8《上課了》第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

8《上課了》第1課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《上課了》是部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)的第8課，本節(jié)課主要圍繞學(xué)生的校園生活展開，引導(dǎo)學(xué)生理解上課的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解學(xué)校的規(guī)章制度，明白上課的意義，積極參與課堂活動(dòng)，尊重老師和同學(xué)。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，通過講解和討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和理解上課的重要性。教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)有趣、富有啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓他們?cè)谡n堂上能夠積極與同學(xué)互動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下三個(gè)方面：

1.法治觀念：通過學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，讓學(xué)生了解并遵守學(xué)校的法律要求，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

2.道德品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生理解尊重老師和同學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，使他們能夠和諧相處，共同學(xué)習(xí)。

3.公民意識(shí)：通過學(xué)習(xí)上課的意義，讓學(xué)生明白作為公民的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)他們的公民意識(shí)，為成為對(duì)社會(huì)有用的人打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）學(xué)生能夠理解學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)章制度的重要性。教師需要通過講解、討論等方式，讓學(xué)生深入了解學(xué)校的規(guī)章制度，并在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生遵守，培養(yǎng)他們的法治觀念。

（2）學(xué)生能夠明白上課的意義，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師需要通過講解、示范、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生理解上課的重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，尊重老師和同學(xué)。教師需要設(shè)計(jì)有趣的課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）學(xué)生對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的理解。由于學(xué)生年齡較小，生活經(jīng)驗(yàn)不足，可能對(duì)規(guī)章制度的理解不夠深入。教師需要通過生動(dòng)形象的講解、生活中的案例等方式，讓學(xué)生更好地理解規(guī)章制度。

（2）學(xué)生對(duì)上課意義的理解。學(xué)生可能對(duì)上課的重要性認(rèn)識(shí)不足，難以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師需要通過講解、示范、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生在課堂上感受到學(xué)習(xí)的重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）學(xué)生在與同學(xué)、老師的互動(dòng)中尊重他人的意識(shí)。學(xué)生可能在與同學(xué)、老師的互動(dòng)中出現(xiàn)不尊重他人的現(xiàn)象。教師需要通過講解、示范、實(shí)踐等方式，讓學(xué)生明白尊重他人的重要性，并在課堂上培養(yǎng)他們的尊重意識(shí)。

（4）學(xué)生公民意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)生可能對(duì)作為公民的責(zé)任和義務(wù)認(rèn)識(shí)不足。教師需要通過講解、討論等方式，讓學(xué)生明白作為公民的責(zé)任和義務(wù)，從而培養(yǎng)他們的公民意識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

-學(xué)生座位表和班級(jí)名單。

-教學(xué)PPT和教學(xué)素材。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：

-與課程相關(guān)的視頻材料。

-與課程相關(guān)的音頻材料。

-與課程相關(guān)的在線互動(dòng)游戲或模擬活動(dòng)。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們針對(duì)特定問題進(jìn)行討論和交流。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如老師、學(xué)生、校規(guī)制定者等，通過角色扮演來理解不同角度的問題。

-情境模擬：通過模擬不同的學(xué)校情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

-問答環(huán)節(jié)：通過提問和回答的方式，激發(fā)學(xué)生的思考，檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“上課了”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是上課嗎？上課對(duì)我們有什么重要性？”

展示一些關(guān)于上課的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受上課的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹上課的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.上課基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解上課的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解上課的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹上課的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.上課案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解上課的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的上課案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解上課的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用上課解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與上課相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)上課的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上課的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括上課的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)上課在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用上課。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于上課的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理《上課了》這一章節(jié)主要圍繞著學(xué)生的校園生活展開，引導(dǎo)學(xué)生理解上課的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí)。以下是本章節(jié)需要掌握的知識(shí)點(diǎn)：

1.學(xué)校規(guī)章制度：學(xué)生需要了解學(xué)校的規(guī)章制度，包括校規(guī)、班規(guī)等，明白遵守規(guī)章制度的重要性，以及規(guī)章制度對(duì)校園秩序和學(xué)習(xí)的保障作用。

2.上課的意義：學(xué)生需要明白上課的意義，知道上課是獲取知識(shí)、提高能力的主要途徑，是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和未來發(fā)展的基礎(chǔ)性投資。

3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括準(zhǔn)時(shí)到校、認(rèn)真聽講、主動(dòng)參與、勤奮思考等，明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)的重要性。

4.尊重他人：學(xué)生需要學(xué)會(huì)尊重他人，包括尊重老師和同學(xué)，理解尊重他人是人際交往的基本原則，是和諧校園的重要保障。

5.公民意識(shí)：學(xué)生需要培養(yǎng)公民意識(shí)，明白作為公民的責(zé)任和義務(wù)，包括遵守法律法規(guī)、尊重社會(huì)公德、積極參與社會(huì)公共事務(wù)等，為成為對(duì)社會(huì)有用的人打下基礎(chǔ)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)上課的基本概念、規(guī)章制度、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等的理解程度。觀察學(xué)生回答問題的準(zhǔn)確性、思維的清晰度和表達(dá)的流暢性。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)交流、尊重他人等方面的情況。注意學(xué)生是否能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)進(jìn)行良好的合作，以及是否能夠尊重老師和同學(xué)。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)一些相關(guān)的測(cè)試題目，評(píng)估學(xué)生對(duì)上課意義的理解，以及他們?cè)趯?shí)際情境中應(yīng)用知識(shí)的能力。通過測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和存在的薄弱環(huán)節(jié)。

以上評(píng)價(jià)方式可以幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有效的指導(dǎo)和幫助。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、答案的準(zhǔn)確性以及解題方法的合理性。在批改過程中，教師可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

-點(diǎn)評(píng)與鼓勵(lì)：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，教師應(yīng)給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)他們的努力和進(jìn)步。同時(shí)，教師也可以指出學(xué)生的不足之處，并提出改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。

-及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)教師的建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

通過以上評(píng)價(jià)方式，教師可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上設(shè)計(jì)了一些情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)上課的意義和重要性。例如，通過模擬課堂討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解上課的互動(dòng)性和合作性。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提問和分享自己的觀點(diǎn)。這樣的教學(xué)方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠促進(jìn)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。

3.多元化評(píng)價(jià)：我在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，采用了多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，還考慮了他們的參與度、合作能力和道德品質(zhì)等方面。這樣的評(píng)價(jià)方式能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：我在課堂管理方面還存在一些問題，如學(xué)生課堂紀(jì)律不夠好，有時(shí)難以控制課堂氛圍。我需要更加嚴(yán)格地管理課堂，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法：我在教學(xué)方法上還需要改進(jìn)，有時(shí)候過于依賴講解和演示，學(xué)生的參與度不高。我需要更多地采用互動(dòng)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和學(xué)習(xí)。

3.評(píng)價(jià)方法：我在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，有時(shí)候過于關(guān)注知識(shí)掌握程度，忽視了學(xué)生的綜合能力和道德品質(zhì)的評(píng)價(jià)。我需要進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)方法，全面考慮學(xué)生的各項(xiàng)能力和發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：我將加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，制定明確的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，我會(huì)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和紀(jì)律意識(shí)。

2.多樣化教學(xué)方法：我將采用更多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，靈活調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

3.完善評(píng)價(jià)體系：我將進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，還考慮學(xué)生的綜合能力和道德品質(zhì)。我會(huì)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、團(tuán)隊(duì)合作等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①上課的意義：獲取知識(shí)、提高能力、基礎(chǔ)性投資

②學(xué)校規(guī)章制度：校規(guī)、班規(guī)、遵守的重要性

③良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：準(zhǔn)時(shí)到校、認(rèn)真聽講、主動(dòng)參與、勤奮思考

④尊重他人：尊重老師、尊重同學(xué)、人際交往的基本原則

⑤公民意識(shí)：遵守法律法規(guī)、尊重社會(huì)公德、積極參與社會(huì)公共事務(wù)課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述上課的意義，以及你認(rèn)為上課對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和未來發(fā)展的作用。

2.請(qǐng)列舉至少兩條學(xué)校規(guī)章制度，并說明遵守這些規(guī)章制度的重要性。

3.請(qǐng)描述你認(rèn)為的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并說明這些習(xí)慣對(duì)提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)的重要性。

4.請(qǐng)舉例說明在課堂上如何尊重老師，以及在日常學(xué)習(xí)生活中如何尊重同學(xué)。

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)公民意識(shí)的理解，以及作為公民的責(zé)任和義務(wù)。

答案：

1.上課的意義在于獲取知識(shí)、提高能力、基礎(chǔ)性投資。上課是獲取知識(shí)的主要途徑，通過上課可以學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和技能，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí)，上課也是個(gè)人成長(zhǎng)和未來發(fā)展的基礎(chǔ)性投資，為將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.學(xué)校規(guī)章制度包括校規(guī)和班規(guī)，遵守這些規(guī)章制度的重要性在于維護(hù)校園秩序和學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，遵守上課時(shí)間、保持課堂紀(jì)律等，可以確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括準(zhǔn)時(shí)到校、認(rèn)真聽