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勢利導，積極引導學生在學習中尊重客觀事良好的科學品質(zhì)和思維方式，真正提高他們“天氣”單元“溶解”單元“聲音”單元“我們的身體”單元【探究活動分析】－－【教學目標】【養(yǎng)成教育訓練點】【教學重難點】【教學準備】【教學活動過程】？（？（？）風？（？）【教學過程】【教學準備】分組材料：制作雨量器的材料：制作說明書一份，直筒玻璃杯或塑【教學過程】根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和【教學過程】【教學過程】1、反饋1）統(tǒng)計云量的小組：有多少天是晴天級的學生對于溶解是有一定認識的，如把少類似這樣的現(xiàn)象，學生們都見過，甚至親手做過。一部分學生也聽說過“溶解”的一系列活動中去。通過觀察、比較幾種物質(zhì)在水中的變化，形成關于“溶解”【教學目標】【教學準備】【教學過程】【教學目標】【教學重點和難點】【教學準備】【教學過程】鹽（2）演示：1）把濾紙對折，再對折，從一層和三層中打開，放入【教學目標】【評價目標】【過程設計】【教學目標】科學概念：一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散情感態(tài)度價值觀：認識到細致、客觀地觀察、比較的重要性。意識【教學準備】【教學過程】【教學目標】情感、態(tài)度、價值觀：認識到細致地觀察、比較的【教學準備】【教學過程】【教學目標】【教學過程】？（【教學目標】過程與方法：1、學生能設計“100毫升水能溶解多少克食鹽”的實驗，并據(jù)計劃開展研究，學會運用數(shù)據(jù)作出解釋。2、能全面考慮，關情感、態(tài)度、價值觀：1、體驗研究溶解現(xiàn)象的樂趣，發(fā)展進一步探究溶解問題【教學準備】【教學過程】水能溶解多少克食鹽”（）【教學目標】【教學重點】【教學難點】【教學準備】【教學過程】？（4.強調(diào)實驗要點：酒精燈的構造、酒精燈的點火？（【蒸發(fā)】師導：從外部特征看,白色物質(zhì)和鹽很相像，那它是否能【教學目標】
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