第三單元（單元測試）部編版語文四年級上冊

部編版四年級同步經(jīng)典題精練之第三單元

一.試題(共15小題)

1.加點字讀音完全正確一組詞語是()

A.降落傘(xidng)閣樓(ge)

B.蕭瑟(sh?)投降(xiang)

C.騷客(shoo)文章(zhang)

D.謙您(xiin)浪裳(ffei)

2.下列加點字詞的解釋不正確的一項是()

A.暮江吟■(吟詠，歌唱。)

B.不識廬山真面目(認識；清楚。)

C.騷人I畫筆費評章(同“擱”，放下。)

D.梅須遜雪三分白(不及；比不上。)

3.下列句子中，加點詞語去掉之后意思變化最小的一項是()。

A.爬山虎町長出來的葉子是嫩紅的。

B.那些葉子綠得那名、新鮮，看著非常舒服。

C.爬山虎的腳要是沒觸著墻，不j不就萎了。

D.觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。

4.選詞填空.

隱蔽隱藏隱瞞

(1)犯了錯誤我們要勇于承認，絕不。

(2)別的昆蟲大多在臨時的所臧身。

(3)青草叢中著一條傾斜的隧道。

5.給下面加點的字選擇正確的解釋。

觸：①接觸；碰；撞②觸動；感動

(1)看了《西游記》，我感觸很深。

(2)他不小心型I了電。

(3)爬山虎的腳做著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。

6.給劃線字選擇正確的讀音，畫

把柄(binbing)均勻(yunytin)蛟龍(jiaojido)

花莖(jingjing)______重疊(ch6ngzhong)觸著墻(zhezhao)

看拼音，寫詞語。

caochang_______zhanyou_______

nenhon0genjing

kuw西laogu

y?bing_______qiaojian_______

chongdi6shuxin

8.下列句子運用了什么修辭手法？（）

①它有特別好的工具嗎？沒有。

②每根細絲像蝸牛的觸角。

③當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

A.反問擬人比喻B.設問擬人比喻

C.反問比喻擬人D.設問比喻擬人

9.根據(jù)語境寫詞語。

蟋蟀xuanze的zhiizhi非常yinbi,選好以后它先用前足ba

±,再用后腿上的兩排鋸將泥土推到后面，qingxiG地鋪開。dongxuewa

jue好以后，它還不斷地從里面pdo出泥土，進行內(nèi)部修整。

10.比一比，組詞語。

較址良

校扯食

11.寫出反義詞：

隱蔽溫和

12.按要求寫句子。

（1）我把它們養(yǎng)在籠子里。（改為“被”字句）

（2）爬山虎的腳攀懸沒觸著墻，不幾天就萎了.（用帶點詞語仿寫句子）

（3）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。（縮句）

13.課內(nèi)閱讀。

《爬山虎的腳》選段

以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來

爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細

絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

(1)畫橫線的句子把比作，請你寫一個這樣的句子。

(2)用文中的詞語或句子填空。

爬山虎的腳長在，爬山虎腳的樣子像,爬山虎腳的顏色是。

(3)這段話主要寫了

A.爬山虎的腳是怎樣一步一步往上爬的。

B.爬山虎的腳的位置、形狀和顏色。

C.爬山虎生長的地方及葉子。

14.

“飛翔”的蜘蛛

有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)：一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網(wǎng)。

難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么

拉過去的？

帶著這個疑問，我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。

后來，細細地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個檐頭起，打結，順墻而

下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上,

走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或說是它滿意了，再把絲收緊。

收第一根絲要半個小時，直到成一條直線。以后的進程一般比第一根絲的速度要

快多了。盡管它很復雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快開心的表演

的似的。

蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結在半空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的

昆蟲，它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。

這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

于是，我記住了：蜘蛛不會飛翔，但它照樣能把網(wǎng)結在空中。奇跡是執(zhí)著者造成

的。

(1)從文中找出下列詞語的反義詞。

簡單-生疏_懶惰-

(2)按課文內(nèi)容填空。

蜘蛛本不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)結在半空中，它是

的昆蟲。它的網(wǎng)織得而且，地張開，仿佛。

(3)第四自然段中的破折號的作用。

A.話題轉換B.解釋說明C.語意延伸D.表示轉折

(4)題目“‘飛翔’的蜘蛛”中的“飛翔”為什么帶引號？有什么作用？

(5)蜘蛛結網(wǎng)時是怎樣把第一根線連在半空的？用簡短的語言說一說。

(6)結尾作者為什么說“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的“？你能再舉幾個例子說明這句話嗎？

15.題目：我是觀察小能手

提示：生活中你認真觀察過哪種動物，或者哪種植物，或者哪種自然現(xiàn)象……

要求：①注意寫清你的觀察方法和當時的想法以及心情。②注意表達細致，用詞

準確。

部編版四年級同步經(jīng)典題精練之第三單元

參考答案與試題解析

一.試題（共15小題）

1.加點字讀音完全正確一組詞語是（）

A.降落傘（xidng）閣樓（g6）

B.蕭瑟（sh?）投降（xidng）

C.睢客（shao）文拿（zhang）

D.謙遜（xun）浪費（fei）

【解答】A.有誤，“降落傘”的“降”應讀jidng,讀xidng時表投降；

B.有誤，“蕭瑟”的“瑟”應讀se；

C.有誤，“騷客”的“騷”應讀sd。。

D.正確；

故選：D。

2.下列加點字詞的解釋不正確的一項是（）

A.暮江吩（吟詠，歌唱。）

B.不識廬山真面目（認識；清楚。）

C.騷人閹筆費評章（同“擱”，放下。）

D.梅須遜雪三分白（不及；比不上。）

【解答】A.有誤，暮江吟：黃昏時分在江邊所作的詩。吟：古代一種詩體。

B、C、D正確。

故選：A。

3.下列句子中，加點詞語去掉之后意思變化最小的一項是（）。

A.爬山虎則長出來的葉子是嫩紅的。

B.那些葉子綠得那名新鮮，看著非常舒服。

C.爬山虎的腳要是沒觸著墻，不g不就萎了。

D.觸著墻的，細絲和小圓片承那變成灰色。

【解答】A.“剛”是才的意思。這個句子意思是爬山虎的葉子只有在才長出來時是嫩紅

的。去掉就變成了

爬山虎的葉子是嫩紅的。

B.意思不變。

C.“不幾天”意思是爬山虎的腳要是沒觸著墻不會馬上萎。去掉就變成了沒觸著墻就馬

上萎了。

D.“逐漸”指漸漸；逐步。去掉就體現(xiàn)不了這個過程。

故選：Bo

4.選詞填空。

隱蔽隱藏隱瞞

(1)犯了錯誤我們要勇于承認，絕不隱瞞。

(2)別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。

(3)青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。

【解答】隱蔽：借助別的東西遮蓋掩藏。

隱藏：隱蔽躲藏，不讓別人發(fā)現(xiàn)。

隱瞞：隱諱其事，不敢表明真相。

根據(jù)詞義結合語境，本題可選填為：(1)應填“隱瞞”；(2)應填“隱蔽”；(3)應填“隱

臧”。

故答案為：

(1)隱瞞；

(2)隱蔽；

(3)隱藏。

5.給下面加點的字選擇正確的解釋。

觸：①接觸；碰；撞②觸動；感動

(1)看了《西游記》，我感解很深。②

(2)他不小心觸了電。①

(3)爬山虎的腳跳著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。①

【解答】(1)感觸：跟外界事物接觸而引起的思想感情?！坝|”觸動；感動。故選②。

(2)觸電的“觸”意思是接觸；碰；撞。故選①。

(3)觸著墻的“觸”意思是接觸。故選①。

故答案為：

⑴②；

(2)①；

(3)①。

6.給劃線字選擇正確的讀音，畫“J”。

把柄(binbing)bine均勻(yunyfin)yiln蛟龍(jiaojido)jiao

花莖(jingjing)iinq重疊(chongzhong)_ch觸著墻(zhezhao)zhe

6ng

【解答】重：zh6ng分（f6n）量較大，與“輕"相對。［ch6ng］使重疊在一起；摞。故“重

疊”的“重"應選"chong"o

著：zhe加在某些動詞后面，使變成介詞。zhao下棋時下一子或走一步叫一著。故“觸

著墻”的“著”應選"zhe”。

故答案為：

bingyunjiao

jingchongzhe

7.看拼音，寫詞語。

caochGn—操場zhanybu占有

nenh6nR嫩紅geniinq根莖

kuw所枯萎lao?牢固

yebi一葉柄qiaojidn瞧見

chongdieSSshuxin舒心

【解答】故答案為：

操場占有嫩紅根莖枯萎

牢固葉柄瞧見重疊舒心

8.下列句子運用了什么修辭手法？（）

①它有特別好的工具嗎？沒有。

②每根細絲像蝸牛的觸角。

③當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

A.反問擬人比喻B.設問擬人比喻

C.反問比喻擬人D.設問比喻擬人

【解答】①這是設問句，前面是問句，后面是自答。

②這是比喻句，把“爬山虎的細絲”比喻成“蝸牛的觸角”。

③這是擬人句，把“蟋蟀”人格化。

故選：D。

9.根據(jù)語境寫詞語。

蟋蟀xudnz6選擇的zh。zhi住址非常伴nbi隱蔽，選好以后它先用前足bd

扒土,再用后腿上的兩排鋸將泥土推到后面，qlng士6傾斜地鋪開。dongxu6J

穴wdiu6挖掘好以后,它還不斷地從里面M。拋出泥土,進行內(nèi)部修整。

【解答】答案為:

選擇住址隱蔽扒傾斜洞穴挖掘拋

10.比一比,組詞語。

較比較址地址良良好

校學校扯拉扯食糧食

【解答】故答案為：

比較地址良好學校拉扯糧食

11.寫出反義詞:

隱蔽暴露溫和暴躁

【解答】隱蔽：借旁的事物來遮掩。反義詞：暴露。

溫和：（氣候）不冷不熱。反義詞：暴躁。

故答案為：

暴露暴躁

12.按要求寫句子。

（1）我把它們養(yǎng)在籠子里。（改為“被”字句）

它們被我養(yǎng)在籠子里。

（2）爬山虎的腳攀星沒觸著墻，不幾天就萎了。（用帶點詞語仿寫句子）

要是你認真學習，你的成績就會進步很快。

（3）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的。（縮句）

葉子是嫩紅的。

【解答】（1）考查了改為“被”字句，句式是“誰被誰怎么樣”，考慮“它們”被“我”

怎么樣。

(2)句子的形式是：什么要是怎么樣，結果如何，注意用上“要是”。

(3)考查了縮句，去掉枝葉，抓住主干，縮到最簡，可去掉“爬山虎剛長出來的”。

故答案為：

(1)它們被我養(yǎng)在籠子里。

(2)要是你認真學習，你的成績就會進步很快。

(3)葉子是嫩紅的。

13.課內(nèi)閱讀。

《爬山虎的腳》選段

以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來

爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細

絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

(1)畫橫線的句子把細絲比作蝸牛觸角，請你寫一個這樣的句子.

太陽像個紅蘋果掛在山頭。

(2)用文中的詞語或句子填空。

爬山虎的腳長在莖上，爬山虎腳的樣子像蝸牛觸角，爬山虎腳的顏色是嫩

紅。

(3)這段話主要寫了B

A.爬山虎的腳是怎樣一步一步往上爬的。

B.爬山虎的腳的位置、形狀和顏色。

C.爬山虎生長的地方及葉子。

【解答】(1)考查了對修辭方法的理解及仿寫。從“莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀

的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角”可知，這個句子把“細絲”比作“蝸牛觸角”,

運用了比喻的修辭方法，據(jù)此仿寫即可。

(2)考查了根據(jù)選文內(nèi)容填空。通過閱讀可知答案。

(3)考查了對選文內(nèi)容的概括。抓住關鍵句子概括，通過閱讀可知，這段話主要寫了爬

山虎的腳的位置、形狀和顏色。故選B。

故答案為：

(1)細絲蝸牛觸角太陽像個紅蘋果掛在山頭。

(2)莖上蝸牛觸角嫩紅；

(3)Bo

14.

“飛翔”的蜘蛛

有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)：一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網(wǎng)。

難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么

拉過去的？

帶著這個疑問，我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。

后來，細細地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個檐頭起，打結，順墻而

下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，

走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或說是它滿意了，再把絲收緊。

收第一根絲要半個小時，直到成一條直線。以后的進程一般比第一根絲的速度要

快多了。盡管它很復雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快開心的表演

的似的。

蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結在半空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的

昆蟲，它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。

這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

于是，我記住了：蜘蛛不會飛翔，但它照樣能把網(wǎng)結在空中。奇跡是執(zhí)著者造成

的。

(1)從文中找出下列詞語的反義詞。

簡單-復雜生疏-熟練懶惰-勤奮

(2)按課文內(nèi)容填空。

蜘蛛本不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結在半空中,它是勤奮、敏感、

沉默而堅韌的的昆蟲。它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開,仿佛

得到神助。

(3)第四自然段中的破折號的作用B。

A.話題轉換B.解釋說明C.語意延伸D,表示轉折

(4)題目“'飛翔’的蜘蛛”中的“飛翔”為什么帶引號？有什么作用？

引號表明有特殊含義，因為蜘蛛本來不會飛翔，但卻能凌空結網(wǎng)，給人感覺好像會飛

似的。

(5)蜘蛛結網(wǎng)時是怎樣把第一根線連在半空的？用簡短的語言說一說。

從一個檐頭打結，順墻而卜一,走過空地，爬上對面的檐頭，把絲收緊。

（6）結尾作者為什么說“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的“？你能再舉幾個例子說明這句話嗎？

因為蜘蛛不會飛，但憑借自己的執(zhí)著于勤奮，能把網(wǎng)結在空中，創(chuàng)造了一個奇跡。

如：萬里長城的創(chuàng)造在世界上也是一個奇跡。

【解答】（1）考查了反義詞。根據(jù)自己平時的積累作答即可。簡單：指不復雜；頭緒少。

故反義詞“復雜”。生疏：沒有接觸過或很少接觸的。故反義詞“熟練”。懶惰：不愛勞

動，不勤快。故反義詞“勤奮”。

（2）考查了按課文內(nèi)容填空。熟讀短文篩選信息。從“蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌

空結在半空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩，八卦

形地張開，仿佛得到神助可知。

（3）考查了破折號的作用。破折號常見的作用有話題轉換、解釋說明、語意延伸、表示

轉折等。從“細細地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個檐頭起，打結，順墻而

下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上,

走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或說是它滿意了，再把絲收緊?！笨芍?/p>

破折號的作用是解釋說明它走了哪些彎路。故選B。

（4）考查了引號的作用，“飛翔”的意思是盤旋地，泛指飛。這里的“飛翔”并不是指

蜘蛛在空中盤旋地飛，而是指蜘蛛能凌空結網(wǎng)，給人感覺好像會飛似的，所以引號的作

用是表明有特殊含義。

（5）考查了學生的概括能力，結合第四自然段作答。從“從一個檐頭起，打結，順墻而

下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上,

走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或說是它滿意了，再把絲收緊可知，

從一個檐頭打結，順墻而下，走過空地，爬上對面的檐頭，把絲收緊。

（6）考查了句子的分析理解能力。從“從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步地向

前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬

上對面的檐頭，高度差不多了，或說是它滿意了，再把絲收緊。