職業(yè)學院移動通信技術專業(yè)光傳輸實務核心課課程標準

XXXX職業(yè)學院移動通信技術專業(yè)核心課課程標準一、課程基本信息1.課程名稱：光傳輸實務（54381403）2.課程屬性：專業(yè)（B類課程）3.開課學期：第二學年，第一學期4.基準學時：64學時，計4學分二、課程定位1.1課程性質(zhì)與作用本課程是現(xiàn)代移動通信技術專業(yè)核心課程，是基于中興光傳輸實訓平臺的校企合作開發(fā)課程，也是中興NC認證傳輸網(wǎng)絡助理工程師和工信部國家通信行業(yè)特有工種光通信機務員（中級）職業(yè)資格“一考雙證”支撐課程。在整個專業(yè)課程體系中，它不僅起著承上啟下的作用，更是專業(yè)理論具體應用于通信技術的實踐性課程。先修課程包括現(xiàn)代通信技術和計算機網(wǎng)絡與數(shù)據(jù)通信。后續(xù)課程包括移動通信技術、通信工程項目綜合實訓、現(xiàn)代移動通信技術綜合實訓、畢業(yè)實習等。1.2課程設計理念課程開發(fā)遵循以崗位為目標，以能力為核心，以素質(zhì)為本位的職業(yè)教育指導思想，以高職通信專業(yè)崗位技能型培養(yǎng)目標與要求，作為課程設計的根本出發(fā)點，依托校企合作，采用工學結(jié)合，通過項目引領和教、學、做一體化任務驅(qū)動，構(gòu)建基于崗位設備工作過程的SDH知識技能交織驅(qū)動課程教學體系。1.3課程設計思路以學校與中興通訊深度專業(yè)校企合作為依托，搭建本課程建設支撐平臺。選擇光傳輸技術成熟和設備主流的SDH技術與設備作為教學內(nèi)容切入點，參照中興NC認證傳輸網(wǎng)絡助理工程師選考科目《SDH技術與應用》大綱相關要求設置教學內(nèi)容。以高職通信專業(yè)崗位技能型人才培養(yǎng)目標要求，確定課程教學目標。依托校企合作，以中興光傳輸現(xiàn)網(wǎng)設備的崗位任職要求，確定教學范圍和內(nèi)容；按照高職理論必需夠用的原則選取理論知識。按照任務驅(qū)動教學模式，針對實際崗位工作過程，分解核心任務，序化整理出技能項目任務模塊以及對應的知識學習模塊，形成了SDH交織驅(qū)動環(huán)知識技能模塊。遵循高職學生認知規(guī)律，采用工學結(jié)合，教、學、做一體化設計教學過程，形成按任務模塊學習知識，按工作過程訓練技能，二者相互交織，分階段循行漸進的知識技能培養(yǎng)線。三、課程目標1.能力目標（1）通過課程學習任務的引領，培養(yǎng)學生查找技術資料，獲取新知識新技能，自主解決問題的自我學習能力。（2）通過課程網(wǎng)絡設備的項目任務實訓，使學生養(yǎng)成勤于思考勤于動手的良好習慣。（3）通過課程拓展任務的訓練，鍛煉學生觸類旁通，舉一反三的拓展能力。2.知識目標（1）能獨立進行SDH光傳輸設備安裝調(diào)試，SDH光傳輸網(wǎng)絡組建、業(yè)務配置和網(wǎng)絡管理。（2）初步具有維護管理SDH光傳輸網(wǎng)絡的技術支持和故障處理的知識。（3）了解主流傳輸網(wǎng)絡產(chǎn)品的相關性能及參數(shù)的知識，能擔當售前售后工作。3.態(tài)度目標（1）在課程網(wǎng)絡設備的項目實操過程中，培養(yǎng)學生遵守操作規(guī)程、愛護儀器設備的職業(yè)道德和精益求精的工作態(tài)度。（2）通過項目和任務的分組運作，培養(yǎng)學生團隊合作精神和好好溝通交流的工作態(tài)度。（3）通過多個拓展任務訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新態(tài)度。四、課程設計設計思路項目1：SDH傳輸網(wǎng)的組建（12學時）任務描述：1、鏈形SDH網(wǎng)絡的組建。2、環(huán)形SDH網(wǎng)絡的組建。案例：1.ZXMPS320/325網(wǎng)元組建鏈形SDH網(wǎng)絡2.ZXMP325/S385網(wǎng)元組建環(huán)形SDH網(wǎng)絡項目二：SDH傳輸網(wǎng)的業(yè)務配置。（24學時）任務描述：1、電路業(yè)務的配置。2、數(shù)據(jù)業(yè)務的配置3、時鐘和公務的配置。案例：1.SDH傳輸網(wǎng)的電路業(yè)務配置（A-C的一個34Mbit/S的業(yè)務2.SDH傳輸網(wǎng)的數(shù)據(jù)業(yè)務配置（A-B的一個20Mbit/S的業(yè)務）3.SDH傳輸網(wǎng)的時鐘與公務配置項目三：SDH傳輸網(wǎng)的保護配置。（12學時）任務描述：1、通道保護的配置。2、復用段保護的配置。案例：二纖雙向通道保護環(huán)配置（A-B-D工作通道，配置A-C-D保護通道）二纖雙向復用段保護環(huán)配置課程還安排了兩個光傳輸技術純知識性模塊：SDH光傳輸技術入門和光傳輸技術發(fā)展簡介。前者主要包括PDH與SDH復用數(shù)字系列、SDH網(wǎng)絡常見網(wǎng)元與拓撲結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，為后續(xù)任務學習做好SDH技術入門知識準備，分配6學時。后者主要包括光纖通信技術簡史，光傳輸系統(tǒng)復用技術和光網(wǎng)絡概覽等內(nèi)容，為學生今后的專業(yè)發(fā)展開拓視野，分配2學時。2.課時分配序號課程單元學習任務參考學時1SDH光傳輸技術入門PDH與SDH復用數(shù)字系列、SDH網(wǎng)絡常見網(wǎng)元與拓撲結(jié)構(gòu)等內(nèi)容62光傳輸技術發(fā)展簡介主要包括光纖通信技術簡史，光傳輸系統(tǒng)復用技術和光網(wǎng)絡概覽等內(nèi)容23SDH傳輸網(wǎng)的組建1、鏈形SDH網(wǎng)絡的組建。2、環(huán)形SDH網(wǎng)絡的組建。124SDH傳輸網(wǎng)的業(yè)務配置1、電路業(yè)務的配置。2、數(shù)據(jù)業(yè)務的配置3、時鐘和公務的配置。245SDH傳輸網(wǎng)的保護配置1、通道保護的配置。2、復用段保護的配置。123.課程單元描述課程單元一課程單元名稱SDH光傳輸技術入門課時數(shù)6學習目標通過學習，學生能夠掌握PDH與SDH復用數(shù)字系列的結(jié)構(gòu)，SDH網(wǎng)絡常見網(wǎng)元與拓撲結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。要了解PDH與SDH復用數(shù)字系列的結(jié)構(gòu)，掌握，為后續(xù)任務學習做好SDH技術入門知識準備。學習內(nèi)容1.任務1PDH與SDH復用數(shù)字系列（1）PDH數(shù)字系列（2）SDH幀的結(jié)構(gòu)2.任務2SDH網(wǎng)絡常見網(wǎng)元與拓撲結(jié)構(gòu)（1）SDH網(wǎng)絡常見網(wǎng)元（2）SDH網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法、調(diào)動學生學習的主動性。教學條件要求多媒體網(wǎng)絡教室學生已有基礎無線通信基礎教師執(zhí)教能力要求對PDH與SDH復用數(shù)字系列的結(jié)構(gòu)了解得非常透徹，能夠?qū)W生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元二課程單元名稱光傳輸技術發(fā)展簡介課時數(shù)2學習目標通過學習，為學生今后的專業(yè)發(fā)展開拓視野。學習內(nèi)容任務學習光纖通信技術簡史等內(nèi)容。（1）光纖通信技術簡史。（2）光傳輸系統(tǒng)復用技術和光網(wǎng)絡概覽。教學方法和建議在教學中采用理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法、調(diào)動學生學習的主動性。教學條件要求多媒體網(wǎng)絡教室學生已有基礎無線通信基礎教師執(zhí)教能力要求對PDH與SDH復用數(shù)字系列的結(jié)構(gòu)了解得非常透徹，能夠?qū)W生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元三課程單元名稱SDH傳輸網(wǎng)的組建課時數(shù)12學習目標目標：一、專業(yè)能力目標：能夠根據(jù)工程的具體業(yè)務需求，獨立完成SDH傳輸網(wǎng)的單板網(wǎng)管軟件配置與網(wǎng)元連接，并為后面任務訓練做好準備。二、方法能力目標：訓練學生勤于思考勤于動手的自主學習方法，能總結(jié)學習傳輸設備操作的一般方法，并能觸類旁通。三、社會能力目標：培養(yǎng)遵守操作規(guī)程、愛護儀器設備的職業(yè)道德，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、一絲不茍的工作態(tài)度，培養(yǎng)專業(yè)技術交流表達，解決問題的能力。學習內(nèi)容任務SDH傳輸網(wǎng)的組建（1）實操知識準備：光傳輸設備平臺。介紹ZXMPS320/325設備硬件組成、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和單板類別及功能，ZXONME300網(wǎng)管軟件簡介。（2學時）。（2）鏈形SDH網(wǎng)絡的組建鏈網(wǎng)。業(yè)務需求分析、各站設備及單板的選擇、組網(wǎng)配置流程。。教學方法和建議在教學中采用軟件平臺演示法理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法、調(diào)動學生學習的主動性。教學條件要求多媒體網(wǎng)絡教室學生已有基礎無線通信基礎教師執(zhí)教能力要求對SDH傳輸網(wǎng)的組建了解得非常透徹，能夠?qū)W生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元四課程單元名稱SDH傳輸網(wǎng)的業(yè)務配置課時數(shù)24學習目標一、專業(yè)能力目標：通過學習和訓練，學生能夠根據(jù)工程的具體業(yè)務需求，獨立完成SDH傳輸網(wǎng)電路業(yè)務、數(shù)據(jù)業(yè)務、時鐘與公務三種業(yè)務配置，并為后面任務訓練做好準備。二、方法能力目標：理解傳輸設備配置管理方法的精髓，能觸類旁通。訓練學生勤于思考勤于動手的自主學習方法。三、社會能力目標：培養(yǎng)遵守操作規(guī)程、愛護儀器設備的職業(yè)道德，培養(yǎng)團隊合作、一絲不茍的敬業(yè)精神，提高解決專業(yè)技術問題的交流表達能力。學習內(nèi)容任務內(nèi)容電路業(yè)務的配置。數(shù)據(jù)業(yè)務的配置。時鐘和公務的配置。教學方法和建議在教學中采用軟件平臺演示法理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法、調(diào)動學生學習的主動性。教學條件要求多媒體網(wǎng)絡教室學生已有基礎無線通信基礎教師執(zhí)教能力要求對SDH傳輸網(wǎng)的業(yè)務配置了解得非常透徹，能夠?qū)W生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程單元五課程單元名稱SDH傳輸網(wǎng)的保護配置課時數(shù)12學習目標一、專業(yè)能力目標：通過學習和訓練，使學生能夠根據(jù)工程的具體業(yè)務需求，獨立完成SDH傳輸網(wǎng)的通道和復用段二種保護配置，實現(xiàn)自愈網(wǎng)保護，提高傳輸網(wǎng)絡的可靠性。二、方法能力目標：能理解自愈網(wǎng)保護配置方法的精髓，做到舉一反三。訓練學生勤于思考勤于動手的自主學習方法。三、社會能力目標：培養(yǎng)遵守操作規(guī)程、愛護儀器設備的職業(yè)道德，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、一絲不茍的工作態(tài)度，提高專業(yè)技術交流表達，解決問題的能力。學習內(nèi)容任務內(nèi)容通道保護的配置。復用段保護的配置。教學方法和建議在教學中采用軟件平臺演示法理論講授法、啟發(fā)引導法、案例分析法、調(diào)動學生學習的主動性。教學條件要求多媒體網(wǎng)絡教室學生已有基礎無線通信基礎教師執(zhí)教能力要求對SDH傳輸網(wǎng)的保護配置了解得非常透徹，能夠?qū)W生的想法及時做出評價并善于引導學生。課程考核按照教學評價和考核應貫徹能力本位的理念，本課程變單向教學評價為多元評價，將靜態(tài)教學評價變?yōu)閯討B(tài)評價；變學生被動應對考試為主動參與考核，將結(jié)果式考核變?yōu)榉蛛A段分層次的過程考核。為此，本課程最終成績考核可采用校內(nèi)考核評定和認證成績獎勵認定兩種形式。1）校內(nèi)考核評定本課程校內(nèi)考核評定采用注重實踐能力的項目考評形式，由學生自己從三個項目八個任務中各選一次平時任務實施單成績按下表加權平均，如表所示：項目權重%項目任務實施單成績（百分制）組成部分學生項目任務成績自我評價%小組評價%教師評價%項目110%10%20%70%項目230%10%20%70%項目330%10%20%70%最終課程校內(nèi)考核成績=學生三次項目任務成績加權平均其中，每個項目任務考核成績在項目任務實施單中評定。項目任務實施單應包含自我評價、小組評價和教師評價三項內(nèi)容，并按上表規(guī)定分配評價權重。自我評價按項目完成情況和在任務實施過程中關鍵步驟和難點問題認識程度由學生自己評定成績。小組評價從作業(yè)態(tài)度、小組貢獻大小等方面由檢查人綜合評定本項成績。教師評價在學生自我評價和小組評價的基礎上，結(jié)合學生平時表現(xiàn)，重點檢查本項目學生知識技能運用情況，過程實施及結(jié)果完成情況，然后綜合評定本項成績。2）中興認證成績獎勵認定課程結(jié)束時，鼓勵學生報名參加傳輸網(wǎng)絡助理工程師中興NC認證培訓和考試。學生的中興認證成績可按以下情況加分獎勵認定，但不超過100分。若學生中興認證加分獎勵后認定成績高于校內(nèi)考核評定成績，允許按此加分認證成績替換該生原校內(nèi)課程考核評定，作為該學生本課程的最終考試成績。（1）中興認證未通過的，按認證成績加20分認定為該學生本課程考核成績；（2）中興認證通過但未達良好的，在85～89分范圍內(nèi)認定該學生本課程考核成績；（3）中興認證成績達良好以上的，在95～100分范圍內(nèi)認定該學生本課程考核成績。3）補緩考處理課程總評成績未通過和緩考學生，按學校統(tǒng)一時間組織參加本課程補緩考。補緩考由教師從三個項目情境中隨機指定一次任務作業(yè)，直接由教師評定本次補緩考成績。六、教材及其它教學資源1.使用教材中興通訊企業(yè)開發(fā)教材《SDH光傳輸技術與應用》許圳彬、王田甜、胡佳、何良超等編著，人民郵電出版社，2012年8月出版參考書（1）《SDH光傳輸設備開局與維護》李方健、周鑫主編，科學出版社，2011年4月出版（2）《光纖通信》林達權編著，高等教育出版社，2008年出版（3）《光纖通信通信技術》胡先志胡佳妮編著，北京郵電大學出版社，2011年4月出版（4）中興通訊股份有限公司相關產(chǎn)品技術資料3.其它教學資源提供的本課程信息化教學資源包括：學習資料：課程概覽、電子課件、電子教案、專業(yè)詞匯、習題集、拓展練習、組建配置任務、工程案例、網(wǎng)管軟件介紹視頻資源：任務動畫演