2024-2025學(xué)年中職生構(gòu)建和諧關(guān)系做一個(gè)好朋友班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生構(gòu)建和諧關(guān)系做一個(gè)好朋友班會教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：構(gòu)建和諧關(guān)系做一個(gè)好朋友

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年中職生

3.授課時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感管理：培養(yǎng)學(xué)生正確處理人際關(guān)系的能力，學(xué)會理解和關(guān)心他人，提高情緒調(diào)節(jié)和抗壓能力。

2.社會適應(yīng)：幫助學(xué)生掌握與他人建立和諧關(guān)系的方法，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識，提高人際交往能力。

3.自我認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)會自我反省和改進(jìn)，培養(yǎng)良好的自我認(rèn)知能力。

4.價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，尊重他人，關(guān)心社會，做一個(gè)有道德、有責(zé)任心的好朋友。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：理解和諧關(guān)系的定義及其在生活中的重要性。

-重點(diǎn)二：掌握溝通技巧，包括傾聽、表達(dá)和非語言溝通。

-重點(diǎn)三：學(xué)習(xí)解決沖突的方法，如協(xié)商、調(diào)解和尋求第三方幫助。

-重點(diǎn)四：培養(yǎng)同理心，學(xué)會從他人的角度理解問題。

-重點(diǎn)五：形成積極的社交習(xí)慣，提升人際關(guān)系質(zhì)量。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：理解并運(yùn)用同理心，因?yàn)檫@對于自我中心的學(xué)生來說可能是一個(gè)新的概念。

-難點(diǎn)二：學(xué)會有效溝通技巧，特別是對于那些不善于表達(dá)自己情感的學(xué)生。

-難點(diǎn)三：解決沖突時(shí)，如何平衡個(gè)人需求與他人的感受，這對學(xué)生來說可能很難把握。

-難點(diǎn)四：創(chuàng)建和維護(hù)和諧關(guān)系的實(shí)踐應(yīng)用，因?yàn)槔碚撝R的應(yīng)用往往需要具體的實(shí)踐場景。

-難點(diǎn)五：對于一些內(nèi)向或羞澀的學(xué)生，如何在小組活動中積極參與并建立和諧關(guān)系。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體投影儀和屏幕

-每位學(xué)生的筆記本電腦或平板

-白板和記號筆

-小組討論所需的桌椅

2.課程平臺：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-班級微信群或QQ群

3.信息化資源：

-相關(guān)在線視頻資料（如溝通技巧、沖突解決等）

-互動模擬軟件，用于模擬人際交往場景

-在線調(diào)查問卷，用于收集學(xué)生對和諧關(guān)系的看法

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-案例分析

-小組競賽

-反思日志教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供一份包含PPT、視頻和文檔的預(yù)習(xí)資料包，讓學(xué)生提前了解和諧關(guān)系的定義和重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“和諧關(guān)系對個(gè)人和社會有哪些積極影響？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問，確保學(xué)生有充分的準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)資料，理解和諧關(guān)系的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行反思，記錄自己的見解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過學(xué)習(xí)平臺提交預(yù)習(xí)筆記，分享自己的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立探索和諧關(guān)系的概念。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺促進(jìn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生建立對和諧關(guān)系的基礎(chǔ)認(rèn)識，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于和諧關(guān)系的小故事，激發(fā)學(xué)生對課題的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)闡述和諧關(guān)系的構(gòu)建要素，如尊重、同理心和溝通技巧。

-組織課堂活動：分組討論情景劇，模擬和諧關(guān)系的互動場景，讓學(xué)生實(shí)踐所學(xué)技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供清晰的解釋和實(shí)際案例。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極內(nèi)化和諧關(guān)系的核心概念。

-參與課堂活動：學(xué)生分組討論，通過角色扮演實(shí)踐溝通和解決沖突的技巧。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，提出疑問并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過系統(tǒng)講解，確保學(xué)生掌握和諧關(guān)系的關(guān)鍵點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：通過模擬練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生對和諧關(guān)系的理解深刻且全面。

-通過實(shí)踐活動，提升學(xué)生的人際溝通和沖突解決能力。

-通過團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作精神和社交技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生制定一個(gè)增進(jìn)和諧關(guān)系的行動計(jì)劃。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于人際關(guān)系和社交技巧的在線資源和書籍。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的行動計(jì)劃，提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，制定個(gè)人行動計(jì)劃，如每周與一位同學(xué)進(jìn)行一次深入交流。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生探索提供的拓展資源，以深化對和諧關(guān)系的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立應(yīng)用所學(xué)知識，自主規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，鞏固學(xué)習(xí)成果，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-通過行動計(jì)劃，鞏固學(xué)生對和諧關(guān)系知識的理解和應(yīng)用。

-通過拓展學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生超出課堂范圍，探索更廣泛的知識領(lǐng)域。

-通過反思總結(jié)，促使學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容與個(gè)人成長相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)知識的內(nèi)化。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解和諧關(guān)系的概念：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述和諧關(guān)系的定義，以及它在個(gè)人成長和社會交往中的重要性。

2.掌握溝通技巧：學(xué)生將學(xué)會有效的溝通技巧，包括傾聽、表達(dá)和非語言溝通，以便在日常生活和工作中更好地與他人交流。

3.解決沖突的能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的方法解決日常生活中的小沖突，如協(xié)商、調(diào)解和尋求第三方幫助，從而維護(hù)和諧的人際關(guān)系。

4.培養(yǎng)同理心：學(xué)生將能夠從他人的角度思考問題，理解并關(guān)心他人的感受和需求，提高與他人的情感共鳴。

5.形成積極的社交習(xí)慣：學(xué)生將學(xué)會如何與他人建立積極的社交習(xí)慣，如定期與同學(xué)、老師進(jìn)行交流，分享自己的學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴。

6.自我認(rèn)知：學(xué)生將能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，了解自己在人際交往中的特點(diǎn)，從而更好地改進(jìn)自己，提高人際交往能力。

7.價(jià)值觀的樹立：學(xué)生將能夠樹立正確的價(jià)值觀，尊重他人，關(guān)心社會，成為一個(gè)有道德、有責(zé)任心的好朋友。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣和諧關(guān)系的教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生理解和掌握和諧關(guān)系的重要性及構(gòu)建方法。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行布局，分為和諧關(guān)系的定義、重要性、構(gòu)建方法、溝通技巧、解決沖突、同理心、社交習(xí)慣和價(jià)值觀樹立等部分。

3.簡潔明了：板書應(yīng)突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，避免冗長的文字。使用關(guān)鍵詞和圖表等形式，使學(xué)生一目了然。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如使用色彩、圖標(biāo)、線條等元素，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例板書設(shè)計(jì)：

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和諧關(guān)系

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|--定義：相互尊重、理解、支持

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|--重要性：個(gè)人成長+社會交往

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|--構(gòu)建方法：

||--溝通技巧：傾聽、表達(dá)、非語言溝通

||--解決沖突：協(xié)商、調(diào)解、第三方幫助

||--同理心：換位思考、關(guān)心他人

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|--社交習(xí)慣：定期交流、分享經(jīng)驗(yàn)

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|--自我認(rèn)知：認(rèn)識自己、改進(jìn)自己

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|--價(jià)值觀：尊重他人、關(guān)心社會

```課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了和諧關(guān)系的定義、重要性以及構(gòu)建方法。和諧關(guān)系是相互尊重、理解和支持的關(guān)系，對個(gè)人成長和社會交往具有重要意義。我們了解到，要建立和諧關(guān)系，需要掌握有效的溝通技巧，如傾聽、表達(dá)和非語言溝通；學(xué)會解決沖突的方法，包括協(xié)商、調(diào)解和尋求第三方幫助；培養(yǎng)同理心，換位思考，關(guān)心他人；形成積極的社交習(xí)慣，如定期交流、分享經(jīng)驗(yàn)；并進(jìn)行自我認(rèn)知，認(rèn)識自己，改進(jìn)自己。此外，我們還討論了價(jià)值觀的樹立，強(qiáng)調(diào)尊重他人、關(guān)心社會的重要性。

當(dāng)堂檢測：

1.和諧關(guān)系的定義是什么？請用簡潔的語言描述。

2.為什么和諧關(guān)系對個(gè)人成長和社會交往重要？請舉例說明。

3.請列舉三種構(gòu)建和諧關(guān)系的方法。

4.在解決沖突時(shí)，有哪些有效的方法可以嘗試？

5.請解釋同理心的含義，并給出一個(gè)實(shí)際生活中的例子。

6.如何形成積極的社交習(xí)慣？請?zhí)岢鰞蓷l建議。

7.請描述自我認(rèn)知在構(gòu)建和諧關(guān)系中的作用。

8.價(jià)值觀在和諧關(guān)系中扮演什么角色？請簡要闡述。

請學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測，老師將對答案進(jìn)行批改，并提供反饋和指導(dǎo)。通過這次檢測，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識，提高對和諧關(guān)系的理解和應(yīng)用能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實(shí)際案例：通過引入現(xiàn)實(shí)生活中的案例，使學(xué)生更好地理解和掌握和諧關(guān)系的構(gòu)建方法。

2.增加角色扮演活動：通過角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬真實(shí)場景中學(xué)習(xí)和應(yīng)用溝通技巧，提高解決沖突的能力。

3.開展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在課堂活動中，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗φn程內(nèi)容不夠感興趣或缺乏自信心。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)方法可能過于依賴講授，缺乏互動性和實(shí)踐性，不利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)和思考。

3.評價(jià)方式不夠多元化：目前的評價(jià)方式可能過于注重考試成績，忽視了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.增加互動環(huán)節(jié)：通過提問、討論、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合講授、案例分析、角色扮演、小組討論等多種教學(xué)方法，增加課堂的互動性和實(shí)踐性。

3.多元化評價(jià)方式：除了考試成績，還可以通過課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)踐作業(yè)等方式，綜合評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請用簡潔的語言描述和諧關(guān)系的定義，并給出一個(gè)生活中的實(shí)際例子。

2.請列舉三種構(gòu)建和諧關(guān)系的方法，并簡要說明如何運(yùn)用這些方法。

3.請解釋同理心的含義，并給出一個(gè)實(shí)際生活中的例子。

4.請描述自我認(rèn)知在構(gòu)建和諧關(guān)系中的作用，并給出一個(gè)實(shí)際生活中的例子。

5.請?zhí)岢鰞蓷l建議，幫助學(xué)生形成積極的社交習(xí)慣。

補(bǔ)充和說明：

1.和諧關(guān)系的定義是指相互尊重、理解和支持的關(guān)系。例如，在家庭中，家庭成員之間相互關(guān)心、支持，共同解決生活中的問題，這就是一種和諧關(guān)系的表現(xiàn)。

2.構(gòu)建和諧關(guān)系的方法有：溝通技巧、解決沖突的方法、同理心、社交習(xí)慣和價(jià)值觀樹立。例如，在團(tuán)隊(duì)中，通過有效溝通，了解團(tuán)隊(duì)成員的想法和需求，可以幫助建立