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（一查閱搜集資料的方法4．怎樣查找呢？老師將其過(guò)程制成了錄像抄。（二制作資料卡？（4．怎樣保管好我們的資料，能讓我們一目1．用錐形瓶、根系完整的植物幼苗、棉花、植物油組裝“根有吸水作用”寶寶，你們看它是什么顏色的，我呀，給它1出示示兩種不同植物，豆苗、蔥）老師這兒有兩？（：（？（結(jié)論：植物生長(zhǎng)所需的物質(zhì)一定是從雨水中獲得的…4．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：選兩盆同樣的豆科植物。一5．借助課件認(rèn)識(shí)葉的蒸騰作用及其意義：葉蒸發(fā)水分4．應(yīng)用：課件出示動(dòng)物中虎和植食動(dòng)物兔4．交流、完善你們準(zhǔn)備研究什么？需要什的小兔帶進(jìn)了課堂，讓我們來(lái)觀察吧。提出觀察？（1出示鴿子、張開(kāi)翅膀的蜻蜓和蝙蝠的標(biāo)本。）觀歌聲、琴聲、雷聲、機(jī)器聲…情況的對(duì)比實(shí)驗(yàn)作為范例)→選定探究材料→按小組驗(yàn)→小組得出結(jié)論(聲音可以在××物體中傳播)→全歸納總結(jié)出：聲音可以在固體中傳播?！保海?．教師小結(jié)：很久以前，人們主要通過(guò)口，（還記得發(fā)明電報(bào)的故事嗎?今天讓我們一做做C．訓(xùn)練譯碼本中的單個(gè)字。用譯碼本中的字組2．用其他方式發(fā)“電報(bào)”水？（4．總結(jié)：在常溫下水會(huì)變成水蒸汽，這種沸發(fā)？（2．我們來(lái)造“霧”2．能用提供的器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究霜的成因。？（？（？（水學(xué)生能相對(duì)系
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