2024-2025學年中職生安全天天有生命長長久班會教學設計

2024-2025學年中職生安全天天有生命長長久班會教學設計主備人備課成員教材分析《中職生安全天天有生命長長久班》是一門針對中職生的生命安全教育的課程。本課程旨在幫助學生樹立安全意識，了解和掌握必要的安全知識和自我保護技能。課程內容包括交通安全、防火安全、防溺水、防觸電、防食物中毒等各個方面。通過本課程的學習，學生能夠提高自我保護能力，減少安全事故的發(fā)生。核心素養(yǎng)目標本課程的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生具備生命安全意識和自我保護能力，使學生了解和掌握必要的安全知識和技能，提高學生在各種緊急情況下的應變能力，培養(yǎng)學生良好的安全行為習慣。教學難點與重點三、教學難點與重點

1.教學重點

-掌握交通安全的基本規(guī)則和注意事項，如遵守交通信號、正確使用安全帶等。

-了解防火安全的基本知識和技能，如正確使用滅火器、逃生路線的識別等。

-認識防溺水、防觸電、防食物中毒等重要安全常識和預防措施。

-學會在緊急情況下進行自我保護和求助，如撥打緊急電話、基本急救技能等。

2.教學難點

-交通安全中的復雜交通規(guī)則理解和應用，如交通信號的特殊情況處理。

-防火安全中滅火器的正確操作方法和不同類型火災的應對策略。

-防溺水、防觸電、防食物中毒等安全知識在實際情境中的運用和判斷。

-緊急情況下冷靜應對和有效求助的心理素質和實際操作技巧。

```學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《中職生安全天天有生命長長久班》的教材，以便跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：收集和整理與交通安全、防火安全、防溺水、防觸電、防食物中毒等相關的圖片、圖表、案例分析等資料，以多媒體形式展示給學生，增強學習的直觀性和實用性。

3.實驗器材：根據教學內容，準備相關的實驗器材，如滅火器、急救包、安全標志牌等，確保實驗操作的安全性和準確性。

4.教室布置：根據教學需要，將教室布置成適合分組討論和實驗操作的環(huán)境，如設置討論區(qū)、實驗操作臺、安全演練區(qū)等，以方便學生進行實踐操作和交流互動。

5.安全演練道具：準備一些安全演練所需的道具，如安全帽、反光背心、急救模擬人等，讓學生在模擬情境中進行實踐操作，提高安全意識和自我保護能力。

6.教學課件：制作精美的教學課件，結合文字、圖片、動畫等多種形式，生動展示教學內容，吸引學生的注意力，幫助學生更好地理解和記憶。

7.互動游戲：設計一些與安全教育相關的互動游戲，如交通安全知識競賽、防火安全猜謎等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度和積極性。

8.安全宣傳材料：準備一些安全宣傳海報、傳單等材料，讓學生在課后能夠繼續(xù)學習和宣傳安全知識，提高安全意識和自我保護能力。

9.在線資源：收集一些與安全教育相關的在線資源，如安全教育視頻、模擬實驗、在線測試等，讓學生在課后能夠自主學習和鞏固安全知識。

10.安全培訓資料：整理一些安全培訓資料，如安全操作規(guī)程、應急預案等，讓學生了解和掌握在實際工作中應遵守的安全規(guī)范和操作要求。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對生命安全教育的興趣，激發(fā)其重視生命的態(tài)度。

過程：

開場提問：“你們認為生命安全對你們來說意味著什么？你們曾經遇到過哪些安全問題？”

展示一些關于安全事故的新聞報道或視頻片段，讓學生初步認識到生命安全的重要性。

簡短介紹生命安全教育的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.生命安全基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解生命安全的基本知識和自我保護技能。

過程：

講解生命安全的定義，包括其主要涉及的方面，如交通安全、防火安全等。

詳細介紹每個方面的基本知識和自我保護技能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.生命安全案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解生命安全知識的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的生命安全案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解生命安全知識的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用生命安全知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論生命安全知識的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與生命安全相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對生命安全知識的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調生命安全知識的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括生命安全的基本知識、案例分析等。

強調生命安全知識在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用生命安全知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于生命安全知識的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.交通安全知識

-交通信號的識別和遵守

-行人和非機動車在交通中的權利和義務

-安全駕駛習慣和規(guī)則

-特殊天氣和道路條件下的駕駛技巧

-交通事故的應急處理

2.防火安全知識

-火災的成因和預防措施

-滅火器的種類和正確使用方法

-疏散逃生路線的識別和演練

-火場自救和他救技巧

-火災事故的調查和處理

3.防溺水知識

-溺水的原因和預防措施

-游泳的安全規(guī)則和注意事項

-救生設備和救生技能的使用

-溺水事故的應急處理和自救方法

-水域活動的安全常識

4.防觸電知識

-觸電的原因和預防措施

-電器和線路的安全使用和維護

-觸電事故的應急處理和自救方法

-電氣火災的預防和撲救技巧

-電力設施和電氣設備的安全距離

5.防食物中毒知識

-食物中毒的原因和預防措施

-食品的保存和烹飪方法

-食品中毒事故的應急處理和自救方法

-食品安全的日常管理和監(jiān)督

-食物中毒的調查和處理流程課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，提高學生的實際應用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.描述交通安全的基本規(guī)則，并舉例說明在實際生活中如何遵守這些規(guī)則。

2.簡述防火安全的基本知識和技能，列舉三種預防火災的措施。

3.寫出防溺水、防觸電、防食物中毒的基本知識和預防措施，各舉一例。

4.設計一個緊急疏散逃生的計劃，包括疏散路線、集合地點和注意事項。

5.以小組為單位，選擇一個與生命安全相關的主題，調查該主題在校園或社區(qū)中的現狀，并提出改進建議。

答案示例：

1.交通安全的基本規(guī)則包括遵守交通信號、正確使用安全帶、不酒后駕車等。在實際生活中，我們可以通過遵守交通信號燈、使用安全帶、不駕駛手機等方式來遵守這些規(guī)則。

2.防火安全的基本知識和技能包括了解火災成因、掌握滅火器使用方法、會報警等。預防火災的措施有定期檢查電氣線路、使用合格電器產品、不亂丟棄煙蒂等。

3.防溺水的基本知識和預防措施包括了解水域安全、掌握救生技能、遵守游泳規(guī)則等。防觸電的基本知識和預防措施包括了解電氣安全、不觸摸裸露電線、使用合格電器產品等。防食物中毒的基本知識和預防措施包括了解食品安全、正確保存和烹飪食物、不食用過期食品等。

4.緊急疏散逃生計劃：

-疏散路線：從教室出發(fā)，經過走廊、樓梯，到達操場。

-集合地點：操場上的指定地點。

-注意事項：保持冷靜，不要慌張，跟隨老師的指引進行疏散。

5.生命安全主題調查及改進建議：

-主題：校園食品安全

-現狀：部分學生購買過期食品，部分食堂食品衛(wèi)生存在問題。

-改進建議：加強學生食品安全教育，提高食堂衛(wèi)生標準，定期檢查食品安全。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-為了幫助學生鞏固本節(jié)課所學的生命安全知識，布置以下作業(yè)：

-編寫一篇關于交通安全的小文章，內容包括交通規(guī)則、安全駕駛習慣等。

-設計一個防火安全宣傳海報，包括火災預防、滅火器使用方法等。

-制作一個防溺水、防觸電、防食物中毒的安全手冊，內容涵蓋各個方面的安全知識和預防措施。

-編寫一個緊急疏散逃生計劃，包括疏散路線、集合地點、注意事項等。

2.作業(yè)反饋

-在學生提交作業(yè)后，及時進行批改和反饋，針對不同學生的問題進行針對性的指導和建議：

-對于交通安全文章，檢查學生