山東省棗莊市市中區(qū)2024屆數學四下期末教學質量檢測試題含解析

山東省棗莊市市中區(qū)2024屆數學四下期末教學質量檢測試題一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1．小紅所在小組同學的平均身高是160厘米，小麗所在小組同學的平均身高是158厘米，小紅一定比小麗高。（______）2．大于0.57而小于0.59的小數只有0.58。（______）3．在一個數的末尾添上“0”或去掉“0”，這個數的大小不變。（________）4．60°、75°、90°是一個三角形的三個內角。（____）5．長度分別為2.6厘米、3.5厘米、6.4厘米的三條線段能圍成三角形。（_____）二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6．把6.25的小數點向左移動一位后，再向右移動兩位，得到的數與6.25相比（）A．擴大到原來的10倍 B．縮小到原來的C．大小不變 7．330+340+350+360+370=（

）A．330×5B．340×5C．350×5D．360×58．明明在讀一個小數時把小數點丟了，讀成了五萬零八，結果少讀了兩個零，原來的小數應該是（）。A．500.08 B．50.008 C．5.008 D．5.00089．從前面看到的形狀是（）。A． B． C．10．用2、3、4、5、6這五個數字可以組成不同的五位數，在這些數中，大約是5萬的有（）個A．30 B．24 C．18 D．12三、認真填一填。（每題2分，共20分）11．一億里有_____個千萬，_____個萬；與億相鄰的兩個計數單位是_____和_____．12．在下面的中填上合適的小數。13．（填小數）14．在括號里填上“”“”。________0.6________________0.30.9________0.715．六(1)班的王麗坐在第5列第3排，她的位置用數對表示是（_____），李蘭坐在她的后面，李蘭的位置用數對表示是（______）。16．2m29dm2＝（________）m23.06t＝（________）kg8元8分＝（________）元8cm5mm＝（________）cm17．將0.075，0.75，0.705，7.5按順序填寫在括號里。（______）＞（______）＞（______）＞（______）18．把15縮小到原來的（______）是0.015，把0.08擴大到原數的（______）倍是8。19．一個兩位小數取近似值后是9.8，這個數最大是________，最小是________。20．估算496×21時，可以把496看成（________），21看成（________），結果大約是（________）。四、細心算一算。（每題6分，共18分）21．直接寫出得數。22．列豎式計算，并驗算．（1）12.45+0.76（2）40-0.83（3）51.4-14.87（4）5.2+2.8223．用喜歡的方法計算。五、動手操作。（每題6分，共12分）24．連一連。25．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26．梨每千克9.80元，櫻桃每千克16.50元．樂樂要買3.5千克梨和5千克櫻桃，一共需要多少錢？27．鮮品水果店從批發(fā)市場花70元買進了一箱重24千克的蘋果。然后以每千克6.8元出售，一箱蘋果賣完后，賺了多少錢？28．一塊梯形布的上底是15厘米，下底是21厘米，高是13厘米，媽媽要從這塊布中剪一個最大的正方形做手帕，剪完后剩下的布的面積是多少平方厘米？29．青青的身高是1.23米，她站在0.6米高的凳子上，比媽媽高0.17米。媽媽的身高是多少米？30．小美要打一份720字的稿件，她前4分鐘共打字360個，后3分鐘平均每分鐘打多少個字才能打完這份稿件？

參考答案一、謹慎判一判。（對的打√，錯的打×。每題2分，共10分）1、×【分析】平均數，統(tǒng)計學術語，是表示一組數據集中趨勢的量數，是指在一組數據中所有數據之和再除以這組數據的個數。它是反映數據集中趨勢的一項指標。【詳解】小紅所在小組的平均身高是160厘米，并不代表小紅的身高是160厘米，小紅的身高可能高于160厘米，也可能低于160厘米；同樣的小麗的身高可能高于158厘米，也可能低于158厘米，所以不能判斷出小紅和小麗誰高。所以判斷錯誤?！军c睛】本題考擦汗的是平均數的意義，要注意平均數只能表示一個整體的平均水平，不能代表其中某個個體的具體大小。2、×【分析】大于0.57而小于0.59的小數有無數個，不是只有0.58，如0.581、0.5755等等，應該說“大于0.57而小于0.59的兩位小數只有0.58”就正確?！驹斀狻看笥?.57而小于0.59的小數有無數個。故答案為：錯誤【點睛】要看認真思考題目意思，是不論多少位小數還是兩位小數。3、×【分析】在一個小數的末尾添上0或者去掉0，小數的大小不變，這叫做小數的性質；并不是任何數字的末尾添上0后大小都不變?！驹斀狻吭?的末尾添上“0”，這個數就擴大10倍，原題說法錯誤。故判斷錯誤?！军c睛】解答本題要求熟練掌握小數的性質。4、×【解析】略5、×【解析】略二、仔細選一選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）6、A【解析】試題分析：小數點位置移動引起數的大小變化規(guī)律，小數點先向左移動一位，這個數比原來縮小了10倍，再向右移動兩位，就又擴大了100倍，所以得到的數實際比原來擴大了了10倍，據此解答．解答：解：把6.25的小數點向左移動一位后再向右移動二位，得到的數比6.25擴大10倍．故選：A．點評：此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規(guī)律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位…，這個數就比原來擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．7、C【解析】略8、D【分析】根據“讀一個小數時把小數點丟了，讀成了五萬零八”可知，這個小數去掉小數點后是50008。根據“結果少讀了兩個零”這個條件可知，這個小數要讀三個零。小數的讀法：整數部分是“0”的就讀做“零”，整數部分不是“0”的按照整數的讀法來讀，小數點讀做“點”，小數部分要依次讀出每個數位的數字。據此解答即可?！驹斀狻课迦f零八即50008，根據小數的讀法可知，要使50008添上小數點后讀三個零，則50008添上小數點后變成5.0008，也就是原來的小數是5.0008。故答案為：D。【點睛】熟練掌握小數的讀法，注意平時基礎知識的積累。9、C【分析】觀察圖形可知，從前面看到的圖形是2層：下層3個正方形，上層2個正方形，靠左邊；據此即可選擇。【詳解】根據題干分析可得，從前面看到的圖形是。故答案為：C?！军c睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，鍛煉了學生的空間想象力和抽象思維能力。10、B【解析】略三、認真填一填。（每題2分，共20分）11、1010000千萬十億【詳解】根據相鄰的兩個計數單位間的進率是“十”，千和萬，十萬和萬，是兩個相鄰的計數單位，它們的進率都是“十”；一億里有10個千萬，億與萬之間的進率是10000，所以一億里有10000個萬；根據整數的數位順序可知，十億，億，千萬相鄰；據此解答即可．12、0.71.62.73.8【解析】略13、664400.375【解析】略14、＜＞＜＞【分析】（1）同分母分數比較大小，分子大的分數就大。據此比較和；（2）根據小數的意義可知，分母是100的分數可以用小數表示。據此可知，＝0.53，＝0.17，再根據小數比較大小的方法，比較0.53和0.6、0.17和0.3。（3）根據小數比較大小的方法，比較0.9和0.7?！驹斀狻浚迹唬?.53，0.6＞0.53，則0.6＞；＝0.17，0.17＜0.3，則＜0.3；0.9＞0.7；【點睛】小數比較大小時，先看它們的整數部分，整數部分大的那個數就大；如果整數部分相同，十分位上的數大的那個數就大；如果十分位上的數相同，百分位上的數大的那個數就大……15、(5，3)(5，4)【解析】略16、2.0930608.088.5【分析】根據面積、長度、質量、貨幣間的進率去作答。相鄰面積單位間進率是100；相鄰長度單位間進率是10；相鄰質量單位間進率是1000；相鄰人民幣單位間進率是10；作答時高級單位化低級單位要乘進率，低級單位化高級單位要除以進率，據此解答?！驹斀狻恳驗?dm2＝9÷100＝0.09m2，所以2m29dm2＝2.09m2；3.06t＝3.06×1000＝3060kg；8分＝8÷100＝0.08元，所以8元8分＝8.08元；5mm＝5÷10＝0.5m，所以8cm5mm＝8.5cm?！军c睛】高級單位轉化為低級單位乘進率，低級單位轉化為高級單位除以進率。17、7.50.750.7050.075【分析】小數大小的比較：先看小數的整數部分，整數部分大的這個數就大，整數部分相同的就看十分位，十分位大的這個數就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的這個數就大……據此判斷即可?！驹斀狻?.5＞0.75＞0.705＞0.075【點睛】此題主要考查了小數比較大小的方法的應用，要熟練掌握。18、100【解析】略19、9.849.75【分析】要考慮9.8是一個兩位數的近似數，有兩種情況：“五入”得到的9.8最小是9.75，”四舍”得到的9.8最大是9.84，由此解答問題即可。取一個數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的近似數比原數小，“五入”得到的近似數比原數大，根據題的要求靈活掌握解答方法。【詳解】一個兩位小數取近似值后是9.8，這個數最大是9.84，最小是9.75；故答案為是9.84，9.75?！军c睛】本題的關鍵是根據“四舍”與“五入”區(qū)分不同的情況。20、5002010000【分析】乘法估算，分別把兩個因數進行四舍五入，變成整百或整十的數，再進行計算即可?！驹斀狻?96×21≈10000496≈50021≈20【點睛】此題主要考查學生對估算的理解與應用。四、細心算一算。（每題6分，共18分）21、1100，69.9，0，880，6705，0.147，280，6，9.916.5，234，0.89，0，0.202【分析】根據整數和小數加減乘除法的計算方法進行計算，小數加減時注意把小數點對齊?！驹斀狻?2×50＝110064.2＋5.7＝69.90÷7.1＝020×44＝8800.67×1000＝670500÷25÷4＝500÷（25×4）＝500÷100＝51.47÷10＝0.147500－220＝2801.5＋4.5＝64.9＋5.01＝9.9110－3.5＝6.52.34×100＝2343.47－2.58＝0.8927×50×0＝020.2÷100＝0.202【點睛】本題主要考查小數的加減法、小數點位置移動引起小數大小變化規(guī)律及整數乘除法運算，口算時，注意運算符號和數據，然后再進一步計算。22、（1）解：13.21（2）解：39.17（3）解：36.53（4）解：8.02【解析】【考點】小數的加法和減法（1）驗算：（2），驗算：（3），驗算：（4），驗算：【分析】豎式計算小數加減法時，小數點對齊，滿十進一，退一當十．23、3.8；7.9；【分析】（1）運用乘法交換律和結合律進行簡算。（2）運用乘法分配律進行簡算?！驹斀狻扛鶕治隹傻茫?.25×3.8×4＝0.25×4×3.8＝1×3.8＝3.80.79×4.8＋0.79×5.2＝（4.8＋5.2）×0.79＝10×0.79＝7.9【點睛】本題考查了運算律在小數計算中的應用，牢記整數乘法運算定律同樣適用于小數計算，注意分析數據特點能簡算的要簡算。五、動手操作。（每題6分，共12分）24、【分析】從正面看有兩層，上層有1個小正方形位于左側，下層有3個小正方形并列；從左面看有兩層，上層有一個正方形位于左側，下層有2個小正方形并列；從上面看有兩層，上層、下層均有3個小正方形并列?！驹斀狻扛鶕治鲞B線如下：【點睛】本題考查從不同方向觀察物體和幾何體，需結合不同方向觀察到的形狀求解。25、【分析】先觀察運算符號，再觀察數據根據運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來?！驹斀狻坑^察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據運算符號和數據特點進行判斷。六、想一想，解一解。（每題6分，共30分）26、解：9.80×3.5+16.50×5=34.3+82.5=116.8（元）答：一共需要116.8元錢【解析】首先根據總價=單價×質量，分別用梨、櫻桃的單