高一語文必修上冊同步學(xué)與練（統(tǒng)編版）08《聲聲慢》（學(xué)生版）

試卷第=page22頁，共=sectionpages99頁第9.3課聲聲慢課程標(biāo)準(zhǔn)/素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)對詩歌文本內(nèi)容的準(zhǔn)確解讀，培養(yǎng)閱讀詩歌和鑒賞詩歌能力。把握文體特點(diǎn)；2．鑒賞詩歌意象；3．了解李清照婉約的詩風(fēng)。1．把握詩歌，體會(huì)作者表達(dá)的情感。2．領(lǐng)悟作者的情感，培養(yǎng)人文情懷，提高審美能力。作者簡介李清照（1084～1155），山東濟(jì)南人，號(hào)易安居士。宋代女詞人，婉約詞派代表。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，也流露出對中原的懷念。形式上擅長白描手法，自辟途徑，語言清麗。提出“詞別是一家”之說，反對以作詩文之法作詞。有《易安居士文集》《易安詞》，已散佚。后人有《漱玉詞》輯本。2、寫作背景李清照大事記1103年：新婚燕爾幸福日，金石書畫共傾心。1127年：金人入侵滅北宋，金石書畫化灰塵。1129年：丈夫赴任染病去，時(shí)值中年為遺孀。1131年：獨(dú)居會(huì)稽逢盜賊，重病纏身欲喪命。1132年：不幸再嫁張汝舟，倉促離婚被判刑。1155年：孑然一身無子嗣，悲苦離世人不知。寫作背景：靖康之變后，北宋滅亡，志趣相投的丈夫也死在任上，南渡避難的過程中夫妻半生收藏的金石文物也丟失殆盡。這一連串的打擊讓李清照嘗盡了國破家亡，顛沛流離的痛苦?！堵暵暵繁闶沁@個(gè)時(shí)期的典型代表作品之一。3、文體知識(shí)1）、婉約派：柳永、李清照和秦少游豪放派：蘇軾和辛棄疾2）、有關(guān)“詞”的知識(shí)詞是隋唐時(shí)興起的一種合樂可歌、句式長短不齊的詩體。詞初名曲詞、曲子詞。簡稱“詞”，還被稱作詩余、長短句近體樂府等。詞牌是一首詞詞調(diào)的名稱，題目是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)，如“虞美人”即為詞牌，“赤壁懷古”為詞的標(biāo)題。課文解讀思考：（一）（抒什么情？）1.這首詞的詞眼是哪個(gè)字？愁——“詞眼”（二）如何入愁？賞析7組疊詞1.細(xì)品七組疊詞的意味：2.開篇連用7組疊詞作用：3.擴(kuò)展：疊詞在文學(xué)作品的魅力“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)。”（《蝶戀花》）“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子，葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙，層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些百花?！薄熳郧濉逗商猎律罚ǘ┳髡卟捎媚男┮庀髞肀憩F(xiàn)愁思？這些意象營造出了一種怎樣的意境?傳遞出怎樣的感情？1.六個(gè)主要意象：2.思考這些意象是怎樣表現(xiàn)愁情的？淡酒：晚風(fēng)：過雁：黃花：梧桐：細(xì)雨：3.以上這些意象，營造出了一種怎樣的意境？（三）為何而“愁”？1.了解作者：李清照大事記：1103-1126年：與趙明誠結(jié)婚，婚后融洽歡娛，共同致力于金石書畫的研究，度過了這生中最安寧、幸福的日子。1126年：北宋末日，腐敗透頂，金兵入侵，圍困京師。1127年：金滅北宋，二人所存的十余屋金石書畫在戰(zhàn)火中焚為灰燼。1129年：趙明誠孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，終年49歲，李清照時(shí)年46歲。1131年：卜居浙江會(huì)稽，又逢盜賊，重病纏身，幾欲喪命。1132年夏：再嫁張汝舟，可惜遇人不淑，9月提出訴訟，與張汝舟離婚。被判刑兩年。1134年：整理完成趙明誠遺著《金石錄》。1151-1156年：李清照沒有子嗣，凄然一身，悲苦地離開人世。2.小結(jié):“愁”包含哪些內(nèi)容？詩人“愁”的內(nèi)涵（四）研讀詩詞特色：1、“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”寫出了怎樣的意境？具有怎樣的表達(dá)效果？2.“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”三句哀婉動(dòng)人，試分析其表達(dá)效果。3.《聲聲慢》中作者怎樣用秋景來襯托自己的孤獨(dú)和凄涼？4.李清照是婉約詞派的代表，請你結(jié)合《聲聲慢》談?wù)勀銓ν窦s詞派風(fēng)格的認(rèn)識(shí)。詩歌中疊詞的作用疊詞之妙首先在于增強(qiáng)了詩歌的韻律感，其次在于加強(qiáng)了感情的表達(dá)效果。除此之外，疊詞還可以描摹各種聲音，收到生動(dòng)、形象的效果，讓人有身臨其境之感。描摹更加細(xì)膩，音韻舒緩和諧，朗朗上口?！对娊?jīng)》和《樂府詩》喜歡用疊詞，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲”“舉手長勞勞，二情同依依”?！顿x得暮雨送李胄》唐代韋應(yīng)物楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。相送情無限，沾襟比散絲?！澳珌碇?，冥冥鳥去遲。海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋?！泵枘〗暇吧航嫠悦煞爸刂?，天色昏暗鳥兒緩緩歸去。長江流入海門深遠(yuǎn)不見，江邊樹木飽含雨滴潤滋。帆進(jìn)鳥飛是動(dòng)態(tài)的景物，但此處一個(gè)“重”一個(gè)“遲”，似乎讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺，帆不能進(jìn)，鳥不能飛，一下子靜止了，動(dòng)中有靜。海門和浦樹本為靜態(tài)，但“深”和“遠(yuǎn)”二字，讓人感到長江流入海門時(shí)的波濤奔流，浦樹被雨淋濕更加滋潤，化靜為動(dòng)。作者渲染了一種迷蒙暗淡的景色，傳遞著離愁別緒。如杜甫《登高》頷聯(lián)“蕭蕭”“滾滾”兩個(gè)疊詞形象地寫出了秋天落葉紛紛、茫無邊際的情態(tài)，“滾滾”寫出了長江洶涌奔騰的氣勢，使人讀來如見其形，如聞其聲，如臨其境，使詩歌意境更顯得沉郁雄渾、壯闊博大，也為后面寫“悲秋”蓄足勢?！臼纠俊皩ひ捯挘淅淝迩?，凄凄慘慘戚戚”(李清照《聲聲慢》)中有哪些疊詞？其表達(dá)效果如何？請加以賞析?！敬鸢浮慷?、答題步驟：1.釋含義：解釋該字在句中的含義。2.描景象：展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。3.點(diǎn)作用：點(diǎn)出該字描繪了怎樣的景象(姿態(tài)、神態(tài)、氛圍、意境)，或表達(dá)了怎樣的感情。題組A基礎(chǔ)過關(guān)練課內(nèi)鞏固閱讀1．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()A．大部分詞調(diào)分成兩段，甚至三段、四段，分別稱為“雙調(diào)”“三疊”“四疊”。段在詞中又叫“片”或“闋”。一首詞的上下兩段分別稱上下片或上下闋。B．從晚唐五代到宋的溫庭筠、晏殊、秦觀、蘇軾、李清照等一系列詞壇名家的詞風(fēng)雖不無差別，各有擅長，但大體上可歸諸婉約范疇。C．婉約詞風(fēng)，其內(nèi)容主要是寫男女情愛，離情別緒，傷春悲秋，光景流連；其形式大都婉麗柔美，含蓄蘊(yùn)藉，情景交融，聲調(diào)和諧。D．蘇軾，北宋文學(xué)家，為“唐宋八大家”之一。其詩清新豪健，善用夸張比喻，其詞開豪放一派，對后世影響很大。2．下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞是一種音樂文學(xué)，原為按曲歌唱的歌詞，叫曲詞或曲子詞，也稱長短句，樂章或詩余等。詞牌不等于題目。B．詞在結(jié)構(gòu)上大多是分段的，段在音樂上叫片或闋，闋是樂曲終止的意思。詞大多是雙闋的，也有一闋或多闋的。C．詞有小令、中調(diào)、長調(diào)之分。58字以內(nèi)為小令，59字到90字為中調(diào)，90字以上為長調(diào)。慢詞指的就是長調(diào)。D．詞萌芽于隋唐之際，形成于唐，全盛于宋代。詞史上出現(xiàn)了“花間派”“婉約派”“豪放派”等流派。3．對這首詞中語句的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．秋日清晨，朝陽初出，故言“乍暖”；但曉寒猶重，秋風(fēng)砭骨，故言“還寒”。B．“雁過也”的雁未必相識(shí)，卻說“舊時(shí)相識(shí)”，是寄托懷鄉(xiāng)之意。C．“滿地黃花堆積”是指殘敗的菊花堆滿地上，“憔悴損”則指菊花枯萎凋謝。D．“怎一個(gè)愁字了得”句作為收尾妙在不說明一個(gè)“愁”之外更有什么心情，即戛然而止，仿佛不了了之。4．對下列詞句的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急”這三句寫風(fēng)急引起她的哀愁，借酒御風(fēng)御寒，借酒澆愁，卻愁多風(fēng)急，憂愁難以消解。B．“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”這三句寫雁群飛過引起她的傷心，為什么呢？因?yàn)檫@雁是“舊時(shí)相識(shí)”。原來詩人認(rèn)得，這群飛雁是過去棲宿在她老家屋檐下的，現(xiàn)在來尋舊主人了，而物在人亡，怎不引起詩人的悲傷呢？C．“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”，這三句寫菊花引起她的哀愁。地上一叢叢的菊花，卻枯萎憔悴了，看到了花的憔悴，詩人就想到了自己，正是愁上加愁。D．“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑”寫時(shí)日難熬引起了哀愁?！笆刂皟骸笔且?yàn)楣录怕N首盼望有人能來解悶的情景，可是半天也沒有人來，“獨(dú)自”一人怎么樣才能熬到天黑呢？5．對下列詞句理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．“尋尋覓覓”是若有所失、彷徨不安的樣子，這不是寫實(shí)，它只是表現(xiàn)一種若有所失的心理，這種心理，詩人是通過把“尋覓”這種行動(dòng)虛化來表現(xiàn)的。B．“冷冷清清”是指環(huán)境的空寂無人。尋覓而無所收獲，精神上失去了寄托，使她越發(fā)感到環(huán)境的空寂，這是通過環(huán)境的描寫來表現(xiàn)心情。C．“凄凄慘慘戚戚”這是直接表白詩人的心理，寫出了詩人的孤獨(dú)、空虛和哀愁。D．“乍暖還寒時(shí)候，最難將息”，春季氣候多變，乍暖還寒，人不容易保養(yǎng)身體，這也引起她的哀愁。6．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．秋日天寒，詞人以酒敵急風(fēng)而不可得，實(shí)則表達(dá)欲借酒澆愁，但愁苦難以排遣之意。B．一聲雁鳴，寄懷鄉(xiāng)之思，北方飛來的孤雁，此時(shí)正可以為詞人傳遞書信，聯(lián)絡(luò)親人。C．詞人描繪急風(fēng)殘菊、梧桐細(xì)雨等暮秋景物，渲染出遭受國破家亡劫難后的凄苦愁緒。D．全詞語言樸素清新，不假雕飾，選用宋時(shí)日?？谡Z入詞，用語自由靈活，語淺情深。7．下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詞起句連用七組疊詞，極富音樂美，回環(huán)往復(fù)中透露出作者濃濃的悲傷之情。B．作者說空中飛過之“雁”是舊時(shí)的相識(shí)，可以說是以從前的快樂反襯今日的悲苦。C．黃花“憔悴損”雖然說的是菊花枯萎到了極點(diǎn)，但我們可以由此想到作者的憔悴。D．末句“怎一個(gè)愁字了得”表明作者當(dāng)時(shí)有悲、喜、愛、恨等多種情感，蘊(yùn)含豐富。8．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“尋尋覓覓”表現(xiàn)了詞人空虛悵惘的心態(tài)。詞人想抓住點(diǎn)什么作為寄托，但結(jié)果卻是空虛和冷清。B．“守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！”中的“黑”字，暗示了作者后半生的坎坷經(jīng)歷與悲慘遭遇，表達(dá)了詞人悲涼愁苦與憂國憂民的情緒。C．上闋營造了清冷異常的凄楚氣氛，先寫冷暖不定的氣候，再寫寒氣襲人的晚風(fēng)，最后寫南飛的過雁，這些景物無不增添詞人的愁緒。D．下闋繼續(xù)傾訴愁情：菊花憔悴，是詞人身世變遷的寫照；獨(dú)守寒窗，頓生度日如年之感；雨打梧桐的聲響更加引發(fā)愁緒，令人難以承受。9．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“乍暖還寒時(shí)候”指出了早春天氣忽冷忽熱的特點(diǎn)，也指所處的時(shí)代造成的社會(huì)的不安寧。B．“獨(dú)自怎生得黑”抒發(fā)了孤獨(dú)的一人如何挨到天黑的感慨，突出了詞人老來失去丈夫后的孤寂之苦。C．開頭三句連用疊字，刻畫了一位心神不寧、若有所失的婦人情態(tài)，表現(xiàn)詞人的孤獨(dú)與凄涼、沉痛與心酸。D．造成詞人慘況的原因包含著深刻的時(shí)代和社會(huì)因素，通過本詞可以讀出她對時(shí)代的悲嘆。10．對詞的思想內(nèi)容和寫作方法理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．前三句用一連串疊詞，寫出一種愁慘而凄厲的氛圍，是詞人血和淚的吞吐，也是向蒼天的悲慘呼告，是詞人后期凄涼悲慘生活的真實(shí)寫照。B．上闋從一個(gè)人尋覓無著，寫到酒難澆愁；風(fēng)送雁聲，反而增加了思鄉(xiāng)的惆悵，最后“雁過也”三句在內(nèi)容上承上，在結(jié)構(gòu)上啟下，自然地把抬頭仰望過渡到低頭俯視。C．“梧桐更兼細(xì)雨”兩句寫桐葉簌簌，秋雨滴滴，像鬼語戚戚、幽靈啜泣，這就更加令人難過了。這里是從正面渲染作者的悲苦心情。D．最后用一個(gè)“愁”字來概括，具有畫龍點(diǎn)睛的作用。全詞用象征手法，把國破家亡的身世寓于景物描寫之中，表現(xiàn)了詞人憂國憂民的心理。根據(jù)語境默寫15．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。④古人有“借酒消愁”一說，詞人李清照也不例外。在《聲聲慢》（尋尋覓覓）中，寫到詞人本欲用酒來打發(fā)愁情，沒想到還是驅(qū)不散晚風(fēng)帶來的寒意的句子是：____________,____________，____________!⑦李清照在《聲聲慢》（尋尋覓覓）中用黃昏時(shí)刻的梧桐和細(xì)雨表達(dá)自己無垠的愁情的句子是：____________,____________，____________。①李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）中有七組十四個(gè)疊字，“____________,____________，____________”猶如信手拈來，看似平淡，無一愁字，卻寫得字字含愁，造成了一種如注如訴的音韻效果，委婉細(xì)致地表達(dá)了作者在遭受深創(chuàng)巨痛后地愁苦之情。⑧《聲聲慢》（尋尋覓覓）中，詞人直抒胸臆表達(dá)自己心中愁情的句子是:________,_________②李清照的《聲聲慢》（尋尋覓覓）中的“____________,____________，____________”句子是由景入情，情景交融。作者感情慢慢融入落花，對花自憐，黯然傷神。⑥李清照的《聲聲慢》（尋尋覓覓）中，“____________,____________”這一生活狀態(tài)的描寫和心理活動(dòng)的刻畫表達(dá)了詞人無邊無際的孤獨(dú)和度日如年的煎熬之情。⑤李清照的《聲聲慢》（尋尋覓覓）借大雁表達(dá)對故國、亡夫以及家鄉(xiāng)的思念之情的句子是：____________,____________，____________。③在《聲聲慢》（尋尋覓覓），寫出了天氣反復(fù)無常，詞人難以入眠的句子：____________,____________。題組B能力提升練二．課外拓展閱讀（一）閱讀下面這首宋詞，回答11~12題。臨江仙①李清照庭院深深深幾許？云窗霧閣常扃。柳梢梅萼漸分明。春歸秣陵②樹，人老建康城。感月吟風(fēng)多少事，如今老去無成。誰憐憔悴更凋零。試燈③無意思，踏雪沒心情。（注）①此詞作于建炎三年（1129）初春，是宋室南渡的第三個(gè)年頭。②秣（mò）陵：與下句中的“建康城”是同一地方，即今江蘇南京。③試燈：正月十五元宵節(jié)晚上張燈，以祈豐稔，未到元宵節(jié)而張燈預(yù)賞，謂之試燈。11．下列對本詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A．首句與歐陽修《蝶戀花》詞一樣，連用三個(gè)“深”字，前兩個(gè)“深”字重在形容庭院的幽深，第三個(gè)“深”字有加強(qiáng)語氣、強(qiáng)化情感的作用。B．次句“云窗霧閣常扃”與陶淵明《歸去來兮辭》“門雖設(shè)而常關(guān)”同一機(jī)杼，都表現(xiàn)了恬然自適之情。C．下片緊承上片，觸景而傷懷，進(jìn)而追憶往昔，對比眼前，感到心灰意冷?！案性乱黠L(fēng)多少事，如今老去無成”，今昔對比，無限感喟。D．“試燈無意思，踏雪沒心情”與上片情境遙相呼應(yīng)，進(jìn)一步表露了詞人落寞無奈的心緒，讀者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女詞人的形象。12．前人評本詞“春歸秣陵樹，人老建康城”兩句巧妙，請簡要賞析這兩句妙在何處。（二）閱讀下面這兩首詞，完成13~14題。添字丑奴兒李清照窗前誰種芭蕉樹？陰滿中庭，陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余情。傷心枕上三更雨，點(diǎn)滴霖霪，點(diǎn)滴霖霪，愁損北人，不慣起來聽?！咀ⅰ勘比耍罕彼螠缤觯钋逭諒墓枢l(xiāng)山東濟(jì)南被迫流落到江南，故稱“北人”。聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！13．下列對《添字丑奴兒》的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詞以問句“窗前誰種芭蕉樹”開頭，埋怨芭蕉給自己帶來愁緒的折磨，直抒胸臆，表達(dá)出痛苦難耐的思國懷鄉(xiāng)之情。B．上闋描述芭蕉樹的“形”與“情”。芭蕉樹長在窗前，但卻能夠“陰滿中庭”，這就間接地寫出了它樹干的高大、枝葉的繁茂、樹冠的伸展四垂。C．下闋寫夜聽雨打芭蕉聲。由于“余情”是深遠(yuǎn)綿長的，所以詞人直到夜晚臥床時(shí)仍處于苦苦的思念之中，使她越思越悲，越想越愁，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法成眠。D．詞人將“點(diǎn)滴霖霪”，組成疊句，不但從音韻上造成連綿延長的效果，而且有力地烘托了悲涼凄絕的氣氛。14．作者在上面兩首詞中都寫到“雨”，這兩個(gè)“雨”的意象表達(dá)的情感是否相同？請簡要分析。三、語言表達(dá)運(yùn)用閱讀下面的文字，完成16~18題。李清照的閨情詞反映的是自己的閨中生活，她的詞作展示出女性特有的矜持、細(xì)膩、清雅。對比之下，那些男性文人代擬的閨情詞就顯得。她的詞作不但和那些男性文人表達(dá)居高臨下的憐愛同情，甚至觀賞玩弄之情的作品絕不相類，就是和那些男性作家對女性刻意描摹的作品相比也。李清照的詞作是對女性情感世界的特殊反映?？傊诶钋逭兆约旱慕^大部分作品中都突出表現(xiàn)了她對現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)心境的詠嘆、體味、關(guān)注，表現(xiàn)了對貴族知識(shí)女性身份情感的準(zhǔn)確把握和微妙表達(dá)。她對綺窗園林之外的紛紜世事是不聞不問的，這也是后世論者她的原因，認(rèn)為她生活面狹窄，思想性欠缺等。殊不知正是這種特點(diǎn)奠定了李清照之所以為李清照的根基，她在對男性社會(huì)俗世事功的疏離中，在對自身女性身份地位的確認(rèn)中，地詠唱著女性獨(dú)特的情感世界，從而在中國文學(xué)史上開創(chuàng)了獨(dú)特的女性話語系統(tǒng)。僅從這個(gè)意義上講，把李清照與男性最偉大的詩人之一李白相提并論，就有著充足的理由。16．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．相形見絀

截然不同

嗔怒

執(zhí)著B．黯然失色

截然不同

詬病

執(zhí)拗C．黯然失色

大相徑庭

嗔怒

執(zhí)拗D．相形見絀

大相徑庭

詬病

執(zhí)著17．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．李清照自己的絕大部分作品中都突出表現(xiàn)了她對現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)心境的詠嘆、體味、關(guān)注，表現(xiàn)了對貴族知識(shí)女性身份情感的準(zhǔn)確把握和微妙表達(dá)。B．李清照在自己的絕大部分作品中都突出表現(xiàn)了她對現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)心境的關(guān)注、體味、詠嘆，表現(xiàn)了對貴族知識(shí)女性身份情感的準(zhǔn)確把握和微妙表達(dá)。C．李清照在自己的絕大部分作品中都突出表現(xiàn)了她對現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)心境的詠嘆、體味、關(guān)注，表現(xiàn)了對貴族知識(shí)女性身份情感的準(zhǔn)確把握和微妙表達(dá)。D．在李清照自己的絕大部分作品中都突出表現(xiàn)了她對現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)心境的關(guān)注、詠嘆、體味，表現(xiàn)了對貴族知識(shí)女性身份情感的準(zhǔn)確把握和微妙表達(dá)。18．閱讀文學(xué)作品時(shí)，從自己的感受出發(fā)，用簡要的文字把自己對作品的理解、分析和評價(jià)寫出來，就是文學(xué)短評。請你結(jié)合李清照《聲聲慢》中開篇三句話（尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚）的表達(dá)效果，寫一則文學(xué)短評。100字左右。題組C培優(yōu)拔尖練一、選擇題1．下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．憔悴損：枯萎凋零。B．怎敵他、晚來風(fēng)急：對抗，抵擋C．如今有誰堪摘：可以，能夠D．這次第，怎一個(gè)愁字了得：依次產(chǎn)生的情況2．下面是李清照的一首詞《浣溪沙》，根據(jù)詞的意境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是淡蕩春光寒食天，玉爐沉水裊殘煙，夢回山枕隱花鈿。海燕未來人斗草，__________。黃昏疏雨濕秋千。A．病起蕭蕭兩兩鬢華 B．小院閑窗春已深C．江梅已過柳生綿 D．背窗雪落爐煙直3．將下面的詩句按春、夏、秋、冬排列，順序正確的一組是（

）①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。②一樹梨花一溪月，不知今夜屬何人。③過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。A．③④①② B．②④①③ C．②①④③ D．③②④①4．李清照的下列詞句中，從詞的風(fēng)格看與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)是()A．東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。B．只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。C．梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。D．九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去!5．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是在南方，芭蕉栽植容易，幾乎四季常青?！劣谠掠辰队啊⒀簹埲~，那更是詩人畫家所向往的了。①它覆蓋面積大，吸收熱量大，葉子濕度大。②古人在走廊或書房邊種上芭蕉，稱為蕉廊、蕉房，饒有詩意。③因此蕉陰之下，是最舒適的小坐閑談之處。④在旁邊配上幾竿竹，點(diǎn)上一塊石，真像一幅元人的小景。⑤在夏日是清涼世界，在秋天是分綠上窗。⑥小雨乍到，點(diǎn)滴醒人；斜陽初過，青翠照眼。A．①③②④⑥⑤B．①④②③⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②③④①⑤⑥二、論述性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：雅與俗分別擁有各自的美學(xué)起源。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，雅與俗的不同根須伸入文化乃至社會(huì)各個(gè)層面，產(chǎn)生種種隱秘的回響。雅俗之辯至今風(fēng)頭不減，甚至歷久彌新。“雅者，正也?！毖疟灰暈椤罢钡钠毡橐?guī)范?！把拧睋?jù)說曾經(jīng)是古代的樂器名稱；中國古代詩學(xué)之中，“雅”又指一種文體，《詩經(jīng)》之中有“大雅”“小雅”。從“正”的普遍規(guī)范轉(zhuǎn)換為審美趣味，“所謂‘雅樂’又稱‘先王之樂’，是指正統(tǒng)的音樂”，通常包括樂舞、樂曲、樂歌，“雅樂”流行于宮廷，嚴(yán)格按照祭祀對象、主持者與參加者的身份規(guī)定演奏的樂器、數(shù)量與形制，否則即為“非禮”。象征與維護(hù)“禮”的各種規(guī)范的“雅樂”，其風(fēng)格趨于舒緩、凝重、內(nèi)斂、肅然而不是輕快地激蕩跳躍。由于儒家文化的倡導(dǎo)與規(guī)訓(xùn)，后世的詩詞文賦很大程度上傳承了這種美學(xué)：中正平和，持重端莊，怨而不怒，遵從“溫柔敦厚”的詩教。所以，葉燮強(qiáng)調(diào)奉雅為宗：“雅也者，作詩之原?！惫糯u家的論述之中，以“雅”為中心詞的術(shù)語絡(luò)繹不絕，例如典雅、高雅、淡雅、古雅、雅趣、雅訓(xùn)，如此等等。從“禮”到“雅樂”，同時(shí)意味著文化權(quán)威的確立與肯定，種種文化經(jīng)典由于“雅”的品質(zhì)而充當(dāng)圭臬，尤其是儒家經(jīng)典。劉勰的《文心雕龍?體性》釋“典雅”為“典雅者，熔式經(jīng)誥，方軌儒門者也”。經(jīng)典是“雅”的至高范本，納入經(jīng)典意味著獲得了“雅”的認(rèn)可與批準(zhǔn)?！八祝?xí)也?！薄八住笔紫戎革L(fēng)俗民情，通俗文化的一個(gè)潛在標(biāo)識(shí)是，可以成為風(fēng)俗民情的組成部分，譬如說唱、評書、民歌、諺語、笑話、相聲、小品、地方戲等底層大眾熟悉的文化形式。如同宮廷之于“雅樂”，流傳的社會(huì)階層也是“通俗”的首要地標(biāo)。艱澀古奧的詩文與文人雅士的學(xué)識(shí)修養(yǎng)相稱，所謂的“通俗”必須進(jìn)入販夫走卒、引車賣漿者的視野——作品的主題、語言、表演形式無不凝聚了這個(gè)社會(huì)階層的審美趣味。相對于高雅文化的文字記載與書面形式，相當(dāng)一部分通俗文化具有口頭文學(xué)或者身體表演的現(xiàn)場性質(zhì)——中國古代的一批“通俗演義”即以聲情并茂的說書形式敘述歷史故事；相對于高雅文化的完整收集乃至官方支持的保存，通俗文化多半零散破碎，湮沒無聞，或者僅僅流通于某個(gè)地域：相對于高雅文化的內(nèi)斂節(jié)制與含蓄厚重，通俗文化傾向于放浪、潑辣以及鄉(xiāng)野或者市井氣息。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，雅俗之辯既包含底層大眾愈來愈明確的自我文化表達(dá)，也包含世俗社會(huì)愈來愈強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)訴求。“俗”意味著日常人間與煙火氣息，意味著渺小而質(zhì)樸的勞作、歡樂與苦難，意味著田野、廠房、窮鄉(xiāng)僻壤或者邊陲之地，這一切提供了“雅”未曾有過的文化經(jīng)驗(yàn)。這些文化經(jīng)驗(yàn)天真未鑿，不加修飾，單純而自然?！八住辈辉僮鹬亍把拧本S持的各種森嚴(yán)規(guī)范，相對于“雅”的莊重與嚴(yán)肅，底層大眾所熱衷的“俗”往往隱含某種狂歡性質(zhì)?！八住钡目駳g性質(zhì)是拋開“雅”的陳規(guī)陋習(xí)之際不無過激的反彈，種種精致微妙、典雅斯文、欲說還休、含蓄蘊(yùn)藉都將在粗獷的哄然大笑之中解體。雅俗概念之所以能保持長盛不衰的理論活力，恰恰是因?yàn)榕c歷史文化的廣泛聯(lián)系。從審美趣味、經(jīng)典遴選、文化運(yùn)動(dòng)到文化遺產(chǎn)、階層與階級、經(jīng)濟(jì)與市場，人們都可能發(fā)現(xiàn)雅俗之辯的蹤跡。（摘編自南帆《論雅俗之辯》）材料二：陶淵明有“奇文共欣賞，疑義相與析”的詩句，那是一些雅人的樂事?！把潘坠操p”這個(gè)成語，“共賞”顯然是“共欣賞”的簡化，可是這是雅人和俗人或俗人跟雅人一同在欣賞，那欣賞的大概不會(huì)還是“奇文”罷。唐朝的安史之亂可以說是社會(huì)變遷的一條分水嶺。在這之后，門第迅速垮了臺(tái)，社會(huì)的等級不像先前那樣固定了。士人多數(shù)是來自民間的新的分子，他們多少保留著民間的生活方式和生活態(tài)度。他們一面學(xué)習(xí)和享受那些雅的，一面卻還不能擺脫或蛻變那些俗的?！把潘坠操p”似乎就是新提出的尺度或標(biāo)準(zhǔn)。宋朝不但古文走上了“雅俗共賞”的路，詩也走向這條路。胡適之先生說宋詩的好處就在“做詩如說話”，一語破的指出了這條路。自然，這條路上還有許多曲折，但是就像不好懂的黃山谷，他也提出了“以俗為雅”的主張，并且點(diǎn)化了許多俗語成為詩句。實(shí)踐上“以俗為雅”，并不從他開始，梅圣俞、蘇東坡都是好手，而蘇東坡更勝。據(jù)記載，梅和蘇都說過“以俗為雅”這句話，可是不大靠得??；黃山谷卻在《再次楊明叔韻》一詩的“引”里鄭重地提出“以俗為雅，以故為新”。他將“以俗為雅”放在第一，因?yàn)檫@實(shí)在可以說是宋詩的一般作風(fēng)，也正是“雅俗共賞”的路。雅化的詩還不得不回向俗化，剛剛來自民間的詞，在當(dāng)時(shí)不用說自然是“雅俗共賞”的。詞后來雖然漸漸雅化或文人化，可是始終不能雅到詩的地位，它怎么著也只是“詩余”。詞變?yōu)榍?，不是在文人手里變的，而是在民間變的；曲又變得比詞俗，雖然也經(jīng)過雅化或文人化，可是還雅不到詞的地位，它只是“詞余”。一方面從晚唐和尚的俗講演變出來的宋朝的“說話”就是說書，乃至后來的平話以及章回小說，還有宋朝的雜劇和諸宮調(diào)等等轉(zhuǎn)變成功的元朝的雜劇和戲文，乃至后來的傳奇，以及皮簧戲，更多半是些“不登大雅”的“俗文學(xué)”。可是雖然俗，大體上卻“俗不傷雅”，雖然沒有什么地位，卻總是“雅俗共賞”的玩藝兒。“雅俗共賞”雖然以雅化的標(biāo)準(zhǔn)為主，“共賞”者卻以俗人為主。固然，這在雅方得降低一些，在俗方也得提高一些，要“俗不傷雅”才成；雅方看來太俗，以至于“俗不可耐”的，是不能“共賞”的。但是在什么條件之下才會(huì)讓俗人所“賞”的，雅人也能來“共賞”呢？孟子說：“口之于味也，有同嗜焉；耳之于聲也，有同聽焉；目之于色也，有同美焉?！边@說的是人之常情，也就是所謂人情不相遠(yuǎn)。譬如北平罷，故宮和頤和園，包括建筑、風(fēng)景和陳列的工藝品，似乎是“雅俗共賞”的。說到文章，《西廂記》無視傳統(tǒng)的禮教，《水滸傳》無視傳統(tǒng)的忠德。俗人固然同情這些，一部分的雅人，跟俗人相距還不太遠(yuǎn)的，也未嘗不高興這兩部書說出了他們想說而不敢說的。這可以說是一種快感，一種趣味，可并不是低級趣味。（摘編自朱自清《論雅俗共賞》）6．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．“雅”是古代的一種樂器名稱；又是一種文體，如《詩經(jīng)》之中有“大雅”和“小雅”。B．葉燮強(qiáng)調(diào)奉雅為宗，提出了典雅、高雅、淡雅、雅趣等以“雅”為中心詞的術(shù)語。C．“俗”意味著日常人間與煙火氣息，可提供“雅”未曾有過的單純而自然的文化經(jīng)驗(yàn)。D．詞不能雅到詩的地位，是“詩余”，而曲又比詞俗，所以曲是最俗的文學(xué)作品形式。7．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．材料二敘述作詩相對難懂的黃山谷也提出了“以俗為雅”的主張，意在證明宋詩普遍追求雅俗共賞。B．朱自清認(rèn)為，只有雅方適度降低，以俗為雅，俗方適度提高，俗不傷雅，才能更好地實(shí)現(xiàn)雅俗共賞。C．安史之亂改變了原來固化的社會(huì)等級，來自民間的士人既雅且俗，促進(jìn)了新標(biāo)準(zhǔn)“雅俗共賞”的誕生。D．在雅方看來太俗，以至于“俗不可耐”者，雅人是不可能來“共賞”的，所以“雅俗共得賞”是以雅化的標(biāo)準(zhǔn)為主的。8．下列選項(xiàng)中，不屬于材料一中“俗”的范疇的一項(xiàng)是（

）A．由宋丹丹和黃宏表演的1990年春晚小品《超生游擊隊(duì)》。B．由湖北省博物館編鐘樂團(tuán)演奏的屈原作品《橘頌》。C．由著名評書表演藝術(shù)家單田芳演繹的《隋唐演義》。D．在湖南花鼓戲劇院上演的著名花鼓戲《劉海砍樵》。9．兩則材料都談?wù)摿恕把潘住保牧蟽?nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同。請簡要分析。10．有評論認(rèn)為，李清照的《聲聲慢（尋尋覓覓）》實(shí)現(xiàn)了雅俗共賞。請根據(jù)材料二的觀點(diǎn)，簡要分析。聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！三、古代詩歌閱讀（一）、閱讀下面的這首詞，完成后面的問題添字采桑子·芭蕉①李清照窗前誰種芭蕉樹？陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余情。傷心枕上三更雨，點(diǎn)滴霖霪②。點(diǎn)滴霖霪，愁損③北人④，不慣起來聽。[注]①芭蕉：多年生草本植物，葉大、成橢圓形，開白花，果實(shí)似香蕉。②霖霪：雨點(diǎn)綿綿不斷，滴滴答答不停。③愁損：因發(fā)愁而損傷身體和精神。④北人：北宋滅亡，詞人從故鄉(xiāng)山東濟(jì)南被迫流落到江南，故自稱“北人”。11．下列對本詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．“窗前誰種芭蕉樹”的意思是：在這個(gè)國破家亡的時(shí)候，不知是誰栽種了芭蕉。此句將讀者視線引向南方特有的芭蕉庭院。B．詞的上片描述芭蕉樹的“形”與“情”，下片寫夜聽雨打芭蕉聲，由聽覺形象轉(zhuǎn)化為視覺形象，進(jìn)一步將愁引向深處。C．這首詞借吟詠芭蕉抒發(fā)了懷戀故國、故土之幽情。上片詠物，借芭蕉展心，反襯自己愁懷難遣，郁結(jié)于心。D．這首詞將芭蕉與雨聯(lián)系在一起，就多了幾分悲涼凄清。靜寂的雨夜，詞人輾轉(zhuǎn)難眠，聽窗外苦雨，愁緒隨著雨打芭蕉的聲音，變得更重更深。12．有人評論：“下片用‘愁損北人，不慣起來聽’煞住，看似平淡，實(shí)極深刻?！痹嚱Y(jié)合李清照生平經(jīng)歷作簡要分析。（二）閱讀下面這兩首詞，完成下面小題。添字丑奴兒李清照窗前誰種芭蕉樹？陰滿中庭，陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有余情。傷心枕上三更雨，點(diǎn)滴霖霪，點(diǎn)滴霖霪，愁損北人，不慣起來聽?！咀ⅰ勘比耍罕彼螠缤觯钋逭諒墓枢l(xiāng)山東濟(jì)南被迫流落到江南，故稱“北人”。聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！13．下列對《添字丑奴兒》的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詞以問句“窗前誰種芭蕉樹”開頭，埋怨芭蕉給自己帶來愁緒的折磨，直抒胸臆，表達(dá)出痛苦難耐的思國懷鄉(xiāng)之情。B．上闋描述芭蕉樹的“形”與“情”。芭蕉樹長在窗前，但卻能夠“陰滿中庭”，這就間接地寫出了它樹干的高大、枝葉的繁茂、樹冠的伸展四垂。C．下闋寫夜聽雨打芭蕉聲。由于“余情”是深遠(yuǎn)綿長的，所以詞人直到夜晚臥床時(shí)仍處于苦苦的思念之中，使她越思越悲，越想越愁，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無法成眠。D．詞人將“點(diǎn)滴霖霪”，組成疊句，不但從音韻上造成連綿延長的效果，而且有力地烘托了悲涼凄絕的氣氛。14．作者在上面兩首詞中都寫到“雨”，這兩個(gè)“雨”的意象表達(dá)的情感是否相同？請簡要分析。四、情景默寫15．（1）請寫出李清照《聲聲慢》中帶有“愁”的詞句：?。?）李清照《聲聲慢》中“，，”三句，用一連串疊字寫主人公一整天的愁苦心情，為全詞定下了一種愁慘而凄厲的基調(diào)。（3）李清照《聲聲慢》中“，”兩句，寫備嘗凄清寂寞，又經(jīng)歷了一系列磨難與打擊，百感匯聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天氣，令人不知如何是好。表明心靈的創(chuàng)傷難以平復(fù)。（4）李清照在《聲聲慢》中寫到：酒氣抵擋不住晚風(fēng)帶來的寒意，更遣不散積聚在詞人心頭的寒意：夫亡國破，文物喪盡，飄蕩流離，身遭誣陷，暮年孤單，所有種種，“，、！”（5）李清照早年曾寄給趙明誠一首詞《一剪梅》，其中有“云中誰寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓”之句。而現(xiàn)在自己漂流江南，看到北來的大雁，就自然地吟誦“，，”。詞人把悼亡之意、思鄉(xiāng)之情與家國之痛融合在一起了。（6）李清照《聲聲慢》中“，，？”幾句，寫黃花滿地，身心憔悴。既是寫花，更是寫人；既是惜花，更是自傷。（7）《聲聲慢》中“，！”兩句，寫?yīng)氉鵁o聊、內(nèi)心苦悶之狀，用口語化的詞句，異常貼切地將詞人那孤凄、無聊、苦悶、激憤、無望的復(fù)雜心緒極其傳神地表達(dá)了出來。（8）溫庭筠《更漏子》中寫到“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明。”李清照在《聲聲慢》中化用了這幾句：“，，”。語言更精煉，情感更深切，內(nèi)蘊(yùn)也更深厚了。（9）古人寫“愁”的詩句很多，如李煜的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，秦觀的“春去也，飛紅萬點(diǎn)愁如?！?，賀鑄的“試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”，李清照卻不說愁之無盡，而說“，！”只說自己愁緒紛茫復(fù)雜，僅用一個(gè)“愁”如何包括得盡，化多為少，欲說還休，表面上嘎然而止，實(shí)際上愁情已傾瀉無遺。五、語言運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。秋天是賞菊的好季節(jié)，作為中國人，細(xì)細(xì)想想，果真歷朝歷代的人們對菊花都有各種贊美。正因?yàn)闁|晉田園詩人陶淵明的“三徑就荒，松菊猶存”，才讓南宋繪畫家馬遠(yuǎn)畫了《陶淵明采菊圖》，上面還出現(xiàn)了菊花和松樹的形象。古代文人對菊花真的是贊譽(yù)有加，菊花位列植物“四君子”（梅、蘭、竹、菊）之中便是明證。陶淵明喜愛“采菊東籬下，悠然見南山”的（

），司空圖欣賞“落花無言，人淡如菊”的（

），唐寅感受到的是“多少天涯未歸客，盡借籬落看秋風(fēng)”的（

），李清照又用“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的對比烘托著孤獨(dú)凄涼，黃巢“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”寫出了菊花滿城的（

），似乎人人心中都有別樣的菊花。現(xiàn)代藝術(shù)家們對菊花同樣是一往情深。新月派詩人聞一多的現(xiàn)代詩《鼓手與琴師》中寫到了不同形態(tài)的菊花。有雞爪菊、繡球菊、江西臘，這些菊花顏色豐富，不但有金的黃、玉的白、春釀的綠、秋山的紫，更有剪秋蘿似的小紅菊、從鵝絨到古銅色的黃菊、帶紫莖的微綠色的“真菊”，以及棗紅色的菊花王。在聞先生飽蘸感情的抒發(fā)中，______，他用文字描摹出菊花的無數(shù)狀態(tài)、顏色、樣貌，讓我們非常贊嘆。16．依次填入括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A．典雅安靜

淡定從容

豪氣干云

離愁別緒B．淡定從容

典雅安靜

離愁別緒

豪氣干云C．典雅安靜

淡定從容

離愁別緒

豪氣干云D．淡定從容

典雅安靜

豪氣干云

離愁別緒17．在選文中橫線處填入句子，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．不僅我們對他的思鄉(xiāng)愛國有共鳴，更能發(fā)現(xiàn)作為畫家的他訓(xùn)練有素的眼力B．我們不僅發(fā)現(xiàn)作為畫家的他訓(xùn)練有素的眼力，更能對他的思鄉(xiāng)愛國有共鳴C．我們不僅對他的思鄉(xiāng)愛國有共鳴，更能發(fā)現(xiàn)作為畫家的他訓(xùn)練有素的眼力D．不僅我們發(fā)現(xiàn)作為畫家的他訓(xùn)練有素的眼力，更能對他的思鄉(xiāng)愛國有共鳴18．下列與“菊”相關(guān)的表