Continuation Writing讀后續(xù)寫 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)初高銜接課程

ContinuationWriting讀后續(xù)寫教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)初高銜接課程課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自高中英語(yǔ)初高銜接課程，具體為讀后續(xù)寫技能訓(xùn)練。我們將使用人教版《新目標(biāo)》英語(yǔ)教材，該教材涵蓋了多個(gè)模塊和單元，我們將選擇ModernLife這一單元進(jìn)行教學(xué)。

課程主要內(nèi)容包括如何閱讀現(xiàn)代生活相關(guān)的短文，并能夠根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行續(xù)寫。學(xué)生需要掌握的技能包括：理解文章的主旨和大意，分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，以及運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法進(jìn)行續(xù)寫。

在教學(xué)過(guò)程中，我們將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.提高學(xué)生的閱讀理解能力，使他們能夠快速捕捉文章的關(guān)鍵信息。

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使他們能夠理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。

3.提升學(xué)生的寫作能力，使他們能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法進(jìn)行續(xù)寫。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，使他們能夠在小組討論中互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下四個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和續(xù)寫練習(xí)，提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，使他們能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)與現(xiàn)代生活相關(guān)的文章，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的生活觀念和價(jià)值取向，提升他們的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)和邏輯，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新思維的能力，使他們能夠更好地理解和評(píng)價(jià)文章內(nèi)容。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)小組討論和合作寫作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷探索、實(shí)踐和反思，提高自己的學(xué)習(xí)效果。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解現(xiàn)代生活相關(guān)文章的主旨和大意。

2.分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，進(jìn)行準(zhǔn)確的續(xù)寫。

3.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法進(jìn)行表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.對(duì)現(xiàn)代生活文章的深層次理解，特別是對(duì)于文化差異的把握。

2.創(chuàng)新性地進(jìn)行續(xù)寫，保證文章的連貫性和邏輯性。

3.正確運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，提升文章的表達(dá)效果。

解決辦法：

1.通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，把握文章的深層次含義。

2.提供范例和指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何根據(jù)文章結(jié)構(gòu)和邏輯進(jìn)行創(chuàng)新性的續(xù)寫。

3.進(jìn)行詞匯和語(yǔ)法練習(xí)，提高學(xué)生正確運(yùn)用高級(jí)詞匯和復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的能力。同時(shí)，提供豐富的詞匯和語(yǔ)法資源，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料和作業(yè)，以及進(jìn)行互動(dòng)討論。

3.信息化資源：人教版《新目標(biāo)》英語(yǔ)教材、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、相關(guān)視頻資料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、寫作練習(xí)、peerfeedback（同伴反饋）等。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《ModernLife》這一單元。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為現(xiàn)代生活有哪些方面給你們帶來(lái)了便利，又有哪些方面讓你們感到困擾？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索現(xiàn)代生活的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解現(xiàn)代生活的基本概念?，F(xiàn)代生活是指在當(dāng)代社會(huì)中，人們的生活方式和行為模式。它受到科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)變革等多種因素的影響。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了現(xiàn)代生活的一個(gè)典型場(chǎng)景，例如社交媒體對(duì)人們交流方式的影響。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代生活的特點(diǎn)和影響因素。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與現(xiàn)代生活相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示現(xiàn)代生活中某種現(xiàn)象的產(chǎn)生原因。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“現(xiàn)代生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了現(xiàn)代生活的基本概念、特點(diǎn)和影響因素。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)現(xiàn)代生活的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解現(xiàn)代生活相關(guān)文章的主旨和大意，能夠把握文章的深層次含義。

2.分析文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行續(xù)寫，保證文章的連貫性和邏輯性。

3.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法進(jìn)行表達(dá)，提升文章的表達(dá)效果。

4.了解不同文化背景下的生活觀念和價(jià)值取向，提升文化意識(shí)和跨文化交際能力。

5.培養(yǎng)獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新思維的能力，能夠更好地理解和評(píng)價(jià)文章內(nèi)容。

6.提高團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力，能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷探索、實(shí)踐和反思，提高學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生將能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。他們將通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)操作，深入理解現(xiàn)代生活的影響和特點(diǎn)，并提出自己的觀點(diǎn)和想法。學(xué)生將能夠通過(guò)讀后續(xù)寫的方式，提升自己的寫作能力，并能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.閱讀理解題：讓學(xué)生閱讀一篇與現(xiàn)代生活相關(guān)的文章，然后回答關(guān)于文章主旨、大意和結(jié)構(gòu)的問(wèn)題。

2.續(xù)寫題：給學(xué)生一篇現(xiàn)代生活相關(guān)的文章，要求他們根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行續(xù)寫，注意考察學(xué)生對(duì)文章邏輯和語(yǔ)篇的把握能力。

3.詞匯和語(yǔ)法題：設(shè)計(jì)一些與現(xiàn)代生活相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法題目，測(cè)試學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

4.文化意識(shí)題：讓學(xué)生分析一篇現(xiàn)代生活相關(guān)的文章，從中找出體現(xiàn)文化差異的地方，并討論這些差異對(duì)人們生活的影響。

5.思維品質(zhì)題：給出一個(gè)與現(xiàn)代生活相關(guān)的話題，要求學(xué)生進(jìn)行批判性思考和創(chuàng)新性表達(dá)，測(cè)試他們的獨(dú)立思考和批判性思維能力。

6.小組討論題：讓學(xué)生分組討論一個(gè)與現(xiàn)代生活相關(guān)的問(wèn)題，要求他們提出自己的觀點(diǎn)和解決方案，并互相評(píng)價(jià)和反饋。

在檢測(cè)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，教師應(yīng)給予個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

檢測(cè)結(jié)束后，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并提醒學(xué)生注意一些常見的錯(cuò)誤。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。八、板書設(shè)計(jì)①現(xiàn)代生活特點(diǎn)：

-科技驅(qū)動(dòng)

-多元文化

-快節(jié)奏

-個(gè)性化

②現(xiàn)代生活影響：

-便利與挑戰(zhàn)

-個(gè)人成長(zhǎng)

-社會(huì)變遷

③續(xù)寫技巧：

-理解原文主旨

-保持語(yǔ)篇連貫

-運(yùn)用恰當(dāng)詞匯

-注意邏輯關(guān)系

④文化意識(shí)：

-跨文化交流

-尊重多樣性

-理解文化差異

⑤思維品質(zhì)培養(yǎng)：

-批判性思維

-創(chuàng)新性