康復治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）

康復治療技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼

康復治療技術(shù)620501

二、入學要求

普通高級中學畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或者具備同等學力

三、學制、學歷與學習形式

學制：3年

學歷：?？?/p>

學習形式：全日制

四、職業(yè)面向

職業(yè)資格證書

所屬專業(yè)類對應行業(yè)(代主要職業(yè)類別

主要崗位群和職業(yè)技能證

(代碼)碼)(代碼)

書

運動治療師康復醫(yī)學治療

衛(wèi)生(84)

康復治療類康復技師物理治療師技術(shù)士

社會工作

(6205)(2-05-07-13)作業(yè)治療師康復醫(yī)學治療

(85)

言語治療師技術(shù)師

五、培養(yǎng)F聞標

培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展相

適應的，具有較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，系統(tǒng)掌握康復治療技術(shù)專業(yè)知識及實踐

技能，并熟悉中醫(yī)學基本理論知識和中國傳統(tǒng)康復治療技術(shù)，具有各科疾病評估和康復治療

工作的能力，畢業(yè)后能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生保健機構(gòu)、康復機構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事康

復治療工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

六、培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應在素質(zhì)、知識和能力等方面達到以下要求：

(—)素質(zhì)

1.堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度,在習近平新時代中國特色社會主義思

想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有愛國情感和中華民族自豪感；

2.遵法守紀、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任

感和社會參與意識；

3.具有一定的質(zhì)量意識、安全意識、信息素養(yǎng)和創(chuàng)新思維;

4.具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意識和團隊合作精神；

5,具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和一兩項運動技能，養(yǎng)成良好

的健身與衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣；

6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。

（二）知識

1,掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；

2.熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等相關(guān)知識；

3.掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)醫(yī)學的基本理論知識，以及其他與康復治療相關(guān)的生命科學、行

為科學等康復治療師應具備的基礎(chǔ)知識和科學方法；

4.掌握臨床常見疾病的臨床基本知識與綜合康復治療原則與方法；

5.具有按國際功能分類QCF）框架培養(yǎng)學生對病人的整體健康觀念，并具有以康復為核

心的醫(yī)療服務(wù)意識；

6,熟悉康復治療相關(guān)的物理學、心理學和健康教育等相關(guān)知識。

（三）能力

1.具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

2.具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力，具有較強的臨床思維能力和團隊協(xié)作能力；

3.具有一定的組織管理能力和較好的社會工作能力；

4.能正確采集病史，為患者進行肢體運動功能、日常作業(yè)能力、感覺知覺及認知功能、手

功能和言語障礙等的評估，并根據(jù)評估結(jié)果，制訂功能訓練計劃；

5.能規(guī)范地對患者進行恢復和增強肌力訓練、維持和改善關(guān)節(jié)活動范圍訓練、心肺功能訓

練、平衡和協(xié)調(diào)能力訓練等運動治療；

6.能正確選擇并運用電療、光療、超聲、磁療、熱療、冷療、水療、生物反饋等物理因子

治療技術(shù)對患者進行康復治療；

7.能運用推拿、艾灸等中國傳統(tǒng)康復技術(shù)對患者進行康復治療；

8.能正確規(guī)范地對患者進行感覺知覺及認知功能訓練;能指導患者進行簡單的手工制作治療、

文體治療；能正確指導患者使用生活輔助器具、假肢、矯形支具，補償或擴展活動功能等；

9.能正確地對言語功能障礙患者（失語癥、構(gòu)音障礙等）進行基本的言語功能評估和訓練，

能對語音發(fā)育遲緩患兒進行簡單語言訓練；

10.能獨立開展功能障礙的預防和康復知識的宣傳教育。

七、主要課程和專業(yè)核心課程教學主要內(nèi)容

（-）主要溺呈

包括人體解剖與組織胚胎學、生理學、病理學、人體發(fā)育學、康復醫(yī)學概論、臨床醫(yī)學

概論、康復心理學、人體運動學、康復評定技術(shù)、運動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、物理因子治

療技術(shù)、言語治療技術(shù)、中國傳統(tǒng)康復技術(shù)等課程。

（二）專業(yè)核心課程及其主要教學內(nèi)容

序號專業(yè)核心課程主要教學內(nèi)容與要求

生物力學基礎(chǔ)；運動生理基礎(chǔ)；正常人體運動學基礎(chǔ)；運動障

1人體運動學

礙學基礎(chǔ)

康復評定概述；人體形態(tài)評定；肌力與肌張力評定；關(guān)節(jié)活動

度評定；感覺功能評定；平衡與協(xié)調(diào)功能評定；步態(tài)分析；神經(jīng)反

2康復評定技術(shù)

射及發(fā)育評定；心肺功能評定；神經(jīng)肌肉電生理檢查；認知功能評

定；康復心理評定；日常生活活動能力評定；生存質(zhì)量評定。

運動治療概述；關(guān)節(jié)活動范圍的訓練；關(guān)節(jié)松動技術(shù)；肌力和

肌肉耐力的訓練；平衡與協(xié)調(diào)能力的訓練；牽張技術(shù)；有氧訓練；

3運動治療技術(shù)呼吸訓練與排痰技術(shù)；放松訓練；轉(zhuǎn)移訓練；站立與步行訓練；牽

引技術(shù)；輪椅訓練；神經(jīng)生理學治療技術(shù)；Vojta技術(shù)；強制性運

動療法；運動治療技術(shù)新進展。

作業(yè)治療概述；作業(yè)活動特征與作業(yè)活動分析；作業(yè)治療操作

技術(shù)；日常作業(yè)能力評估；日常生活活動訓練；感覺統(tǒng)合訓練；認

4作業(yè)治療技術(shù)知功能訓練；手功能訓練；輔助性用品用具使用訓練；節(jié)省體能訓

練手:?昨治療；藝術(shù)治療（文娛治療、音樂治療、書法繪畫等）

職業(yè)活動訓練；社區(qū)與家庭環(huán)境改造。

物理因子治療概述；電療法；光療法；超聲波療法；體外沖擊

物理因子治

5波療法；磁療法；溫熱療法；冷療法；水療法；生物反饋療法；壓

療技術(shù)

力治療。

言語治療概述；失語癥評定；構(gòu)音障礙評定；吞咽障礙評定；

6言語治療技術(shù)兒童語言發(fā)育遲緩的評價；失語癥的治療；構(gòu)音障礙的治療；吞咽

障礙的治療；語言發(fā)育遲緩的治療。

中國傳統(tǒng)康復基礎(chǔ)知識；經(jīng)絡(luò)與腌穴；推拿技術(shù)；其他傳統(tǒng)康

中國傳統(tǒng)康

7復技術(shù)（拔罐、刮瘡、藥浴、熏蒸等）；常見螭與功1郎章礙的傳統(tǒng)

復技術(shù)

康復治療。

八、課程設(shè)置、學時及學分分配表

學時數(shù)實踐學時

課程類別學分數(shù)

理論實踐占比

公共必修課33410350

公共基礎(chǔ)課40.3%

公共選修課6108

專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)必修課162107873.1%

專業(yè)核心課專業(yè)必修課25222228

專業(yè)拓展課程專業(yè)選修課1214472

專業(yè)實踐課程專業(yè)必修課371184

合計12910941912

63.6%

畢業(yè)最低學分（學時）數(shù)共計1293006

學分計算的基本原則：

公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課：18學時計1學分。

畢業(yè)實習:1周計32W1學分。

九、教學計劃進程表

（一）公共基礎(chǔ)課程（共39學分。其中公共必修課33學分，公共選修課6學分）

學時

課程課程學

總開課

課程名稱備注

學理實

性質(zhì)代碼分

時學期

論踐

GG22001軍事技能2(112)2W(112)2W114天

GG22002軍事理論236361

GG22003思想道德與法治35440141

毛澤東思想和中國特色社

GG2200447254182

會主義體系概論

GG22005形勢與政策132321?4

馬克思主義中國化進程與

GG22016124241

公青年學生使命擔當

共

基GG22006大學生心理健康教育23620161?2

礎(chǔ)

課GG22007大學體育I154541

<

必GG22008大學體育II154542

修

，GG22009職場通用英語I236361

GG22010職場通用英語II3544862

JSJ22011信息技術(shù)I23618181

JSJ22012信息技術(shù)II23618182

大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指

GG2201323624121?4

導

GG22014大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)23618182

GG22015中國傳統(tǒng)文化236362

GG22017勞動教育1166101-2

公共選修課程（任選）61081082?4

公共基礎(chǔ)課學分（學時）合計39868518350

注：公共選修課程至少選修3|'W6學分，具體課程另行通知，主要包括美育教育、中國

傳統(tǒng)文化教育、黨史國史、大學語文、健康教育、職業(yè)素養(yǎng)等。

（二）專業(yè)課程（共90學分）

學時

課程課程開課

課程名稱學分總備注

學理實

性質(zhì)代碼學期

時論踐

YX22001人體解剖與組織胚胎學I35436181

YX22002人體解剖與組織胚胎學II23624122

專

業(yè)

YX2200423624122

基生理學

礎(chǔ)

課YX22005病理學23624122

<

必KF22001人體發(fā)育學236362

修

，KF22002康復醫(yī)學概論118181

KF22003臨床醫(yī)學概論35436182

KF22004康復心理學1181263

專業(yè)基礎(chǔ)課學分（學時）合計1628821078

KF22005人體運動學2363062

專KF22006康復評定技術(shù)59036543

業(yè)

核

KF22007運動治療技術(shù)59036543

心

課

<KF22008作業(yè)治療技術(shù)47242303

必

修KF22009物理因子治療技術(shù)35436183

，

KF22010言語治療技術(shù)23624124

KF22011中國傳統(tǒng)康復技術(shù)47218544

專業(yè)核心課學分（學時）合計25450222228

KF22012骨骼肌肉康復23624124

專KF22013兒童康復35436184

業(yè)

拓選修

KF22014神經(jīng)康復23624124

展其中

課

<KF22015中醫(yī)學基礎(chǔ)23624123

12學

選

修KF22016常見疾病康復35436184

分即

，

KF22017康復倫理學2363604可。

KF22018康復輔助器具技術(shù)23618184

專業(yè)拓展課學分（學時）合計1628819890

專

實訓

綜合

技能

專業(yè)

4

32

32

1

19

業(yè)KF220

實

踐

(1152

課(1152

實習

畢業(yè)

5?6

36

20

KF220

)36W

)36W

計

時）合

分（學

課學

實踐

專業(yè)

1184

1184

37

障

實施保

十、

隊伍

）師資

（-

結(jié)構(gòu)

隊伍

1.

,專

于60%

比不低

業(yè)教師

師占專

素質(zhì)教

,雙師

5：1

高于2

比例不

教師數(shù)

業(yè)專任

與本專

學生數(shù)

。

結(jié)構(gòu)

梯隊

理的

成合

，形

年齡

職稱、

要考慮

師隊伍

任教

師

任教

2.專

仁

識、有

扎實學

、有

德情操

、有道

想信念

；有理

關(guān)證書

領(lǐng)域有

本專業(yè)

資格和

校教師

具有高

；具有

能力

實踐

底和

論功

關(guān)理

業(yè)相

療專

復治

的康

扎實

；具有

學歷

以上

科及

業(yè)本

關(guān)專

有相

心；具

愛之

踐經(jīng)