歡樂的家園的教案

———歡樂的家園的教案以下是我為大家準備的歡樂的家園的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的伙伴。感謝網友“麻辣小魚干”向本站投稿了16篇與“歡樂的家園的教案”相關的素材。篇1：歡樂家園作文不知不覺，我們在同樂小區(qū)已經住了四年多了，只要沒有下雨下雪，我每天放學寫完作業(yè)都會到廣場上去玩。廣場坐北朝南，從正門進去，兩邊有兩個椅子，椅子后面還有一個花壇。正門左邊是一個主席臺，有很多人常常在上面表演節(jié)目，過節(jié)的時候，上面還會播放一些電影看，既方便，又省事，還能在廣場上免費觀看電影。廣場右邊還有一個蹦蹦床，每天都會有人在上面玩。再往里走，你會看到有秋千，單杠，雙杠，獨木橋等各種健身器材。廣場上的花花草草也都特別吸引人，只要你聞到了它們的香味，就會不能自制的被它吸引過去。廣場上還特別的熱鬧，每天早上都有謻人在健身，練功，練剣等很多體育運動。中午天氣有點熱，沒有多少人在廣場上玩。但是晚上六七點左右就沸騰起來了，老的，小的，年輕的各種不同的人物都會在廣場上碰面，爺爺，奶奶出來漫步了，叔叔阿姨也出來透氣了，像我們這樣大的孩子都在做著各種各樣的游戲。同樂廣場，我的家園，它給我?guī)砗芏鄻啡?，也給我留下很多美好的回憶。怎么樣，廣場上是不是特別好玩呀，有機會你也來看看吧。同樂廣場真是一道美麗的風景線啊!篇2：歡樂家園作文開學第一天，當我一步跨進新學校時，一幅嶄新的畫面顯現在我的眼前：高高的大樓，彩色的`墻體，光滑的地磚，迎風招展的彩旗，紅綠相間的操場，還有走道上那一盆盆植物……這就是我將要在這里生活和學習的學校嗎？我一陣欣喜！進了大門，沿著右邊的走道，來到了一幢樓前，我的教室就在這幢樓的二層上。扶著綠色的扶手我來到了的教室，哇，桌子、凳子、講臺、黑板……都是全新的！教室里還配備了飲水機、投影、廣播，真是現代化的教室呀！瞧，教室后面的一塊板報已經布置起來了，有精彩的習作，有優(yōu)秀的書畫作品，真是充分了濃厚的文化氣息！迎面走來了一位女老師，她微笑著詢問我的情況，又給我報名、注冊、發(fā)新書，哦，原來她就是我們的新班主任。我偷偷端詳教室里的其他同學，只見他們三三兩兩地聚在一起，熱鬧地談論著什么。哦，親愛的老師，可愛的同學，我真想趕忙融入你們，成為你們集體中一員?，F在，我終于如愿以償。每天，我坐在光亮的教室里，傾聽老師的教導，如沐春風；站在廣闊的場合磨練身體，我心情舒適；走進食堂，吃著早已擺放好的香噴噴的飯菜，想著老師為此付出的辛苦，我感覺特別溫暖。篇3：歡樂家園作文我家住在一個大花園里。那里是我的歡樂天地。下面我就給你們介紹介紹我的歡樂家園。一進大門，你就能看到路兩邊是，修剪得整整齊齊的，一年到頭都是碧綠的冬青樹。冬青樹后邊是高大的松柏樹，冬青樹前邊有春天開的杜鵑花、紫鳶花、白玉蘭花、月季花，夏天開的三葉草花、蘭草花、美人蕉花、指甲草花花草的種類太多,還有好多我叫不出名字的,我們院里一年四季都有花盛開,所以我叫她“大花園”。再往里走，就能看到睡蓮池和假山。走過去就是運動場，我每天都會在這里活動活動，飯后消消食。院子里還有噴泉，竹林，納涼的長廊等好多好玩的地方。在這個大花園里，我還有很多好伙伴。以前我給大家介紹過小狗狗———騎士查理王豆豆，黑公主八哥。還有我的西瓜蟲伙伴，它們的身子是橢圓型的，只要一碰它們，就會把身子卷起來，像個小西瓜一樣保護本身。還有我的蚯蚓大哥，它們每天都很不聽話的在行車道上漫步，一不小心就會被壓的渾身受傷。我每天都為它們掛念。還有那只黑色的流浪貓我們院里好玩的地方多吧？我信任你們確定和我一樣，特別喜愛在這里玩的！媽媽的話：孩子酷愛戶外活動,哪里是她歡樂的宮殿，在哪里，她是主宰者，她可以盡情釋放愛心，關懷花，草，小動物，孩子用她純潔的童心察看生活中的點點滴滴，用她稚嫩的畫筆描繪生活的畫卷。篇4：歡樂的家園1234總評：重視體現學生的探究過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識．數學的特點之一是具有抽象性，而低班級學生的思維特點是以具體形象為重要形式，同時還保存著直觀動作思維的形式．因此在引入新知識時，通過直觀的富有心趣的畫面――結繩計數來引入，并布置操作性的實踐活動如:組建小足球隊．讓學生在操作實踐中感受知識、學習新知識．在重視直觀感受的同時，漸漸提高對學生的要求．例如，在認得“1”的時候，先讓學生感受一棵草、一只船、一盆花……讓學生聯(lián)想到：2可以表示什么？3呢？4呢？使學生的思維得到拓展，不但停留在原有的知識水平和已有的生活經驗基礎上．教學設計點評重視體現學生的探究過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識．數學的特點之一是具有抽象性，而低班級學生的思維特點是以具體形象為重要形式，同時還保存著直觀動作思維的形式．因此在引入新知識時，通過直觀的富有心趣的畫面――結繩計數來引入，并布置操作性的實踐活動如:組建小足球隊．讓學生在操作實踐中感受知識、學習新知識．在重視直觀感受的同時，漸漸提高對學生的要求．例如，在認得“1”的時候，先讓學生感受一棵草、一只船、一盆花……讓學生聯(lián)想到：2可以表示什么？3呢？4呢？使學生的思維得到拓展，不但停留在原有的知識水平和已有的生活經驗基礎上．篇5：歡樂家園評語歡樂家園評語老師的話：近來老師發(fā)現你比以前活躍了很多，上課時常常能看到你高舉的小手，畫的畫也比以前美麗了，堅持哦！老師的話：我發(fā)現你畫畫比以前進步了很多，但你在數學上還需多加努力，要學會本身獨立思考，獨立做題，不要始終倚靠別人。老師的話：每天你都能高愉快興的和小伙伴一起玩一起學習，假如你能在別人講話時學會安靜傾聽的話就更好了。老師的話：你喜愛參加游戲活動，游戲的時候也很投入。老師希望你把這種熱誠放在學習上，認真聽講，作業(yè)認真完成。老師的話：在每堂課上，你都很認真，能自動思考積極回答問題。但你在繪畫還需多加努力，好嗎？老師的話：你是個做事細心的好孩子，動手本領很強。平常只要老師一個眼神，你便知道要做什么，但老師發(fā)現你近來上課不認真，要注老師的話：可愛能干的你，各方面表現較好，能認真做好本身的事情，小班長也做的有聲有色的，連續(xù)加油哦！老師的話：近來你能認真聽課，能認真完成老師布置的作業(yè)，能樂觀的參加活動。但老師對你還有一個小小的要求，假如你在上課時能樂觀回答老師的提問，好嗎？老師的話：你知道嗎，每個人只有充分的睡眠才略長的高。今后午睡時肯定要快快入睡，否則可就長不高哦。老師的話：你是個認真認真的孩子，能樂觀的參加游戲。但在平常的動手操作中，你的動作很慢。老師希望你做事要有速度也有效率。老師的話：殷越：進入中班后，我發(fā)現你吃飯吃的又快又好，要連續(xù)哦。希望你午睡也能像吃飯一樣又快又好，行嗎？老師的話：范雨佳：在數學上對于1—5以內手口全都點數你掌握的還不是太好，還需多加努力，老師信任你肯定能做到的。老師的話：孫悅：你在學習唱歌時，老師發(fā)現你的表現真的很不錯，只是在數學課上，我發(fā)現你缺乏自信，一些題目你都不敢做。老師的話：何澤華：進入中班后，我發(fā)現你雖然還不認得1—5的數字，但卻能很快的用點子來表示以內實物的數量。而且雖不認得2卻能1—5特別好的把2寫出來。老師的話：趙胡嘉：近來一段時間的表現比開學初要好了很多，已漸漸適應幼兒園的生活，上課也能認真聽講了，要堅持哦！老師的話：蔣文君：雖然你坐在最終一張，但老師發(fā)現上課時你的小眼睛始終盯著老師，聽的特別認真，真好。老師的話：徐佳鑫：近來一段時間老師發(fā)現你上課特別認真，真的象一個中班的大姐姐了，要連續(xù)保持哦！老師的話：解森陽：現在的你比以前自信了很多，膽識也大了很多，希望你在繪畫方面有更大的進步，好嗎？老師的話：王雨童：你還是那么的討人喜愛，上課還是那么的認真，可回答問題卻不怎么樂觀，今后能樂觀舉手回答問題嗎？老師的話：任家怡：進入中班后，情緒始終很穩(wěn)定，第一文庫網各方面表現較好，能認真做好本身的事情，小組長也做的有聲有色的，連續(xù)加油哦！老師的話：張寧寧：近來天氣轉涼，你的情緒也穩(wěn)定了很多，上課也基本能放心聽課了，但你肯定要記住，上課時有話先舉手，好嗎？老師的話：肖堯：記住了，你已經是中班的大姐姐了，各方面要為小班的小伙伴做好模范哦，上課時要認真不能再玩小動作了。老師的話：徐詹佳：你知道嗎，每個人只有充分的睡眠才略長的高。今后午睡時肯定要快快入睡，否則可就長不高哦。老師的話：何閱：你還是那么的討人喜愛，上課還是那么的認真，可回答問題卻不怎么樂觀，今后能樂觀舉手回答問題嗎？老師的話：武智涵：你近來各方面表現都較好，從不讓老師掛念，假如午睡時你能快些入睡的.話就更好了。老師的話：樊明浩：近來你的表現真的很不錯，上課時能樂觀回答問題，可在平常你比較自由散漫，坐沒坐姿，今后肯定要注意。老師的話：姚君濤：進入中班后，你在各方面表現較好，從不要老師為你操勞。但你在書寫方面還需多加練習，執(zhí)筆姿勢也不正確。老師的話：姚懿：進入中班后，你在各方面表現較好，從不要老師為你操勞。但你在書寫方面還需多加練習，執(zhí)筆姿勢也不正確。老師的話：何佳樂：進入中班后，你在各方面表現較好，從不要老師為你操勞。但你在書寫方面還需多加練習，執(zhí)筆姿勢也不正確。老師的話：汪金瑞：你還是那么的討人喜愛，上課還是那么的認真，可回答問題卻不怎么樂觀，今后能樂觀舉手回答問題嗎？老師的話：吳筱然：近來一段時間老師發(fā)現你上課特別認真，真的象一個中班的大姐姐了，要連續(xù)保持哦！老師的話：管子h：每天你都能高愉快興的和小伙伴一起玩一起學習，假如你能在別人講話時學會安靜傾聽的話就更好了。老師的話：劉煜馳：近來你的表現真的很不錯，午睡好，吃飯好，上課也還好，對于不會的，你會問老師，真讓人愉快。老師的話：栗金良：近來你的表現真的很不錯，午睡好，吃飯好，上課也還好，對于不會的，你會問老師，真讓人愉快。老師的話：胡傳婷：一段時間下來，我發(fā)現你比較自由散漫，無論什么時候都會走下來，四處亂走，這可不好，要改正哦。老師的話：劉星：一段時間下來，我發(fā)現你比較自由散漫，無論什么時候都會走下來，四處亂走，這可不好，要改正哦。老師的話：劉翔：平常雖不善言語，但尚能和小伙伴友好相處，偶然也會有驚人之語。在書寫方面還需多加練習，執(zhí)筆姿勢也不正確。老師的話：篇6：歡樂家園作文保安叔叔早上我來到學校就看到我們學校開的玉蘭花，那是多么美麗啊，淡紫色的花瓣，白色的花心，隨著微風在樹上翩翩起舞，相像一個個穿著紫色花衣的仙女下凡了！當你走進學校，就聽到學校里的保安叔叔在高聲喊：別擠！慢點！家長趕快離開……學校門口的保安叔叔是負責管理學生出入安全的，他們多敬業(yè)啊，我要做一個聽話的孩子，不給他們添麻煩！走廊見聞教學樓的走廊里每個班級門前都有班報，板報上貼著很多美麗的畫，有的畫的是可愛的小兔子，有的畫的是沉重的大狗熊，有的畫的是可愛的獅寶寶，有的則是威武的大老虎！除了這些，還有照片，名人名言，內容豐富，總是吸引我的目光，讓我聽下來欣賞！“這篇課文還不會背？抄五遍，然后再交上來！”這突如其來的聲音，打斷了我的想象，我得趕快進教室了，我們不努力學習，老師會焦急的！操場悲歡操場真是一個讓學生又厭煩又喜愛的地方啊，那里讓你看到美麗的花草，學生們喜愛在操場上玩耍，本身在玩的時候可以運動，可以呼吸大量的新鮮的空氣，還可以放聲大笑，那笑聲可以讓你忘掉全部的苦惱，讓你盡情的揮灑汗水，放飛童年的理想！學生們厭煩在操場上做廣播體操，特別是要有人來檢查的時候，體育老師要一個動作一個動作的矯正，老師嚴格監(jiān)督，一遍做不好要做很多遍，所以同學們就煩躁了，相像春天不見了，冬天來了一樣。但是，老師說，這也是在磨練我們的意志品質，讓本身變得更強大！我要漸漸體會老師的話呀！這就是我的“歡樂家園”，沒錯，它就是我的學?！仙綄W校。在學校里，我可以學習知識、運動和玩耍，我特別喜愛我的學校！篇7：愛我家園教案【活動目標】1、了解水的緊要性，知道要保護水源不受污染。2、初步了解垃圾的處理方法，知道亂扔垃圾的危害。3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感。4、激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。5、幼兒能樂觀的回答問題，加強幼兒的口頭表達本領?！净顒訙蕚洹縋PT課件、標志圖片【活動過程】一、小議水的用途。1、聽聲音提問，引起課題（流水聲）提問：小伙伴，你們聽，這是什么聲音？你們喜愛水嗎？水有什么用處呢？假如沒有水會怎么樣？（幼兒討論后發(fā)言）2、老師小結：對了，我們人需要水，植物也需要水假如水臟了，會怎樣呢？二、通過看PPT，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。1、看PPT，了解水污染的原因。師：其實，動物也需要水。讓我們一起來聽一聽。提問：小魚原來生活在什么樣的環(huán)境里？現在它們生活的怎么樣？小魚在喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让?？它的家里到底發(fā)生了什么事情？師：怎么會有這么多垃圾的？你看了以后，覺得怎么樣？我們怎樣幫忙小魚呢？2、啟發(fā)幼兒動腦筋，想方法解決水污染問題。提問：假如各處都是垃圾，我們的環(huán)境會變成什么樣子？應當怎樣保護我們的環(huán)境呢？老師小結：在河里的垃圾會有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾，公路上垃圾會有環(huán)衛(wèi)工人去清掃。小伙伴平常要敬重環(huán)衛(wèi)工人的勞動，不能亂扔垃圾。三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾。1、師：其實有些垃圾我們不要扔掉，可以把它回收，加工就可以變成新的有用的東西。小結：原來有些還可以加工變成新的東西，我們小伙伴從小到大要養(yǎng)成好的習慣，垃圾不隨便扔，要把有用的垃圾收集起來。2、認得垃圾標志。3、師：假如人們都把垃圾進行分類處理，不亂扔垃圾，我們的環(huán)境會變得更美麗。四、教育幼兒保護環(huán)境。師：平常生活中，我們要保護環(huán)境，不亂扔垃圾，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。讓我們從小做起，從身邊做起。活動反思：這次教學活動從幼兒感興趣的角度啟程，由于幼兒對于“水”一從來都是比較喜愛的，所以我想這節(jié)跟“水”有關的內容應孩子們應當特別感興趣，從而可以集中注意力，樂觀地參加活動。從平?？茖W區(qū)情況的察看來看，現在孩子接觸試驗探究，發(fā)現問題，解決問題的機會越來越少，讓幼兒失去了自發(fā)探究的欲望，所以我選擇了以試驗為主的科學課。從課堂結果來看，我可以確定幼兒對于課堂內容的選擇特別感興趣，參加也特別樂觀。篇8：《善待家園》教案1、教學目標：◆在認得環(huán)境問題的基礎上，意識到身上的責任，明白落實到行動的緊要，明確我們應當采取的具體措施和行動。加強環(huán)保責任感，做合格小公民?！魧W生自主參加，自主行動，依據實際情況，在生活中具體參加環(huán)保行動，切切實實做環(huán)保公民。2、課時布置：1課時3、教學過程：一、導入課文復習舊課導入。二、出示一組圖片，進一步直觀了解我國地質禍害的嚴重性。三、出示一組與前組對比的圖片，在心里產生震顫，促使思考。1、由于自然資源長期以來遭到人類毀滅性的破壞，生態(tài)嚴重失衡。地質禍害是自然對人類的報仇，但自然對人類的報仇遠不止于此。2、造成此種情形的原因是什么呢？我們應當在生活中如何做呢？四、學生討論：生活與環(huán)保五、溝通總結。節(jié)省用水——隨時關緊水龍頭，別讓水空流一水多用——讓水重復使用阻攔滴漏——檢查維護和修理水龍頭慎用清潔劑——盡量用肥皂，減少水污染支持綠色照明——人人都用節(jié)能燈節(jié)用電器——為減緩全球變暖出把力做“公交族”——以乘坐公共交通車為榮當“腳踏車英雄”——保護大氣，始于足下減少尾氣排放——開車人的責任珍惜紙張——就是珍惜森林不寄或少寄賀卡——減輕地球負擔買環(huán)保電池——防止汞鎘污染選綠色包裝——減少垃圾災難少用一次性制品——節(jié)省地球資源自備購物袋——少用塑料袋交換捐贈多余物品——閑置揮霍，捐贈光榮舊物巧利用——讓有限的資源延長壽命垃圾分類回收——舉手之勞戰(zhàn)勝垃圾公害保護自然——萬物共存做環(huán)保志愿者——挽救地球，匹夫有責六、欣賞歌曲《送給不懂環(huán)保的人》1、欣賞歌詞2、歌聲中總結七、作業(yè)：觀看視頻《堅持環(huán)保，轉變生活》，課后向本地區(qū)中學校生發(fā)一份“保護家園，從我做起”的倡議書。八、結束本課時。篇9：愛我家園教案活動目標：1、了解水的緊要性，知道要保護水源不受污染。2、初步了解垃圾的處理方法，知道亂扔垃圾的危害。3、激發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感?；顒訙蕚洌篜PT活動過程：一、小議水的用途1、聽音樂提問，引起課題（流水聲）提問：小伙伴，你們聽，這是什么聲音？你們喜愛水嗎？水有什么用處呢？假如沒有水會怎么樣？（幼兒討論后發(fā)言）2、老師小結：對了，我們人需要水，植物也需要水。假如水臟了，會怎樣呢？二、通過看PPT，讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。1、看PPT，了解水污染的原因。老師：其實，動物也需要水。讓我們一起來聽一聽。提問：小魚原來生活在什么樣的環(huán)境里？現在它們生活的怎么樣？小魚在喊什么？他們?yōu)槭裁匆熬让?？它的家里到底發(fā)生了什么事情？老師：怎么會有這么多垃圾的？你看了以后，覺得怎么樣？我們怎樣幫忙小魚呢？2、啟發(fā)幼兒動腦筋，想方法解決水污染問題。提問：假如各處都是垃圾，我們的環(huán)境會變成什么樣子？應當怎樣保護我們的環(huán)境呢？老師小結：在河里的垃圾會有河道清潔工用工具去撈河面上的垃圾，公路上垃圾會有環(huán)衛(wèi)工人去清掃。小伙伴平常要敬重環(huán)衛(wèi)工人的勞動，不能亂扔垃圾。三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾。1、老師：其實有些垃圾我們不要扔掉，可以把它回收，加工就可以變成新的有用的東西。（看視頻）小結：原來有些還可以加工變成新的東西，我們小伙伴從小到大要養(yǎng)成好的習慣，垃圾不隨便扔，要把有用的垃圾收集起來。2、認得標志，知道可回收與不行回收。3、老師：假如人們都把垃圾進行分類處理，不亂扔垃圾，我們的環(huán)境會變得更美麗。四、教育幼兒保護環(huán)境。老師：平常生活中，我們要保護環(huán)境，不亂扔垃圾，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。讓我們從小做起，從身邊做起。篇10：愛我家園教案愛我家園教案習作目的：1．從學生的興趣入手，從寫作的內容入手，提高學生的作文本領。2．.通過教學喚起學生的環(huán)保意識，并教育身邊的人。3．.習作重點：創(chuàng)設情景讓學生感想敢說，進而落實到行動上。4．教具準備：課件錄相磁帶。5．課前準備：拍手歌?！熬G色家園”拍手歌你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣。你拍二，我拍二，人和動物好伙伴。你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然。你拍四，我拍四，爭當環(huán)保小衛(wèi)士。你拍五，我拍五，減少污染靠你我。你拍六，我拍六，勤儉節(jié)省能長壽。你拍七，我拍七，生命之樹要珍惜。你拍八，我拍八，濫殺生靈是自盡。你拍九，我拍九，青山常綠山常有。你拍十，我拍十，保護環(huán)境千秋事。寫作引導：一．談話導入，創(chuàng)設情境。同學們，我們都有一個美好、溫馨的家，在父親媽媽的呵護下健康，歡樂的成長，可有一只小鳥卻無家可歸了，這是為什么呢？二．播放課件，進入情境。1．呈現畫面《我是一只小小鳥》動畫2．老師提出問題。a你現在的心情怎樣，你想說些什么呢？b假如你就是這只小鳥,你又會說什么？c哪些鏡頭給你的印象最深,能說說嗎？聯(lián)系生活，感受情境。師：那么在我們生活中有沒有仿佛鏡頭的局面呢？請小組溝通一下,再匯報。a溝通匯報b表演〈針對獵人打鳥，一生演獵人，一生勸告〉師：針對我們生活中遇到的情景，你有什么想說的嗎？（保護環(huán)境、植樹造林……）小結：師：世界上的萬物都需要一個舒適的環(huán)境，為了讓我們生活的這片熱土，天更藍、山更綠、水更清，讓我們都行動起來吧！板書：引導寫作，描繪情境。師：剛才呢大家說得生動，演得精彩。同學們，你們的心聲就是小鳥的心聲，你們替小鳥發(fā)出呼吁，能不能把它記錄下來呢？1．你準備怎么寫呢？a按次序：描繪畫面，先寫……再寫……最終寫……b按體裁：敘述故事，可以發(fā)出倡議，可以寫封書信，也可以寫詩……板書：書信、自述、童話、建議書……2．你準備定什么題目？3．師小結：不管以什么形式寫，表達一個中心“保護環(huán)境，”四．再次入境，升華主題。1．看錄相。師：是的，保護環(huán)境，人人有責。其實在我們的生活中已經有了這么一個環(huán)保衛(wèi)士，他為了把我們的家園建設的更加美麗、富強。正在沉默的奉獻著本身的一切，他就是——生：楊乃喜師：同學們現在讓我們用本身喜愛的方式來表達對楊乃喜伯伯的敬意。（看錄相）師：你們再看在楊伯伯帶動下，我縣人民都紛紛行動起來啦。（看錄相）師：這是4月10日我縣第一個愛城日的情景。師：從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起。為了我們的家園，我們學校生該做些什么？怎么做？五．作文講評，引導修改。1．出示課件：靜心聽伙伴的溝通、發(fā)現、學習他（她）的優(yōu)點，說出本身的想法和建議。2．出示課件：點播廳——賞一賞A．欣賞精彩題目。B．欣賞精彩內容，同學們最想欣賞哪個題目？師：欣賞了這兩篇習作，同學們肯定有很多話要講，誰先來講一講？生；講。師：感謝同學們的精彩賞評，也感謝倆位小的精彩朗讀。3．出示課件：呈現臺——————品一品。A．小組賞讀：請同學們先在小組里讀讀本身習作中最滿意的片段，然后再介紹出其中最優(yōu)秀的片段讓同學們相互欣賞。B．集體溝通：a.各小組先說說你們所介紹的優(yōu)秀習作片段，說出介紹的原因，然后請朗讀這一片段。b.欣賞三、四個習作片段，請同學們談談感受。c.師生共同評價、感悟習作方法。4．治療室——————評一評。出示兩篇習作，老師引導學生依據本次習作的要求提出修改看法和建議。師：讀一讀，想一想。提出修改建議。生：提出建議。自助餐—————改一改師：同學們，在剛才的溝通評賞中，你們得到什么啟示了嗎？生：具體談。師：同學們，看來你們的收獲真不少！現在一起進入自助餐廳（出示課件），自主修改作文（要求學生邊讀邊改，再同桌互提建議，最終進一步修改完善本身的習作）延長。師：常言道：文章不厭百回改，只有細心琢磨，精心修改，才會寫出好的作品，我信任你們在老師、同學、家長和你本身的努力下寫出一篇篇令人贊揚的好文章。六．總結談話，產生共鳴。師：剛才同學們的文章給我的感受很深，從你們的文章中我看到的已不再是那只可憐的小鳥，而是你們給小鳥的一份關愛，給生活的一份責任，給將來的一道絢麗彩虹。播放音樂：《愛的奉獻》篇11：《美麗家園》教案主題活動——地球媽媽我愛您今年4月22日是第48個“世界地球日”，今年的主題是“提倡綠色消費共建美麗家園”。為了從小培養(yǎng)幼兒珍愛地球，保護環(huán)境，橫沽幼兒園開展了“我愛地球媽媽”的主題活動?；顒幽康模盒麄魇澜绲厍蛉盏挠嘘P知識，讓幼兒了解保護地球的緊要性，從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好行為。體驗明顯的季節(jié)特征?；顒觾热荩盒“唷⒅邪?、學習一首環(huán)保兒歌，在老師的引導下學會垃圾分類，加強幼兒園的環(huán)保意識。2、幼兒和家長制作“環(huán)保卡片”，宣傳“節(jié)省用水、節(jié)省用電、節(jié)省糧食、不要亂扔垃圾……”作品在園內呈現。大班：1、“我?guī)屠覀€家”老師率領幼兒來到學校，將地面上的紙片、塑料袋、落葉等垃圾撿到垃圾箱里。讓幼兒在清潔家園的活動中體會勞動的樂趣。懂得愛我家園、保護環(huán)境。2、幼兒通過畫筆畫出本身心中的美麗家園。作品在園內網站及呈現窗進行呈現。3、故事“地球媽媽生病了”，讓幼兒通過故事了解人們對地球的損害。篇12：《美麗家園》教案游戲目標1、通過游戲培養(yǎng)幼兒的分工合作本領。2、培養(yǎng)幼兒發(fā)現問題、解決問題的本領。3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。4、樂意大膽地把本身的想法告知大家。游戲準備插接棒、粘貼板游戲過程游戲拼插“美麗的家園”1、出示老師拼插的范例圖，請幼兒察看。2、老師提出要求：看那組幼兒用最快的時間里拼插的圖形與老師的圖形一樣。（老師規(guī)定時間）3、幼兒動手操作。4、請幼兒與老師的圖對照驗證。幼兒討論1、發(fā)現的問題：與老師的圖有什么不一樣？2、找出問題的原因：為什么小伙伴的圖與老師的不一樣？3、解決問題：怎樣不顯現這些問題？“出自：屈；老。師”小伙伴們應怎樣做？4、結束環(huán)節(jié)：幼兒重新拼插圖形“美麗的家園”。教學反思在整個活動中利用幼兒的奇怪心引起他們的學習興趣，而且實現了預期目標，效果特別好，甚至超出了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了試驗成功時的歡樂、加強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必需性，同時也培養(yǎng)了幼兒的察看力及動手操作的本領，這個活動在中班開展是特別有心義和有必需的。大班游戲優(yōu)秀教案《美麗的家園》含反思篇13：一班級數學上《歡樂的家園》教案1、2、3、4、5、6、7、8、9、10：1、3、5、7、9、2、4、6、8、10方法三：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1（學生說出其中一種，臺上小隊員排隊）5．老師扮演記者采訪：請問，你是幾號運動員？你排在第幾個？6．請同學扮演小記者，向運動員提問。7．除了這種方法，你還有別的方法幫他們排隊嗎？（10人一組活動：把本身座位里的`數字貼在胸前，然后大家討論可以怎樣排隊，站成一隊）8．小組代表匯報你們組是怎么排隊的？其它小組可以當小記者提問。活動（五）1．這節(jié)課你學到了什么？2．你計劃向誰學習他的什么優(yōu)點？板書設計：歡樂的家園個體這類個體的集合，1可以表示很大的物體很小的物體教學反思：家園,設計,北師大篇14：歡樂家園高二作文歡樂家園高二作文我的母?！獋€舊二中，它是我們的歡樂家園，予以了我們極多的歡樂，并教給了我們很多知識及為人之道。我剛來二中時，不過是個十二歲的孩子，那時，當我一走進這美麗的學校便有一種說不出的喜悅，走在這清潔的操場上更是心曠神怡，出校不幾步就是美麗的金湖。我真為能來到這座學校學習而感到自負。接著，我們很多同學一起開始了這段美好的學習生涯。老師帶我們參觀學校，整個二中各處綠樹成蔭，草地一片連著一片，仿佛是個公園，學校還有完善的教育設施，各類試驗室、體育用具等應有盡有。當學校上課的鈴聲輕輕響起時，整個學校趕忙靜了下來，鈴聲停止后你立刻就可以聽到瑯瑯的讀書聲，回蕩在安靜的金湖面上，鳥兒伴書聲開始在空中翩翩起舞，我便也開始了輕松、愉快的學習。在學習的時候，我遇到過不少的問題，也使我學會了本身思考問題。二中的老師更是不冷不熱可親，百問不厭。有一次，我有一個問題。怎么都想不通，我就拿著題目去問老師，問了第一次，那時候相像懂了?？墒窍聛肀旧碜鲇植粫恕Ｓ秩柫艘淮?，同樣的問題還是顯現了。接著我又去問了第三次，才把問題真正的弄懂。班上也有著良好的學習風氣。到了有班級上體育課時，球場上也就歡聲笑語不絕了，同學們打開了各種體育競賽。個舊市的中學也不時會舉辦校與校之間籃球競賽，二中也總是成績優(yōu)秀。我在學校里參加的文藝活動也挺多的。尤其學校每年的元旦演出，就更加有聲有色，更加規(guī)模宏大了。各種表演、歌曲、舞蹈、小品……能想到的都有。我們的班級還舉辦過幾次聯(lián)歡會，老師把會場布置，節(jié)目編排都交給同學們。這樣，不但大家可以愉快愉快，還培養(yǎng)了不少同學的組織本領。也使同學們的心情得以放松。在二中渡過了三年的中學生活，愉快而充實。中考以后，我又選擇了二中的高中，由于我對二中已經有了感情，而且二中的高升學率在全市也是數一數二、美麗的二中五十年來為國家輸送了一批又一批的人才，為祖國的建設做出了巨大的貢獻。二中！我美麗的母校，我愛母校——個舊二中。篇15：大班歡樂家園評語幼兒園大班評語1.你是一個活潑開朗可愛的孩子。在幼兒園的三年時間里，你對老師有禮貌。能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發(fā)展協(xié)調。上課比以前認真了而且常常發(fā)言，能自動表現本身。對于動腦筋數運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術活動方面還得加油努力。老師希望你進學校后能表現的更好，做個全面發(fā)展的學校生!2.你是個能干的好孩子。在幼兒園的三年時間里，能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發(fā)展協(xié)調。在午睡進餐方面自理本領強，每天都會把本身的衣裳折疊的整整齊齊。你做事認真細心對繪畫手工有肯定的興趣。希望元榮到學校后能大膽些，做任何事情都要對本身充分信心，要大膽的表現本身。3.你是一個勤勞善良，愛幫忙人的孩子。你對老師有禮貌,上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。在午睡進餐方面自理本領強，每天都會把本身的衣裳折疊的整整齊齊。你能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發(fā)展協(xié)調。你樂于幫忙別人，能與同伴友好的相處，小伙伴們都很喜愛你。希望你到學校后能認真學好每樣本領，早日戴上紅領巾。4.你是一個有愛心的孩子，平常能自動關懷班級體，樂于幫忙別人。你能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發(fā)展協(xié)調。上課比以前認真了而且常常發(fā)言，能自動表現本身。和小伙伴玩時再也不像以前那樣吵吵鬧鬧了。磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓緊時間。希望磊磊到學校后能改掉這個壞毛病，做任何事情都能抓緊時間做的又快又好。5.你是一個較獨立的孩子，懂得本身照料本身，生活自理本領較強，是個較懂事的孩子。你有較好的勞動習慣，能關懷班級并樂意幫忙別人。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題，喜愛音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你不但能管好本身也能幫忙他人，深得小伙伴的喜愛。希望佳卉能少觀看電視，把眼睛保養(yǎng)好。進學校后要更加懂事聽話，做個聰慧能干的好孩子。6.你是一個活潑開朗愛笑的孩子，臉上總蕩漾著甜甜的笑，讓人很舒心。在幼兒園的三年時間里，你學會了很多本領，你愛動腦筋，對于數運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術活動方面還得加油努力；你思維快捷，有本身的想法和見解；你擅長察看，喜愛問為什么；你能自動與同伴交往，并能正確處理交往中顯現的矛盾。希望笑笑到學校后，能不絕努力，做個小班長。7.你是一個性格開朗的孩子，有著良好的情感，能自動關懷幫忙同伴，從不與同伴發(fā)生爭吵，深得小伙伴的喜愛。你做事認真細心對繪畫手工有肯定的興趣。你喜愛音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。但你膽識較小，從不自動與老師交談，課堂上也很少發(fā)表本身的見解。希望龍龍到學校后能大膽些，做任何事情都要對本身充分信心，要大膽的表現本身。8.你是一個腦子挺靈的孩子，就是上課活動自動性還不足些。平常做事認真，有較好的勞動習慣，思維快捷，有本身的想法和見解；你擅長察看，喜愛問為什么，是個求知欲很強的孩子。與同伴相處方面你較為被動，但在交往中你能與同伴友好相處，并能關懷幫忙同伴，深得同伴的喜愛。但老師也發(fā)現你在體育方面還很欠缺，還沒有學會跳繩。希望進入學校后能多加強體育方面的磨練。9.時間過得真快，轉瞬就要靠近放假，你也要離開幼兒園，做一個學校生了。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，無論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能自動的打招呼。你做任何事情都很認真，認真，最大的毛病就是做事動作不足快，快要成為學校生了可不要再像小蝸牛一樣了。你思維快捷，有本身的想法和見解；你擅長察看，喜愛問為什么。平日里你不但能管好本身也能幫忙他人，深得小伙伴的喜愛。望佳佳到學校后，能不絕努力，做個品學兼優(yōu)的學生。10.你是一個活潑開朗可愛的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發(fā)展協(xié)調。對于動腦筋數運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術活動方面還得加油努力。老師希望你進學校后能表現的更好，做個全面發(fā)展的學校生。加油哦!寶貝!11.你是一個較獨立的孩子，懂得本身照料本身，生活自理本領較強，是個較懂事的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發(fā)展協(xié)調。在午睡進餐方面自理本領強，每天都會把本身的衣裳折疊的整整齊齊。對于動腦筋數運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術活動方面還得加油努力。老師希望歐文到學校后，能不絕努力，做個全面發(fā)展的學校生。加油吧!寶貝!12.你樂于幫忙別人，平常自動關懷班級體是一個有愛心的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發(fā)展協(xié)調。午睡的自發(fā)性有了提高，只是有時不能特別好的遵守午睡常規(guī)。原來上課坐不住的你，現在能夠認真聽了，還轉變了貪玩散漫的壞習慣。老師希望你進學校后能表現的更好，做個全面發(fā)展的學校生。加油吧!寶貝!13.你是一個勤勞善良，愛幫忙人的孩子。在幼兒園的三年里，你有較好的勞動習慣，能關懷班級并樂意幫忙別人。能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發(fā)展協(xié)調。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。對于動腦筋數運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術活動方面還得加油努力。希望豐豐到學校后能大膽些，做任何事情都能對本身充分信心，大膽的表現本身。加油吧!寶貝!14.你是一個美麗可愛，愛清潔的孩子。你興趣廣泛，特別喜愛手工活動，每次的手工作品都很美麗。能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發(fā)展協(xié)調。在午睡進餐方面自理本領強，每天都會把本身的衣裳折疊的整整齊齊。喜愛音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。要上學校了，老師希望青青到學校后，能不絕努力，做個全面發(fā)展的學校生。加油哦!小天使!15.你是一個活潑開朗可愛的孩子。能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發(fā)展協(xié)調。午睡的自發(fā)性有了提高，只是有時不能特別好的遵守午睡常規(guī)。對于動腦筋數運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術活動方面還得加油努力。希望科科到學校后能改掉這些壞毛病，做任何事情都能抓緊時間做的又快又好，做個全面發(fā)展的學校生。加油吧!寶貝!16.你是個聰慧能干，有禮貌的孩子。平常樂于幫忙別人，能自動關懷班級體，富有愛心。在幼兒園的三年里能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發(fā)展協(xié)調。對于動腦筋數運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術活動方面還得加油努力。希望潤潤到學校后能更大膽些，做任何事情都能對本身充分信心，大膽的表現本身，做個全面發(fā)展的學校生。加油吧!寶貝!17.你是一個較獨立的孩子，懂得本身照料本身，生活自理本領較強，是個較懂事的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發(fā)展協(xié)調。對感興趣的事物能注意察看，能大膽表達看法，思維比較敏捷。老師希望你進學校后能表現的更好，做個全面發(fā)展的學校生。加油吧!寶貝!18.你是一個活潑開朗可愛的孩子。在幼兒園的三年里，上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發(fā)展協(xié)調。在午睡進餐方面自理本領強，每天都會把本身的衣裳折疊的整整齊齊。對于動腦筋數運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術活動方面還得加油努力。希望奇奇到學校后做任何事情都能對本身充分信心，大膽的表現本身，做個全面發(fā)展的學校生。加油吧!寶貝!19.你興趣廣泛，特別喜愛手工活動，每次的手工作品都很美麗，是個心靈手巧的姑娘。在幼兒園的三年里，你樂于幫忙別人，能自動關懷班級體，富有愛心。你思維快捷，對感興趣的事物能注意察看，能大膽表達看法。音樂舞蹈方面也有很強的表現力。要上學校了，老師祝福你充分自信，做個全面發(fā)展的學校生。加油吧!小天使!20.你樂于幫忙別人，平常自動關懷班級體是一個有愛心的孩子。在幼兒園的三年里，能認真參加體育活動，學會了鉆爬拍球跳繩等很多本領，動作發(fā)展協(xié)調。喜愛音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。原來上課坐不住的你，現在能夠認真聽了，還轉變了貪玩散漫的壞習慣。老師希望你進學校后能更加懂事聽話，做個全面發(fā)展的好孩子。加油吧!寶貝!21.你是一個天真可愛的小伙伴，上課你能認真地聽老師講故事學兒歌，你的繪畫折紙都很很棒!你的數學操作本領很強，數學作業(yè)完成得又快又好，課間你能和小伙伴一起歡樂地游戲，但你上課不喜愛樂觀舉手發(fā)言，不能自動與別人溝通。就要上學校了，假如你能改掉這些缺點，老師信任你肯定就更棒了。22.你每天總是愉快的來到幼兒園，在幼兒園里，能夠和小伙伴們友好相處；你還能把學到的本領，用洪亮的聲音告知大家，像一個小小表演家呢!每次游戲后，你總是自動幫忙老師整理玩具，真是個聰慧又懂事的好孩子!隨著新年鐘聲的敲響，你將長大一歲，希望你做任何事情的速度再加快一些，老師信任你會有更多的收獲哦!23.活潑開朗的你，能愉快地參加早操和各種游戲活動；你喜愛美工制作，能用本身靈活的小手折出美麗的花朵；你喜愛跟在老師身邊學習游戲；每逢做操或歌表演，總是能看到你美妙的動作，聽到您好聽的歌聲；還樂意幫忙老師整理玩具擺放椅子，真是個好寶寶!老師希望寒假里你能在涂色繪畫方面多練習，并祝福我們的心心在每一天里都歡樂幸福，在新學期里能學到更多的本領!24.聰慧伶俐的小不點兒，你甜甜的笑，讓老師和小伙伴們都特別喜愛你，你會自動地跟老師和小伙伴問好。小小年齡的你，自理本領很強，會本身穿脫衣褲!但上課時，你的小屁屁常常會離開小椅子，這可不好哦!在新的一年里，老師希望你多吃點飯飯，把身體養(yǎng)的棒棒的，早點來上幼兒園，好嗎？25.聰慧能干的你，會做的事情可真多：學會了很多兒歌歌曲，會本身穿鞋，能本身上洗手間，還是老師的好幫手，幫忙老師搬椅子整理玩具發(fā)糖果和拿東西，每件事情都做得很棒。課上，最樂觀的也是你，總是能聽見你高聲地念兒唱歌歌曲，老師可喜愛聰慧可愛的梓菱啦!在新的一年里，老師希望你做事的速度再加快一點，那就更棒了!加油!26.你是一個聰慧可愛的寶寶，記得你剛來幼兒園的時候就很堅強，雖然舍不得，但還是堅持每天都和媽媽說“BYE—BYE”，只是午睡的時候你偶然會想媽媽，偷偷地躲在被窩里流淚。不過現在我們的立航每天在園都特別高興，還學到了很多本領，會本身吃飯穿鞋子；會念兒歌；會和小伙伴一起玩游戲。老師希望你以后能更大膽地表現本身，這樣你會更棒哦!27.沙鈺凱小伙伴：你是個活潑又調皮的小家伙?？釔蹌趧?，樂意幫忙小伙伴，能自動與別人打招呼，上課能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。其實，你具有良好的就餐習慣，較強的記憶力，察看力，語言表達本領和肯定的動手操作本領。老師希望你在中班的時候，能發(fā)揚優(yōu)點，形成良好的上課習慣。祝暑假歡樂!28.曹熙凡小伙伴：你是個活潑又調皮的小家伙，每天都洋溢著絢爛的笑容?？釔蹌趧?，樂意幫忙小伙伴，能自動與別人打招呼，上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。本學期，你在就餐習慣，自理本領，與小伙伴相處方面都有很大的進步。不過還要連續(xù)加油哦!老師希望你在中班的時候，能發(fā)揚優(yōu)點，做個各方面都很出色的小伙伴。祝暑假歡樂!29.張曼霖小伙伴：你是個能干活潑的小姑娘。酷愛勞動，樂意幫忙小伙伴，能自動與別人打招呼，上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。不過，上課常常會做小動作，還會講話。你具有較強的記憶力，察看力和語言表達本領，老師期望你在中班的時候，動手操作方面和就餐習慣方面都有更大進步!肯定要加油哦!祝暑假歡樂!30.張一寧小伙伴：你是活潑而又有點羞怯的小男孩?？釔蹌趧?，樂意幫忙小伙伴，能自動與別人打招呼，與小伙伴相處融洽。上課愛動腦筋，能大膽舉手發(fā)言。具有較強的察看力和語言表達本領。本學期，你在就餐習慣，自理本領方面都有很大的進步，老師真為你愉快，為你的努力喝彩!你要連續(xù)加油哦!信任你是最棒的!祝暑假歡樂!幼兒園大班評語精選1.小巧玲瓏的你，喜愛玩各種玩具，如：開遙控汽車、玩奧特曼、搭各種武器……，你喜愛玩娃娃家的游戲，每一次你都會把手舉得高高地高聲地說：“老師，我要做父親?！备赣H抱著娃娃喂飯、講故事。經過一個學期的小班生活，你已經能愉快地與小伙伴一起游戲、學本領了。看到你漸漸地能流利地講完整話，與小伙伴進行簡單的溝通，看到你樂意動手畫畫，還真象摸象樣，你還能幫忙小伙伴搭建各種你所見過的機器人，老師真為你的進步而愉快!信任我們的奧奧會更大膽、活潑!2.你是個有禮貌的好孩子，在幼兒園里你能自動地與老師打招呼，看到小伙伴吵鬧時，你能第一個告知老師或自動去勸阻，真象個懂事的大姐姐；你總是安安靜靜地跟老師學本領；友好地與小伙伴一起玩；認真、細致地完成好各種事情；看著你能本身吃飯、畫畫、做手工……老師知道你進步了，你會本身的事情學著做，不但會本身脫衣褲還學會本身折衣褲，有時還會樂觀地幫忙小伙伴脫衣裳，真能干!看著你能與小伙伴友好地相處，看著你認真地做著事情，老師心里特別地高興，我們的欣魏長大了!但老師希望你學本領時再認真一些，舉起你的小手大膽地表達本身的想法，信任你會取得更大的進步!3.你是個聰慧、能干，有禮貌的孩子。你興趣廣泛，特別喜愛手工活動，每次的手工作品都很美麗，是個心靈手巧的姑娘。你是一個較獨立的孩子，懂得本身照料本身，生活自理本領較強，是個較懂事的孩子。你有較好的勞動習慣，能關懷班級并樂意幫忙別人。你能自動參加各種活動，上課認真。希望曉霞到學校后能大膽些，做任何事情都要對本身充分信心，要大膽的表現本身。4.你是一個活潑、開朗、可愛的孩子。你能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領，動作發(fā)展協(xié)調。原來上課坐不住的你，現在能夠認真聽了，還轉變了貪玩、散漫的壞習慣。你現在懂事了，和小伙伴玩時再也不像以前那樣吵吵鬧鬧了。午睡的自發(fā)性有了提高，只是有時不能特別好的遵守午睡常規(guī)。希望冬冬進學校后要更加懂事聽話，做個聰慧能干的好孩子。5.你是個聰慧、能干，有禮貌的孩子。你興趣廣泛，特別喜愛繪畫活動，每次的繪畫作品構圖都很飽滿，顏色搭配的也很協(xié)調，并多次獲得各種繪畫的榮譽。你樂于幫忙別人，平常能自動關懷班級體是一個有愛心的孩子。你能認真聽講，有時也能回答問題。你是一個較獨立的孩子，懂得本身照料本身，生活自理本領較強，是個較懂事的孩子。望敏敏到學校后，能不絕努力，做全面發(fā)展的好孩子。6.你是一個勤勞、善良，愛幫忙人的孩子。你興趣廣泛，特別喜愛手工活動，每次的手工作品都很美麗，是個心靈手巧的姑娘。你喜愛音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你有較好的勞動習慣，能關懷班級并樂意幫忙別人。有時你也較貪玩，上課不足認真。老師發(fā)現你對計算方面的內容掌握不是特別好，希望萍萍到學校后能努力學好每樣本領，做個全面發(fā)展的好孩子。7.時間過得真快，轉瞬就要靠近放假，你也要離開幼兒園，做一個學校生了。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，無論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能自動的打招呼。你能認真參加各種活動，上課認真、偶然也能發(fā)言。你的小手也變得能干了，畫畫、手工、寫字進步都很飛速，對學習興趣也有了較大的提高。希望凡凡進學校后能更加懂事聽話，做個聰慧能干的好孩子。8.你是一個活潑、開朗、可愛的孩子。在幼兒園的三年里，上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領，動作發(fā)展協(xié)調。在午睡、進餐方面自理本領強，每天都會把本身的衣裳折疊的整整齊齊。對于動腦筋數運算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術活動方面還得加油努力。希望奇奇到學校后做任何事情都能對本身充分信心，大膽的表現本身，做個全面發(fā)展的學校生。加油吧!寶貝!9.你是一個活潑可愛的男孩，每天高愉快興地來幼兒園，你樂意學習本身的事情本身做，在園你會本身吃飯和穿脫簡單的衣褲、鞋。你的小手很能干，會制作小玩具，搭各種各樣的飛機……還會畫出美麗的畫，你落筆大膽、顏色鮮艷，有耐性，常常得到老師的稱贊。你喜愛和小伙伴一起游戲，開扭扭車、玩皮球、走高蹺，你樣樣都喜愛，在活動時你常有好的想法，會動腦、想方法，常常自動回答老師的問題。有時，你還是一個“小哥哥”，會關懷比你小的弟弟、妹妹，但有時對同伴不足友好，老師希望你以后能更友好地和小伙伴在一起，你會有更多的好伙伴，也會更歡樂地游戲，對嗎？10.機靈可愛的你，很討人高興。你是個歡樂的男孩，有很多興趣喜好。你喜愛做游戲，講故事、編故事，一編起故事來就不知道從哪兒停下，很逗人，小伙伴都喜愛和你一起玩。你更喜愛畫畫，特別是參加美術班后，你畫畫進步可大了，落筆大膽，樂意把本身的想法畫出來，老師常常稱贊你。希望你在新的一年里再多一點耐性，信任你會做得更好!優(yōu)秀幼兒園大班評語1.活潑好動，用餐習慣好。每次用餐你總能認真地把本身的那份飯菜吃完，這個習慣真好。你是個聰慧的孩子，只是有時候你不能嚴格要求本身，缺少主見。假如在學習上你能自發(fā)、自動點的話，那你的表現會很棒。下學期要努力哦!2.你是一個腦子挺靈的孩子，就是上課活動自動性還不足些。平常做事認真，有較好的勞動習慣，思維快捷，有本身的想法和見解；你擅長察看，喜愛問為什么，是個求知欲很強的孩子。與同伴相處方面你較為被動，但在交往中你能與同伴友好相處，并能關懷幫忙同伴，深得同伴的喜愛。但老師也發(fā)現你在體育方面還很欠缺，還