蘇教版七年級(jí)上冊(cè)112生物與環(huán)境的關(guān)系課件（37張）

復(fù)習(xí)生物的基本特征？了解生物第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系圈學(xué)習(xí)目標(biāo)1.舉例說(shuō)出環(huán)境中影響生物生活和分布的生態(tài)因素。2.舉例說(shuō)出生物之間有哪些密切的聯(lián)系。3.體驗(yàn)探究的一般過(guò)程，學(xué)習(xí)控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。4.描述生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。課堂導(dǎo)入思考：環(huán)境僅僅是指生物生活的地點(diǎn)嗎?什么是環(huán)境？環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。學(xué)生自主學(xué)習(xí)：預(yù)習(xí)教材12頁(yè)—18頁(yè)，并完成下列問(wèn)題：生物圈是指地球上

與其

的總和。生態(tài)因素分為兩類：

生物與生物之間的關(guān)系最常見(jiàn)的是

；除此之外，還有

、

、

。探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟包括

、

、制定計(jì)劃、

、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。自主學(xué)習(xí)所有生物環(huán)境生物部分和非生物部分捕食關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)合作寄生提出問(wèn)題作出假設(shè)實(shí)施計(jì)劃一、什么生物圈地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。影響小麥正常生長(zhǎng)的生態(tài)因素有哪些?你能對(duì)這些生態(tài)因素進(jìn)行分類嗎?看圖想一想非生物因素陽(yáng)光,水,溫度,土壤,空氣等生物因素老鼠、蛇、麥蚜、七星瓢蟲等影響小麥生長(zhǎng)的生態(tài)因素牛吃草熊貓吃箭竹雄獅子追捕斑馬1.捕食關(guān)系生物之間吃與被吃的關(guān)系棕熊捕魚1.生物因素對(duì)生物的影響競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系獅子和大象爭(zhēng)奪水源螞蟻合作搬運(yùn)食物3.合作關(guān)系群居生活的蜜蜂、白蟻(同種生物間分工合作,組成大家庭）麝牛群體護(hù)幼螞蟻“飼養(yǎng)”蚜蟲4.寄生關(guān)系菟絲子

一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表，從那里吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)維持生活，對(duì)寄主有利，對(duì)宿主有害。這種現(xiàn)象叫寄生。4.寄生關(guān)系犀牛和犀牛鳥的互利共生5.共生關(guān)系2.非生物因素對(duì)生物的影響溫度對(duì)生物的影響闊葉林針葉林大雁南飛水對(duì)生物的影響雨季草原旱季草原光照對(duì)生物的影響向日葵朝向太陽(yáng)蝙蝠晝伏夜出貓頭鷹夜間捕食

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響，因此，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境?；哪械闹参铩橊劥?，根系非常發(fā)達(dá)。在炎熱缺水的荒漠中生活的駱駝，尿液非常少，當(dāng)體溫升高到46℃時(shí)才會(huì)出汗。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。生物對(duì)環(huán)境的影響蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松。

生物與環(huán)境是一個(gè)不可分割的整體；生物的生活受環(huán)境的影響,生物又能適應(yīng)環(huán)境并能影響、改變環(huán)境,它們是相互作用不可分割的統(tǒng)一整體。在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán)境在不斷改變，生物也在不斷進(jìn)化。生物與環(huán)境的相互作用造成了今天欣欣向榮的生物圈。1、我們可以用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)探究2、探究有哪些過(guò)程呢???1、提出問(wèn)題2、作出假設(shè)3、制定計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)劃5、得出結(jié)論6、表達(dá)和交流探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響黃粉蟲鼠婦探究非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響下面介紹幾種常見(jiàn)的動(dòng)物，你可以選擇其中的一種，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究非生物因素的影響。金魚1、提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？2、作出假設(shè)：光可能影響鼠婦的生活。3、制定計(jì)劃：4、實(shí)施計(jì)劃:5、得出結(jié)論:光會(huì)影響鼠婦的生活6、表達(dá)和交流探究

非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響光對(duì)鼠婦生活的影響探究光對(duì)面鼠婦的影響（書14-15頁(yè)）提出問(wèn)題光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？作出假設(shè)光對(duì)鼠婦的生活有影響。制定計(jì)劃確定實(shí)驗(yàn)方案實(shí)施計(jì)劃實(shí)驗(yàn)實(shí)施記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論表達(dá)和交流小組代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)論

鼠婦怕光,喜歡生活在陰暗的環(huán)境中,生長(zhǎng)最適溫度為25~30℃.面包蟲是完全變態(tài)的昆蟲。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲得結(jié)論探究

非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響實(shí)驗(yàn)裝置5陰暗潮濕環(huán)境明亮潮濕環(huán)境鼠婦各5只濕土

2.采用對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的。（對(duì)照原則、單一變量原則）小組討論：答：1.光;溫度水分等這個(gè)實(shí)驗(yàn)所探究的非生物因素是什么?還有哪些因素對(duì)該動(dòng)物有影響？

如何保證實(shí)驗(yàn)動(dòng)物出現(xiàn)的變化只能是由于實(shí)驗(yàn)要探究的因素引起的?在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。

在探究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中，紙盒中形成了明亮、陰暗兩種光照這個(gè)條件的不同，其它條件都是相同的。也就是說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)只有光照這一個(gè)變量。有光、無(wú)光就是對(duì)照/對(duì)照實(shí)驗(yàn)光會(huì)影響鼠婦的生活？溫度會(huì)影響蚊蟲的生活？水草對(duì)金魚的生活有影響？實(shí)驗(yàn)變量光：溫度：水分：變量明亮陰暗高溫低溫潮濕干燥對(duì)照對(duì)照對(duì)照對(duì)照實(shí)驗(yàn)用1只做結(jié)果有很大的偶然性,不足以說(shuō)明問(wèn)題.用10只可以減小誤差.

（避免偶然性、減少誤差）當(dāng)然用更多的鼠婦更好,但會(huì)增加實(shí)驗(yàn)的難度.（樣本的選擇具有代表性就可以）

2.為什么要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)?只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎?如果用許多鼠婦呢？小組討論：3.為什么要計(jì)算全班各組的平均值?

一個(gè)組的平均值容易存在誤差,不一定反映真實(shí)情況.如果全班六個(gè)小組,相當(dāng)于做了5次重復(fù)實(shí)驗(yàn),計(jì)算6次的平均值作為結(jié)果,可以減小誤差.

（重復(fù)實(shí)驗(yàn)原則）小組