七年級上冊語文2023-2024學年人教部編版初中部編版單元測試第二單元測試題01（含答案）

部編版七年級語文上冊第二單元單元測試題

班級姓名

【時間：150分鐘滿分：150分】

第I卷（基礎訓練）（50分）

1.填空。（10分）

（1）,小橋流水人家，古道西風瘦馬。

（馬致遠《天凈沙?秋思》）

（2）,洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）《次北固山下》一詩中描摹長江下游潮漲江闊，波濤滾滾的壯觀景象，

表現(xiàn)詩人揚帆東下的豪邁氣概的詩句是：,

（4）李益在《夜上受降城聞笛》一詩中用“,

”來表現(xiàn)大漠似雪的邊城夜色。

（5）思鄉(xiāng)是古詩文中常見的主題。王灣想要用歸雁傳遞家書

“?"（《次北固山下》），

表達對故鄉(xiāng)的思念；馬致遠則用“,

"（《天凈沙?秋思》）寫出濃重的鄉(xiāng)愁。

2.請運用所積累的知識，完成（1）—（3）題。（10分）

生命的酒杯，不可能總是盛滿可口的佳釀，苦酒也是成長的滋味。一

帆風順，顯示不出水手的堅強；百轉千回，才能百煉成鋼。恰恰是在跌倒

的時候，奮斗才能凸顯其意義。“不能因現(xiàn)實復雜而放棄夢想，不能因理

想遙遠而放棄追求”，因為“歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而

不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者”。用力活著,一才有分量;向前奔馳,

才能抵達。青春的光彩取決于我們自己，不要在憔悸中沉寂，不要在bdo

怒中自棄。生命沒有反復，不會翻來覆去。與昨日訣別，高潔淡yd的生

命之花，需栗我們用心去呵護。

（1）給加點的字注音或根據拼音寫漢字。（4分）

憔件（）翻來徨去（）

b2怒（）淡yW（）

（2）“訣別”在文中的意思是。（3分）

（3）請把文中畫波浪線的句子改為反問句。（3分）

3.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①成語有“漢語活化石”之稱，短短幾個字，就著一段歷史、一

段寓言，或是一段哲學思索。

②我國的民間剪紙藝術歷經代代,至今已有上千年的歷史。

③小小的花朵似乎不受半點塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正

是玉骨。

④山水畫不僅在描摹山河新貌，更在民族精神。

A.隱含傳遞冰肌彰顯B.隱藏傳遞美麗詮釋

C.隱藏傳承冰肌傳遞D.隱含傳承冰肌彰顯

4.請給“可”加上合適的部首組成新的漢字，填在橫線上。（3分）

A.百—爭流B.—捐雜稅

C.思妙想D.坎不平

5.下列句子中加點的詞語使用不恰m的一項是（）（3分）

A.微風搖碎一樹陽光，地上樹影斑駁，四下一片靜墟。

B.聽說父親買來一臺電腦，曉光序號里處。

C.長大了我才明白，母親的翠翠叨“是給我的最深的愛。

D.我買到的兩本漢語詞典各得基所，一本釋義全面，一本例句豐富。

6.下列關于古代文化、文學常識的表述，完全正確的一項是（）（3分）

A.中華詩文浩如煙海，逐漸形成了一些表意相對固定的詞語，如“征蓬”

指遠行之人，“大雁”“青鳥”指信使，“瀚海”指大漠，“陰”指

山南水北。

B.冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，著名作家、詩人。她的散文《荷葉?母

親》，用紅蓮比喻自己，用遮擋大雨的荷葉比喻母親，贊頌了偉大的

母愛。

C.古代文人喜歡以“居士”命名，如白居易號香山居土，李白號青蓮居

士，歐陽修號六一居士。

D.《世說新語》南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志怪小說集，主要

記載漢末至東晉土大夫的言談、逸事。

7.下列句子朗讀停頓劃分正確的一項是（）（3分）

A.謝太傅寒雪/日內集

B.與兒女/講論文義

C.過中/不至，太丘舍/去，去后/乃至。

D.與/人期行，相委/而去。

8.班里開展主題為“感恩親情”的語文綜合性學習活動，請你按要求完成下

列任務。（15分）

（1）用簡潔的語言擬一條“感恩親情”主題活動的宣傳標語。（不超過

20字）

（3分）

（2）下面是主持人擬寫的一段開場白，請修改。（5分）

同學們，吟頌冰心的《荷葉?母親》，我們?yōu)橐活w依戀母親的心感動；

涵詠莫懷戚的《散步》，我們?yōu)榧胰碎g真摯深沉的愛感動；品讀史鐵生

的《秋天的懷念》，我們?yōu)橐晃簧類蹆鹤拥哪赣H感動。其實，我們的身

邊也有讓人心煩的親情故事……現(xiàn)在，讓我們抒發(fā)內心真情，感念父母

之恩，開啟我們的感恩之旅。

①開場白中含有錯別字的詞語是，應改為。（3分）

②畫線句子與開場白的語境不相符，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?分）

（3）請運用比喻、擬人或排比的修辭手法寫一句感謝母親的話。（3分）

（4）本次活動的最后一個環(huán)節(jié)是討論我們可以如何回報父母，請你向同學

們提出兩條建議，并說明理由。（4分）

第n卷（閱讀訓練）co分）

（一）閱讀下面的文章，回答問題。（15分）

從春天出發(fā)

丁立梅

①風，暖起來了。云，輕起來了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到

哪里，哪里就綠了。草色遙看近卻無的奇妙就在這里，你追著一片綠色去，

那些毛茸茸的綠，多像雛雞身上的毛啊，可是，等你到了近前，突然發(fā)現(xiàn)，

它不見了。你一抬眼，卻又看見它在遠處綠著，一堆兒一堆兒的，沖你擠眉

弄眼。春天的綠，原是個調皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。而你知道，春天，

真的來了。

②先去問候一下河邊的柳?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，真

的是這樣啊，你需微仰了頭，看它們在春風里跪跳。毫無疑問，柳是春天最

美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了，它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬

滿翠色的希望。采下一枝柳吧,裝進我們的行囊，在春天，我們學會收藏希

望。

③去問候一些花兒。桃花、梨花、油菜花，它們偷了春天的顏料，把自

己裝扮得鮮艷明媚。粉紅、瑩白、鵝黃，晃花人們的眼。河邊的小野花們，

也不讓春天，它們在春風里，爭相張開了笑臉，星星點點。它們沒有桃花的

艷，沒有梨花的白，沒有油菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的美麗。

萬紫千紅總是春呢，它們一樣是春的主人。摘下一朵小野花吧，裝進我們的

行囊，在春天，我們學會收藏美麗。

④去問候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱……一個冬天過去了，

它們過得好嗎？側耳傾聽，我們會聽到它們撥動泥土的聲音，它們就要出來

了，帶著它們的歌聲。那好，就讓我們靜靜坐一會兒吧，坐在小河邊，坐在

山坡旁，或者，就坐在一棵樹下，等待著那些歌聲響起，那些來自大自然的

聲音，美妙、純潔，是天籟之音。用心記下那些旋律吧，放進我們的行囊，

在春天，我們學會收藏歌聲。

⑤去問候飄蕩的春風?！拔┯写猴L最相惜，殷勤更向手中吹”，其實，

它何止是吹在手中，它是吹在心里面。于是，草綠了，花開了，人的臉上，

蕩起微笑。嚴冬終于過去了，所有的生命，在春風里欣欣向榮。請與春風相

握吧，在春天，我們學會感恩與珍惜。

⑥去問候一些種子?？ā⒂衩?、棉花……那些香香的種子，它們的身

體里，積蓄著陽光和夢想。泥土的懷抱，已變得濕潤柔軟，它們迫不及待地

撲進泥土里，那里，很快會生長出一片菽蕤。而到了夏秋，會有果實累累的

喜悅。

⑦只有在春天種下夢想，才能在夏秋收獲。那么，讓我們學會播種吧，

在春天，跟著一粒種子一起成長。

【微詞典】蕨蕤（w餅ruD：形容枝葉繁盛。

9.文中第②一⑥段用到“問候”一詞，請聯(lián)系語段，說說它的含義及作用。

（3分）

10.“那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)?！笔菑脑闹姓〉囊痪湓挘瑧旁?/p>

文中的第段前。（2分）

11.按要求賞析下列句子。（4分）

（1）毫無疑問，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了，它一

扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。（從修辭的角度）（2

分）

（2）它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有油菜花的恢宏，可是，它

們也一樣開出生命的美麗。（從表現(xiàn)手法的角度）（2分）

12.從全文來看，作者認為我們在春天應該學會什么？（3分）

13.本文標題耐人尋味，結合文章內容，說說“從春天出發(fā)”有什么深刻含義。

（3分）

（二）閱讀下面的文章，回答問題。（20分）

鵝毛壓得父親喘

①每到冬季，父親都要去收鵝毛。此時鄉(xiāng)下的養(yǎng)鵝人，都會把鵝毛拔下

來賣錢。父親便拿著麻袋和扁擔，走村串屯地上門去收，早出晚歸。

②天一黑，我就跟姐姐站在村口的冷風中，等待父親的歸來。有一年，

父親身體特別弱，“鵝毛擔子”一上肩，就大口大口地又喘又咳，為此每次

看到父親，姐姐便會飛快地跑過去，接過他的擔子，父親便如釋重負，一下

輕松很多。年幼的我很是不懂，那鵝毛擔子，分明很輕盈，我曾挑過幾次，

看似鼓囊囊的兩麻袋，其實一點都不重，輕如鴻毛呀，可為何在父親的肩上，

卻是那般沉重，壓得他直喘呢？

③晚飯后，父親撥亮帶玻璃罩的油燈，借著燈光，將收來的鵝毛，全部

攤放在屋內，然后打開家里所有的門，讓陣陣蕭蕭北風穿屋而過——他要一

邊撥弄，一邊利用那又冷又硬的北風，將鵝毛中最輕，最軟，最有用處的鵝

絨，吹分離開來，另作他用，吹不起來的則賣給毛廠。

④如若吹進來的風不夠大，父親就拿扇子去扇，被他扇起的鵝絨，恰似

屋外飄揚的雪花，片片雪白，凌空飛舞。父親一邊扇，一邊劇烈地喘著、咳

著，形單影只地被一片“雪白”若隱若現(xiàn)地裹挾著，碰觸著，吞沒著……他

從不讓我和姐姐幫忙，而讓我們去學習。

⑤父親為何氣喘和咳嗽得那么嚴重，我從不知其因。我更不明白，為何

村里別的成年男子，都去集體的隊里上工，掙工分，可他卻不去，而讓柔弱

的母親去？

⑥母親白天上工，晚上還要給有錢人做羽絨鞋，好賺些手工費，供我和

姐姐讀書，父親分揀出的鵝絨，正是她做鞋時所需的填充保暖材料。母親的

手很巧，做出的羽絨鞋暖和得很，極受鎮(zhèn)上的居民歡迎，尤其是臨近春節(jié)的

臘月，定做羽絨鞋的人很多，母親要整宿地去做，天快亮時才能和衣躺會兒。

⑦更糟的是，我家的泥墻草屋，也在那年的一場暴雪中坍塌了，一家只

能住進一間四面都漏風的草棚里。晚上歸來，母親仍要在草棚里做鞋，父親

分過鵝絨后，還得去壘房子——取來半干半濕的田泥，赤腳將它們一腳腳地

踩熟，踩得有黏性和勁道，之后再用它們去壘墻。壘一層，晾干后，第二晚

再接著壘第二層，如此反復……因為太冷，母親的雙手很快被凍傷，又痛又

癢。父親也喘得、咳得更嚴重了，但他們繼續(xù)堅持著。

⑧幾個月后，泥屋終于壘起來了，春天也到來了，父親的咳喘漸漸有了

緩解；母親的雙手也好了些。他們賣鵝毛和羽絨鞋所得的利潤，得以湊齊我

和姐姐的學雜費，一家人總算熬過來了。

⑨后來，我才知道，父親當年患有較重的慢性支氣管炎，因為怕花錢治

療，只能硬扛著，醫(yī)生告誡他不栗干重體力活，要休息，否則極易發(fā)展成肺

氣腫?？筛赣H哪肯休息，他堅決要去收鵝毛，因為這活相對輕松些，還能幫

母親。

⑩多年后，父親和母親相繼去世。有一次，我回到老家，在老屋的角落

里，驚訝地發(fā)現(xiàn)了一小窩的鵝絨，它們輕輕地攏在一起，像落入人間經年不

散的流云，泊在母親留下的鞋樣子旁。鵝絨是那么的輕盈,有風掠過，便會

飄散。但奇怪的是，它們竟始終在那里，一如當年此時。

?我終于懂了，當年，壓在父親肩上的擔子看似輕如鴻毛，但對于貧病

交困的他來說，卻是千鈞之擔，于母親也同樣如此?？擅鎸Ρ〈麄兊哪莻€

寒冬，父親和母親并未屈服、抱怨，而是用盡所有力氣，彼此配合，攜手抗

爭，只為他們的孩子——年幼的我和姐姐，打開一個陽光明媚的未來之春！

在當時那個農村普遍貧窮的特殊年代，我和姐姐是方圓幾十里地，唯一都讀

過書，上了大學的姐弟倆，誰也沒因貧困而輟學。

?父親肩上擔起的和母親手中操持的，雖然只是一片片很輕、很輕的鵝

毛，但由此誕生出來的愛，卻重于泰山。

14.請根據文章第①一⑧段的內容，把相應的故事情節(jié)填在橫線上。（4分）

父親挑鵝毛，又喘又咳一一母親白天上

工，整宿做鞋一父親踩泥壘墻，喘咳嚴重一

15.解釋下面句中加點詞語的含義。（4分）

可面對薄待他們的那個軍爭，父親和母親并未屈服、抱怨，而是用盡

所有力氣，彼此配合，攜手抗爭，只為他們的孩子——年幼的我和姐姐，

打開一個陽光明媚的未來之春！

16.從修辭手法的角度賞析第⑩段中的畫線句。（4分）

17.第⑤段和第⑨段是什么關系？從內容方面分析其作用。（5分）

18.文章通過回憶父母辛苦勞作的生活片段，表達了作者怎樣的思想感情？

（3分）

（三）閱讀下面的文言文和詩歌，回答問題。（15分）

【甲】詠雪

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白

雪紛紛何所似？”兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙眨骸拔慈?/p>

柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

【乙】春雪

（唐〕韓愈

新年都未有芳華，二月初驚見草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

19.解釋下列加點的詞。（5分）

（1）與兒文講論文義兒女：__________

（2）學可擬差：__________

（3）講論義義文義：__________

（4）俄而雪驟驟：_____________

（5）公欣然日夕犬.八、、?_____________

20.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）謝太傅寒雪日內集。

（2）二月初驚見草芽。

21.面對飛雪，謝太傅的心情是,韓愈則是,展現(xiàn)出古人不

同的心境。（用詩文中的詞語填空）（2分）

22.【甲】文【乙】詩同是詠雪，有什么異同？（4分）

第in卷（寫作訓練）co分）

三寫作清…（55分）

23.閱讀下面的文字，根據要求寫作。

主角，影視作品中的重要角色，不只是縱橫賽場的體育明星，不只是

改革大潮里的風云人物。一張過去的照片、一段溫馨的視頻、一個難忘的

生日、一次有趣的活動、一場激烈的比賽……你都可以是當中的“主角”。

請以《這一次，我是主角》為題，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（2）說真話，抒真情,

忌抄襲；（3）文中不得透漏個人信息；（4）書寫工整，不少于600字。

［提示：請結合你在《極速提分法》中學習到的“一材多用”的方法，試

試用你準備的生活素材來寫作。］

參考答案

第I卷

1.（1）枯藤老樹昏鴉（2）秋風蕭瑟

（3）潮平兩岸闊風正一帆懸

（4）回樂烽前沙似雪受降城外月如霜

（5）鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊夕陽西下斷腸人在天涯

2.（1）CUIfu暴雅

（2）不會再見的離別

（3）難道不是用力活著，才有分量嗎？

3.D

4.舸苛奇坷

5.D

6.C

7.B

8.(1)示例一：每一次跌倒都有攙扶的手，每一次歡樂都有祝福的歌，那就

是我們的父母！

示例二：有一種親情叫血濃于水，有一種情懷叫知恩感恩。

(2)①吟頌吟誦②把“讓人心煩”改為“讓人感動”。

(3)示例：母愛，如山一般厚重，如海一般無垠，如風一般和煦，如光一

般耀眼，擁有母親的愛是一生最大的幸福。

(4)示例：①自己能做的事自己做。理由：能減輕父母的一些負擔，讓父

母少操一些心。②記住父母的生日，給父母準備一份生日禮物。理由：能

讓父母感受到兒女的孝心，讓父母多一分舒心。

第n卷

(一)9.“問候”的本義是“問好”，在這里表示“欣賞”，運用了擬人的

修辭手法，表達了作者對春天到來的喜悅之情。

10.②

11.(1)運用了擬人的修辭手法，將春柳人格化，形象生動地寫出了柳枝的

優(yōu)美姿態(tài)，表達了作者對春天的贊美之情。

(2)運用對比的表現(xiàn)手法，突出了小野花為春天而美麗綻放的情景，表

達了作者對小野花自信、樂觀精神的贊揚。

12.學會收藏希望，學會收藏美麗，學會收藏歌聲，學會感恩與珍惜，學會播

種。(3分)

13.這里的春天既指春天這個美好的季節(jié)，也指人生中的美好時光。春天是播

種的季節(jié)，只有在春天播下種子，才能在夏秋收獲累累果實；人生也是這

樣，只有及早播種夢想，勇于啟程，才會收獲人生的碩果（或才會收獲成

長的幸福和希望）。

（二）14.父親分鵝毛，劇烈喘咳父親壘起泥屋，咳喘緩解

15.“寒冬”表層含義是指那個寒冷的冬天，深層含義是指一家人面臨的貧病

交困的艱難處境。

16.運用比喻的修辭手法，把“鵝絨”比作“流云”，生動形象地描寫了鵝絨

的情狀，睹物思人，表達了作者對已逝父母的懷念之情。

17.照應（呼應）關系。作用：交代了父親堅持收鵝毛的原因，贊美父親為“我”

和姐姐付出的重于泰山的父愛，突出中心。

18.表達了作者對父母之愛的贊美，以及對父母的感激之情。

（三）19.（1）子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。

（2）大體。

（3）文章的義理。

（4）急。

（5）……的樣子。

20.（1）謝安在寒冷的雪天把家里人聚集在一起。

（2）二月初時驚訝地發(fā)現(xiàn)有小草冒出了新芽。

21.欣然驚

22.相同之處：表達的感情相近，都表達了對雪的喜愛之情。不同之處：

所用手法不同，【甲】文用比喻，寫出了雪飛揚的狀態(tài)；【乙】詩用擬人，

把雪寫得有情有義。

【乙文參考譯文】到了新年都還看不到芬芳的花朵，二月初時驚訝地發(fā)現(xiàn)

有小草冒出了新芽。白雪卻嫌春色來得太晚了，故意化作花兒在庭院樹間

穿飛。

第in卷

23.思路點撥：這是一個給材料的命題作文，關鍵詞是“主角”。從題中所給