小班藝術工作計劃

———小班藝術工作計劃小班藝術工作計劃1一、情況分析：通過察看發(fā)現(xiàn)班級少數(shù)幼兒能哼唱幾首節(jié)奏比較簡單，歌詞容易的歌曲，但曲調拿得不是很準，在沒有伴奏，沒有成人隨唱的情況下，容易走調，吐詞不足清楚。有的孩子能夠跟隨節(jié)奏感強的音樂搖擺身體，但還是有部分孩子由于膽小不太樂意表現(xiàn)本身。對于2～3歲的孩子來說，美術的認知本領水平還很低，但是他們卻喜愛拿筆在紙上亂涂亂畫。走在幼兒園里，看到幼兒園墻壁上的一些外環(huán)境，能夠用本身的語言感受和敘述畫面上的一些東西，在幼兒繪畫發(fā)展過程中，我們班的孩子處于涂鴉期階段，針對幼兒的年齡特點和實際情況，特訂立以下教學目標二、教學目標1、在四周環(huán)境和生活中，能注意聽美的節(jié)奏和聲音，并有初步感受。2、能參加音樂活動，樂意唱歌、跳舞、玩音樂游戲，敲擊節(jié)奏欣賞歌曲，漸漸的體驗音樂帶來的歡樂。3、初步培養(yǎng)唱歌的興趣，并樂意和大家一起共同唱歌。4、認得音樂游戲，初步體驗用神色、動作與他人溝通。5、在老師的引導下，學習用身體的動作表達對音樂作品的感受。6、喜愛察看自然環(huán)境、日常生活和藝術作品中美的`東西，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣。7、學會正確的繪畫姿勢和握筆姿勢，認得繪畫工具筆和紙。8、樂意參加美術活動，能歡樂地、大膽地、輕松地涂抹，會畫直線、曲線，能有掌控的手眼協(xié)調地表現(xiàn)線條的方向，學會在紙的中心布置重要形象，并把它畫大些。9、能認得紅、黃、綠等幾種常見的顏色。會進行簡單的撕、貼、折等平面料子的構成活動。10、體驗泥的可塑性，初步掌握搓、團、壓扁的方法，塑造簡單的立體物象。三、具體措施1、在聽音樂的過程中，老師引導幼兒認真傾聽音樂。2、開展一些趣味性較強的音樂游戲如《快快捉住他》等，使幼兒感受音樂游戲帶來的歡樂。3、開展韻律活動如《拍手點頭》《這是小兵》等，通過察看生活，引導幼兒學習模仿一些動作，并用本身的動作表現(xiàn)出來。4、創(chuàng)設條件讓幼兒多聽音樂，欣賞一些舞蹈如《樹葉》、音樂游戲《小老鼠上燈臺》等，鼓舞幼兒在熟識音樂的基礎上，大膽的進行表現(xiàn)，表達對音樂情感的感受。5、組織幼兒察看自然環(huán)境，日常生活環(huán)境和藝術作品中美的東西，讓孩子們多看、多摸，提高幼兒的審美意識。6、以游戲的形式進行美術活動，讓幼兒在玩顏色、畫畫中了解筆的使用方法。7、有計劃的開展一些繪畫活動，如《小狗吹泡泡》《下雨啦》等，讓幼兒學習涂色、添畫，通過感受顏色、形狀等藝術美讓幼兒感受到美的享受。8、開展泥工活動，如《麻花》《秋天的水果》等，讓幼兒通過玩泥，體驗泥塑的趣味性。四、音樂進度布置：美術進度布置：小班藝術工作計劃2一、幼兒情況分析通過一段時間的學習，本班幼兒年齡較小，同時還進來一些新生，他們對音樂、畫的欣賞和動手本領有肯定的困難和理解本領差、需要進一步的培養(yǎng)和熏陶所以訂立了這個計劃。二、藝術領域的教育目標1、初步學習感知四周環(huán)境和藝術作品的形式美和內容美，具有對美地敏感性。2、樂觀性投入藝術活動并學習自由表達本身的.感受，發(fā)展審美的體驗和表達本領，促進人格的完善。3、初步學習多種工具和料子的操作以及運用造型顏色、構圖、節(jié)奏、旋律等藝術語言表現(xiàn)和創(chuàng)造本領。（一）、美術欣賞教育目標（二）、繪畫教育目標（三）、手工教育目標三、教育內容（1）、唱歌（2）、韻律活動（3）、打擊樂器演奏（4）、欣賞四、美術教育內容1、欣賞范圍①、繪畫作品②、雕塑作品③、工藝美術作品④、建筑藝術⑤、兒童美術作品⑥、自然景物⑦、四周環(huán)境2、繪畫環(huán)境范圍①、正確的繪畫姿勢，握筆方法和集中注意力，完成繪畫作品等繪畫習慣。②、繪畫工具和料子的使用方法3、手工內容范圍①、干凈乾凈、有序等良好的手工活動習慣②、手工工具、料子以及其性質③、手工料子的基本制作方法五、實施策略1、引導幼兒以本身的方式通過感知對象的審美特征，如造型、顏色、構圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情況表現(xiàn)。2、創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，供應有表現(xiàn)力的物質、媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機。3、運用以自我評價的方法，用具體的評價鼓舞兒童樂觀創(chuàng)造。六、教學進度布置周次內容1、我愛我的幼兒園（唱歌）2、大指歌（唱歌）3、大貓小貓（唱歌）4、小伙伴漫步（韻律活動）5、生活模仿動作（韻律活動）6、拍手點頭（韻律活動）7、搖籃曲（欣賞）8、蘋果（唱歌）9、小花狗（唱歌）10、小動物走（韻律活動）11、小烏龜（唱歌）12、網(wǎng)小魚（韻律活動）13、秋天（唱歌）14、大樹媽媽（欣賞）15、小老鼠上臺燈（唱歌、韻律活動）16、我愛我的小動物（唱歌）17、小手爬（韻律活動）18、拉拉手（韻律活動）19、大鼓和小鼓（唱歌）20、這是小兵（欣賞一）21、這是小兵（欣賞二）22、大狼喝粥（打擊樂）23、找小貓（唱歌、韻律活動）24、找伙伴（唱歌、韻律活動）25、敲鑼打鼓放鞭炮（韻律活動）26、新年好（唱歌）27、撥蘿卜（欣賞）小班藝術工作計劃3一、幼兒特點分析小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚。幼兒察看本領差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有心識的用繪畫表現(xiàn)事物，他們喜愛手拿筆在紙上涂鴉，他們喜愛的是畫畫的過程，對于畫什么內容并不感興趣。作為一名美術老師應當側重引導和幫忙幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學期我計劃從以下幾方面入手：二、實施步驟；（一）培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學畫的興趣。（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作，告知他們這是老師畫出來的，還可以率領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內容，讓幼兒知道本身也能畫，而且還能畫得特別美麗。（2）鼓舞幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，老師對幼兒繪畫的內容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓舞幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨便洽涂抹，自由表現(xiàn)。（3）經(jīng)過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒漸漸有心識、有目的的畫出肯定的線條。2、運用多種多樣的料子，提高幼兒的學畫興趣?？梢宰層變耗美蠋熤谱鞯挠≌禄蚬P帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同顏色的指紋或掌??；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進行簡單的.涂染。（二）、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。1、線、形體的訓練師要結合日常生活中幼兒熟識和愛好的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。圓是幼兒繪畫中最早顯現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經(jīng)過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就停止察看。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而大略的，所以老師要注意培養(yǎng)幼兒的察看力，繪畫一些生動的熟識的事物。2、顏色的訓練小班幼兒對顏色的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種本身喜愛的顏色始終涂到底。因此，在教學過程中老師要有心識地引導幼兒認得幾種顏色的名稱，學習辯別相近的顏色（認得漸變色），同時訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。（三）、進行必需的常規(guī)教育1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包含坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持肯定的距離，握筆自然。2、教會幼兒認得和使用繪畫工具和料子，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣。以上是我針對小班幼兒特點訂立的美術特色計劃，在實施過程中我將依據(jù)實際情況敏捷調整爭取實現(xiàn)最佳的教學效果。輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們老師要時刻注意