幼兒園教師教案

幼兒園教師教案幼兒園教師教案1活動目的：1．熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。2．大膽嘗試用動作表演歌曲。3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4．發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒訙蕚洌?．經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)有發(fā)聲練習(xí)的'經(jīng)驗。2．物質(zhì)準備：音樂、播放器、大紙、筆等?；顒舆^程：一、發(fā)聲游戲引入。引導(dǎo)語：9月10日式老師的節(jié)日，我們來玩問候游戲。二、熟悉歌曲，理解內(nèi)容。1．引導(dǎo)幼兒談?wù)摻處煹墓ぷ鳎航處熋刻於甲隽诵┦裁?？怎樣關(guān)心小朋友？你們覺得老師像家里的誰？你們愛老師嗎？2．欣賞歌曲。播放歌曲，請幼兒欣賞。提問：聽了歌曲之后你有什么感受？歌曲里說了些什么？教師小結(jié)，幫幼兒理解歌曲內(nèi)容。再次播放歌曲，讓幼兒欣賞，鼓勵幼兒跟唱歌曲。三、跟唱歌曲。1．教師彈唱歌曲，幼兒跟唱。2．鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲：可以用那些動作來表演歌曲呢？3．教師篩選幼兒的動作，用簡筆畫記錄在大紙上，制作成舞蹈動作圖譜。4．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用肢體動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。5．引導(dǎo)幼兒集體表演歌曲。幼兒園教師教案2活動目標：1．知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的意義。2．學(xué)習(xí)用不同的方式祝賀節(jié)日，能大膽向老師表達感激之情?；顒訙蕚洌号c班級幼兒的合照，卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等美工材料活動過程：1.我們的回憶。（1）播放教師與幼兒各種活動的合照。（2）請幼兒觀察照片并對當時的情景進行回憶，感受老師對自己的關(guān)懷，回憶與老師之間的美好瞬間。2.引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。3.教師介紹教師節(jié)的由來。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。4.小小賀卡。（1）出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。師：教師節(jié)是我們老師的`節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。（2）教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，制作謝師卡。4.我們的悄悄話。教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語?；顒友由煊變悍謩e向全園老師贈送謝師卡。幼兒園教師教案3活動目標：1．觀察物體在水中的沉浮現(xiàn)象并根據(jù)物體的沉浮特征分類。2．對沉浮現(xiàn)象有探索的興趣?；顒訙蕚洌?．每人兩人一份材料，內(nèi)有積木、塑料玩具、有蓋的小玻璃瓶、玻璃球、回形針、鐵夾子等。個人記錄表兩人一份（見附表）。2．每組1大盆裝水，1塊擦手毛巾。3．集體記錄表和沉浮字卡圖片?；顒舆^程：（一）感受沉浮現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的探索興趣。1．教師：看一看我這里有兩樣?xùn)|西，看看是什么？如果把石頭和泡沫板放到水里會怎樣呢？2．請個別幼兒來輕輕的放到水里，仔細看它怎么樣了？3．教師：出示字卡，一起用動作來做一做沉和浮。這里畫了一杯水，誰來貼一下沉下去的時候物體在水中的位置？浮起來是物體在水中的位置？適當糾正不對的。4教師小結(jié)：像泡沫板一樣飄在水面上的叫浮，像石頭一樣沒在水中的叫沉。（二）認識操作材料和記錄表，商量記錄方法。1．認識操作材料和記錄表。教師：這里還有一些東西也想去水里，我們來看看有些什么？你猜哪個會沉下去，哪個會浮起來？（幼兒猜測）2．了解活動記錄單。教師出示幼兒操作記錄單：你們見過這樣的表格嗎？表上的問號表示什么？小手表示什么？表格上的這些東西放入水中會怎樣？哪些會沉？哪些會??？3．商量記錄的方法，老師這里有兩個標記，你們覺得哪個可以表示沉？哪個表示?。坷蠋煾鶕?jù)幼兒的猜測進行記錄。（三）引導(dǎo)幼兒兩人合作探索并記錄沉浮現(xiàn)象。1.老師：現(xiàn)在要請大家來做實驗來驗證一下你的猜測。交代操作要求：兩人一組，一人把東西放入水中，一人進行記錄。放的'小朋友每次選一個東西，輕輕的放到水中，然后就讓他在水中，不要拿出來了，記錄的小朋友看好放的是哪個，是沉下去的還是浮起來的，進行記錄。（認一認小朋友的記錄表）2.兩人合作探索沉浮并記錄。（四）出示集體記錄單，幼兒交流、分類。1．教師：你猜對了嗎？經(jīng)過實驗，結(jié)果怎樣？（教師根據(jù)幼兒的實驗結(jié)果，在集體記錄表中隊每個物體逐一進行沉與浮的情況記錄。）2．教師：現(xiàn)在我們給這些東西來分類，你打算怎么分呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)沉與浮進行分類，每組有兩個小筐，請把能沉下去的東西放在箭頭向下的筐里，把能浮起來的東西放在箭頭向上的筐里）3．幼兒把材料按沉和浮分類，剛才還有問題的小朋友可以到老師這邊再來試試。4．交流：大家來說說你是怎么分的？（五）小結(jié)，擴展幼兒經(jīng)驗。教師：今天我們發(fā)現(xiàn)了把物體放到水里，有的會沉下去，有的會浮上來。你還看見過哪些東西是浮在水上、哪些東西是沉在水里的呢?把你知道的告訴大家。如果教室里有的可以去拿過來試試。（輪船、鴨子等是浮的，石頭等是沉的）幼兒園教師教案4活動目標：1、理解歌詞，掌握頓音唱法并學(xué)會唱這首歌。2、熱愛并尊敬老師的情感。3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣?；顒訙蕚洌号c幼兒組織過談話，平時老師是怎樣關(guān)心愛護小朋友的?活動過程：1、啟發(fā)幼兒回憶平時老師是怎樣關(guān)心愛護小朋友的?9月10日是誰的.節(jié)日?2、教唱歌曲。(1)出示圖片，圖片上有許多小朋友為什么給老師獻花，引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)，老師教小朋友學(xué)習(xí)唱歌、跳舞、畫畫、講故事、念兒歌等本領(lǐng)，老師工作很辛苦，激發(fā)幼兒愛老師的情感和學(xué)唱歌曲的愿望。(2)教師介紹歌名后邊彈伴奏，邊完整地唱一遍歌曲，提問歌曲名。(3)教師再唱一遍歌曲：你聽到老師唱了什么?(4)幼兒回答后，教師再次唱一遍歌曲。(5)幼兒跟學(xué)歌曲3遍。變換形式讓幼兒練習(xí)唱歌。幼兒園教師教案5一、活動目標：1、通過班會活動，讓全體孩子感受到老師的辛勤付出，從而更體貼老師，尊重老師；2、通過活動，讓幼兒在了解的基礎(chǔ)上，明確怎樣做才是尊師，大力表揚孩子們尊師的行為，從而激發(fā)孩子們對老師的熱愛之情，搞好師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧融洽的師生關(guān)系。二、活動準備：1、選好主持人。2、制好課件。三、活動地點：_班級_班教室四、活動過程：1、故事導(dǎo)入主持人：尊師是全社會的美德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。_在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“您是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。主持人：聽了這個故事，你有怎樣的.感受呢？接下來這個故事又給了我們什么啟迪呢？請聽故事《華羅庚成名不忘師恩》。主持人：著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名后也不忘老師情，真是難能可貴呀！在我們每天的學(xué)習(xí)生活中，接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作有些什么？2、（幼兒暢所欲言）3、主持人甲：大家不難發(fā)現(xiàn)，老師的工作確實很辛苦，他用愛澆灌我們！使我們能健康茁壯地成長！九月份是尊師活動月，下面說一下尊師行為的評比辦法。①尊敬老師，見到老師主動問好。②遵守紀律，認真聽講。③不與老師頂嘴，不做損害班級利益的事情。④主動打掃衛(wèi)生，幫助老師減輕負擔(dān)。⑤作業(yè)干凈整潔，字體工整。五、班主任總結(jié)：孩子們，學(xué)會感恩，尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動，用你們的心，用你們的言語，用你們的行動來表達對老師的尊敬與愛戴吧！幼兒園教師教案6活動目標1、感受好朋友間互助友愛的真摯感情，體驗與好朋友相互了解、溝通，相親相愛的快樂與幸福。2、能用語言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情。3、理解好朋友的含義，知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處?；顒訙蕚?、準備好上課的教室和課件2、教師、小朋友的照片3、歌曲《找朋友》CD及音樂播放機?；顒舆^程一、導(dǎo)入教師出示自己和好朋友的照片，引出今天的話題《好朋友》。二、展開1、教師通過介紹自己的好朋友，引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的外貌特征。（1）啟發(fā)幼兒說說自己好朋友的名字。（2）教師出示圖片介紹自己的好朋友。（3）引導(dǎo)幼兒用語言描述自己好朋友的外貌特征，請幼兒猜一猜他是誰。2、引導(dǎo)幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上，初步理解好朋友的.含義，進一步激發(fā)對好朋友的友愛之情。（1）教師有感情地講述與好朋友之間的故事，幼兒感受朋友之間的關(guān)心和照顧。（2）引導(dǎo)幼兒互相說說與好朋友之間的故事。你為什么喜歡和他做好朋友？你和好朋友之間是怎樣做的？好朋友生氣、生病、吵架了怎么辦？怎樣做兩人會成為好朋友？小結(jié)：喜歡在一起、能互相關(guān)心、互相幫助、互相謙讓的人會成為好朋友。3、引導(dǎo)幼兒介紹自己好朋友的愛好，加深對好朋友的理解。（1）教師以圖示形式介紹自己好朋友的愛好。（2）引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的愛好。三、活動結(jié)束教師講述故事《我們都是好朋友》，使幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友，才算是真正的朋友。幼兒園教師教案7一、活動目的在第_個教師節(jié)來臨之際，通過組織幼兒開展一系列親力親為的體驗活動，讓每個幼兒了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福。二、活動主題感謝師恩，愛在我心。三、活動時間20__年9月10日。四、活動對象全體幼兒。五、活動地點各班級教室。六、活動準備1、召開中隊委會議，向隊干部宣傳活動的目的，明確各項要求。2、各班利用晨會、隊會向全體幼兒做好宣傳工作，要求幼兒利用課余時間積極做好準備。（1）交一份最好的作業(yè)。（2）中隊干部自制花朵及賀卡，于教師節(jié)當天早上在校門口送給每一位老師。（_月_日下午第_節(jié)課在_班級教室）（3）給老師一天最好的表現(xiàn)。（4）向見到的.每一位老師問好。（5）各中隊制作一份尊師卡。（6）出一期慶祝教師節(jié)和國慶節(jié)的專題板報。（_月_日檢查評比）七、大隊主題會活動進行一次特殊的愛的禮物（_月_日）。1、節(jié)日致辭。2、向老師獻花。幼兒園教師教案8活動目標：1、能有表情的朗誦兒歌，并嘗試將自己感受到的本領(lǐng)編在兒歌里。2、能大膽在同伴面前較連貫地講述班級老師的本領(lǐng)。3、喜歡老師，產(chǎn)生愛老師的情感?；顒訙蕚洌?、黑板、粉筆2、抒情的背景音樂3、響板活動重、難點：能有表情的朗誦兒歌，并嘗試將自己感受到的本領(lǐng)編在兒歌里。設(shè)計思路：1、談話導(dǎo)入：以談話的形式，引發(fā)幼兒講述的興趣。討論：你喜歡老師嗎？為什么？老師有哪些本領(lǐng)？2、教師展示自己的本領(lǐng)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。（1）教師現(xiàn)場展示繪畫本領(lǐng)，幼兒觀察并說出老師畫的.是什么？小動物長得什么樣？（引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容：“小熊圓耳朵”、“小兔短尾巴”、“小貓捉老鼠”、“小狗啃骨頭”）（2）幼兒夸夸老師畫畫的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)詩句“我的老師本領(lǐng)大，樣樣?xùn)|西都會畫?！?、幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并有表情地朗誦（1）教師和幼兒說說兒歌中小熊、小兔的可愛形象，并引導(dǎo)幼兒做一做動作，同時用不同的聲音表現(xiàn)。（小熊是粗粗的聲音，小兔是輕輕的聲音，夸獎老師是自豪的聲音。（2）請幼兒想一想并試一試不同的朗誦方式配上小響板，用快板書的方式朗誦或加上背景音樂有感情的朗誦，也可以分組分句朗誦。（還可以有更多形式引發(fā)幼兒朗誦的興趣）4、幼兒交流自己的感受，根據(jù)自己老師的本領(lǐng)進行創(chuàng)編兒歌。討論：老師還會畫什么？老師除了會畫畫還會哪些本領(lǐng)？（如唱歌、講故事等）請幼兒自由創(chuàng)編兒歌，并交流自己創(chuàng)編的兒歌。5、活動延伸開展“我有本領(lǐng)”活動，請幼兒用畫畫或表演等方式交流向老師學(xué)到的本領(lǐng)，并感謝老師。幼兒園教師教案9活動目標：1、知道老師們都很關(guān)心、愛護小朋友，并教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。2、教育幼兒遇到困難時，可以找老師，要求幼兒安靜傾聽同伴談話。3、初步激發(fā)幼兒對老師的喜愛和尊敬之情?；顒訙蕚洌和婢唠娫捯慌_?；顒舆^程：一、啟發(fā)幼兒談?wù)勛约喊嗌系睦蠋煛?、使幼兒知道老師很關(guān)心、愛護他們。剛上幼兒園的時候，有的小朋友還哭呢，是哪位老師抱著他（她），給他擦眼淚的？中午肚子餓了，是哪位老師給小朋友盛飯、盛菜，讓小朋友吃飽的'？睡午覺了，是誰幫你脫了衣服的？起床了，又是誰幫你穿衣服的呢？2、使幼兒知道，老師會教小朋友學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)。3、教師小結(jié)。讓幼兒知道每個班上有兩位老師，她們都很喜歡、關(guān)心小朋友；誰有什么困難，老師都會幫助他，就像小朋友的媽媽一樣；老師還會教小朋友許多本領(lǐng)，也教小朋友玩好玩的游戲。二、玩游戲“打電話”。師：喂，小朋友好，我是Ｘ老師。幼：Ｘ老師好。師：你喜歡上幼兒園嗎？喜歡老師嗎？兩位老師分別給幼兒提出希望和要求，并請幼兒在電話里給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。幼兒園教師教案10活動目標1、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣。2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力。3、教幼兒學(xué)習(xí)畫短曲線。活動準備1、課件：圖片—小雞、母雞、公雞2、涂色：小雞雛3、幼兒用繪畫材料每人一套活動過程一、導(dǎo)入課件：小雞、母雞、公雞1、教師：圖片上有誰呀？小雞跟著雞媽媽去干什呢？（鼓勵幼兒大膽講述。）2、教師講解小雞的生活習(xí)性，使知道小雞不僅喜歡吃米還喜歡吃小蟲子。二、展開1、出示范畫引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子是什么樣子的。（鼓勵幼兒大膽地說出自己的`想法。）2、教師示范：畫短曲線（小蟲）。3、出示畫紙：小雞雛教師：今天天氣真好，小雞來到草地上，找自己喜歡吃的小蟲子，小朋友也幫小雞找一找好嗎？4、請幼兒在畫有小雞的畫紙上畫小蟲子。教師巡回指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽地作畫，適時地幫助幼兒完成作品。三、結(jié)束展示幼兒作品引導(dǎo)幼兒欣賞，并找出自己最喜歡的作品。幼兒園教師教案11活動目標1、學(xué)習(xí)用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的方法。2、體驗車輪作畫的樂趣?；顒訙蕚?、圖片-車輪印2、每人一輛小汽車，紅黃藍綠紫顏料各一盤，大卡紙若干?；顒舆^程1.出示圖片：車輪。教師：小朋友，你們看，圖片上是什么呀？（車輪）車輪有什么用呀？車輪還能干什么用呀？（幼兒議論）2.出示小汽車。瞧！這是什么？讓幼兒說說玩具汽車有什么用。3.教師故作神秘的語氣告訴幼兒：小汽車不但能在地上開，還能在紙上開汽車呢，你們想看看嗎？4.教師示范作畫。先給小汽車加油，拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下，然后放到紙上來回開?？纯葱∑囬_過的地方留下了什么？有幾條線？是什么顏色的？教師：紙上留下了漂亮的`顏色好不好玩？老師示范2—3次朝不同方向開，請幼兒觀察。5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法做一做，啟發(fā)幼兒朝不同方向開，提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。6.展示幼兒的作品，大家一起分享活動的樂趣。幼兒園教師教案12一、活動目標：1、知道教師節(jié)是所有老師的節(jié)日。2、初步學(xué)習(xí)如何采訪想了解的人。3、愿意將自己做的小禮物贈與他人。二、活動準備：卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。三、活動過程：1、導(dǎo)入部分教師：9月10日是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日，我們幼兒園的老師，你們都認識嗎？你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎？他們的工作是怎樣的.？引導(dǎo)幼兒說出自己的理解。教師提議去參觀幼兒園內(nèi)各崗位老師的工作場所，并讓幼兒想一想除了觀察外，還可以向老師提問哪些問題來幫助我們了解他們的工作？引導(dǎo)幼兒討論，確定采訪的問題。問題示例：老師，你都做哪些工作呢？每天幾點來幼兒園？什么時候能休息呢？2、參觀、采訪參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場景。讓幼兒去采訪自己感興趣的崗位上的老師，深入了解自己身邊的這些老師。3、交流心得回到教室進行總結(jié)，讓每個小朋友就自己的采訪內(nèi)容進行交流總結(jié)。4、制作小禮物教師：老師們?yōu)榱苏疹櫤眯∨笥褌儭⒈Ｐl(wèi)好幼兒園是很辛苦的，我們來做一些小禮物送給他們吧。將準備的材料分發(fā)給小朋友，并和小朋友一起制作禮物。也可以用平時獎勵幼兒的小紅花代替，相信收到禮物的老師一樣會很感動。5、贈送禮物讓幼兒將小禮物送給自己采訪的老師，提醒幼兒送完禮物后別忘了給老師說一聲：教師節(jié)快樂，老師辛苦了！四、活動延伸：可以開展扮演幼兒園老師、醫(yī)生、廚師的活動，體驗不同崗位的工作，感受幼兒園生活的多姿多彩。幼兒園教師教案13圖形寶寶找家（數(shù)學(xué)）班級情況：本班幼兒活潑好動，思維活躍，對于新的事物非常感興趣，特別喜歡游戲這種活動類型。數(shù)學(xué)《圖形找家》這次教育活動，采用的教學(xué)方法就是游戲形式的猜想活動。打破了傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教法的單一、枯燥，是幼兒在游戲中掌握了對各種集合分類，充分發(fā)展了幼兒的積極參與性和思維的敏捷性。重點：在這次活動中要實現(xiàn)的幾個目的：1、在角色游戲和猜想活動中復(fù)習(xí)幾何圖形的結(jié)合分類，以及復(fù)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)的加法，鞏固三維特征的概括。2、發(fā)展思維的敏捷性及培養(yǎng)幼兒的合作能力。準備：幼兒準備：每2個幼兒人一套學(xué)具《圖形找家》幼兒認識各種幾何圖形、掌握10以內(nèi)的加減。教師準備：教師演用放大的'一套?；顒舆^程：在活動的開始部分，教師以角色游戲（復(fù)習(xí)集合圖形、分類、集合）來導(dǎo)入。教師：森林里有一所動物幼兒園，有一天，老師和小朋友做圖形找家的游戲，你們看，哪幾個小動物來做游戲了？教師逐一出示……大象、小雞、小老鼠、小獅子。因為幼兒都是比較卡通的形式，而且又是角色游戲扮演小動物，這樣可以提高幼兒活動的積極性和參與性。接下來將幼兒分成4組，每一組個扮演一種小動物角色。教師出示圖1：這10個圖形有些什么不同？教師引導(dǎo)幼兒為圖形的形狀、大小、顏色、角的個數(shù)、邊的條數(shù)來回答。教師通過這種色彩鮮艷的圖片來吸引幼兒的注意力。游戲開始：教師出示圖2，模擬各種小動物的口吻說。大象說：我要有單數(shù)編號的圖形。小雞說：我要有四條邊的圖形。小老鼠說：我要紅色的圖形。小獅子說：最后的三個圖形給我。在這個活動過程中，教師用各種小動物口吻和豐富的面部表情來吸引幼兒的注意力。教師說玩后，請每組“小動物”個派一個代表上來找圖形，教師按角色分別指出要哪幾個圖形。這部分用的是教師的放大的教具。過后請下邊的小朋友再次操作剛剛的游戲過程。教師：下面請小朋友兩個兩個一起合作，幫第一張圖上的小動物找到自己的家，教師再次提醒一遍幼兒四個小動物要什么樣的圖形，教師巡回指導(dǎo)，這部分充分發(fā)展了幼兒之間的合作精神。最后進行猜想活動……復(fù)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)的加法和方位。教師：圖形娃娃都找到了自己的家，小動物們真高興！我們再來玩一個猜圖的游戲好不好？教師出題：大象家沒有，小老鼠家有，小獅子家沒有，小老鼠家沒有？0400=5（5號圖形）大的紅的圓形。要求幼兒猜出圖形后，說出它的三維（大的、紅的、圓的）以及在圖1中的位置（第一排第五個）。這種猜想活動幼兒非常感興趣，抓住了幼兒好奇的心理特征，使幼兒思維高度集中。幼兒園教師教案14語言：春天的電話活動目標1、能回憶故事的內(nèi)容和情節(jié)，明確小動物打電話的順序，加深對故事的理解，中一班教師教案。2、嘗試依據(jù)故事的.主要情節(jié)框架，想象新的故事人物和情節(jié)，并仿編一段故事內(nèi)容。3、培養(yǎng)合作表演的興趣和能力?；顒訙蕚?、教學(xué)掛圖《春天的電話》2、小動物頭飾置4人圍成一個半圓。3、電話機卡片，電話號碼卡片?；顒舆^程一教師出示電話機卡片，引起幼兒對故事的回憶。1、教師：這是什么？你打過電話嗎?打給誰的？2、教師：這個故事講了小動物們圍繞打電話發(fā)生的有趣的事情，誰來說說？二師幼共同復(fù)述故事，加深幼兒對故事的理解。1、教師出示掛圖，一起幼兒講故事的愿望。2、教師著重引導(dǎo)幼兒復(fù)述小動物之間的對話。三激發(fā)幼兒仿編故事的興趣，集體仿編故事。1、教師：你發(fā)現(xiàn)春天到來時，哪兒變化了2、教師引導(dǎo)幼兒把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小朋友，你是怎么樣說的？3、教師：森林里還有許多小動物呢，你想打電話給他們嗎？四幼兒分角色扮演，表演仿編的新故事。1、教師：這里有許多小動物的頭飾，大家可以自由的選擇和旁邊的小朋友一起來扮演故事中的小動物互相打電