Unit 4 I have a pen pal Part A Read and write (教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit4IhaveapenpalPartAReadandwrite(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4IhaveapenpalPartAReadandwrite(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit4IhaveapenpalPartAReadandwrite。主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)生詞和短語(yǔ)：penpal,health,hobby,travel,differently等。

2.掌握一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句結(jié)構(gòu)，如：-Doeshe/shelike...?-No,he/shedoesn't.

3.能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的情況和興趣愛(ài)好。

4.通過(guò)對(duì)文本的理解，學(xué)會(huì)與他人分享自己的生活和興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句結(jié)構(gòu)，以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的情況和興趣愛(ài)好。

教學(xué)難點(diǎn)：理解文本內(nèi)容，學(xué)會(huì)與他人分享自己的生活和興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體分析如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)生詞、短語(yǔ)和句型，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的興趣愛(ài)好和健康狀況。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作的實(shí)踐，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于不同國(guó)家文化的描述，使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的生活方式和興趣愛(ài)好。同時(shí)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)和介紹中國(guó)文化，增強(qiáng)文化自信。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析文本內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和邏輯推理能力。例如，從文本中找出關(guān)鍵信息，判斷人物性格特點(diǎn)，推測(cè)故事發(fā)展等。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。例如，通過(guò)小組討論，共同完成任務(wù)；在教師的引導(dǎo)下，自主發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律和表達(dá)方法等。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于人物描述、興趣愛(ài)好和健康狀況的英語(yǔ)表達(dá)。他們能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常生活和喜好，并能夠簡(jiǎn)單介紹自己的筆友。此外，學(xué)生對(duì)人教PEP版英語(yǔ)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)也有所掌握，如字母表、單詞拼寫(xiě)、基本語(yǔ)法等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，本節(jié)課通過(guò)引入筆友這一主題，激發(fā)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家文化的興趣。學(xué)生在語(yǔ)言能力方面有了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作實(shí)踐。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)和合作，因此采用小組討論和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式將有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-掌握一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句結(jié)構(gòu)，如：-Doeshe/shelike...?-No,he/shedoesn't.

-理解文本內(nèi)容，學(xué)會(huì)與他人分享自己的生活和興趣。

-在聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作實(shí)踐中，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的興趣愛(ài)好和健康狀況。

-學(xué)習(xí)生詞和短語(yǔ)，如：penpal,health,hobby,travel,differently等。

針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和提示，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言能力和文化意識(shí)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：人教PEP版英語(yǔ)教材、教學(xué)課件、練習(xí)題庫(kù)。

3.信息化資源：英語(yǔ)電子字典、在線翻譯工具、教育云平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組討論、情景模擬、角色扮演、互動(dòng)式問(wèn)答。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit4Ihaveapenpal的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是筆友嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于筆友的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受筆友的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹筆友的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文閱讀與討論（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課文的主要內(nèi)容，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句結(jié)構(gòu)。

過(guò)程：

閱讀課文，讓學(xué)生注意課文中的關(guān)鍵詞和句子。

討論課文中的問(wèn)題，如：Whoispenpal?Whatdotheyliketodo?

3.聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的聽(tīng)力能力，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

過(guò)程：

播放課文相關(guān)的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)懂并回答問(wèn)題。

4.小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課文相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課文內(nèi)容的理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文內(nèi)容、聽(tīng)力練習(xí)、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己的興趣愛(ài)好和健康狀況的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)文學(xué)作品：提供一些關(guān)于筆友之間的故事或小說(shuō)，如《筆友的故事》、《跨越海洋的友誼》等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解筆友之間的情感交流和文化差異。

-文化交流資料：提供一些關(guān)于不同國(guó)家文化的資料，如節(jié)日習(xí)俗、飲食文化、傳統(tǒng)手工藝等，讓學(xué)生深入了解不同文化的特點(diǎn)和魅力。

-真實(shí)筆友交流案例：介紹一些真實(shí)的筆友交流案例，讓學(xué)生了解筆友交流的實(shí)際意義和價(jià)值，以及如何建立和維持一段跨越國(guó)界的友誼。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP：推薦一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，如Duolingo、BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)水平。

2.拓展建議：

-組織筆友交流活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生尋找自己的筆友，進(jìn)行真實(shí)的筆友交流?？梢越M織班級(jí)內(nèi)的筆友配對(duì)活動(dòng)，或者通過(guò)學(xué)校與其他國(guó)家的學(xué)校建立筆友關(guān)系。

-開(kāi)展文化交流項(xiàng)目：可以與學(xué)校的國(guó)際交流項(xiàng)目相結(jié)合，組織學(xué)生參觀其他國(guó)家的學(xué)?；騾⒓訃?guó)際文化交流活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同國(guó)家的文化，拓寬視野。

-創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角：在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)交流，分享自己的學(xué)習(xí)和生活中的趣事，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和跨文化交流能力。

-撰寫(xiě)英語(yǔ)日記或博客：鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英語(yǔ)日記或博客，記錄自己的學(xué)習(xí)生活，并與筆友分享。通過(guò)寫(xiě)作鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

-參與在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)：引導(dǎo)學(xué)生參與在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)，如Reddit的英語(yǔ)學(xué)習(xí)板塊、Quora等，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，提高學(xué)生的英語(yǔ)交流能力和拓展人際關(guān)系。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.筆友介紹與交流

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：筆友的定義和意義，如何尋找和維持筆友關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：penpal,friendship,culturalexchange

-常用句型：Ihaveapenpal.Mypenpalisfrom...Wewritetoeachotherandshareourlives.

2.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句結(jié)構(gòu)，如何運(yùn)用這些結(jié)構(gòu)詢問(wèn)和描述他人的情況和興趣愛(ài)好。

-關(guān)鍵詞：presenttense,questionsentence,negativesentence

-常用句型：-Doeshe/shelike...?-Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't.

3.課文內(nèi)容理解與討論

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課文中的主要內(nèi)容，人物描述和興趣愛(ài)好表達(dá)。

-關(guān)鍵詞：text,characterdescription,hobby

-常用句型：Thecharacterinthetextis...He/Shelikesto...

4.聽(tīng)力練習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：提高聽(tīng)力能力，理解課文相關(guān)的聽(tīng)力材料。

-關(guān)鍵詞：listeningpractice,comprehension

-常用句型：Whatdidyouhear?Canyourepeatthekeyinformation?

5.小組討論與展示

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：合作能力，解決問(wèn)題和表達(dá)能力的培養(yǎng)。

-關(guān)鍵詞：groupdiscussion,presentation

-常用句型：Let'sdiscussthetopicinourgroup.Canyoupleasepresentourideas?

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.筆友介紹與交流

-筆友的定義和意義

-如何尋找和維持筆友關(guān)系

2.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句結(jié)構(gòu)

-疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Doeshe/shelike...?

-否定句結(jié)構(gòu)：No,he/shedoesn't.

3.課文內(nèi)容理解與討論

-課文主要內(nèi)容概括

-人物描述和興趣愛(ài)好表達(dá)

4.聽(tīng)力練習(xí)

-聽(tīng)力材料關(guān)鍵詞

-聽(tīng)力練習(xí)問(wèn)題

5.小組討論與展示

-小組討論主題

-小組展示要求課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解筆友的定義和意義，知道如何尋找和維持筆友關(guān)系。

-學(xué)生應(yīng)該掌握一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

-學(xué)生能夠通過(guò)閱讀課文，了解課文中的主要內(nèi)容，能夠描述人物和表達(dá)自己的興趣愛(ài)好。

-學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高了聽(tīng)力能力，對(duì)課文內(nèi)容有了更深入的理解。

-學(xué)生通過(guò)小組討論和展示，培養(yǎng)了合作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-選擇題：判斷下列句子是否正確，正確選A，錯(cuò)誤選B。

1.IhaveapenpalinAustralia.()

2.Mypenpallikestoplaybasketball.()

3.Doesshelikereading?()

-填空題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

1.Ihaveapenpal.My