江西省南昌市多校2024年小升初語文試題及答案

江西省南昌市多校2024年小升初語文試題及答案閱卷人一、選擇題：本大題共12小題，共24分。得分1．下列加下劃線字的注音不正確的一項(xiàng)是()。A．恍惚(huǎng) B．怦怦直跳(pēng)C．衣襟(jīn) D．戛然而止(gá)2．下列短語中與其他三項(xiàng)結(jié)構(gòu)不同的一項(xiàng)是()。A．消滅敵人 B．恢復(fù)平靜 C．師恩難忘 D．騙取信任3．下列句子中加下劃線的詞語使用不正確的一項(xiàng)是()A．大力提倡低碳綠色的生活方式，開發(fā)高效低耗無污染的新能源，政府貴無旁貸。B．科學(xué)家們太了不起啦，搞科研時(shí)見微知著，為人類謀幸福！C．這篇文章將深?yuàn)W的道理用淺顯的文字娓娓動(dòng)聽地寫了出來。D．這篇游記寫得很生動(dòng)，仿佛讓人身臨其境。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我們不是要在書本中學(xué)語文，而是要在生活中學(xué)語文。B．即使工地老板極力挽留，也無法動(dòng)搖他返校復(fù)學(xué)。C．開展陽光體育運(yùn)動(dòng)后，同學(xué)們的身體素質(zhì)有了明顯提商。D．我們必須及時(shí)改正，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。5．下面詩句中，與中國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的一項(xiàng)足()A．青青園中葵，朝露待日晞。B．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。C．春夏秋時(shí)全不變，雪中風(fēng)味更清奇。D．中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。6．下列說法中不正確的一項(xiàng)是()。A．本冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)圍繞“難忘小學(xué)生活”這一主題，設(shè)計(jì)了“回憶往事”和“依依惜別”兩個(gè)版塊。B．杜甫的《長歌行》中的名句“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴我們：要珍惜少年時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。C．“摘得桂冠”“喜獲金牌”“拔得頭籌”“勇奪第一”這幾個(gè)詞語的意思基本相同。D．“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”這句話中的省略號(hào)表示話沒有說完就被打斷了。7．策劃書一般包括哪些內(nèi)容?()A．活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)分工、活動(dòng)流程。B．開頭、主體、結(jié)尾。C．標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款。D．活動(dòng)的策劃、活動(dòng)的籌備、活動(dòng)的舉辦。8．我們讀過的小說《魯濱遜漂流記》，下面陳述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．魯濱遜因坐的船失事，流落到荒島上。B．魯濱遜獨(dú)自一人在荒島上度過了二十八年。C．《魯濱遜漂流記》是一部值得逐字逐行重讀的小說。D．魯濱遜是個(gè)對(duì)生活充滿希望、自信樂觀，有驚人毅力、超強(qiáng)意志的人。9．讀下面的句子，體會(huì)…下加下劃線的部分，在表達(dá)上與其他三句不同的是()。A．一眨眼的時(shí)間，你們就會(huì)長大，就會(huì)畢業(yè)離開母校。B．烈日如火，仿佛要烤焦了那片樹林。C．銀杏樹的葉子像一把把小扇子。D．看到走失的小狗回來了，小亮高興得快要發(fā)瘋了。10．下列畫橫線的字詞解釋不正確的一項(xiàng)是()。A．思援弓繳而射之(拉弓箭) B．走馬觀花(牽著馬)C．為是其智弗若與(不如) D．赴湯蹈火(熱水)11．讀下面這段話，你認(rèn)為與文段銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是()人民英雄紀(jì)念碑東西兩側(cè)上部，刻著以紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，____。____，____，____。碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式，是上有卷云下有重慢(màn)的小廡(wǔ)殿頂。①小碑座的四周，雕刻著以牡丹花、荷花、菊花等組成的八個(gè)大花圈②表示全國人民對(duì)英雄們的永遠(yuǎn)懷念和敬仰③象征著先烈們的革命精神萬年長存④這些花朵象征著品質(zhì)高貴、純潔A．④②①③ B．④①③② C．②①④③ D．③①④②12．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A．我最愛讀窗邊的小豆豆。B．“我知道明明在哪，”我說：“我剛看到他去圖書館了。”C．燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再背的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。D．他教我寫作，給我講怎樣選材?怎樣構(gòu)思?怎樣立意……閱卷人二、(新情境)【回顧往昔歷歷難忘】根據(jù)要求填寫相關(guān)內(nèi)容。(10分)得分13．師恩難忘。小芳在給老師的畢業(yè)贈(zèng)言中寫道：“隨風(fēng)潛入夜，”感謝您六年來如春雨般的諄諄教誨。您教育我們要像勁竹一樣“咬定背山不放松，”，堅(jiān)定目標(biāo)，努力向前；要像石灰一樣“，要留消白在人間”，清清白白做人：要像陸游一樣“位卑”；牢記林則徐“茍利國家生死以，”，為國家把一切置之度外。您希望我們超越您，告訴我們“青，，”；希望我們不斷創(chuàng)新，如《禮記》中所說“，，”，這樣的社會(huì)才會(huì)欣欣向榮，絢麗多彩。閱卷人三、書寫：本大題共1小題，共6分。得分14．讀拼音，寫詞語。爺爺一直有在huāpǔ旁晨練的xíguàn。一天，剛下過雨，huāruí上還帶著晶瑩的水珠，他只顧著看花，不小心踩到了táijiē上的水，水jiàndào了地爺?shù)皖^一看，還有兒條小qiūyīn跑到地面上來透氣。閱卷人四、語言表達(dá)：共4分。得分15．從小，家長和老師就教育我們要誠實(shí)守信，不可以撤謊。因?yàn)檎\實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的標(biāo)準(zhǔn)。但有時(shí)而對(duì)特殊情況，我們不得不隱瞞事情的真相，講善意的謊言。你認(rèn)為不可以撒謊，還是可以講善意的謊言？說說你的觀點(diǎn)，并陳述理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人五、閱讀：本大題共3小題，共26分。得分現(xiàn)代文閱讀匆匆(節(jié)選)燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧；現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊、輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日：我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。16．仿照第1句，描寫自然場(chǎng)景。，有的時(shí)候；，有的時(shí)候；，有的時(shí)候。17．第一自然段用連續(xù)的問句表達(dá)了作者怎樣的感受？這樣寫有什么好處？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．對(duì)“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”理解正確的一項(xiàng)是()。A．作者在文中深入思考日子一去不復(fù)返的原因，因而在文章開頭提出這個(gè)問題B．這個(gè)句子看似在問，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去無法挽留的無奈和對(duì)逝去日子的惋惜C．作者在文章開頭提出了這個(gè)問題，卻并未作出回答，因此這是一個(gè)疑問句19．對(duì)“像針尖上一滴水滴在大海里，我的口子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子”理解正確的一項(xiàng)是()。A．時(shí)間多的是，像汪洋大海B．在時(shí)光的大海里，屬于我們的時(shí)間太少了，表現(xiàn)了作者的哀傷C．過去的日子顯得那么渺小，消失得那么快，無聲無息，表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒20．選文第三白然段四個(gè)加下劃線字用得好不好？有怎樣的表達(dá)效果？、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．讀了《匆匆》一文，你想到了什么？請(qǐng)你用比喻的形式寫寫對(duì)時(shí)間的看法。時(shí)間像______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀濫竽充數(shù)齊宣王①使②人吹竽，必三百人。南郭③處士④請(qǐng)⑤為王吹竽，宣王說⑥之，廩食⑦以數(shù)百人。宣王死，湣王⑧勇立，好一一聽之，處士逃。(選自《韓非子·內(nèi)儲(chǔ)說上》，有刪改)[注釋]①齊宣王：戰(zhàn)國時(shí)期齊國的國君。姓田，名辟疆。②使：派，讓，指使。③南郭：復(fù)姓。④處士：未做官的士人。⑤請(qǐng)：誚求。⑥說：同“悅”，對(duì)……感到高興。⑦廩食：由官倉里供給糧食，即俸祿。⑧湣(mǐn)王：齊國國君，宣王的兒子，在宣王死后繼位。姓田，名地或遂。22．“好一一聽之”中“好”的讀音是，意思是。

A.hǎo B.hào C.喜愛 D.友愛，和睦23．根據(jù)下面句子的意思，從文中找出相對(duì)應(yīng)的句子，寫在橫線上。南郭處士請(qǐng)求給齊宣王吹竽，齊宣王對(duì)此感到很高興，享受著夠幾百個(gè)人吃的官倉供應(yīng)糧的俸祿。24．“湣王立，好一一聽之”，當(dāng)南郭處士得知湣王這一特點(diǎn)時(shí)，他會(huì)怎么想呢？試著寫一寫吧!______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．這則寓言故事告訴我們的道理是()A．沒有本領(lǐng)但善于偽裝，一樣能取得成功。B．待人接物只有投其所好，才能獲得自己想要的東西。C．人要有真才實(shí)學(xué)，沒有真才實(shí)學(xué)，靠蒙騙混飯吃，早晚會(huì)被識(shí)破。閱讀短文，回答問題。美食身上穿隨著科學(xué)的發(fā)展，人們對(duì)衣料的選擇也在發(fā)生變化。傳統(tǒng)的化纖或人造纖維是用石油提煉而成的，而目前興起的“綠色服裝”“生態(tài)服裝”則是利用天然作物開發(fā)新型的生物面料制成的。大豆一直是博得大眾喜愛的食品。過去□大豆多用來做豆腐□磨豆?jié){□榨油等□現(xiàn)在，一種用大豆蛋白纖維制成的新型服裝面料正在進(jìn)入我們的生活。生產(chǎn)這種大豆蛋白纖維所用原料是榨油后的豆渣，經(jīng)過生化技術(shù)的一番“點(diǎn)化”，大豆就從“吃的”變成“穿的”了。大豆蛋白纖維制成的服裝看起來具有絲織品的懸垂感，且免、易洗，能抗菌、防靜電，因此得到人們的青睞。這種服裝除了有以上優(yōu)點(diǎn)，還有很多獨(dú)特之處。由于大豆蛋白纖維外層基本上是蛋白質(zhì)，含有人體所需的多種氨基酸，其保健作用也是不言而喻的。對(duì)現(xiàn)在穿著時(shí)尚的人們來說，大豆蛋白纖維的出現(xiàn)給了人們更多選擇的余地。大豆蛋白纖維備受人們寵愛.玉米纖維也很受大家的歡迎。在意大利的一些球隊(duì)中，俱樂部為球員們特別配備含有玉米纖維的球服，這種運(yùn)動(dòng)衣具有比一般的棉制服高好幾倍的吸汗性，可以讓球員在大汗淋漓時(shí)覺得更舒適，為球衣增添了人性化的色彩。此外，玉米纖維可以制成更柔軟、更像真皮的人造皮革，通過加工改造，還可以組成各種各樣的復(fù)合纖維。目前，已有科學(xué)家考慮用玉米纖維制作太空宇航服。由此可見，利用天然作物開發(fā)新型生物面料經(jīng)濟(jì)環(huán)保、前景廣闊，是一件利國利民的好事。它取自大地，又回歸大地。(選自《百科知識(shí)》，有刪改)26．在文中□內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。27．根據(jù)意思寫詞語。不需要說話就能明白。因運(yùn)動(dòng)或體力勞動(dòng)等導(dǎo)致渾身出了很多汗。28．在文中找出大豆蛋白纖維制成服裝的優(yōu)點(diǎn)句子摘抄下來。_______________________________________________________________________________________________29．找出文中的過渡句，抄在下面。它的作用是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________30．為什么說利用天然作物開發(fā)新型生物面料是利國利民的好事？、______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31．這篇短文的說明順序是()A．從不同方面敘述。B．先總述后分述。C．先總述后分述再總結(jié)。閱卷人六、寫作：本大題共1小題，共30分。得分32．六年的小學(xué)時(shí)光留下了多少美好的回憶！如今，就要離開母校了，你最想寫些什么？生活中的感動(dòng)、朋友間的情誼、難以割舍的師生情、特點(diǎn)鮮明的人……讓我們拿起筆來寫寫我們腦海中的美好，傳遞生活中的“正能量”。題目自擬，不少于500字。閱卷人七、附加題（6分））得分33．選擇題（1）世界環(huán)境日是()。A．2月2日 B．4月22日 C．6月5日（2）人類居住的地球約的面積被海洋覆蓋，陸地面積僅占地球表面

A.70%

B.71%

C.30%

D.29%（3）提出進(jìn)化論的是()。A．哥倫布 B．鄭和 C．達(dá)爾文 D．伽利略34．填空題（1）是人類賴以生存的家園。（2）“良言句三冬暖”，這句俗語體現(xiàn)了尊重。（3）世界上最大的平原是

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABC三項(xiàng)中劃線字讀音全部正確；

D項(xiàng)中“戛然而止(gá)”應(yīng)讀jiá；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。2．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詞語，ABD三項(xiàng)中的詞語都是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語；

C項(xiàng)“師恩難忘”是主謂結(jié)構(gòu)的短語；與其他三項(xiàng)的結(jié)構(gòu)不同；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的短語分類能力。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)短語的認(rèn)知進(jìn)行分類；然后把不屬于這一類的短語挑選出來，作答后要想想為什么選這個(gè)短語，進(jìn)行最終確定。3．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABD三項(xiàng)中劃線詞語運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

C項(xiàng)中“娓娓動(dòng)聽”指話說得婉轉(zhuǎn)生動(dòng)，使人喜歡聽。這句用來描述“文章中的文字”詞語運(yùn)用不當(dāng)；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。4．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，A項(xiàng)中句子表述沒有語病。

B項(xiàng)中“也無法動(dòng)搖他返校復(fù)學(xué)”這句中缺少“中心詞”，應(yīng)該在句末加上“的決心”；

C項(xiàng)描述“同學(xué)么的身體素質(zhì)”不能用“提商”，應(yīng)該用“提高”；

D項(xiàng)中句子標(biāo)表達(dá)的語序有問題，應(yīng)該把“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)”放在“及時(shí)改正”的前面。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。5．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詩句，ABC三項(xiàng)中詩句描寫了不同季節(jié)的不同景物，但是都與傳統(tǒng)的節(jié)日沒有關(guān)系；

D項(xiàng)中“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花?！背鲎酝踅ā妒逡雇隆?，意思是中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這句描寫了中秋節(jié)的景象。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合詩句的意思判斷是否與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，進(jìn)行正確作答。6．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ACD三項(xiàng)表述正確，符合相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容；

B項(xiàng)中《長歌行》出自漢樂府，作者不是杜甫，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文內(nèi)容、詩句和詞語理解等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。7．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合相關(guān)知識(shí)，策劃書應(yīng)該包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)分工、活動(dòng)流程等內(nèi)容，閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇A項(xiàng)；故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)策劃書內(nèi)容等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。8．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ACD三項(xiàng)表述正確，符合《魯濱遜漂流記》的原著內(nèi)容；

B項(xiàng)中魯濱遜后來收服了“野人”“星期五”，并與他一起在荒島上生活，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤，不符合原著的內(nèi)容；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)《魯濱遜漂流記》原著文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。9．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，ABD三項(xiàng)中句子里劃線部分都運(yùn)用了夸張的修辭手法；

C項(xiàng)中劃線詞語運(yùn)用了比喻的修辭手法，表達(dá)方法與其他三項(xiàng)不同；故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)修辭手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。10．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ACD三項(xiàng)中劃橫線的字詞解釋正確，符合句子表達(dá)的意思；

B項(xiàng)中“走馬”指騎在奔跑的馬上看花，“走馬”指的是騎在奔跑的馬上；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)詞語的含義。作答時(shí)要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，結(jié)合語言環(huán)境寫出詞語的具體意義。11．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合句子表述的意思，“人民英雄紀(jì)念碑東西兩側(cè)上部，刻著以紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋”后面應(yīng)該選擇“象征著先烈們的革命精神萬年長存”，表述了兩側(cè)裝飾花紋的象征意義；“小碑座的四周，雕刻著以牡丹花、荷花、菊花等組成的八個(gè)大花圈”這是第二句，描寫了小碑座四周的花圈，后面應(yīng)該選擇“這些花朵象征著品質(zhì)高貴、純潔”，這句描述了花朵的象征意義；“表示全國人民對(duì)英雄們的永遠(yuǎn)懷念和敬仰”這是第四句，描述花圈表示的人民對(duì)英雄的懷念和敬仰；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的句子排序能力。作答時(shí)要讀懂每個(gè)句子根據(jù)每個(gè)句子之間在語義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達(dá)的思路，然后再確定正確的表達(dá)順利，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累和認(rèn)知，進(jìn)行排序。排序完成后，要認(rèn)真讀一讀，看語段會(huì)是否通順，即可順利作答。12．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確，符合句子表述的要求；

B項(xiàng)中屬于提示語在中間，“我說”后面應(yīng)該用逗號(hào)；

C項(xiàng)中“桃花謝了，有再開的時(shí)候?！本淠?yīng)該用省略號(hào)，表示列舉的省略；

D項(xiàng)中“給我講怎樣選材?怎樣構(gòu)思?”這兩處中問號(hào)應(yīng)該用逗號(hào)表述；故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用能力。作答時(shí)要根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法和句子表達(dá)的主要意思，確定恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，進(jìn)行作答。13．【答案】潤物細(xì)無聲；立根原在破巖中；粉骨碎身渾不怕；未敢忘憂國；豈因禍福避趨之；取之于藍(lán)；而青于藍(lán)；茍日新；日日新；又日新【解析】【分析】“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”意思是伴著春風(fēng)在夜晚悄悄地下起來，無聲地滋潤著萬物。出自杜甫《春夜喜雨》?！耙Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中”出自鄭燮《竹石》，意思是緊緊咬定青山不放松，原本深深扎根石縫中?！胺酃撬樯頊啿慌拢羟灏自谌碎g”出自于謙《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間?！拔槐拔锤彝鼞n國”出自陸游《病起書懷》，意思是職位低微卻從未敢忘記憂慮國事；“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”意思是如果對(duì)國家有利，我可以不顧生死。難道能因?yàn)橛械溇投惚堋⒂懈＞蜕锨坝軉?？“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”意思是靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深。出自《荀子》；“茍日新，日日新，又日新”出自《禮記》，意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。故答案為：潤物細(xì)無聲；立根原在破巖中；粉骨碎身渾不怕；未敢忘憂國；豈因禍福避趨之；取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；茍日新，日日新，又日新；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目內(nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書寫要正確。14．【答案】花圃；習(xí)慣；花蕊；臺(tái)階；濺到；蚯蚓【解析】【分析】“花圃”的“圃”是全包圍結(jié)構(gòu)，里面是“甫”；“習(xí)慣”的“慣”是豎心旁，右邊“貫”；“花蕊”的“蕊”是草字頭，下面是三個(gè)“心”；“臺(tái)階”的“階”是耳刀旁，右邊是“介”；“濺到”的“濺”是三點(diǎn)水，右邊是“賤”；“蚯蚓”都是蟲字旁，左右結(jié)構(gòu)；故答案為：花圃；習(xí)慣；花蕊；臺(tái)階；濺到；蚯蚓；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。15．【答案】是否講“善意的謊言”并沒有絕對(duì)的答案。在實(shí)際生活中，我們需要根據(jù)具體情況進(jìn)行判斷和決策。如果確信謊言能夠帶來積極的結(jié)果，并且不會(huì)造成長期的負(fù)面影響，那么可以考慮使用。但無論如何，我們都應(yīng)該保持對(duì)誠實(shí)的尊重和對(duì)謊言的警惕，努力在溝通中建立真誠和信任的關(guān)系?！窘馕觥俊痉治觥款}目要求圍繞“善意的謊言”進(jìn)行表述作答。要結(jié)合題目要求，把自己的觀點(diǎn)表述清楚，內(nèi)容要具體，觀點(diǎn)要明確，理由要充分。故答案為：是否講“善意的謊言”并沒有絕對(duì)的答案。在實(shí)際生活中，我們需要根據(jù)具體情況進(jìn)行判斷和決策。如果確信謊言能夠帶來積極的結(jié)果，并且不會(huì)造成長期的負(fù)面影響，那么可以考慮使用。但無論如何，我們都應(yīng)該保持對(duì)誠實(shí)的尊重和對(duì)謊言的警惕，努力在溝通中建立真誠和信任的關(guān)系?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來?！敬鸢浮?6．月亮缺了；有再圓的時(shí)候；河流干了；有再盈的時(shí)候；楓葉落了；有再紅的時(shí)候17．這幾句運(yùn)用排比的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的不斷追問和無奈；感情強(qiáng)烈，引發(fā)讀者的思考和共鳴。18．B19．C20．具體描述了具體的生活情景中時(shí)間流逝的快速和悄無聲息；豐富了文章的語言，增強(qiáng)了句子的感染力。21．時(shí)間像射出的弓箭，極速而義無反顧。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。16．結(jié)合第一句的表述，根據(jù)景物的特點(diǎn)，進(jìn)行表述作答。

故答案為：月亮缺了，有再圓的時(shí)候；河流干了，有再盈的時(shí)候；楓葉落了，有再紅的時(shí)候。17．結(jié)合第一自然段的問句，這幾句運(yùn)用排比的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的不斷追問和無奈；感情強(qiáng)烈，引發(fā)讀者的思考和共鳴。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：這幾句運(yùn)用排比的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的不斷追問和無奈；感情強(qiáng)烈，引發(fā)讀者的思考和共鳴。18．結(jié)合文中描寫，“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”看似再問，其實(shí)表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去無法挽留的無奈和對(duì)逝去日子的惋惜，閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇B項(xiàng)。

故答案為：B19．“像針尖上一滴水滴在大海里，我的口子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子”這句運(yùn)用比喻，把時(shí)間比作一滴水，顯得那么渺小，消失得那么快，無聲無息，表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒，閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇C項(xiàng)；

故答案為：C20．結(jié)合句子，“跨飛溜閃”具體描述了具體的生活情景中時(shí)間流逝的快速和悄無聲息；豐富了文章的語言，增強(qiáng)了句子的感染力。結(jié)合對(duì)詞語的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：具體描述了具體的生活情景中時(shí)間流逝的快速和悄無聲息；豐富了文章的語言，增強(qiáng)了句子的感染力。21．結(jié)合對(duì)課文的理解，結(jié)合時(shí)間流逝迅速、悄無聲息、無法挽留的特點(diǎn)，進(jìn)行描述作答。

故答案為：時(shí)間像射出的弓箭，極速而義無反顧?！敬鸢浮?2．B；C23．南郭③處士④請(qǐng)⑤為王吹竽，宣王說⑥之，廩食⑦以數(shù)百人。24．他心里一定很著急，心想如果這樣自己就沒辦法繼續(xù)裝下去，還是趕緊逃走吧。25．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。22．“好一一聽之”意思是喜歡一個(gè)一個(gè)地聽吹竽的聲音；“好”應(yīng)讀hào，是喜歡的意思；結(jié)合句子意思進(jìn)行作答。

故答案為：B；C23．"南郭③處士④請(qǐng)⑤為王吹竽，宣王說⑥之，廩食⑦以數(shù)百人?！边@句意思是南郭處士請(qǐng)求給齊宣王吹竽，齊宣王對(duì)此感到很高興，享受著夠幾百個(gè)人吃的官倉供應(yīng)糧的俸祿。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：南郭③處士④請(qǐng)⑤為王吹竽，宣王說⑥之，廩食⑦以數(shù)百人。24．結(jié)合文中描寫，當(dāng)南郭處士聽說“湣王立，好一一聽之”，他心里一定很著急，心想如果這樣自己就沒辦法繼續(xù)裝下去，還是趕緊逃走吧。結(jié)合對(duì)故事的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：他心里一定很著急，心想如果這樣自己就沒辦法繼續(xù)裝下去，還是趕緊逃走吧。25．結(jié)合南郭處士的經(jīng)歷，說明了人只有真才實(shí)學(xué)才能立足，否則再高明的演技，也會(huì)被識(shí)破。閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇C項(xiàng)；

故答案為：C【答案】26．過去，大豆多用來做豆腐、磨豆?jié){、榨油等。27．不言而喻；大汗淋漓28．大豆蛋白纖維制成的服裝看起來具有絲織品的懸垂感，且免、易洗，能抗菌、防靜電，因此得到人們的青睞。這種服裝除了有以上優(yōu)點(diǎn)，還有很多獨(dú)特之處。由于大豆蛋白纖維外層基本上是蛋白質(zhì)，含有人體所需的多種氨基酸，其保健作用也是不言而喻的。29．大豆蛋白纖維備受人們寵愛.玉米纖維也很受大家的歡迎。30．天然作物開發(fā)新型生物面料經(jīng)濟(jì)環(huán)保、前景廣闊，因此是利國利民的好事31．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。26．“過去□”這句后面用逗號(hào)，表示簡(jiǎn)短停頓；“大豆多用來做豆腐□磨豆?jié){□榨油等□”這句中前面兩處用頓號(hào)，表示列舉；句末用句號(hào)，表示句子說完了。結(jié)合句子表達(dá)的意思，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行作答。

故答案為：過去，大豆多用來做豆腐、磨豆?jié){、榨油等。27．“不言而喻”意思是不需要說話就能明白?！按蠛沽芾臁敝敢蜻\(yùn)動(dòng)或體力勞動(dòng)等導(dǎo)致渾身出了很多汗。結(jié)合對(duì)詞語的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：不言而喻；大汗淋漓28．“大豆蛋白纖維制成的服裝看起來具有絲織品的懸垂感，且免、易洗，能抗菌、防靜電，因此得到人們的青睞。這種服裝除了有以上優(yōu)點(diǎn)，還有很多獨(dú)特之處。由于大豆蛋白纖維外層基本上是蛋白質(zhì)，含有人體所需的多種氨基酸，其保健作用也是不言而喻的?！边@句描寫了找出大豆蛋白纖維制成服裝的優(yōu)點(diǎn)。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：大豆蛋白纖維制成的服裝看起來具有絲織品的懸垂感，且免、易洗，能抗菌、防靜電，因此得到人們的青睞。這種服裝除了有以上優(yōu)點(diǎn)，還有很多獨(dú)特之處。由于大豆蛋白纖維外層基本上是蛋白質(zhì)，含有人體所需的多種氨基酸，其保健作用也是不言而喻的。29．“大豆蛋白纖維備受人們寵愛.玉米纖維也很受大家的歡迎?！边@句承接上段對(duì)大豆蛋白纖維的特點(diǎn)，開啟下面對(duì)玉米纖維的介紹；在文中起到了承上啟下的作用。結(jié)合上下文，進(jìn)行作答。

故答案為：大豆蛋白纖維備受人們寵愛.玉米纖維也很受大家的歡迎。30．結(jié)合文中對(duì)天然作物開發(fā)新型生物面料的描寫，這樣的面料，因此是利國利民的好事。結(jié)合文中句子，進(jìn)行作答。

故答案為：天然作物開發(fā)新型生物面料經(jīng)濟(jì)環(huán)保、前景廣闊，因此是利國利民的好事31．結(jié)合短文內(nèi)容，短文先總寫天然作物開發(fā)新型的生物面料的運(yùn)用；然后分別介紹了大豆蛋白纖維服裝面料和玉米纖維面料的特點(diǎn)，最后總結(jié)了天然作物開發(fā)新型生物面料的好處。全文