn)一步了解信息技術(shù)對人類生活及

社會(huì)發(fā)展的影響，另一方面引入“收藏夾”的概念。收藏夾的使用與文件夾的操作基本相

似，所以只要學(xué)生有一定的資源管理器的操作基礎(chǔ)，收藏夾的操作應(yīng)該并不難掌握。對于

收藏夾的本質(zhì)，要結(jié)合對"資源管理器"知識(shí)復(fù)習(xí)來加以認(rèn)識(shí)，本課隨堂練習(xí)，也必須在

掌握一定的資源管理器操作技能基礎(chǔ)上才能完成。

五、練習(xí)實(shí)施建議

本課練習(xí)主要通過對信息技術(shù)網(wǎng)站的搜索和保存，了解有關(guān)信息與信息技術(shù)的概念，

了解信息技術(shù)的發(fā)展史及其對人類生活與社會(huì)發(fā)展的深刻影響。通過對信息技術(shù)網(wǎng)站的收

藏和上交收藏夾，加深對收藏夾及資源管理器的認(rèn)識(shí)。教師也可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適

當(dāng)增加一些有關(guān)信息技術(shù)方面的知識(shí)性問答題，以促進(jìn)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)資料

參考網(wǎng)址：

中國信息技術(shù)教育網(wǎng)http:///subject/information

中小學(xué)信息技術(shù)教育

第15課江南風(fēng)情游

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過本課的綜合練習(xí)，把前面幾課學(xué)過的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和

技能，包括瀏覽器的使用、收藏夾的操作、搜索引擎的使用，以及對網(wǎng)頁、圖片

及文字的保存，對資料的分類等應(yīng)用到實(shí)際生活中；

2、情感目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的高尚情操，培養(yǎng)學(xué)

生與他人協(xié)同工作的團(tuán)隊(duì)精神。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)如何是培養(yǎng)學(xué)生對知識(shí)的應(yīng)用能力，即如何把所學(xué)

的知識(shí)和技能合理地運(yùn)用到實(shí)際生活中，去解決實(shí)際生活中遇到的問題。

2、難點(diǎn)分析:本課教學(xué)的難點(diǎn)是如何組織小組內(nèi)的學(xué)生共同完成一個(gè)主題任務(wù)，

即解決學(xué)生之間的相互協(xié)作問題。

三、環(huán)境與素材

1、教學(xué)環(huán)境：多媒體智慧機(jī)房，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特

網(wǎng)，有一臺(tái)多媒體投影儀及銀幕的多媒體教室。

2、教學(xué)素材：有關(guān)江南各重要旅游風(fēng)景點(diǎn)網(wǎng)址；相關(guān)調(diào)查表與評分表。

四、教學(xué)建議

建議課時(shí)：4課時(shí)。

本課為本單元的綜合任務(wù)，教師要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)組織江南風(fēng)情游的真實(shí)情境，讓學(xué)

生真實(shí)地體驗(yàn)制定旅游計(jì)劃的過程。

本課建議安排課時(shí)如下：

課時(shí)教學(xué)內(nèi)容

成立旅游小組，推選組長，網(wǎng)上查找資料，初步制定出旅

第1課時(shí)

游線路。

收集和整理各旅游景點(diǎn)資料，完善和調(diào)整旅游計(jì)劃，合理

第2課時(shí)

組織資料，安排好文件夾。

匯總旅游計(jì)劃表，填寫《江南七日游》祥細(xì)計(jì)劃安排表，

第3課時(shí)

完成旅游注意事項(xiàng)。

由小組推選一名組員介紹本組的旅游計(jì)劃，并分別對各組

第4課時(shí)

制定的旅游計(jì)劃進(jìn)行考核（評分1

第1課時(shí)：首先是要成立課題小組，可以按照學(xué)生在計(jì)算機(jī)房的位置進(jìn)行分組，這樣

便于上課時(shí)互相交流。小組人數(shù)以3-6人為宜，并推選一人為組長。在收集、整理各風(fēng)景

旅游景點(diǎn)資料時(shí)，需要小組成員分工合作，共同完成計(jì)劃制定。

小組成立后，立即開始在網(wǎng)上查找所需的資料，初步制定出旅游計(jì)劃。該初步計(jì)劃只

要求各小組提出一條大致的旅游線路，各景點(diǎn)停留時(shí)間（天數(shù)）等（交書面材料1

第2課時(shí)：各小組收集和整理各旅游景點(diǎn)資料，完善和調(diào)整旅游計(jì)劃，合理組織資料，

分別存放到不同的文件夾中。教師要對各組資料的存放情況進(jìn)行檢查，看看文件夾的組織

是否合理，文件的存放是否井然有序。各小組可對本組制定的初步計(jì)劃進(jìn)行修改和調(diào)整。

第3課時(shí)：對本組制定的旅游景點(diǎn)介紹資料進(jìn)行匯總，制定祥細(xì)的旅游計(jì)劃，填寫《江

南七日游》祥細(xì)計(jì)劃安排表，完成"旅游注意事項(xiàng)"。這些內(nèi)容都要求學(xué)生書面完成。

第4課時(shí):本課建議在有投影儀的多媒體教室進(jìn)行.由各小組推選一名組員走上講臺(tái),

介紹本組的旅游計(jì)劃，并分別對各組制定的旅游計(jì)劃進(jìn)行考核（評分X通過多媒體投影

儀，可以把本小組收集的景點(diǎn)圖片展示給大家。同時(shí)，由教師和部分學(xué)生對各組的介紹按

《成績考核表》進(jìn)行打分。

其他說明：

1、各?？筛鶕?jù)自己的具體情況（如課時(shí)情況），合理安排本課時(shí)。如課時(shí)較緊，可把

旅游日程縮短（如五日游或三日游等）,這樣可適當(dāng)減少課時(shí)數(shù)；

2、在完成綜合任務(wù)過程中，教師要把握好學(xué)生學(xué)習(xí)的節(jié)奏，要求各小組每節(jié)課都要

完成一定的任務(wù)，并對每節(jié)課的任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié)和考核；

3、小組內(nèi)的資料可以匯總到網(wǎng)上鄰居的某一臺(tái)計(jì)算機(jī)上，通過密碼進(jìn)行完全訪問，

以保證資料的安全性。

4、第4課時(shí)的旅游計(jì)劃介紹，除由一人上臺(tái)講解外，組內(nèi)其他同學(xué)可協(xié)助該同學(xué)一

同完成本組計(jì)劃介紹，如由專門同學(xué)負(fù)責(zé)播放本組收集的旅游景點(diǎn)圖片。

五、教學(xué)資料

參考網(wǎng)址：

廣東省旅游網(wǎng)/

廣東旅游網(wǎng)/

中國旅游網(wǎng)http:///

第三單元構(gòu)建資源庫

【內(nèi)容提要】

課序標(biāo)題主要內(nèi)容

16準(zhǔn)備構(gòu)建資料庫了解和學(xué)習(xí)資料有序分類的方式，創(chuàng)建分類文件夾。

將素材文件，有序分類。了解各種素材的文件類型及

17建立素材資料庫

特點(diǎn)。

了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成與特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)常見的計(jì)算

18建立學(xué)習(xí)資料庫

機(jī)硬件設(shè)備和軟件系統(tǒng)。

19建立軟件資料庫了解軟件基本知識(shí)，學(xué)會(huì)下載、安裝和使用軟件。

建立電腦知識(shí)資了解本地電腦的配置，加深對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。學(xué)

20

料庫會(huì)對電腦進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。

21整理資料庫將下載的資料進(jìn)行有序的分類整理。

22保護(hù)我的資源庫學(xué)習(xí)病毒和黑客知識(shí)，了解保護(hù)數(shù)據(jù)的方法。

23保護(hù)水資源綜合任務(wù)

【本單元綜述】

本單元包括本冊課本的第16-23課，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)資料的分類方法，在收集和構(gòu)建

資料庫的同時(shí)，了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成與特點(diǎn)，學(xué)習(xí)保護(hù)數(shù)據(jù)的方法。

本單元第16、17、21課，主要是介紹資料有序分類方式，并按資料內(nèi)容和素材類型

整理資料庫。第18、19、20課則在構(gòu)建資料庫的過程中介紹了計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)。

在構(gòu)建好了資料庫以后，如何保護(hù)自己的資料庫免受病毒、黑客破壞這時(shí)就顯的非常

重要，第22課《保護(hù)我的資源庫》從安全防護(hù)的角度講述了如何通過殺毒、防黑軟件保

護(hù)自己的資料。

第23課《保護(hù)水資源》是本冊書的一個(gè)綜合實(shí)踐課。把整冊書的內(nèi)容貫穿為一個(gè)整

體，整合了資料的搜索下載、有序分類等知識(shí)，通過所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)解決

生活中的實(shí)際問題；學(xué)會(huì)評價(jià)及自我評價(jià)；學(xué)會(huì)與他人分享自己的勞動(dòng)成果。

第16課準(zhǔn)備構(gòu)建資料庫

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解資料分類的方法，樹立有序存放資料的概念。

技能目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)創(chuàng)建分類文件夾。

2.能根據(jù)素材內(nèi)容填寫分類表格。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成資料有序分類的好習(xí)慣。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確對資料進(jìn)行分類。

難點(diǎn)：創(chuàng)建分類文件夾。

三、環(huán)境與素材

教師要事先準(zhǔn)備好“收集素材”文件夾及里面的內(nèi)容，以供“收集素材"丟失或不全

的學(xué)生使用.

四、教學(xué)建議

1?本課主要是為第三單元?jiǎng)?chuàng)建各類資料庫作準(zhǔn)備工作，要讓學(xué)生理解資料分類的方

法，并能夠根據(jù)分類創(chuàng)建不同的分類文件夾，以便用來存放資料。在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)

生養(yǎng)成資料整理和分類的習(xí)慣。

2.在教學(xué)中注意結(jié)合學(xué)生在生活實(shí)踐中的實(shí)例進(jìn)行引導(dǎo)，比如可按照學(xué)校一班級(jí)一

小組一學(xué)生的層次關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生畫示意圖，從而理解資料分類的方法及好處。

3.要求學(xué)生能根據(jù)資料分類畫出樹型結(jié)構(gòu)圖并能創(chuàng)建相應(yīng)的文件夾。

4.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多的分類方法，分小組討論其可行性。

5.這節(jié)課可操作性的內(nèi)容并不多，建議在完成課內(nèi)任務(wù)的情況下，組織學(xué)生上網(wǎng)查

找自己感興趣的資料豐富自己的素材資料庫。

五、練習(xí)實(shí)施建議

練習(xí)中第1至4題是要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際生活中的分類實(shí)例創(chuàng)建分類文件夾，培養(yǎng)學(xué)生

解決實(shí)際問題的能力?？梢龑?dǎo)學(xué)生互相檢查，對不正確的文件夾命名進(jìn)行改正（重命名1

第5題是供完成任務(wù)的學(xué)生上網(wǎng)查找自己感興趣的資料，進(jìn)一步豐富資料庫，其它學(xué)生可

不作要求。

六、教學(xué)資料

上網(wǎng)搜索參考網(wǎng)址：

http://.cn（中青網(wǎng)）

http://.cn（中國科普網(wǎng)）

http:///school

第19課建立軟件資料庫

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解軟件基本知識(shí)。

技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)下載、安裝及使用常見軟件

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的觀念。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：軟件下載及安裝。

難點(diǎn)：軟件使用。

三、環(huán)境與素材

準(zhǔn)備一些好玩、有趣的軟件放在教師機(jī)供學(xué)生下載、安裝和使用。

四、教學(xué)建議

1.這節(jié)課主要的任務(wù)是讓學(xué)生到網(wǎng)上下載一些常用的軟件并安裝和使用。教師要做

好學(xué)生上網(wǎng)前的準(zhǔn)備工作，比如向?qū)W生提供目前國內(nèi)比較大的軟件下載站點(diǎn)網(wǎng)址，也可以

規(guī)定幾個(gè)必須要下載的軟件以供教師課后檢查和評比。

2.建議讓學(xué)生先學(xué)習(xí)從教師機(jī)上下載軟件使用，再到因特網(wǎng)上搜索下載軟件。

3.組織學(xué)生討論軟件使用后的，5導(dǎo)和體會(huì)，或指出某種軟件優(yōu)、缺點(diǎn)。

4.在學(xué)習(xí)過程中注意引導(dǎo)學(xué)生尊重知識(shí)版權(quán)，不使用盜版軟件等。

5.讓學(xué)生搜索國內(nèi)著名的軟件公司（如金山公司、江民公司等）網(wǎng)站，并說出它們

的主要產(chǎn)品。培養(yǎng)學(xué)生支持民族軟件產(chǎn)業(yè)的思想感情。

五、練習(xí)實(shí)施建議

練習(xí)1提醒學(xué)生最好用FlashGet（網(wǎng)際快車）下載，下載的同時(shí)，熟悉FlashGet

的使用。還要提醒學(xué)生注意保存的位置。

六、教學(xué)資料

本課參考網(wǎng)址：http://.cn（硅谷動(dòng)力）

第20課建立電腦知識(shí)資料庫

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解電腦系統(tǒng)屬性。

技能目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)電腦"控制面板"功能

2.學(xué)會(huì)刪除不再需要的程序

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和了解電腦"控制面板"中常見功能。

難點(diǎn)：安全刪除電腦程序

三、環(huán)境與素材

1、在教師機(jī)準(zhǔn)備幾個(gè)小程序，供學(xué)生下載、安裝后練習(xí)刪除。

2、準(zhǔn)備幾張精美的壁紙，供學(xué)生設(shè)置個(gè)性化壁紙。

四、教學(xué)建議

1.這節(jié)課主要的任務(wù)是讓學(xué)生通過"控制面板"功能來改變系統(tǒng)的設(shè)置。這部分內(nèi)

容可能學(xué)生比較喜歡操作，但操作不當(dāng)可能會(huì)導(dǎo)致電腦系統(tǒng)崩潰。建議教師事先做好系統(tǒng)

備份，機(jī)器最好是安裝有"還原精靈"或"還原卡"等保護(hù)系統(tǒng)。

2.要堅(jiān)持讓學(xué)生在更改完系統(tǒng)設(shè)置后再把它改回來，一方面保證系統(tǒng)正常運(yùn)行，另

一方面也鍛煉了學(xué)生對電腦的維護(hù)能力。

3.刪除電腦程序這部分內(nèi)容最好由教師指定一個(gè)小程序先安裝后再進(jìn)行刪除。教育

學(xué)生尊重機(jī)房維護(hù)人員的勞動(dòng)，不搞惡作?。ㄖ腹室鈩h除有用程序X

五、練習(xí)實(shí)施建議

課內(nèi)練習(xí)第3、4題可讓學(xué)生自己探索和發(fā)現(xiàn)答案，最后通過指定網(wǎng)址檢查并對結(jié)果

進(jìn)行自我評價(jià)。

六.教學(xué)資料

本課參考網(wǎng)址：

http:///pc/newer/os/win98/better/wa03.htm

http:///pc/newer/os/win98/better/wa04.htm

/system/2002/ll/15/000454395.shtml

第21課整理資料庫

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)按資料內(nèi)容和素材類型整理資料庫。

技能目標(biāo)：進(jìn)一步練習(xí)文件及文件夾操作技能。

情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成資料隨時(shí)分類整理的好習(xí)慣。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：按資料內(nèi)容和素材類型整理資料庫。

難點(diǎn)：熟練掌握文件及文件夾操作技能。

三、環(huán)境與素材

教師要事先準(zhǔn)備好“收集素材"文件夾及里面的內(nèi)容，以供“收集素材"丟失或不全

的學(xué)生使用。

四、教學(xué)建議

1.這節(jié)課主要的任務(wù)是分別按資料內(nèi)容和素材類型整理前面下載的資料。在整理過程

中讓學(xué)生熟悉文件及文件夾的操作，如新建文件