教科版（2024）八年級上冊物理第1章 走進實驗室 學(xué)情評估測試卷（含答案）

第第頁教科版（2024）八年級上冊物理第1章走進實驗室學(xué)情評估測試卷滿分：100分時間：60分鐘一、選擇題(每小題2分，共20分)1．下列測量工具中，用來測量時間的是 ()A.卷尺 B.游標卡尺C.三角尺 D.機械秒表2．下列單位換算過程正確的是 ()A.7.2mm＝7.2mm×10－3＝7.2×10－3mB.15m＝15×106＝1.5×107μmC.2.5km＝2.5km×105cm＝2.5×105cmD.3.0×106cm＝3.0×106×10－2m＝3.0×104m3．小剛學(xué)習(xí)《愛蓮說》時讀到“中通外直，不蔓不枝”，他好奇蓮莖的中間是否真的貫通，于是他找來一根蓮葉葉柄，往它中間的莖里灌水，觀察水是否從別處流出，往中間的莖里灌水屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的 ()A.提出問題 B.猜想與假設(shè)C.進行實驗 D.得出結(jié)論4．生活中經(jīng)常需要估測，下列估測的數(shù)據(jù)最接近實際的是 ()A.一個羽毛球從手中放手落到地面大約需要2minB.一本物理課本的厚度約為3μmC.奧運會籃球比賽通用籃板的下沿離地面高度約為3mD.一塊普通橡皮的長度約為3dm5．如圖是第十九屆杭州亞運會面額10元的銀質(zhì)圓形紀念幣，小明用刻度尺測出它的直徑為39.9mm，則小明所用刻度尺的分度值為 ()A.1cm B.1mm C.1nm D.1μm6．下列因素不會影響測量結(jié)果的是 ()A.皮尺測量時將其使勁拉伸變長B.刻度尺的零刻度線磨損C.木尺受潮膨脹D.塑料尺受熱變形7．小華用分度值是1mm的刻度尺測家中玩具小板凳的高度，六次測量的結(jié)果是60.1mm、60.4mm、62.1mm、60.1mm、60.25mm、60.3mm，則他家中小板凳的高度應(yīng)記為 ()A.60.5mm B.60.2mmC.60.23mm D.60.225mm8．下列特殊測量方法正確的是 ()A.將銅絲緊密地繞在鉛筆上，則該銅絲的直徑為5.00cmB.用三角板和直尺測量圓柱體的直徑為2.51cmC.將薄厚均勻的紙帶緊密環(huán)繞在圓柱形鉛筆上n圈，紙帶的厚度為DD.測量這本書的厚度為h，查看書的最大頁碼為n，則一頁紙的厚度為?9．[實驗設(shè)計]小華發(fā)現(xiàn)很多食品包裝袋設(shè)計成鋸齒形狀(如圖)，他猜想袋口做成鋸齒形狀可減小人撕開袋口時用力的大小，為驗證猜想，以下設(shè)計方案最佳的是 ()A.撕開多種不同的鋸齒狀包裝袋，比較用力大小B.多位同學(xué)在包裝袋任意位置撕開，比較用力的大小C.先后在同一包裝袋的鋸齒狀位置和平邊狀位置撕開包裝袋(厚度相同)，比較用力大小D.分別撕開平邊狀和鋸齒狀的不同材質(zhì)包裝袋，比較用力大小10．[多選]下列說法正確的是 ()A.如果用刻度間隔比標準尺刻度間隔小的刻度尺去測量物體長度，測量值比真實值大B.用塑料卷尺測量物體的長度，測量時用力將卷尺拉緊的測量值比真實值小C.測量儀器的精度越高，越不會出現(xiàn)誤差D.某同學(xué)每走一步的距離約為60cm，他走2500步約為15km二、填空題(每空2分，共34分)11．物理是一門十分有趣的學(xué)科，它研究聲、光、熱、力、電等形形色色的物理現(xiàn)象。例如，醫(yī)生通過聽診器診病屬于現(xiàn)象，水中出現(xiàn)柳樹的倒影屬于現(xiàn)象。12．小雨做了一些測量后忘記在記錄的數(shù)據(jù)后標明單位，請你幫他補上適當?shù)膯挝弧?1)一張紙的厚度是73。(2)某同學(xué)的身高是15.8。(3)物理課本的長度是0.25。(4)王剛左手大拇指指甲的寬度是12.9。13．一天晚上，小明正在學(xué)習(xí)，突然電燈熄滅了，小明想：電燈為什么熄滅？可能是燈絲斷了。這個過程中，“電燈為什么熄滅？”屬于科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)，“可能是燈絲斷了”屬于科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)。14．如圖甲是某同學(xué)使用刻度尺測量某一物體長度的情景，該刻度尺的分度值是，量程是，被測物體的長度是cm。如圖乙是用秒表記錄的某同學(xué)跑400m的成績，表盤讀數(shù)是mins。15．甲型H1N1流行性感冒是由甲型H1N1病毒引起的，圖中所示為H1N1病毒在30萬倍電子顯微鏡下成的像與刻度尺比對情況，該病毒的實際整體寬度為cm，使用透氣孔徑為3.0×10－7m的N95型口罩(填“能”或“不能”)有效遮擋甲型H1N1病毒。16．某同學(xué)想了解自己腳的尺寸，他站立在方格紙上繪出了腳印輪廓，如圖所示。圖中腳印面積大約為cm2，腳長約為cm。(提示：每一小格面積是10cm2，腳印輪廓所圍小方格大于等于半格算一個，小于半格舍棄。20≈4.5)三、簡答題(4分)17．某同學(xué)要測量一枚一元硬幣的厚度，他想用刻度尺直接測量這一枚硬幣的厚度，請你結(jié)合實際情況回答以下問題：(1)他直接用刻度尺測量一枚硬幣的厚度。這樣測量好不好，為什么？(2)如要想要較準確地測量該枚硬幣的厚度，應(yīng)該怎以做？四、實驗與探究題(每空2分，共34分)18．小明用一把刻度尺測量物理書的寬度，他的測量方法如圖所示，圖中A點是他觀察讀數(shù)時眼睛的位置。(1)請指出小明測量中的一個錯誤之處：。(2)(3)下列關(guān)于誤差與錯誤的說法正確的是(填字母序號)。A.讀數(shù)時多估讀幾位數(shù)字，可以減小誤差B.誤差就是錯誤C.只要測量時認真仔細，工具精密，就不會有誤差D.測量時誤差不可避免19．[科學(xué)探究]一天飯后，小青同學(xué)幫媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒。他連忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干。媽媽見狀拿了另一塊干抹布擦，很快就將桌上的水擦干了。他感到有些奇怪，忙問媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是滌綸做的。他不禁想到了一個問題并進行了如下的探究。(1)提出問題：？(2)猜想與假設(shè)：抹布的吸水能力可能跟布料的種類有關(guān)。(3)所需的器材：三個形狀和大小相同的燒杯，質(zhì)量相同的棉布、麻布和滌綸布各一塊，足夠的水。(4)主要步驟：向三個燒杯中倒入的水，分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透，然后將三塊布分別取出。從方便和準確的角度分析，應(yīng)觀察和比較。將現(xiàn)象記入下表。布料種類滌綸麻棉杯中所剩水量最多較少最少布塊所含水量最少較多最多(5)結(jié)論：。(6)炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會讓人覺得很不舒服。因此，從吸水多少這個角度來看，應(yīng)盡量采用類的布料來制作夏裝。20．[科學(xué)探究]課間活動時，男女同學(xué)分組進行籃球投籃比賽，小明發(fā)現(xiàn)男、女組的籃球落地后都會反彈，但反彈的高度卻不同。如果籃球由靜止開始下落，反彈的高度與哪些因素有關(guān)呢？物理研究小組的同學(xué)們對這個問題進行了討論，提出了不同猜想。于是，小組同學(xué)們用兩只充氣的#7(標準男子)、#6(標準女子)籃球及刻度尺，在水泥地面和木質(zhì)地板上進行了實驗。通過實驗得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請你參與到研究小組中，一起完成下列問題。實驗序號球的型號下落高度/cm地面材料反彈高度/cm1#7120木質(zhì)802#7120水泥903#7150水泥1104#6120木質(zhì)80(1)小華同學(xué)根據(jù)自己的猜想，選擇第2、3次實驗數(shù)據(jù)進行分析，說明小華的猜想是：籃球反彈的高度可能與有關(guān)。分析數(shù)據(jù)可得籃球反彈的高度與該因素(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。(2)小剛同學(xué)的猜想是：籃球反彈的高度可能與籃球的型號有關(guān)。為了驗證這個猜想，他應(yīng)該選擇第次和第次兩次實驗的數(shù)據(jù)進行分析。最終的結(jié)論是：籃球反彈的高度與籃球的型號(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。(3)在前面兩個結(jié)論的基礎(chǔ)上，經(jīng)經(jīng)同學(xué)選擇第2次和第4次實驗數(shù)據(jù)來分析，并得出“籃球反彈的高度與地面的材料有關(guān)”的結(jié)論，他的這個結(jié)論是(填“正確”或“錯誤”)的。(4)他們采用的研究方法是。五、計算題(8分)21．如圖甲所示是某地圖軟件上的南昌到瑞金的一段公路線，小明用細線沿此圖上公路線截取相同一段，拉直后的長度如圖乙中線段AB所示。(1)線段AB的長度為多少？(2)若軟件顯示的這段公路線長360km，則此時地圖所用的比例尺是多少？(3)南昌到杭州的一段公路線長515km，那么在該地圖上的南昌到杭州這段曲線的長度為多少？

答案1．D2．D3．C4．C5．B6．B7．B8．C9．C【點撥】撕開袋口的力可能與袋的材料、厚度及袋口的形狀等因素有關(guān)，為驗證袋口做成鋸齒形狀可減小人撕開袋口時用力的大小，要控制使用同一種材料的袋口(厚度相同)，只改變袋口的形狀(平邊狀和鋸齒狀)，比較在鋸齒狀位置和平邊狀位置撕開時所用力的大小，故C正確。10．AB【點撥】刻度間隔小會使測量值大于真實值，即測量結(jié)果將會偏大，故A正確；用被拉長了的塑料卷尺測量物體長度，物體的長度不變，被拉長的塑料卷尺上的分度值的真實長度變大，但卷尺的示數(shù)沒有變化，因此其測得的結(jié)果比真實值偏小，故B正確；誤差只能減小，但不能避免，測量儀器的精度越高，誤差越小，但仍會出現(xiàn)誤差，故C錯誤；該同學(xué)2500步的總長度L＝2500×60cm＝150000cm＝1500m＝1.5km，故D錯誤。11．聲；光12．(1)μm(2)dm(3)m(4)mm13．提出問題；猜想與假設(shè)14．1mm；0～8cm；3.50；1；50【點撥】如圖甲所示，該刻度尺一大格為1cm，一大格又被分成10份，每一份為1mm，所以刻度尺的分度值為1mm，量程是0～8cm；物體左端對準2.00cm，右端對應(yīng)的刻度為5.50cm，所以被測物體的長度是5.50cm－2.00cm＝3.50cm；如圖乙所示，小表盤的分度值為0.5min，分針過“1”刻度線，接近“2”刻度線，大表盤的分度值為0.1s，則大表盤讀數(shù)為50s，所以秒表的讀數(shù)為1min50s。15．1.20×10－5；不能【點撥】由圖可知，30萬倍電子顯微鏡下，成像的甲型H1N1病毒的整體寬度是3.60cm；實際整體寬度為3.60300000cm＝1.20×10－5cm；N95型口罩透氣孔徑為3.0×10－7m＝3.0×10－516．200；27【點撥】腳印輪廓的格子數(shù)約等于20個，其面積約為S＝10cm2×20＝200cm2；腳長約為6個小方格的對角線，L＝6×20cm≈27cm。17．(1)他這樣測量不好，由于一枚硬幣的厚度較小，不易用刻度尺直接測量，若直接測量誤差較大。(2)用刻度尺測出10枚1元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10，可得一枚硬幣的厚度。18．(1)刻度尺沒有與被測邊平行放置(或讀數(shù)時視線沒有正對刻度)(2)18.42cm；18.00；取平均值，減小誤差(3)D19．(1)抹布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)嗎(4)等量；杯中所剩水量(5)抹布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)(6)棉20．(1)下落高度；有關(guān)(2)1；4；無關(guān)(3)正確(4)控制變量法【點撥】(1)根據(jù)第2、3次實驗數(shù)據(jù)可知，籃球型號相同，且都是落到水泥地面上，籃球下落的高度不同，籃球反彈的高度也不同，因此小華的猜想是籃球反彈的高度可能與下落高度有關(guān)；分析數(shù)據(jù)可得籃球反彈的高度的確與該因素有關(guān)；(2)探究籃球反彈的高度與籃球的型號是否有關(guān)時，應(yīng)控制下落高度、地面材料相同，籃球的型號不同，故應(yīng)選擇1和4兩次的實驗數(shù)據(jù)進行分析；由實驗結(jié)果可知，反彈的高度是相同的，即籃球反彈的高度與籃球的型號無關(guān)；(3)根據(jù)第2次和第4次實驗數(shù)據(jù)可知，下落高度相同，由(2)可知，反彈高度與籃球型號無關(guān)，故可得出“籃球反彈的高度與地面的材料有關(guān)”的結(jié)論；(4)由表格數(shù)據(jù)可知，他們采用的研究方法是控制變量法。21．(1)由圖乙知：刻度尺上1cm之間有10個小