2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 3 Classroom Unit 2 Point to desk教案 外研版（三起）

2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module3ClassroomUnit2Pointtodesk教案外研版（三起）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：英語(yǔ)課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)三班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)不同的教室物品，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和技巧，增強(qiáng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法和詞匯，能夠理解和運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子進(jìn)行日常交流。他們已經(jīng)掌握了使用英語(yǔ)介紹自己的基本能力，對(duì)于學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)詞匯和句子有一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)充滿了興趣，尤其是在通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)日常生活中的事物時(shí)。大部分學(xué)生具有較強(qiáng)的聽力和口語(yǔ)能力，能夠快速掌握新的詞匯和句子。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)，對(duì)于直觀和有趣的學(xué)習(xí)資源更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，對(duì)于一些學(xué)生來說，記憶和正確使用這些新詞匯可能會(huì)有一定的困難。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，將所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際交流中可能會(huì)存在一定的挑戰(zhàn)。另外，學(xué)生可能需要進(jìn)一步提高他們的閱讀理解和聽力技巧，以便更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過模擬真實(shí)的教室環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的口語(yǔ)交流能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種有趣的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用課件、視頻、音頻等多媒體資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺信息，增強(qiáng)課堂的趣味性。

（2）電子白板：運(yùn)用電子白板技術(shù)，方便教師展示教材內(nèi)容，同時(shí)可以進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

（3）在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的資源，實(shí)現(xiàn)課堂延伸，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（4）小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、互動(dòng)交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的解決問題能力。

（5）游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)各種英語(yǔ)游戲，讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（6）評(píng)價(jià)與反饋：運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們有效的評(píng)價(jià)和反饋，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在知識(shí)講解和互動(dòng)探究后，對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

發(fā)放隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決難題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解和學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我推薦以下拓展閱讀材料：

（1）關(guān)于教室物品的英語(yǔ)詞匯介紹，讓學(xué)生通過閱讀了解更多相關(guān)詞匯及其用法。

（2）有關(guān)日常教室活動(dòng)的英語(yǔ)對(duì)話或短文，供學(xué)生閱讀并學(xué)習(xí)如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）要求學(xué)生課后用英語(yǔ)制作一個(gè)關(guān)于自己教室的介紹，包括教室內(nèi)的物品、布局等，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考教室物品在日常生活和學(xué)習(xí)中的作用，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)關(guān)于教室物品的英語(yǔ)小項(xiàng)目，如制作海報(bào)、編寫短劇等，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。

（4）建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線教育平臺(tái)等，查找更多關(guān)于教室物品的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，拓寬自己的知識(shí)視野。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際交流中，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

（6）建議學(xué)生進(jìn)行課后反思，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，查找自己的不足，制定改進(jìn)措施，提高自己的學(xué)習(xí)效果。七、課后拓展七、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：

-"ClassroomObjects"英語(yǔ)閱讀文章，了解不同教室物品的用途和特點(diǎn)。

-英語(yǔ)繪本"MyClassroom"，通過故事形式學(xué)習(xí)教室物品的英語(yǔ)表達(dá)。

視頻資源：

-英語(yǔ)教學(xué)視頻"LearningClassroomObjects"，觀看并學(xué)習(xí)教室物品的英語(yǔ)介紹。

-英語(yǔ)動(dòng)畫短片"ClassroomAdventure"，以有趣的故事情節(jié)學(xué)習(xí)教室物品的英語(yǔ)名稱。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（1）學(xué)生需在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，可根據(jù)自己的興趣和需求選擇閱讀材料或視頻資源。

（2）學(xué)生應(yīng)在課后對(duì)所選擇的拓展內(nèi)容進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和理解，可進(jìn)行筆記、總結(jié)和反思。

（3）教師可在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、推薦相關(guān)閱讀材料等。

（4）學(xué)生可將課后拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)行知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。

（5）學(xué)生可通過課后拓展學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)閱讀、聽力、口語(yǔ)和寫作能力。

（6）學(xué)生應(yīng)將課后拓展學(xué)習(xí)作為提高自己英語(yǔ)水平的常態(tài)化學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。八、板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：

①重點(diǎn)詞匯：desk,chair,computer,blackboard,window,door等。

②重點(diǎn)句型：Thisisadesk.Thisisachair.Thisisacomputer.等。

③教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。

2.教學(xué)步驟：

①引入主題：展示教室圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出教室物品的名稱。

②教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)物、圖片等引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯和句型。

③互動(dòng)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.板書設(shè)計(jì)：

①設(shè)計(jì)思路：以教室為背景，用生動(dòng)形象的圖片和簡(jiǎn)潔的文字展示教學(xué)內(nèi)容。

②板書內(nèi)容：

-主題：ClassroomObjects

-重點(diǎn)詞匯：desk,chair,computer,blackboard,window,door

-重點(diǎn)句型：Thisisadesk.Thisisachair.Thisisacomputer.等。

-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。

③藝術(shù)性：板書設(shè)計(jì)采用鮮艷的色彩和有趣的圖片，增加學(xué)生的視覺興趣。

④趣味性：通過互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.教學(xué)反饋：

①學(xué)生表現(xiàn)：通過課堂互動(dòng)和小組活動(dòng)，檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的掌握情況。

②教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯和句子時(shí)存在一定的困難。一方面，學(xué)生對(duì)新的詞匯和句型的記憶和運(yùn)用需要時(shí)間來消化和吸收。另一方面，學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用英語(yǔ)的能力還需要進(jìn)一步提高。

針對(duì)這些情況，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在教學(xué)過程中，我將增加更多的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。例如，組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。通過這種方式，學(xué)生可以在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

2.為了幫助學(xué)生更好地記憶和運(yùn)用新的詞匯和句型，我將