小學(xué)2018-2019學(xué)年第二學(xué)期德育處工作總結(jié)

小學(xué)2018—2019學(xué)年第二學(xué)期德育處工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想

小學(xué)2018—2019學(xué)年第二學(xué)期德育處工作總結(jié)，堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務(wù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以提高全體學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明素養(yǎng)為核心，培育和踐行社會主義核心價值觀，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅實基礎(chǔ)。

二、基本原則

1.堅持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個體差異，充分發(fā)揮德育工作的引導(dǎo)、激勵和促進(jìn)作用，使學(xué)生在德育活動中自主發(fā)展、健康成長。

2.堅持德育為先。把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，形成全員育人、全過程育人、全方位育人的良好格局。

3.堅持實踐育人。緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際，注重德育實踐，強化道德行為養(yǎng)成，使學(xué)生在實踐中體驗道德情感，提高道德素質(zhì)。

4.堅持協(xié)同育人。加強學(xué)校、家庭、社會之間的溝通與合作，構(gòu)建“三位一體”的德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成德育工作合力。

5.堅持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時代德育工作的新方法、新途徑，不斷完善德育工作體系，提高德育工作的針對性和實效性。

6.堅持常態(tài)長效。將德育工作納入學(xué)校日常管理，建立健全德育工作長效機制，確保德育工作持續(xù)推進(jìn)，取得實效。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

德育工作旨在培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、文明行為、健康心理、和諧發(fā)展的新時代小學(xué)生。具體包括：使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的核心價值觀；培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，包括尊重他人、誠實守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮好學(xué)等；提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；增強學(xué)生的法律意識和社會責(zé)任感，使其成為具有社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神的社會主義建設(shè)者和接班人。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）低年級（1-2年級）：培養(yǎng)學(xué)生初步的道德認(rèn)知，使其懂得基本的道德規(guī)范，如尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)、守時守紀(jì)等；引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時作息、認(rèn)真聽講、整潔衛(wèi)生等；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，如文明禮儀、愛護(hù)公物、遵守交通規(guī)則等。

（2）中年級（3-4年級）：深化學(xué)生的道德認(rèn)知，使其理解并踐行社會主義核心價值觀；培養(yǎng)學(xué)生具備一定的道德判斷能力，學(xué)會分辨是非、善惡；加強學(xué)生的心理健康教育，提高其心理素質(zhì)，增強抗挫折能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高其社會適應(yīng)能力。

（3）高年級（5-6年級）：進(jìn)一步提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使其具備較高的道德自覺性；培養(yǎng)學(xué)生具備較強的社會責(zé)任感和公民意識，關(guān)心國家大事，積極參與社會公益活動；加強法治教育，提高學(xué)生的法律意識，使其知法、守法、用法；關(guān)注學(xué)生青春期心理變化，引導(dǎo)其健康成長，為進(jìn)入初中階段打下堅實基礎(chǔ)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的靈魂。通過深入開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。通過學(xué)習(xí)黨的光輝歷程、國家發(fā)展成就等，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)他們對黨的忠誠、對社會主義事業(yè)的信仰。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育是德育工作的重要內(nèi)容。深入開展“社會主義核心價值觀”主題教育活動，讓學(xué)生深刻理解富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值理念。通過舉辦主題班會、演講比賽、征文活動等形式，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行社會主義核心價值觀。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承中華民族優(yōu)秀文化，弘揚民族精神。開展“傳統(tǒng)文化在我身邊”系列活動，讓學(xué)生了解中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如詩詞、書法、繪畫、傳統(tǒng)節(jié)日等，培養(yǎng)他們的文化自信。通過經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)文化講座、民俗體驗等活動，增強學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。開展“綠色校園”創(chuàng)建活動，倡導(dǎo)低碳生活、節(jié)能減排，引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念。通過組織環(huán)保志愿者活動、植樹節(jié)、世界環(huán)境日等主題教育活動，提高學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)，培養(yǎng)他們參與生態(tài)文明建設(shè)的責(zé)任感和使命感。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的心理品質(zhì)。開展心理健康教育課程，幫助學(xué)生掌握心理健康知識，提高心理素質(zhì)。針對學(xué)生青春期心理特點，舉辦心理健康講座、心理咨詢、心理沙龍等活動，引導(dǎo)學(xué)生正確面對生活、學(xué)習(xí)中的壓力，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)。加強特殊群體學(xué)生的心理關(guān)愛，預(yù)防心理危機，促進(jìn)全體學(xué)生健康成長。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強德育課程建設(shè)。將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué)，發(fā)揮課程教學(xué)的育人功能。注重課程內(nèi)容的整合，強化德育與學(xué)科教學(xué)的有機結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，接受道德教育。

（2）提高教師德育素養(yǎng)。加強教師德育培訓(xùn)，提高教師的育人意識和能力，使每位教師都能在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的德育成長。

（3）創(chuàng)新教學(xué)方法和評價機制。運用啟發(fā)式、探究式、討論式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的道德思維和道德判斷能力。建立多元化、發(fā)展性的評價機制，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

2.文化育人

（1）營造校園文化氛圍。加強校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、校報等宣傳陣地的作用，傳播正能量，弘揚優(yōu)秀文化。

（2）舉辦特色文化主題活動。開展豐富多彩的校園文化活動，如校園文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)等，讓學(xué)生在參與中感受文化魅力，提升文化素養(yǎng)。

（3）培育班級文化。鼓勵各班級根據(jù)自身特點，創(chuàng)建特色班級文化，形成積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的班級氛圍。

3.活動育人

（1）組織多樣化德育活動。開展主題鮮明、形式多樣的德育活動，如主題班會、演講比賽、志愿服務(wù)等，激發(fā)學(xué)生的道德情感，培養(yǎng)道德行為。

（2）注重活動實效。確保德育活動的針對性和實效性，關(guān)注學(xué)生的參與度和體驗感，使學(xué)生在活動中得到成長和鍛煉。

（3）強化活動評價。對德育活動進(jìn)行總結(jié)和評價，及時反饋學(xué)生的表現(xiàn)，激勵學(xué)生積極參與德育活動。

4.實踐育人

（1）開展社會實踐活動。組織學(xué)生參加社會調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、支教等活動，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。

（2）加強勞動教育。開展校內(nèi)勞動、家庭勞動等，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動的思想觀念，提高學(xué)生的勞動技能。

（3）促進(jìn)學(xué)以致用。鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到實踐中，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5.管理育人

（1）完善管理制度。建立健全學(xué)校德育管理制度，明確各部門職責(zé)，確保德育工作落到實處。

（2）加強隊伍建設(shè)。加強班主任、德育導(dǎo)師等德育隊伍建設(shè)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

（3）強化過程管理。加強對德育工作的過程管理，確保德育工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

6.協(xié)同育人

（1）加強家校合作。建立健全家校溝通機制，定期開展家長學(xué)校、家長會等活動，引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生的德育成長，共同推進(jìn)德育工作。

（2）深化校際合作。加強與兄弟學(xué)校的交流與合作，共享德育資源，提高德育工作水平。

（3）拓展社會資源。積極爭取社會力量支持學(xué)校德育工作，如邀請社會名人、專家、志愿者等到校開展講座和指導(dǎo)，豐富德育教育資源。通過協(xié)同育人，形成全社會關(guān)注和支持德育工作的良好氛圍，共同為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好條件。

六、組織實施

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管副校長、德育處主任擔(dān)任副組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人和班主任為成員，統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實施全校德育工作。

2.明確責(zé)任分工。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定德育工作計劃、實施方案和評價標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)、督促、檢查德育工作的開展。各部門、班級要認(rèn)真落實德育工作要求，確保各項工作落到實處。

3.加強隊伍建設(shè)。選拔優(yōu)秀骨干教師擔(dān)任班主任和德育導(dǎo)師，加強德育工作者的培訓(xùn)和考核，提高德育隊伍的整體素質(zhì)。鼓勵德育工作者開展課題研究、經(jīng)驗交流和業(yè)務(wù)競賽，提升德育工作水平。

4.落實經(jīng)費保障。學(xué)校要為德育工作提供必要的經(jīng)費支持，確保德育活動、設(shè)施建設(shè)、教師培訓(xùn)等方面的需求得到滿足。

5.加強監(jiān)督檢查。建立德育工作定期檢查、評估和反饋制度，確保德育工作計劃的有效實施。對德育工作中的先進(jìn)經(jīng)驗和典型做法進(jìn)行總結(jié)、推廣，對存在的問題及時整改。

6.優(yōu)化德育環(huán)境。加強校園文化建設(shè)，營造有利于學(xué)生成長的德育環(huán)境。加強與家庭、社會的溝通與合作，共同為學(xué)生的德育成長創(chuàng)造良好條件。

7.實施動態(tài)管理。根據(jù)學(xué)生德育發(fā)展的實際情況，適時調(diào)整德育工作計劃和內(nèi)容，確保德育工作的針對性和實效性。

8.