Unit3FestivalsandCustomsReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2019）必修第二冊(cè)

Unit3FestivalsandcustomsReading教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2019）必修第二冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)譯林版（2019）必修第二冊(cè)，Unit3Festivalsandcustoms的Reading部分，主要講述了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的習(xí)俗和慶祝方式。文章內(nèi)容包括春節(jié)的起源、除夕夜的團(tuán)圓飯、放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)、拜年、發(fā)紅包等習(xí)俗。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠了解和掌握關(guān)于春節(jié)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解能力，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過閱讀和討論關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的文章，學(xué)生將提高他們的詞匯理解、句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)。他們將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和寫作。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)春節(jié)的習(xí)俗和慶祝方式，學(xué)生將了解中國(guó)文化的一部分，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解力。他們將能夠識(shí)別和描述中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗。

3.思維品質(zhì)：通過分析文章內(nèi)容、討論和問題解決，學(xué)生將提高他們的邏輯思維、批判性和創(chuàng)新性思維能力。他們將能夠分析和評(píng)價(jià)不同的觀點(diǎn)和信息。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略和元認(rèn)知能力。他們將能夠獨(dú)立思考、合作交流和自我評(píng)估。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-春節(jié)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的掌握。

-理解文章內(nèi)容，包括春節(jié)的起源、習(xí)俗和慶祝方式。

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流和表達(dá)。

解決辦法：

-通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用春節(jié)相關(guān)詞匯。

-提供多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)口語(yǔ)表達(dá)和寫作任務(wù)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流和表達(dá)。

2.難點(diǎn)：

-對(duì)文章中的一些細(xì)節(jié)和隱含信息的理解。

-對(duì)中國(guó)文化背景和習(xí)俗的深入理解。

-能夠分析和評(píng)價(jià)不同的觀點(diǎn)和信息。

解決辦法：

-通過問題引導(dǎo)和討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的細(xì)節(jié)和隱含信息。

-引入文化背景知識(shí)，如春節(jié)的歷史和傳統(tǒng)，幫助學(xué)生更深入地理解文章內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)批判性思維任務(wù)，如分析不同觀點(diǎn)和信息，讓學(xué)生能夠進(jìn)行深入思考和評(píng)價(jià)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和屏幕

-學(xué)生電腦和網(wǎng)絡(luò)連接

-白板和記號(hào)筆

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-閱讀材料和補(bǔ)充資源

3.信息化資源：

-與春節(jié)相關(guān)的圖片和視頻資料

-在線詞典和翻譯工具

-社交媒體和論壇平臺(tái)，用于交流和分享

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和模擬活動(dòng)

-問答和討論，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)

-口語(yǔ)表達(dá)和寫作任務(wù)，實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識(shí)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit3Festivalsandcustoms的Reading部分，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解文章內(nèi)容和春節(jié)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的文章內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放關(guān)于春節(jié)的視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解文章中的關(guān)鍵點(diǎn)和春節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文章內(nèi)容和春節(jié)習(xí)俗的表達(dá)方式。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)文章內(nèi)容和春節(jié)習(xí)俗的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容和春節(jié)習(xí)俗。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握文章內(nèi)容和春節(jié)習(xí)俗的表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解文章內(nèi)容和春節(jié)習(xí)俗，掌握相關(guān)表達(dá)方式。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的文章內(nèi)容和春節(jié)習(xí)俗，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與春節(jié)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的文章內(nèi)容和春節(jié)習(xí)俗知識(shí)點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-節(jié)日文化：除了春節(jié)，還可以介紹其他中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如端午節(jié)、中秋節(jié)等，讓學(xué)生了解更多的中國(guó)節(jié)日習(xí)俗和文化背景。

-地域差異：春節(jié)習(xí)俗在不同地區(qū)有不同的傳統(tǒng)，可以介紹一些地區(qū)的特色習(xí)俗，如北京的廟會(huì)、廣東的舞獅等。

-國(guó)外節(jié)日：可以介紹一些國(guó)外的節(jié)日，如圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)等，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗和文化差異。

-節(jié)日食品：春節(jié)中有許多特色食品，如餃子、年糕、湯圓等，可以介紹這些食品的制作方法和背后的故事。

2.拓展建議：

-制作節(jié)日小報(bào)：讓學(xué)生選擇一個(gè)節(jié)日，通過查閱資料、采訪家人等方式了解節(jié)日的習(xí)俗和背后的文化，制作一份節(jié)日小報(bào)進(jìn)行分享。

-舉行節(jié)日慶祝活動(dòng)：可以組織一次節(jié)日慶?；顒?dòng)，讓學(xué)生親身參與，體驗(yàn)節(jié)日的氛圍和習(xí)俗，如包餃子、舞獅表演等。

-開展節(jié)日文化討論：組織一次課堂討論，讓學(xué)生分享自己了解到的節(jié)日習(xí)俗和文化，討論不同節(jié)日的相似之處和差異，增進(jìn)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

-觀看節(jié)日相關(guān)影視作品：可以推薦一些與節(jié)日相關(guān)的影視作品，如《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》、《大鬧天宮》等，讓學(xué)生在觀看中了解節(jié)日文化。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的習(xí)俗和慶祝方式。通過閱讀文章和課堂活動(dòng)，我們了解到了春節(jié)的起源、除夕夜的團(tuán)圓飯、放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)、拜年、發(fā)紅包等習(xí)俗。同時(shí)，我們也探討了春節(jié)習(xí)俗在不同地區(qū)的特色和差異。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠掌握春節(jié)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解能力，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.根據(jù)文章內(nèi)容，回答以下問題：

a.春節(jié)的起源是什么？

b.除夕夜的團(tuán)圓飯有哪些特點(diǎn)？

c.放鞭炮在春節(jié)中的意義是什么？

d.貼對(duì)聯(lián)和福字的目的是什么？

e.拜年時(shí)為什么要給長(zhǎng)輩拜年？

f.發(fā)紅包的習(xí)俗背后有什么意義？

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹你了解到的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗和文化背景。

3.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下春節(jié)期間你最喜歡的習(xí)俗或活動(dòng)，并解釋為什么。

4.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)春節(jié)習(xí)俗在不同地區(qū)的特色和差異的認(rèn)識(shí)。

5.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段話，向外國(guó)朋友介紹春節(jié)的慶祝方式和習(xí)俗。

注意事項(xiàng)：

-請(qǐng)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成檢測(cè)，確保答案的準(zhǔn)確性。

-對(duì)于回答不完整或錯(cuò)誤的問題，教師應(yīng)及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

-在學(xué)生完成檢測(cè)后，教師應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-問答法：通過回答問題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和掌握程度。

-寫作法：通過寫作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

-小組討論法：通過小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，共同完成檢測(cè)任務(wù)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的記憶和理解，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。

-培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力。

-通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)進(jìn)行改正和提升。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法和資源，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然而，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀文章時(shí)對(duì)細(xì)節(jié)和隱含信息的理解存在一定困難。為了提高學(xué)生的理解能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加對(duì)文章細(xì)節(jié)的講解和討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵信息和隱含意義。

其次，學(xué)生在課堂上參與課堂活動(dòng)的積極性不高，部分學(xué)生顯得較為被動(dòng)。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多有趣和互動(dòng)的課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

再次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作和口語(yǔ)表達(dá)時(shí)詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用不夠準(zhǔn)確和流暢。為了提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加詞匯和表達(dá)方式的練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和表達(dá)。

最后，學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)時(shí)，有時(shí)難以達(dá)成共識(shí)和有效溝通。為了提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)小組討論和合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生建立有效溝通和協(xié)作的策略。重點(diǎn)題型整理1.翻譯題型：將文章中的關(guān)鍵句子翻譯成中文，并解釋其意義。

答案：例如，將“TheSpringFestivalisatimeofjoyandhappinessfortheChinesepeople”翻譯成中文，并解釋其意義為“春節(jié)是中國(guó)人歡樂和幸福的時(shí)刻”。

2.選擇題型：根據(jù)文章內(nèi)容，選擇正確的選項(xiàng)來(lái)回答問題。

答案：例如，問題：春節(jié)的主要習(xí)俗是什么？選項(xiàng)：A.放鞭炮；B.吃團(tuán)圓飯；C.貼對(duì)聯(lián)；D.拜年。答案：A.放鞭炮。

3.填空題型：根據(jù)文章內(nèi)容，填入缺失的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。

答案：例如，問題：春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，通常在農(nóng)歷新年的第一天開始慶祝。

4.簡(jiǎn)答題型：根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。

答案：例如，問題：春節(jié)有哪些習(xí)俗？答案：春節(jié)的習(xí)俗包括放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、貼對(duì)聯(lián)、拜年、發(fā)紅包等。

5.寫作題型：根據(jù)文章內(nèi)容，用英語(yǔ)寫一段話來(lái)描述春節(jié)的慶祝方式。

答案：TheSpringFestival,alsoknownasChineseNewYear,isatimeofjoyandhappinessfortheChinesepeople.Itiscelebratedonthefirstdayofthelunarnewyearandisfilledwithvariouscustomsandtraditions.Oneofthemostimportantcustomsistosetofffireworkstoscareawayevilspiritsandbringgoodluck.Familiesalsogathertogetherforareuniondinner,enjoyingafeastoftraditionalChinesedishes.Redlanternsandcoupletsare