育嬰師(高級)資格考試題庫

(新版)育嬰師(高級)資格考試題庫(完整版)

單選題(總共480題)

1.嬰兒教育的起點,即()。

A、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最高點

B、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的難點

C、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最低點

D、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的平均點

答案：A

2.為嬰兒選擇蔬菜應(yīng)做到()。

A、根莖類和葉菜類搭配

B、含粗纖維豐富

C、深淺搭配

D、顏色鮮艷

答案：C

3.()為嬰兒發(fā)展的個別特點。

A、不同年齡階段的嬰兒在各個領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)

B、嬰兒在發(fā)展過程中具有的個別行為表現(xiàn)

C、相同年齡階段的嬰兒在個別領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)

D、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)

答案：D

4.100毫升牛奶可提供()鈣。

A、50毫克

B、80毫克

G100毫克

D、120毫克

答案：C

5.從整體上確定了一個年齡段的教育內(nèi)容和范圍的是()。

A、短期目標(biāo)

B、分化目標(biāo)

C、規(guī)范化目標(biāo)

D、長期目標(biāo)

答案：D

6.指導(dǎo)培訓(xùn)家長和看護人的常見形式和方法不包括()。

A、舉辦專題講座、咨詢、家訪、個別指導(dǎo)

B、設(shè)立托幼兒所開放日、組織親子游戲和相關(guān)活動

C、組織討論交流、建立家長委員會、聯(lián)系簿

D、每個家庭都用同一種方法

答案：D

7.嬰兒的人際交往關(guān)系是按照()的順序發(fā)展起來的。

A、親子關(guān)系——玩伴關(guān)系——群體關(guān)系

B、親子關(guān)系——群體關(guān)系——玩伴關(guān)系

C、玩伴關(guān)系——陌生群體關(guān)系——親子關(guān)系

D、玩伴關(guān)系——親子關(guān)系——群體關(guān)系

答案：A

8.()是兒童的每個年齡段都具有的特點。

A、不穩(wěn)定、獨立

B、相對穩(wěn)定'獨立

C、相對穩(wěn)定、相似

D、不穩(wěn)定也不獨立

答案：B

9.()是對智力的傳統(tǒng)理解。

A、智力是多元的

B、智力是全方位的

C、對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的能力都很重要

D、語言和數(shù)理邏輯能力以外的能力不重要

答案：D

10.嬰兒所食用的糧食主要提供碳水化合物、膳食纖維和()O

A、B族維生素

B、維生素A源

C、脂溶性維生素

D、胡蘿卜素

答案：A

11.嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的()，是確定教學(xué)計劃起點的依據(jù)。

A、平均點

B、最高點

C、最低點

D、不同點

答案：B

12.對育嬰員(師)舉行定期和不定期的培訓(xùn)I,來提高從業(yè)人員素質(zhì)是()進行的。

A、隨意的、有步驟的

B、隨機的、無目的的

C、有計劃、有目的、有步驟

D、盲目的、雜亂無章

答案：C

13.()不是育嬰師學(xué)習(xí)預(yù)防鉛中毒的的工作內(nèi)容。

A、治療方案及原則

B、治理鉛污染

C、預(yù)防措施

D、觀察嬰兒鉛中毒的癥狀

答案：B

14.全面了解嬰兒發(fā)展?jié)撡|(zhì)是以()作為正確方法的。

A、評價嬰兒對音樂、運動的發(fā)展

B、評價嬰兒社會行為'情緒、氣質(zhì)方面的發(fā)展

C、評價嬰兒運動、語言、認(rèn)知、情緒'社會行為'氣質(zhì)等方面的發(fā)展

D、評價嬰兒審美能力和自理能力的發(fā)展

答案：C

15.高級育嬰師在早期教育方面比育嬰員(師)多掌握的內(nèi)容有Oo

A、實施個別化教學(xué)計劃

B、能夠編制綜合性個別化發(fā)展計劃

C、選擇社會交往訓(xùn)練

D、選擇適宜的語言訓(xùn)練游戲

答案：B

16.()是社會保險的特點。

A、法制性、資金來源多樣性'復(fù)雜性等

B、預(yù)防性、資金來源多樣性、保障性等

C、法制性、資金來源多樣性、保障性等

D、法制性、資金來源單一性、統(tǒng)籌性等

答案：C

17.新生兒大腦皮層的()。

A、興奮性低、神經(jīng)活動過程強

B、興奮性高、神經(jīng)活動過程強

C、興奮性低、神經(jīng)活動過程弱

D、興奮性高、神經(jīng)活動過程弱

答案：C

18.嬰兒出生6個月后從母體獲得的抗體逐漸()。

A、增多

B、降為零

C、減少

D、變異

答案：C

19.()是嬰兒生長發(fā)育的第一個重要階段。

A、宮外生長發(fā)育

B、大腦生長發(fā)育

C、宮內(nèi)生長發(fā)育

D、骨骼生長發(fā)育

答案：C

20.整體性教育的原則不包括()。

A、教育目標(biāo)的整體性

B、細(xì)化教育資源，保證嬰兒的社會環(huán)境單純

C、教育理念要滲透到各個領(lǐng)域

D、實現(xiàn)教育手段和途徑的整體性

答案：B

21.在()環(huán)境中進食可以促進嬰兒良好的飲食習(xí)慣。

A、人聲鼎沸

B、臟亂嘈雜

C、人來人往

D、輕松愉快

答案：D

22.不應(yīng)該()來選擇游戲素材。

A、圍繞嬰兒的周圍環(huán)境

B、圍繞嬰兒的年齡特點、生活經(jīng)驗、需要與興趣

C、圍繞游戲的難易程度

D、圍繞育嬰師的生活經(jīng)驗和家庭需要

答案：D

23.()是常見的培訓(xùn)模式。

A、集中培訓(xùn)、小組討論、個別指導(dǎo)、自學(xué)等

B、集中培訓(xùn)'專題講座、個別指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流等

C、集中培訓(xùn)、專題講座、個別指導(dǎo)、自學(xué)等

D、大課培訓(xùn)、小組討論、專題座談、學(xué)習(xí)交流等

答案：B

24.設(shè)計編制個別教學(xué)計劃前,要從()等方面了解嬰兒當(dāng)時的基本狀況。

A、嬰兒的幾大行為領(lǐng)域的實際能力，已掌握的技能,感興趣的問題

B、育嬰師的直覺

C、嬰兒的生活習(xí)慣

D、嬰兒的表達方式

答案：A

25.新生兒大腦皮層的()。

A、興奮性低、神經(jīng)活動過程強

B、興奮性高、神經(jīng)活動過程強

C、興奮性低'神經(jīng)活動過程弱

D、興奮性高、神經(jīng)活動過程弱

答案：C

26.制定適宜嬰兒個別化教學(xué)目標(biāo)要從()考慮。

A、大目標(biāo)和小目標(biāo)

B、長期目標(biāo)和短期目標(biāo)

C、整體目標(biāo)和分化目標(biāo)

D、局目標(biāo)和低目標(biāo)

答案：B

27.下列對游戲活動的重要性描述不正確的一項是()。

A、以游戲為基本活動,寓教育于各項活動之中

B、游戲活動是促進嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的唯一形式

C、游戲活動是實施教育教學(xué)的重要手段

D、幼兒園的教育思想和原則同樣適用于嬰兒的教育教學(xué)

答案：B

28.下列()是宮內(nèi)生長發(fā)育的正確規(guī)律。

A、生長速率慢

B、發(fā)育、分化、成熟過程不易受損傷

C、母體生理和心理健康狀況和行為會影響到胎兒

D、生長速率快

答案：D

29.開展培訓(xùn)教學(xué)的地點,需選擇()。

A、只要有有實習(xí)操作場所

B、有上課用的教室,也要有實習(xí)操作場所

C、隨意選擇教室

D、只要有上課用的教室

答案：B

30.在生活照料方面高級育嬰師比育嬰員(師)應(yīng)更多掌握的職業(yè)內(nèi)容之一是()o

A、營造和選擇健康的生長環(huán)境

B、選擇換洗尿布

C、會選擇飲用水

D、正確沖調(diào)奶粉

答案:A

31.()是嬰兒膳食搭配不正確的一項。

A、葷素搭配

B、干稀搭配

C、甜咸搭配

D、涼熱搭配

答案：D

32.()不屬于總結(jié)性評估的目的。

A、評估嬰兒成長的進步情況

B、依據(jù)評估的結(jié)果編寫書面教材

C、確定游戲活動設(shè)計得是否合理

D、評估育嬰員/育嬰師的教育教學(xué)成果

答案：B

33.下列屬于綜合性個別化教學(xué)計劃的基本內(nèi)容的是()。

A、了解嬰兒的基本狀況

B、確定教學(xué)計劃的實施方法

C、實施教學(xué)計劃的步驟

D、考評

答案：A

34.由于每個嬰兒()的不同,在進行預(yù)防接種后會出現(xiàn)輕重不同的反應(yīng)。

A、反應(yīng)

B、體質(zhì)

C\身體

D、智力

答案：B

35.()是個別化教學(xué)游戲方案記錄的常用方式。

A、特殊符號

B、圖表或記錄表

C、刻錄光盤

D、圖畫或?qū)嵨?/p>

答案：B

36.全面了解嬰兒發(fā)展?jié)撡|(zhì)是以()作為正確方法的。

A、評價嬰兒運動、語言、認(rèn)知、社會行為、情緒、氣質(zhì)等方面的發(fā)展

B、評價嬰兒對音樂、運動的發(fā)展

C、評價嬰兒運動、語言、認(rèn)知方面的發(fā)展

D、評價嬰兒父母的文化修養(yǎng)、聰明程度

答案：A

37.()是有意注意。

A、事先有預(yù)定的目的,需要意志努力的注意

B、事先沒有預(yù)定的目的，但需要意志努力的注意

C、事先沒有預(yù)定的目的，也不需要意志努力的注意

D、只需要意志努力的注意

答案：A

38.當(dāng)前開展的與母嬰營養(yǎng)有關(guān)的課題是()。

A、胎兒各個發(fā)育階段的營養(yǎng)

B、孕婦、乳母的營養(yǎng)需要

C、心理因素對營養(yǎng)狀況的影響

D、嬰兒營養(yǎng)構(gòu)成

答案：B

39.嬰兒攝取的各類食物都有一定的量,即()。

A、食品種類越復(fù)雜越適宜

B、膳食結(jié)構(gòu)的科學(xué)合理

C、食物要是嬰兒喜歡的

D、食品越是貴重，營養(yǎng)價值越高

答案：B

40.()是確定個體游戲目標(biāo)的錯誤的方法。

A、要以嬰兒發(fā)育評價為依據(jù)

B、要根據(jù)每個嬰兒的不同差異和實際的發(fā)展水平

C、在臨近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)

D、在臨近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)

答案：D

41.()是培訓(xùn)班正確的籌備與工作流程。

A、學(xué)員報名~發(fā)簡章~發(fā)聽課證和教材~學(xué)員注冊~參加培訓(xùn)~發(fā)課程表~發(fā)證書~

評估

B、學(xué)員報名~發(fā)簡章~學(xué)員注冊~發(fā)課程表~發(fā)聽課證和教材~參加培訓(xùn)~評估~發(fā)證

書

C、發(fā)簡章~學(xué)員報名~發(fā)課程表~發(fā)聽課證和教材~學(xué)員注冊~評估~參加培訓(xùn)~發(fā)證

書

D、發(fā)簡章~學(xué)員報名~發(fā)課程表~學(xué)員注冊~發(fā)聽課證和教材~參加培訓(xùn)~評估~發(fā)證

書

答案：D

42.游戲記錄的內(nèi)容由()等組成。

A、活動的準(zhǔn)備工作

B、教師的疑難問題

C、嬰兒一日生活起居

D、活動中所用的玩具、教具和道具

答案：D

43.年齡()心律及血流速度越快。

A、越老

B、越小

C、越大

D、不變

答案：B

44.()不是判斷佝僂病的主要依據(jù)。

A、病史

B、體征

C、癥狀

D、體重

答案：D

45.高級育嬰師在日常生活與護理方面比育嬰員(師)多掌握的內(nèi)容是()。

A、會給嬰兒喂藥和測體溫

B、護理常見疾病

C、對意外傷害進行現(xiàn)場救護

D、識別營養(yǎng)不良和生長發(fā)育不良

答案：C

46.下列對嬰兒運動系統(tǒng)的特點描述不正確的是()。

A、骨骼生長迅速

B、骨骼數(shù)量少于成人

C、足弓尚未形成

D、肌肉力量小

答案：B

47.因為()，所以嬰兒易受涼和中暑。

A、嬰兒的表皮過薄

B、嬰兒皮膚的散熱和保溫能力差

C、嬰兒皮膚新陳代謝快

D、嬰兒皮膚滲透作用強

答案：B

48.()是加德納多元智力理論中的內(nèi)容。

A、智力主要集中在語言和數(shù)理邏輯能力上

B、對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的其它能力可忽略

C、不在于一個人有多聰明,而在于怎樣聰明,在哪些方面聰明

D、智力主要集中在音樂、動作、交往能力上

答案：C

49.()是嬰兒易發(fā)生關(guān)節(jié)脫臼的原因。

A、骨骼僵硬不易彎曲

B、骨骼含骨膠原蛋白等有機物少

C、骨骼含骨膠原蛋白等有機物多

D、關(guān)節(jié)窩淺、關(guān)節(jié)韌帶松弛

答案：D

50.下列對高級育嬰師的職責(zé)描述不確切的是()。

A、幫助家庭成員樹立正確育兒觀念

B、只需高質(zhì)量地完成保育和教育嬰兒即可

C、幫助育嬰員和育嬰師處理和解決工作中出現(xiàn)的各種問題

D、對育嬰員、育嬰師的工作進行培訓(xùn)、指導(dǎo)和評估

答案：B

51.()是對嬰兒發(fā)展評價的重要作用不正確的描述。

A、確保嬰兒超常發(fā)展

B、有助于對嬰兒的發(fā)展需要進行全面、深入、客觀的了解

C、有助于對嬰兒個體特征進行全面、深入、客觀的了解

D、是制定嬰兒個別化教學(xué)計劃的基礎(chǔ)和前提

答案：A

52.我國把兒童期劃分為六個階段的依據(jù)是()。

A、我國的政治背景和教育情況

B、兒童的生活條件和教育情況

C、我國的歷史發(fā)展

D、我國在世界上的地位

答案：B

53.只有學(xué)習(xí)和掌握()生長發(fā)育的特點和規(guī)律,才能做好育嬰工作。

A、r3歲嬰兒

B、0~4歲兒童

C、廣6歲兒童

D、0~3歲嬰兒

答案：D

54.嬰兒發(fā)展評價的方法包括()。

A、發(fā)育診斷法

B、指標(biāo)評價法

C、觀察評價法

D、發(fā)育篩查法

答案：B

55.嬰兒可食蔬菜種類的特點()。

A、深淺搭配

B、顏色鮮艷

C、含粗纖維豐富

D、鮮果類和葉菜類搭配

答案：A

56.以各領(lǐng)域發(fā)展水平的()為基礎(chǔ)來確定總目標(biāo)。

A、最高值

B、最低值

C、特殊值

D、平均值

答案：D

57.育嬰職業(yè)的層次可劃分為()等級。

A、保姆和育嬰師二個

B、育嬰員和育嬰師二個

C、保姆和育嬰嫂二個

D、育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個

答案：D

58.教育理念要滲透到的五個領(lǐng)域是根據(jù)()劃分的。

A、五個系統(tǒng)的學(xué)科

B、嬰兒身心發(fā)展的特點

C、成人的經(jīng)驗

D、嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應(yīng)當(dāng)獲得的生活經(jīng)驗

答案：D

59.()是嬰兒高熱驚厥的家庭急救措施中不允許發(fā)生的。

A、用小木片塞在患兒的上下牙間，以免咬傷舌頭

B、家長和育嬰員要保持鎮(zhèn)靜

C、對39℃以上高熱的嬰兒可用75%的酒精加一半水擦身

D、當(dāng)體溫在38℃以下發(fā)熱時要及時吃退熱片

答案：D

60.(),是對教育目標(biāo)整體性的含義的錯誤理解。

A、嬰兒生長發(fā)育還不成熟,所以不能把其看成是獨立的人

B、為嬰兒設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動，促進其和諧發(fā)展

C、在活動的設(shè)計上要保留各領(lǐng)域在教育目標(biāo)和內(nèi)容上縱向的系統(tǒng)性

D、設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動要從身心兩方面考慮

答案：A

61.0~3嬰兒心理發(fā)展包含()等重要方面。

A、感知覺能力、記憶能力、思維能力、自衛(wèi)能力'學(xué)習(xí)能力

B、注意特性'情緒情感特點、意志特征、世界觀'人生觀

C、感知覺能力、記憶能力、注意特性、思維能力'情緒情感特點、自我意識水

平

D、生活能力、人生觀、判斷能力、思考能力

答案：C

62.高級育嬰師在日常生活與護理方面比育嬰員(師)多掌握的內(nèi)容是()。

A、會給嬰兒喂藥和測體溫

B、護理常見疾病

C、對意外傷害進行現(xiàn)場救護

D、識別營養(yǎng)不良和生長發(fā)育不良

答案：C

63.掌握嬰兒個別特點是為了()。

A、讓嬰兒超常發(fā)揮，使之與大多數(shù)嬰兒不同

B、及時阻止嬰兒個性的發(fā)展

C、對嬰兒施特殊教育

D、有針對性地設(shè)計和編制個別化教學(xué)計劃

答案:D

64.()是加德納多元智力理論中的內(nèi)容。

A、智力主要集中在嬰兒大動作上

B、不在于一個人有多聰明,而在于怎樣聰明,在哪些方面聰明

C、對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的其它能力可忽略

D、智力主要集中在語言和數(shù)理邏輯能力上

答案：B

65.下列()是宮內(nèi)生長發(fā)育的正確規(guī)律。

A、生長速率慢

B、發(fā)育、分化、成熟過程不易受損傷

C、母體生理和心理健康狀況和行為會影響到胎兒

D、生長速率快

答案：D

66.嬰兒一般發(fā)展水平是指()。

A、不同年齡階段的嬰兒在個別領(lǐng)域中的普遍性行為表現(xiàn)

B、不同年齡階段的嬰兒認(rèn)知能力的表現(xiàn)

C、不同年齡階段的嬰兒在各個領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)

D、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)

答案：C

67.()是制定勞動就業(yè)方針的依據(jù)。

A、綜合國力

B、不同時期的社會勞動力供求情況以及社會經(jīng)濟、政治狀況

C、不同時期的農(nóng)村剩余勞動力的產(chǎn)生情況以及社會經(jīng)濟、政治狀況

D、不同時期的社會勞動力供求情況以及國外的競爭情況

答案：B

68.“先切斷電源,然后現(xiàn)場急救”是()的救助方法。

A、觸電

B、溺水

C、失去知覺

D、燙傷

答案：A

69.嬰兒的脊椎骨斷了,要先固定好頭部,把身體放平,迅速用()抬到醫(yī)院進行治

療。

A、木板

B、毯子

C、床單

D、海綿墊

答案：A

70.掌握免疫知識,指導(dǎo)育嬰師對嬰兒0進行處理是學(xué)習(xí)預(yù)防接種的目的。

A、接種結(jié)果

B、接種過程

C、接種次數(shù)

D、接種反應(yīng)

答案：D

71.嬰兒重度脫水眼窩和前鹵()。

A、深陷

B、明顯凸起

C、無明顯凹陷

D、一般會凹陷

答案:A

72.下列()是宮內(nèi)生長發(fā)育的正確規(guī)律。

A、生長速率慢

B、發(fā)育、分化、成熟過程不易受損傷

C、母體生理和心理健康狀況和行為會影響到胎兒

D、生長速率快

答案：D

73.高級育嬰師要做好指導(dǎo)、培訓(xùn)和評估必須()。

A、掌握嬰兒家長的工作技能

B、掌握育嬰員、育嬰師的工作內(nèi)容和技能要求

C、掌握月嫂、育嬰師的工作內(nèi)容和技能要求

D、掌握保姆、月嫂的工作內(nèi)容和技能要求

答案：B

74.不屬于編制、設(shè)計和實施個別化教學(xué)計劃的注意事項的內(nèi)容是()。

A、設(shè)計游戲，要從本地'本園、個體條件出發(fā)，結(jié)合嬰兒的實際情況

B、編制游戲,完全按照家長的要求

C、編制游戲，要考慮社會領(lǐng)域?qū)雰旱陌l(fā)展價值'嬰兒身心特點兩個要素

D、實施游戲，要以所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合嬰兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需

要

答案：B

75.()不是對家長及看護人進行培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容。

A、幫助家長解決育嬰過程中出現(xiàn)的疑難問題

B、向家長和看護人傳授一些科學(xué)的實用方法和技巧

C、幫助家長處理和解決生活中的困難

D、幫助家長建立正確的育兒觀念

答案：C

76.育嬰職業(yè)工作內(nèi)容的模塊有()。

A、生活照料'日常生活保健與護理、教育

B、自身素質(zhì)的提高和嬰兒看護

C、喂養(yǎng)和教育

D、生理和心理的健康調(diào)理

答案：A

77.()屬于高級育嬰師在早期教育方面比育嬰員(師)多掌握的內(nèi)容。

A、能夠編制綜合性個別化發(fā)展計劃

B、進行不同年齡嬰兒的語言訓(xùn)練

C、選擇適宜的自理訓(xùn)練

D、進行不同年齡的認(rèn)知訓(xùn)練

答案：A

78.高級育嬰師開展培訓(xùn)指導(dǎo)要遵循()。

A、循序漸進的原則、理論聯(lián)系實際的原則、互動的原則

B、理論聯(lián)系實際的原則、反復(fù)性原則、互動的原則

C、整體性原則、差異性原則、互動的原則

D、理論聯(lián)系實際的原則、環(huán)境育人性原則、互動的原則

答案：A

79.熱能的來源是()。

A、食物中的蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪

B、食物中的礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)、脂肪

C、食物中的蛋白質(zhì)、水、脂肪

D、食物中的礦物質(zhì)、維生素、營養(yǎng)素

答案:A

80.100毫升牛奶可提供()鈣。

A、50毫克

B、80毫克

C、100毫克

D、120毫克

答案：C

81.()是劃分工資等級的依據(jù)。

A、勞動技術(shù)、重要程度、腦力勞動或體力勞動

B、勞動技術(shù)、復(fù)雜程度、繁重程度和責(zé)任大小

C、勞動技術(shù)、復(fù)雜程度、勞動強度

D、勞動范圍'復(fù)雜程度、腦力勞動或體力勞動

答案：B

82.培訓(xùn)人員要持證上崗，培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容就必須()。

A、要體現(xiàn)價值性

B、提高育嬰是(員)的學(xué)歷

C、既要有系統(tǒng)的理論知識,又要體現(xiàn)實際操作能力

D、要有欣賞性

答案:C

83.()稱為嬰兒發(fā)展評價。

A、對嬰兒生理上的成熟程度進行評定和估價

B、對嬰兒精細(xì)動作進行評定和估價

C、對嬰兒心理承受能力的評定和估價

D、對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評定和估價

答案：D

84.根據(jù)嬰兒的不同的活動內(nèi)容和()妥善配置食物。

A、飲食習(xí)慣

B、排汗量

C、熱能消耗量

D、興趣

答案：C

85.()是對實現(xiàn)教育手段、教育途徑整體性的錯誤理解。

A、通過多種途徑進行教育

B、科學(xué)安排嬰兒的一日生活,充分發(fā)揮一日生活的整體教育功能

C、通過完整的教育手段和教育形式對嬰兒集中進行教育

D、每個生活細(xì)節(jié)都是教育的形式

答案：C

86.日光浴可()。

A、增加呼吸系統(tǒng)的抗病能力

B、加速血液循環(huán)

C、使交感神經(jīng)更趨于活躍

D、鍛煉血管收縮功能

答案：B

87.可以從()多渠道對育嬰員(師)進行評估。

A、教學(xué)'實踐和社會

B、教學(xué)、習(xí)慣和家庭

C、教學(xué)、實踐和會議

D、衣著、習(xí)慣和家庭

答案：A

88.發(fā)現(xiàn)嬰兒誤食藥物,正確處理的原則是:迅速排出,減少吸收,及時()，對癥治

療。

A、喝奶

B、解毒

C、吃藥

D、涂抹藥膏

答案：B

89.下列選項中沒有正確表述職業(yè)道德范疇特點的是()。

A、范圍上的有限性

B、內(nèi)容上的穩(wěn)定性

C、遵循上的隨意性

D、形式上的多樣性

答案：C

90.()是礦物質(zhì)的功能。

A、維持和調(diào)整機體

B、儲存熱能

C、維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

D、供給熱能

答案：A

91.根據(jù)嬰兒消化道的發(fā)育選擇食物,正確的過程為()。

A、泥糊狀T液體T固體

B、液體-固體T泥糊狀

C、泥糊狀T固體T液體

D、液體一泥糊狀T固體

答案：D

92.選擇游戲素材不要()。

A、圍繞季節(jié)和節(jié)日安排活動

B、圍繞嬰兒的年齡特點、生活經(jīng)驗'需要與興趣安排活動

C、圍繞嬰兒的家庭收入安排活動

D、圍繞游戲的難易程度安排活動

答案：C

93.腦組織絕對量的增加要有()充分供應(yīng)。

A、大量的蛋白質(zhì)

B、大量的脂肪

C、必需氨基酸和必需脂肪酸

D、少量維生素

答案：C

94.嬰兒房間鋪裝地毯描述正確的是()。

A、不易清洗，易引起過敏

B、利于練習(xí)行走

C、會減少病源

D、會減少過敏源

答案：A

95.嬰兒發(fā)展評價是指()。

A、只對嬰兒生長速度進行評定和估價

B、對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評定和估價

C、只對嬰兒認(rèn)知能力的發(fā)展進行評定和估價

D、只對嬰兒社會交往能力的發(fā)展進行評定和估價

答案：B

96.根據(jù)0,將個別教學(xué)計劃劃分為五個領(lǐng)域。

A、成人視覺的判斷

B、成人的經(jīng)驗

C、嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應(yīng)當(dāng)獲得的生活經(jīng)驗

D、以往嬰兒的成長規(guī)律

答案：C

97.綜合性個別化教學(xué)計劃全面反映了嬰兒的發(fā)展情況,又針對()編制成書面教

學(xué)計劃。

A、嬰兒的個別需要

B、家庭的特殊需要

C、全部嬰兒的總體需要

D、特殊家庭和特殊嬰兒的需要

答案：A

98.總目標(biāo)的確定以各領(lǐng)域發(fā)展水平的()為基礎(chǔ)。

A、最高值

B、最低值

C、平均值

D、極限

答案：C

99.嬰兒所需的水量取決于()。

A、肌體對蛋白質(zhì)的需要

B、肌體對熱量的需要

C、肌體對維生素的需要

D、肌體對糖份的需要

答案：B

100.對發(fā)展不平衡的嬰兒可實施0的教育。

A、弘揚其特長，使其成為某方面的超常兒

B、保持和弘揚其特長方面，用優(yōu)勢將劣勢掩蓋起來

C、既要提高嬰兒發(fā)展不足方面的發(fā)展速度,又要保持和弘揚其特長方面

D、提高嬰兒發(fā)展不足方面的速度，使之與其它方面保持在同一個水平上

答案：C

101.()是不合理的營養(yǎng)要求。

A、避免偏食和挑食

B、合理膳食

C、只吃素食

D、定期加強某些營養(yǎng)素的供應(yīng)

答案:C

102.我國第一個把()歲育嬰職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理的依據(jù)是《育嬰員國家職業(yè)

標(biāo)準(zhǔn)》。

A、0-6

B、1-3

C、3-6

D、0-3

答案：D

103.對培訓(xùn)指導(dǎo)家長(看護人)意義敘述錯誤的是()o

A、婦女的任務(wù)就是教子

B、“家長是孩子的第一任老師”

C、家長是嬰兒物質(zhì)生活的提供者和監(jiān)護人

D、家庭環(huán)境、家長(看護人)的行為對嬰兒的成長至關(guān)重要

答案：A

104.()是自我意識所包含的內(nèi)容。

A、自我感覺、自我檢討、自我監(jiān)督、自尊心、自強心、他控力、自主性等

B、自我感覺、自我評價、自我監(jiān)督、自尊心、自信心、自制力、獨立性等

C、自我感覺、自我檢討、自我總結(jié)、自尊心、自信心、社會力'自然性等

D、自我感覺'自我評價、自我監(jiān)督、自尊心'自然性、人生觀、世界觀等

答案:B

105.良好的物質(zhì)環(huán)境,即()是環(huán)境育人原則中的一個方面。

A、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具和材料

B、為嬰兒的發(fā)展?fàn)I造寬松、愉快的氛圍

C、父母、育嬰員的情感和態(tài)度對嬰兒的影響

D、家庭里的所有成員都樹立育兒的正確觀念

答案：A

106.下列對濕疹的形態(tài)和表現(xiàn)描述不正確的是0。

A、紅腫

B、破損

C、疼痛

D、脫皮

答案：C

107.游戲記錄的內(nèi)容由()等組成。

A、活動的準(zhǔn)備工作

B、教師的疑難問題

C、嬰兒一日生活起居

D、活動中所用的玩具、教具和道具

答案：D

108.嬰兒在進食固體食物階段的良好進食習(xí)慣是0。

A、過度攝食

B、充分咀嚼

C、邊玩邊吃

D、異食和偏食

答案：B

109.適宜的生活環(huán)境()。

A、有利于嬰兒健康成長

B、有利于嬰兒睡眠

C、有利于嬰兒運動

D、有利于嬰兒新陳代謝

答案：A

110.()是對發(fā)展不平衡的嬰兒實施教育時對教育者的要求。

A、保持和弘揚其特長方面，用優(yōu)勢將劣勢掩蓋起來

B、不要干涉

C、提高嬰兒發(fā)展不足方面的速度，使之與其它方面保持在同一個水平上

D、既要提高嬰兒發(fā)展不足方面的發(fā)展速度,又要保持和弘揚其特長方面

答案：D

111.下列關(guān)于勤勞節(jié)儉的論述中，不正確的選項是()。

A、企業(yè)可提倡勤勞，但不宜提倡節(jié)儉

B、“一分鐘應(yīng)看成是八分鐘”

C、1996年亞洲金融危機是“飽暖思淫欲”的結(jié)果

D、“節(jié)省一塊錢,就等于凈賺一塊錢”

答案：A

112.()是培訓(xùn)班正確的籌備與工作流程。

A、學(xué)員報名~發(fā)簡章~發(fā)聽課證和教材~學(xué)員注冊~參加培訓(xùn)~發(fā)課程表~發(fā)證書~

評估

B、學(xué)員報名~發(fā)簡章~學(xué)員注冊~發(fā)課程表~發(fā)聽課證和教材~參加培訓(xùn)~評估~發(fā)證

書

C、發(fā)簡章~學(xué)員報名~發(fā)課程表~發(fā)聽課證和教材~學(xué)員注冊~評估~參加培訓(xùn)~發(fā)證

書

D、發(fā)簡章~學(xué)員報名~發(fā)課程表~學(xué)員注冊~發(fā)聽課證和教材~參加培訓(xùn)~評估~發(fā)證

書

答案：D

113.育嬰職業(yè)的層次可劃分為0等級。

A、保姆和育嬰師二個

B、育嬰員和育嬰師二個

C、保姆和育嬰嫂二個

D、育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個

答案：D

114.營養(yǎng)素的投入要遵循()規(guī)則。

A、稀少食物

B、高熱量食物

C、自然食物、均衡膳食

D、營養(yǎng)衛(wèi)生

答案：C

115.游戲活動是()，也是實施教育教學(xué)的重要手段。

A、促進嬰兒大運動發(fā)展的唯一形式

B、促進嬰兒認(rèn)知發(fā)展的唯一形式

C、促進嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的重要形式

D、促進嬰兒語言發(fā)展的唯一形式

答案：C

116.嬰兒發(fā)生()，要把嬰兒平放于地面,最好下面有毯子，使頭部位置較低,松開

嬰兒衣服較緊的部位。

A、休克

B、嘔吐

C、鉛中毒

D、鼻出血

答案：A

117.不屬于編制'設(shè)計和實施個別化教學(xué)計劃的注意事項的內(nèi)容是0。

A、設(shè)計游戲，要從本地、本園、個體條件出發(fā)，結(jié)合嬰兒的實際情況

B、編制游戲,完全按照家長的要求

C、編制游戲，要考慮社會領(lǐng)域?qū)雰旱陌l(fā)展價值'嬰兒身心特點兩個要素

D、實施游戲，要以所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合嬰兒的發(fā)展水平'經(jīng)驗和需

要

答案：B

118.從整體上確定了一個年齡段的教育內(nèi)容和范圍的是()。

A、短期目標(biāo)

B、分化目標(biāo)

C、規(guī)范化目標(biāo)

D、長期目標(biāo)

答案：D

119.我國把兒童期劃分為六個階段的依據(jù)是0。

A、我國的政治背景和教育情況

B、兒童的生活條件和教育情況

C、我國的歷史發(fā)展

D、我國在世界上的地位

答案：B

120.體現(xiàn)營養(yǎng)結(jié)局的指標(biāo)()。

A、生長發(fā)育和營養(yǎng)指標(biāo)

B、健康指標(biāo)和營養(yǎng)指標(biāo)

C、營養(yǎng)指標(biāo)和營養(yǎng)結(jié)局

D、健康水平和生長發(fā)育狀況

答案：D

121.人體測量學(xué)的各個參數(shù)屬()范疇。

A、營養(yǎng)結(jié)局

B、營養(yǎng)狀況

C、生長發(fā)育指標(biāo)

D、健康水平指標(biāo)

答案:C

122.為了使嬰兒教育實現(xiàn)最終目標(biāo),必須將長期目標(biāo)分解成幾個具體的()進行操

作。

A、整體目標(biāo)

B、短期目標(biāo)

C、小目標(biāo)

D、大目標(biāo)

答案：B

123.嬰兒生長發(fā)育的()是宮內(nèi)生長發(fā)育。

A、次要階段

B、第一個重要階段

C、第一個基本階段

D、主要階段

答案：B

124.以往對智力的理解是()。

A、智力是多元的

B、對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的能力都很重要

C、智力主要集中在音樂、動作、交往能力上

D、智力主要集中在受社會、文化教育影響較大的語言和數(shù)理邏輯能力上

答案：D

125.嬰兒出生后第一個月內(nèi)0變化復(fù)雜,需逐周測量才能得到其真實規(guī)律。

A、大腦

B、飲食

C、消化系統(tǒng)

D、體重

答案：D

126.個別化教學(xué)游戲方案常用的記錄方式有()。

A、圖表或記錄表

B、圖畫或?qū)嵨?/p>

C、文字?jǐn)⑹?/p>

D、數(shù)字或坐標(biāo)

答案：A

127.綜合性個別化教學(xué)計劃全面反映了嬰兒的發(fā)展情況,又針對()編制成書面教

學(xué)計劃。

A、嬰兒的個別需要

B、家庭的特殊需要

C、全部嬰兒的總體需要

D、特殊家庭和特殊嬰兒的需要

答案：A

128.為嬰兒選擇蔬菜應(yīng)做到()。

A、根莖類和葉菜類搭配

B、含粗纖維豐富

C、深淺搭配

D、顏色鮮艷

答案：C

129.確定團體游戲目標(biāo)和個體游戲目標(biāo)的區(qū)別,在于針對個體還是()發(fā)展水平的

平均值。

A、團體中少數(shù)兒童

B、團體中大多數(shù)兒童

C、團體中某個兒童

D、團體中所有兒童

答案：D

130.充分考慮()是反復(fù)性原則在設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)和游戲活動時的要求。

A、家長的經(jīng)濟條件

B、早教機構(gòu)的條件

C、施教者的需要和興趣

D、嬰兒的發(fā)展需要和學(xué)習(xí)興趣

答案：D

131.()是對影響鈣吸收的原因不正確的說法。

A、菠菜與雞蛋同吃促進鈣吸收

B、食物中脂肪過多或脂肪吸收不良

C、食物中草酸鹽或植酸鹽,與鈣形成不溶性的鈣鹽

D、缺乏維生素D

答案：A

132.對培訓(xùn)指導(dǎo)家長(看護人)意義敘述錯誤的是()。

A、婦女的任務(wù)就是教子

B、“家長是孩子的第一任老師”

C、家長是嬰兒物質(zhì)生活的提供者和監(jiān)護人

D、家庭環(huán)境、家長(看護人)的行為對嬰兒的成長至關(guān)重要

答案：A

133.下列對游戲活動的重要性描述正確的一項是()。

A、幼兒園的教育思想和原則同樣適用于嬰兒的教育教學(xué)

B、游戲活動是促進嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的唯一形式

C、以課堂為基本活動，以游戲為輔助形式

D、游戲活動是實施教育教學(xué)唯一手段

答案：A

134.()是對嬰兒運動系統(tǒng)的特點描述不正確的選項。

A、骨骼生長迅速

B、足弓尚未形成

C、骨骼柔軟不易彎曲

D、肌肉力量小

答案：C

135.嬰兒發(fā)展的個別特點是指()。

A、相同年齡階段的嬰兒在相同領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)

B、嬰兒在發(fā)展過程中具有的個別行為表現(xiàn)

C、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)

D、相同年齡階段的嬰兒在個別領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)

答案:C

136.個別化教學(xué)游戲方案常用的記錄方式有()。

A、圖表或記錄表

B、圖畫或?qū)嵨?/p>

C、文字?jǐn)⑹?/p>

D、數(shù)字或坐標(biāo)

答案：A

137.只有學(xué)習(xí)和掌握()生長發(fā)育的特點和規(guī)律,才能做好育嬰工作。

A、1~3歲嬰兒

B、0~4歲兒童

C、1~6歲兒童

D、0~3歲嬰兒

答案：D

138.人體微量元素可分為()。

A、三類

B、四類

G五類

D、六類

答案:B

139.水痘一般受傳染后病毒會潛伏()才發(fā)病。

A、一個星期

B、兩個星期

C、三個星期

D、四個星期

答案：B

140.嬰兒教育要通過逐一實現(xiàn)()，再組合成為長期目標(biāo),才能實現(xiàn)最終目標(biāo)和最

佳效果。

A、短期目標(biāo)

B、整體目標(biāo)

C、規(guī)范化目標(biāo)

D、分化目標(biāo)

答案：A

141.嬰兒發(fā)生溺水時,大人一條腿屈膝,讓嬰兒的肚子趴在大人的()上,頭下垂,

大人用手壓嬰兒背部。

A、手掌

B、肩

C、胳膊

D、膝蓋

答案：D

142.()是嬰兒大動作發(fā)育的順序。

A、抬頭、坐'立、行、跳、跑等

B、抬頭'立、坐、行、跑、跳等

C、抬頭、行、立、坐、跳、跑等

D、抬頭、坐、立、行、跑、跳等

答案：D

143.()不是DDST發(fā)育篩查法的特點。

A、家長自己就能完成

B、工具簡單

C、裝成小箱便于攜帶

D、價格便宜

答案：A

144.高級育嬰師在開展培訓(xùn)和指導(dǎo)時,要遵循循序漸進的原則，即()o

A、相關(guān)的知識和工作技能從簡到繁,從高到低

B、相關(guān)的知識和工作技能從繁到簡,從低到高

C、相關(guān)的知識和工作技能從繁到簡,從高到低

D、相關(guān)的知識和工作技能從簡到繁,從低到高

答案：D

145.()是嬰兒生長發(fā)育的兩個階段。

A、宮內(nèi)生長發(fā)育階段和宮外生長發(fā)育階段

B、智力發(fā)育階段和身體發(fā)育階段

C、嬰兒發(fā)育階段和兒童發(fā)育階段

D、動作發(fā)育階段和社會交往發(fā)育階段

答案：A

146.高級育嬰師開展培訓(xùn)指導(dǎo)沒必要遵循的原則是()。

A、循序漸進的原則

B、理論聯(lián)系實際的原則

C、指導(dǎo)教師為重的原則

D、互動的原則

答案：C

147.()是整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上的主要體現(xiàn)。

A、考慮教學(xué)內(nèi)容的橫向有機結(jié)合

B、將主要的內(nèi)容反復(fù)的強調(diào)讓嬰兒記住

C、教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容互相滲透并有機結(jié)合

D、實現(xiàn)途徑和方法上的獨立作用

答案：C

148.礦物質(zhì)的功能是()。

A、儲存熱能

B、融解熱能

C、保溫保護

D、維持和調(diào)整機體

答案：D

149.在運用反復(fù)性原則時,施教者錯誤的做法是()。

A、設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)和游戲活動時，要充分考慮施教者的發(fā)展需要和學(xué)習(xí)興趣

B、有選擇、有間隔、有變化地反復(fù)進行訓(xùn)練

C、幫助嬰兒積累多種經(jīng)驗

D、幫助嬰兒熟練操作各種技能，促進各領(lǐng)域發(fā)展

答案：A

150.()是個體差異對人的影響。

A、形成了人的共同的人生觀和世界觀

B、形成了人的不同的發(fā)展空間和環(huán)境

C、形成了人的相同的發(fā)展水平'發(fā)展方向'能力特征和個性人格特征

D、形成了人的不同的發(fā)展水平、發(fā)展方向、能力特征和個性人格特征

答案：D

151.設(shè)計嬰兒食譜時,供給量應(yīng)比滿足機體正常生理的需求量應(yīng)()。

A、略高

B、略低

C、高出十倍以上

D、高出兩倍以上

答案：A

152.()不是指導(dǎo)培訓(xùn)家長和看護人的常見形式和方法。

A、舉辦專題講座、咨詢、家訪、個別指導(dǎo)

B、設(shè)立托幼兒所開放日、組織親子游戲和相關(guān)活動

C、網(wǎng)上論壇

D、組織討論交流、建立家長委員會、聯(lián)系簿

答案：C

153.嬰兒發(fā)展評價是以()作為特點的。

A、片面性和局限性

B、因多面性導(dǎo)致操作困難

C、全方位和多方面

D、沒有科學(xué)性

答案：C

154.()是新生兒行為產(chǎn)生的主要原因，沒有意志力。

A、主觀意愿

B、母親的暗ZF

C、客觀條件

D、本能的反射

答案:D

155.企業(yè)創(chuàng)新要求員工努力做到()。

A、不能墨守成規(guī)，但也不能標(biāo)新立異

B、大膽地破除現(xiàn)有的結(jié)論，自創(chuàng)理論體系

C、大膽地試大膽地闖,敢于提出新問題

D、激發(fā)人的靈感，遏制沖動和情感

答案：C

156.嬰兒教育的起點,即()。

A、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最高點

B、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的難點

C、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最低點

D、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的平均點

答案：A

157.()不是判斷佝僂病的主要依據(jù)。

A、病史

B、體征

C、癥狀

D、體重

答案:D

158.()等內(nèi)容構(gòu)成了游戲記錄的內(nèi)容。

A、教師選擇玩教具的原因

B、嬰兒一天的生活起居

C、活動中所用的玩具、教具和道具

D、教師設(shè)定游戲目標(biāo)的依據(jù)

答案：C

159.只有充分了解()，才能更好地設(shè)計編制個別教學(xué)計劃。

A、育嬰師當(dāng)時的基本狀況

B、嬰兒當(dāng)時的基本狀況

C、教學(xué)環(huán)境的基本狀況

D、嬰兒父母的學(xué)歷狀況

答案：B

160.()是高級育嬰師學(xué)習(xí)預(yù)防鉛中毒的目的。

A、能夠杜絕鉛中毒

B、能夠識別和防治嬰兒鉛中毒

C、能夠治理鉛污染

D、能夠準(zhǔn)確識別鉛含量

答案：B

161.()是執(zhí)行教學(xué)計劃或游戲方案時,常使用的技巧和方式。

A、漠視

B、批評

C、表揚

D、一視同仁

答案：C

162.觀察評價法是以()為依據(jù)。

A、嬰兒的認(rèn)知能力

B、嬰兒的身體狀況

C、評價人員的經(jīng)驗

D、不同年齡段的嬰兒有不同的行為表現(xiàn)的規(guī)律,對照各領(lǐng)域的發(fā)展情況,評估嬰

兒的發(fā)展水平

答案：D

163.整體性教育的原則不包括()。

A、教育目標(biāo)的整體性

B、細(xì)化教育資源，保證嬰兒的社會環(huán)境單純

C、教育理念要滲透到各個領(lǐng)域

D、實現(xiàn)教育手段和途徑的整體性

答案：B

164.()等級是劃分育嬰職業(yè)的層次。

A、育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個

B、育嬰員和育嬰師二個

C、保姆、育嬰員和育嬰師三個

D、保姆和育嬰員二個

答案：A

165.嬰兒飲湯是科學(xué)的喂養(yǎng)方法之一,可以作為嬰兒()的一種形式。

A、增加零食

B、飲料

C、添加輔食

D、膳食

答案：C

166.下列關(guān)于誠實守信的認(rèn)識和判斷中，正確的選項是（）。

A、一貫地誠實守信是不明智的行為

B、誠實守信是維持市場經(jīng)濟秩序的基本法則

C、是否誠實守信要視具體對象而定

D、追求利益最大化原則高于誠實首信

答案：B

167.嬰兒個別化教學(xué)目標(biāo)有0之分。

A、個體目標(biāo)和團體目標(biāo)

B、可實現(xiàn)目標(biāo)和不可實現(xiàn)目標(biāo)

C、長期目標(biāo)和短期目標(biāo)

D、局目標(biāo)和低目標(biāo)

答案：C

168.言語發(fā)展早期階段的兩個時期是（）。

A、0~2歲言語的發(fā)生期和廠3歲言語的初步發(fā)展期

B、0~3歲言語的發(fā)生期和3~6歲言語的初步發(fā)展期

C、1~2歲言語的發(fā)生期和2~3歲言語的初步發(fā)展期

D、0~1歲言語的發(fā)生期和廣3歲言語的初步發(fā)展期

答案：D

169.（）是對DDST發(fā)育量表的符號記錄正確的解釋。

A、F（通過）、R（沒有機會）、P（沒有通過）NO（未有機會做）

B、P（通過）、R（沒有通過）、NO（拒絕做,但不能說明不會）'F（未有機會做）

C、R（通過）'F（沒有通過）、P（拒絕做,但不能說明不會）、NO（未有機會做）

D、P（通過）、F（沒有通過）、R（拒絕做,但不能說明不會）、NO（未有機會做）

答案：D

170.從發(fā)生到成熟大約要經(jīng)歷（）時間的是人的思維能力。

A、10~15年

B、15~20年

G18~2。年

D、5~12年

答案：C

171.人體測量學(xué)的各個參數(shù)屬()范疇。

A、營養(yǎng)結(jié)局

B、營養(yǎng)狀況

C、生長發(fā)育指標(biāo)

D、健康水平指標(biāo)

答案：C

172.改善嬰兒的營養(yǎng)狀況可通過()來實現(xiàn)。

A、盡量多吃肉

B、只吃素食

C、買最貴的食品

D、營養(yǎng)素、飲食行為'營養(yǎng)氣氛

答案：D

173.()是對反復(fù)性原則的含義理解不正確的。

A、嬰兒通過反復(fù)積累和整合已獲得的感知和經(jīng)驗,從而獲得新的知識和經(jīng)驗

B、嬰兒所得到的知識和經(jīng)驗都是在多次反復(fù)中獲得的

C、反復(fù)就是在最短的時間內(nèi)一次一次不停的重復(fù)

D、每次反復(fù)都是一種積累和飛躍

答案：C

174.將嬰兒的頭部略向后傾15度左右,用嘴蓋在嬰兒的嘴與鼻子上面，向里面輕

輕吹氣,速度為每分鐘20次是處理嬰兒()時采用的方法。

A、失去知覺

B、輕度燙傷

C、表皮擦傷

D、氣管異物

答案：A

175.嬰兒失去知覺時將嬰兒的頭部略向后傾15度左右,用嘴蓋在嬰兒的()上面，

向里面輕輕吹氣,速度為每分鐘20次。

A、眼睛

B、嘴

C、鼻子

D、嘴與鼻子

答案：D

176.嬰兒教育的心理基礎(chǔ)是()。

A、人腦的發(fā)展

B、人的觀察力的發(fā)展

C、個體發(fā)展的關(guān)鍵期

D、人的思維的發(fā)展

答案：C

177.嬰兒出生后()內(nèi)體重變化復(fù)雜,只有逐周測量才能得到其增重的真實規(guī)律。

A、第一個月

B、第二個月

C、第三個月

D、第四個月

答案：A

178.長期目標(biāo)通過轉(zhuǎn)化為()得以實現(xiàn)。

A、大目標(biāo)

B、規(guī)范化目標(biāo)

C、分化目標(biāo)

D、短期目標(biāo)

答案：D

179.根據(jù)()，將個別教學(xué)計劃劃分為五個領(lǐng)域。

A、成人視覺的判斷

B、成人的經(jīng)驗

C、嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應(yīng)當(dāng)獲得的生活經(jīng)驗

D、以往嬰兒的成長規(guī)律

答案：C

180.提高育嬰隊伍素質(zhì)和工作質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提是()。

A、加強對育嬰員(師)的培訓(xùn)指導(dǎo)與評估

B、規(guī)范早教機構(gòu)和育嬰市場

C、家庭對它的支持力度

D、加速推廣科學(xué)育嬰

答案：A

181.宮內(nèi)生長發(fā)育的質(zhì)量是影響()和生后發(fā)病率的一個重要因素。

A、宮外生長發(fā)育狀況

B、面容

C、性別

D、信仰

答案：A

182.()不是影響嬰兒生長發(fā)育的環(huán)境因素。

A、均衡膳食

B、充分睡眠

C、適度運動

D、增強認(rèn)知

答案：D

183.尊重每個嬰兒的個體差異,設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展的教學(xué)計劃，()是嬰兒教育的最

終目標(biāo)。

A、促進所有嬰兒在平均水平上的提高和發(fā)展

B、促進嬰兒在原有水平上的提高和發(fā)展

C、促進個別嬰兒在最低水平上的提高和發(fā)展

D、促進嬰兒由最低水平提高和發(fā)展到統(tǒng)一水平上

答案：B

184.()是1940年嬰幼兒發(fā)育量表的編制者。

A、美國精神病學(xué)家托馬斯

B、美國精神病學(xué)家切斯

C、美國心理學(xué)家加德納

D、美籍小兒科醫(yī)生蓋澤爾

答案：D

185.()不是DDST發(fā)育篩查法的特點。

A、目前廣泛用于2~6歲的兒童

B、裝成小箱便于攜帶

C、工具簡單

D、價格便宜

答案：A

186.嬰兒除需要已知人體必需的41種營養(yǎng)素外,還必須另有的兩種營養(yǎng)素是()o

A、?；撬岷桶被?/p>

B、?；撬岷腿鈮A

C、氨基酸和肉堿

D、牛磺酸和脂肪酸

答案：B

187.職業(yè)道德活動中，對客人做到()是符合語言規(guī)范的具體要求的。

A、言語細(xì)致，反復(fù)介紹

B、語速要快,不浪費客人時間

C、用尊稱,不用忌語

D、語氣嚴(yán)肅，維護自尊

答案：C

188.()不屬于編制'設(shè)計和實施個別化教學(xué)計劃中的注意事項。

A、編制游戲，要考慮到家長的經(jīng)濟條件來確定

B、設(shè)計游戲，要從本地、本園、個體條件出發(fā)，結(jié)合嬰兒的實際情況

C、編制游戲，要考慮社會領(lǐng)域?qū)雰旱陌l(fā)展價值'嬰兒身心特點兩個要素

D、實施游戲，要以所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合嬰兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需

要

答案：A

189.動物性食物不含()。

A、維生素C

B、鈣

G鋅

D、蛋白質(zhì)

答案：A

190.()是少數(shù)嬰兒在接種疫苗后會出現(xiàn)的反應(yīng)。

A、過敏反應(yīng)、膝跳反應(yīng)或局部反應(yīng)

B、全身反應(yīng)'過敏反應(yīng)或膝跳反應(yīng)

C、局部反應(yīng)、全身反應(yīng)或過敏反應(yīng)

D、休克反應(yīng)、過敏反應(yīng)或全身反應(yīng)

答案:C

191.()是嬰兒骨骼易彎曲、變形的原因。

A、脊柱的生理彎曲

B、骨骼數(shù)量少于成人

C、骨骼含骨膠原蛋白等有機物多

D、骨骼含骨膠原蛋白等有機物為零

答案：C

192.正確闡述職業(yè)道德與人的事業(yè)的關(guān)系的選項是()。

A、沒有職業(yè)道德的人不會獲得成功

B、要取得事業(yè)的成功，前提條件是要有職業(yè)道德

C、事業(yè)成功的人往往并不需要較高的職業(yè)道德

D、職業(yè)道德是人獲得成功的重要條件

答案：D

193.對嬰兒發(fā)展評價是()。

A、掌握0~3歲嬰兒發(fā)展規(guī)律,對嬰兒發(fā)展水平和發(fā)展速度的評定和評估

B、為確定嬰兒的認(rèn)知發(fā)展水平

C、對嬰兒以后的成長做一個正確的定位

D、為嬰兒的社會行為的發(fā)展做評估

答案：A

194.找到嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最高點,才能決定教學(xué)的()。

A、內(nèi)容和方法

B、時間

C、質(zhì)量

D、原則

答案：A

195.避免嬰兒偏食、厭食要把握嬰兒的()特點。

A、性格

B、興趣

C、心理

D、身體

答案：C

196.嬰兒除需要已知人體必需的41種營養(yǎng)素外,還必須另有的兩種營養(yǎng)素是Oo

A、?；撬岷桶被?/p>

B、?；撬岷腿鈮A

C、氨基酸和肉堿

D、?；撬岷椭舅?/p>

答案：B

197.嬰兒在做許多動作時不精確的原因是()。

A、嬰兒的神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘

B、植物神經(jīng)發(fā)育不全

C、小腦發(fā)育晚

D、大腦功能發(fā)育不全

答案：A

198.確定()可以通過行程性評估來完成。

A、長期目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實際水平,游戲活動是否合理

B、短期目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實際水平,游戲活動是否合理

C、大目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實際水平,游戲活動是否合理

D、最終目標(biāo)是否符合嬰兒發(fā)展的實際水平,游戲活動是否合理

答案：B

199.設(shè)計嬰兒食譜時,供給量應(yīng)比滿足機體正常生理的需求量應(yīng)()。

A、略導(dǎo))

B、略低

C、高出十倍以上

D、高出兩倍以上

答案：A

200.嬰兒的膳食搭配不正確的一項是()。

A、葷素搭配

B、干稀搭配

C、動物性食物與植物性食物搭配

D、涼熱搭配

答案：D

201.脫水導(dǎo)致()o

A、鉀、鈉和其他電解質(zhì)的丟失

B、失水

C、水分?jǐn)z入不足

D、無尿液排泄

答案:A

202.培訓(xùn)班是以()為正確的籌備與工作流程。

A、發(fā)簡章~學(xué)員報名~發(fā)課程表~發(fā)聽課證和教材~學(xué)員注冊~評估~參加培訓(xùn)廣發(fā)證

書

B、學(xué)員報名~發(fā)簡章~發(fā)聽課證和教材~學(xué)員注冊~參加培訓(xùn)~發(fā)課程表~發(fā)證書~

評估

C、發(fā)課程表~發(fā)簡章~學(xué)員注冊~學(xué)員報名~發(fā)聽課證和教材~參加培訓(xùn)~評估~發(fā)證

書

D、發(fā)簡章~學(xué)員報名~發(fā)課程表~學(xué)員注冊~發(fā)聽課證和教材~參加培訓(xùn)~評估~發(fā)證

書

答案：D

203.()是嬰兒大動作發(fā)育的順序。

A、抬頭、坐、立、行、跳、跑等

B、抬頭、立、坐、行、跑、跳等

C、抬頭、行、立、坐、跳、跑等

D、抬頭'坐、立、行、跑、跳等

答案：D

204.嬰兒出生后()內(nèi)體重變化復(fù)雜,只有逐周測量才能得到其增重的真實規(guī)律。

A、第一個月

B、第二個月

C、第三個月

D、第四個月

答案：A

205.()等主要項目和內(nèi)容是編制綜合性個別化教學(xué)計劃時要涉及到的。

A、嬰兒基本資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況

B、教學(xué)資料和嬰兒將要達到的各領(lǐng)域的能力水平

C、關(guān)于嬰兒家庭的所有資料

D、嬰兒家庭資料和家長的工作能力

答案：A

206.采用()的溝通方式與家長及看護人進行交流是不禮貌的。

A、目光要與對方平視，身體略前傾

B、與談話者保持一定距離

C、不需傾聽，只要提出自己的要求和看法即可

D、服飾整潔美觀,與育嬰師身份相符

答案：C

207.與嬰兒有意記憶能力的出現(xiàn)和發(fā)展密切相關(guān)的是()的發(fā)展。

A、自我意識水平

B、尋找

C、言語

D、思維

答案：C

208.()是企業(yè)誠實守信的內(nèi)在要求。

A、注重環(huán)境效益

B、增加職工福利

C、注重經(jīng)濟效益

D、開展員工培訓(xùn)

答案：A

209.在嬰兒游戲的活動中，不能學(xué)會0。

A、能操作各種材料,與各種物體和人相互作用

B、獲得認(rèn)識周圍事物的機會

C、掌握抽象邏輯思維的方法

D、促進嬰兒心理、生理的發(fā)展

答案：C

210.()是對影響鈣吸收的原因不正確的說法。

A、菠菜與雞蛋同吃促進鈣吸收

B、食物中脂肪過多或脂肪吸收不良

C、食物中草酸鹽或植酸鹽,與鈣形成不溶性的鈣鹽

D、缺乏維生素D

答案:A

211.嬰兒出生6個月后從母體獲得的抗體逐漸()。

A、增多

B、降為零

C、減少

D、變異

答案：C

212.嬰兒的膳食搭配不正確的一項是()。

A、葷素搭配

B、干稀搭配

C、動物性食物與植物性食物搭配

D、涼熱搭配

答案：D

213.教學(xué)的內(nèi)容和方法的確立，由()來決定。

A、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的平均點

B、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的難點

C、嬰兒在幾大行為領(lǐng)域能力的最高點

D、嬰兒在某個領(lǐng)域能力的最高點

答案：C

214.嬰兒個別化教學(xué)計劃的制定是以()為基礎(chǔ)和前提的。

A、了解嬰兒父母的興趣

B、對嬰兒其中一項能力的發(fā)展水平進行評價

C、對嬰兒整體發(fā)展水平和各項能力發(fā)展水平及其發(fā)展速度進行科學(xué)評價

D、教育者要想象出嬰兒的大體情況

答案：C

215.因為()，所以嬰兒易受涼和中暑。

A、嬰兒的表皮過薄

B、嬰兒皮膚的散熱和保溫能力差

C、嬰兒皮膚新陳代謝快

D、嬰兒皮膚滲透作用強

答案：B

216.()是制定嬰兒個別化教學(xué)計劃的基礎(chǔ)和前提。

A、對嬰兒整體發(fā)展水平和各項能力發(fā)展水平及其發(fā)展速度進行科學(xué)評價

B、教育者要想象出嬰兒的大體情況

C、了解嬰兒父母的興趣

D、讓嬰兒提出自己的愿望

答案：A

217.嬰兒發(fā)展的共同特點是()。

A、不可評估和延續(xù)性

B、間斷性和次序性

C、階段性和連續(xù)性

D、領(lǐng)域性和間斷性

答案：C

218.對教育目標(biāo)整體性的含義理解正確的是()。

A、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進其生理的發(fā)展

B、嬰兒生理、心理發(fā)展都不完善，但嬰兒期的主要任務(wù)是促進其心理的發(fā)展

C、嬰兒生長發(fā)育還不成熟,所以不能把其看成是獨立的人

D、為嬰兒設(shè)計各領(lǐng)域發(fā)展的游戲活動，促進其和諧發(fā)展

答案：D

219.體現(xiàn)營養(yǎng)結(jié)局的指標(biāo)()。

A、生長發(fā)育和營養(yǎng)指標(biāo)

B、健康指標(biāo)和營養(yǎng)指標(biāo)

C、營養(yǎng)指標(biāo)和營養(yǎng)結(jié)局

D、健康水平和生長發(fā)育狀況

答案：D

220.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)的行為規(guī)范,職業(yè)紀(jì)律具有()的特點。

A、明確的規(guī)定性

B、高度的強制性

C、普適性

D、自愿性

答案：A

221.要達到交流的教育效果,在與家長及看護人交談時最好不要()。

A、圍繞嬰兒的個性特征、興趣進行探討

B、圍繞育嬰方法進行探討

C、隨意的選擇自己感興趣的話題

D、選擇與嬰兒生活、成長相關(guān)的話題進行交流

答案：C

222.嚴(yán)格按照()進行預(yù)防接種,是為了提高嬰兒免疫水平,免受疾病傳染。

A、智力測查

B、操作程序

C、接種程序

D、計劃程序

答案：C

223.下列哪一項是設(shè)計編制個別教學(xué)計劃前最需要了解的內(nèi)容0。

A、嬰兒的家庭狀況

B、教學(xué)環(huán)境的基本狀況

C、嬰兒當(dāng)時的基本狀況

D、嬰兒和育嬰師的基本狀況

答案：C

224.()是不合理的營養(yǎng)要求。

A、避免偏食和挑食

B、合理膳食

C、只吃素食

D、定期加強某些營養(yǎng)素的供應(yīng)

答案：C

225.不屬于影響嬰兒生長發(fā)育環(huán)境因素的是()。

A、均衡膳食

B、強化衛(wèi)生

C、適度運動

D、充分睡眠

答案:B

226.兩歲以下的嬰兒失去知覺時,要用一只手墊著背部,支撐起嬰兒的頭頸，用另

一只手的兩個手指按壓胸骨下部的位置,每分鐘100次,壓下的深度為1.5—2.5

厘米,一次呼吸配合()次壓迫。

A、3

B、7

C、5

D、10

答案：C

227.()是嬰兒骨骼易彎曲、變形的原因。

A、脊柱的生理彎曲

B、骨骼數(shù)量少于成人

C、骨骼含骨膠原蛋白等有機物多

D、骨骼含骨膠原蛋白等有機物為零

答案：C

228.蓋澤爾發(fā)育量表的特點是()。

A、使用的測量項目比較廣泛,能測量出嬰兒未來幾年的發(fā)展情況

B、只需嬰兒參加，無需家長陪同

C、適用于廣6歲的嬰幼兒

D、使用的測量項目比較實際,基本反映了嬰兒的重要行為表現(xiàn)

答案：D

229.將()地開展培訓(xùn)和指導(dǎo)是循序漸進原則的要求。

A、相關(guān)的知識和工作技能從簡到繁,從低到高

B、相關(guān)的知識和工作技能從繁到簡,從低到高

C、相關(guān)的知識和工作技能從繁到簡,從高到低

D、相關(guān)的知識和工作技能由深入淺,分階段進行

答案:A

230.嬰兒的身高增長除受遺傳、營養(yǎng)等因素影響外主要受()分泌的生長激素的控

制。

A、腎上腺

B、甲狀腺

C、腦垂體

D、松果體

答案：C

231.()是加德納多元智力理論中的內(nèi)容。

A、智力主要集中在嬰兒大動作上

B、不在于一個人有多聰明,而在于怎樣聰明,在哪些方面聰明

C、對人類和個體生存發(fā)展中有主要作用的其它能力可忽略

D、智力主要集中在語言和數(shù)理邏輯能力上

答案：B

232.()是不合理的營養(yǎng)要求。

A、避免偏食和挑食

B、合理膳食

C、只吃素食

D、定期加強某些營養(yǎng)素的供應(yīng)

答案：C

233.()是培訓(xùn)指導(dǎo)中傳授相關(guān)知識和工作技能的技巧和方法。

A、只注重實際操作能力的培養(yǎng)

B、要體現(xiàn)傳授課程的欣賞性

C、既要有系統(tǒng)的理論知識,又要體現(xiàn)實際操作能力

D、只注重理論性和具體性的培養(yǎng)

答案：C

234.嬰兒的脊椎骨斷了,要先固定好頭部,把身體()，迅速用木板抬到醫(yī)院進行治

療。

A、倒提

B、立起來

C、放平

D、側(cè)立

答案:C

235.()決定教學(xué)內(nèi)容和游戲方案。

A、教學(xué)過程

B、整體體系

C、教學(xué)目標(biāo)

D、教學(xué)進度

答案：C

236.要保證培訓(xùn)人員能持證上崗，培訓(xùn)指導(dǎo)的內(nèi)容就()。

A、只有實際操作能力

B、既要有系統(tǒng)的理論知識，又要體現(xiàn)實際操作能力

C、要有欣賞性

D、要有活動性和指導(dǎo)性

答案：B

237.開展培訓(xùn)教學(xué)的地點,需選擇()。

A、只要有有實習(xí)操作場所

B、有上課用的教室,也要有實習(xí)操作場所

C、隨意選擇教室

D、只要有上課用的教室

答案：B

238.嬰兒活動的多樣性，體現(xiàn)在最基本的()活動中。

A、被動認(rèn)知

B、學(xué)習(xí)

C、游戲

D、思考

答案：C

239.營養(yǎng)素的投入要遵循()。

A、自然食物、均衡膳食

B、營養(yǎng)、衛(wèi)生

C、特殊食物、稀少食物

D、自然、喜歡

答案：A

240.培訓(xùn)模式以()為常見。

A、集中培訓(xùn)、專題講座、學(xué)習(xí)交流、自學(xué)等

B、集中培訓(xùn)、小組討論'個別指導(dǎo)、自學(xué)等

C、集中培訓(xùn)、專題講座、個別指導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流等

D、大課培訓(xùn)、小組討論、專題座談、學(xué)習(xí)交流等

答案：C

241.給嬰兒選擇食物應(yīng)遵循()。

A、中密度-高密度-低密度

B、低密度T高密度T中密度

C、高密度-低密度-中密度

D、低密度一中密度T高密度

答案：D

242.設(shè)計游戲活動要本著活動性、游戲性；()；差異性;環(huán)境育人和反復(fù)性等原則。

A、整體教育思想

B、部分教育思想

C、結(jié)果為重的教育思想

D、強調(diào)秩序性

答案：A

243.編制綜合性個別化教學(xué)計劃要涉及到()等主要項目和內(nèi)容。

A、嬰兒家庭斐料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況

B、關(guān)于嬰兒家庭的所有資料

C、嬰兒基本資料和家產(chǎn)經(jīng)濟水平狀況

D、嬰兒基本資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況

答案：D

244.不屬于高級育嬰師在日常生活與護理方面比育嬰員(師)多掌握的內(nèi)容是()。

A、掌握嬰兒的生長發(fā)育規(guī)律及評價方法

B、能夠編制綜合性個別化發(fā)展計劃

C、指導(dǎo)、培訓(xùn)、評估育嬰員、育嬰師

D、實施個別化教學(xué)計劃

答案：D

245.()是確定個體游戲目標(biāo)的錯誤的方法。

A、要以嬰兒發(fā)育評價為依據(jù)

B、要根據(jù)每個嬰兒的不同差異和實際的發(fā)展水平

C、在臨近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)

D、在臨近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)

答案：D

246.()不是脂肪的主要生理作用中的內(nèi)容。

A、促進生長發(fā)育

B、維持體內(nèi)分泌系統(tǒng)穩(wěn)定

C、溶解并有助于脂溶性維生素的吸收利用

D、保溫保護

答案：B

247.對嬰兒的教育教學(xué)活動要體現(xiàn)出()，是因為嬰兒的活動是多種多樣的。

A、特殊性

B、單一性

C、普遍性

D、多樣性

答案：D

248,良好的精神環(huán)境,包括()等內(nèi)容。

A、創(chuàng)設(shè)有磨練性的環(huán)境讓嬰兒經(jīng)受環(huán)境的磨練

B、為嬰兒營造寬松、愉快的氛圍，如育嬰員的情感、態(tài)度、觀念等對嬰兒的影響

C、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具

D、為嬰兒的成長發(fā)育提供豐富而全面的營養(yǎng)

答案：B

249.()是對嬰兒運動系統(tǒng)的特點描述不正確的選項。

A、骨骼生長迅速

B、足弓尚未形成

C、骨骼柔軟不易彎曲

D、肌肉力量小

答案：C

250.()是目前從事育嬰職業(yè)人員的狀況之一。

A、專業(yè)知識沒有較大差異

B、基礎(chǔ)和文化水平基本相同

C、工作態(tài)度都一樣認(rèn)真敬業(yè)

D、操作技能參差不齊

答案：D

251.動物性食物可提供的主要營養(yǎng)素()。

A、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)

B、碳水化合物

C、維生素A源

D、纖維素

答案：A

252.堅持辦事公道,要努力做到()。

A、公私分開

B、有求必應(yīng)

C、公正公平

D、公開辦事

答案：C

253.斷奶后的嬰兒逐漸適應(yīng)各種輔食后可開始每天()膳食制度。

A、三餐三點

B、三餐兩點

C、三餐一點

D、二餐二點

答案：B

254.體現(xiàn)營養(yǎng)結(jié)局的指標(biāo)()。

A、生長發(fā)育和營養(yǎng)指標(biāo)

B、健康指標(biāo)和營養(yǎng)指標(biāo)

C、營養(yǎng)指標(biāo)和營養(yǎng)結(jié)局

D、健康水平和生長發(fā)育狀況

答案：D

255.()等主要項目和內(nèi)容是編制綜合性個別化教學(xué)計劃時要涉及到的。

A、嬰兒基本資料和目前各領(lǐng)域能力水平狀況

B、教學(xué)資料和嬰兒將要達到的各領(lǐng)域的能力水平

C、關(guān)于嬰兒家庭的所有資料

D、嬰兒家庭資料和家長的工作能力

答案：A

256.如果將實現(xiàn)教育手段、教育途徑整體性理解成0是錯誤的。

A、通過多種途徑進行教育

B、科學(xué)安排嬰兒的一日生活,充分發(fā)揮一日生活的整體教育功能

C、通過多種形式進行教育

D、通過完整的教育手段和教育形式對嬰兒集中進行教育

答案：D

257.堅持辦事公道,要努力做到()。

A、公私分開

B、有求必應(yīng)

C、公正公平

D、公開辦事

答案：C

258.對育嬰員(師)舉行定期和不定期的培訓(xùn),來提高從業(yè)人員素質(zhì)是()進行的。

A、隨意的、有步驟的

B、隨機的、無目的的

C、有計劃、有目的、有步驟

D、盲目的、雜亂無章

答案：C

259.因為()，所以嬰兒在做許多動作時不精確。

A、大腦發(fā)育晚

B、植物神經(jīng)發(fā)育不全

C、嬰兒的神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘

D、小腦功能發(fā)育不全

答案：C

260.()是安全營養(yǎng)的重要原則。

A、自然食物，均衡膳食，適度喂養(yǎng)，適量攝入

B、自然食物，均衡膳食，精心喂養(yǎng)，等量攝入

C、綠色食物，均衡膳食,精心喂養(yǎng)，少量攝入

D、綠色食物，均衡膳食，適度喂養(yǎng)，節(jié)制攝入

答案：A

261.(),體現(xiàn)了整體教育思想的原則在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上的基本要求。

A、實現(xiàn)途徑和方法上的獨立作用

B、保留教育目標(biāo)和內(nèi)容縱向的系統(tǒng)性

C、教育目標(biāo)是教師一人制定,所以無需過多的考慮嬰兒的能力

D、教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容互相滲透并有機結(jié)合

答案：D

262.()是實施個別化教學(xué)計劃的評估方式。

A、各部分評估

B、整體評估

C、行程性評估

D、總結(jié)性評估

答案：C

263.()是導(dǎo)致兒童單純性肥胖癥的主要原因。

A、喜于參加各種體力勞動

B、飲食合理的搭配

C、經(jīng)常參加適宜的體育鍛煉

D、全身脂肪組織過度增加、堆積

答案:D

264.()是制定嬰兒個別化教學(xué)計劃的基礎(chǔ)和前提。

A、嬰兒認(rèn)知能力

B、教育者要想象出嬰兒的大體情況

C、讓嬰兒提出自己的愿望

D、對嬰兒發(fā)展水平和各項能力整體發(fā)展水平及其發(fā)展速度進行科學(xué)評價

答案：D

265.嬰兒教育的起點決定()。

A、教學(xué)的質(zhì)量

B、教學(xué)的時間

C、教學(xué)和游戲活動的內(nèi)容和方法

D、教師的素質(zhì)

答案：C

266.企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中，促進員工之間平等尊重的措施是()。

A、互利互惠，加強協(xié)作

B、加強交流，平等對話

C、只要合作，不要競爭

D、人心叵測，謹(jǐn)慎行事

答案：B

267.用DDST為嬰兒進行測評時,根據(jù)遲長項目的多少可測出()結(jié)果。

A、“正?！?、“可疑”“異常”'“無法解釋”四種

B、“正?！薄ⅰ翱梢伞薄俺L”、“無法解釋”四種

C、“正?！薄ⅰ翱梢伞薄俺L”、“無法解釋”四種

D、“正?！薄ⅰ爱惓！薄俺L”、“無法解釋”四種

答案：A

268.確定團體游戲目標(biāo)不是針對個體,而是以團體中()兒童發(fā)展水平的平均值為

依據(jù)。

A、少數(shù)

B、大多數(shù)

C、所有

D、特殊

答案：C

269.()不是嬰兒發(fā)展評價的方法。

A、主觀推測法

B、發(fā)育篩查法

C、發(fā)育診斷法

D、觀察評價法

答案:A

270.()是育嬰職業(yè)工作內(nèi)容的模塊。

A、生活照料和看護

B、自身素質(zhì)的提高和嬰兒的看護

C、日常生活保健與護理

D、生活照料、日常生活保健與護理、教育

答案：D

271.培訓(xùn)計劃是以（）為主要內(nèi)容。

A、時間、地點、內(nèi)容、目標(biāo)、評估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)

B、時間、地點、目標(biāo)、人員、評估、結(jié)業(yè)、組織評論、總結(jié)

C、時間、地點、人員、活動、評估、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)

D、時間、地點、內(nèi)容'方法、人員、結(jié)業(yè)、組織管理、總結(jié)

答案：A

272.蔬菜可提供大量的（）等營養(yǎng)素。

A、蛋白質(zhì)

B、膳食纖維

C、葉綠素

D、維生素D

答案：B

273.下列對DDST發(fā)育量表的四種符號記錄解釋正確的是（）。

A、P（通過）'F（沒有通過）、R（拒絕做,但不能說明不會）、NO（未有機會做）

B、R（沒通過）、F（通過）R（拒絕做,但不能說明不會）、F（未有機會做）

C、P（通過）、R（沒有通過）、F（拒絕做,但不能說明不會）、NO（未有機會做）

D、R