部編人教版-四年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)課件-語文園地三【1】

語文園地三交流指導(dǎo)：

本次交流平臺(tái)是交流如何細(xì)致地觀察生活，把事物寫具體、寫準(zhǔn)確。我們可以結(jié)合“交流平臺(tái)”中的例句來談，也可以結(jié)合本單元的課文來談，還可以說說自己的觀察方法和感悟。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。只有進(jìn)行細(xì)致的觀察，才能寫得準(zhǔn)確。爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。作者不但觀察細(xì)致，還連續(xù)觀察了一段時(shí)間。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。交流示例：

通過讀課本上的例句，我發(fā)現(xiàn)作者之所以能把句子寫得那么具體、準(zhǔn)確，是因?yàn)樽髡咴趯懽髑皩?duì)事物進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的觀察，而且做到了長期的、連續(xù)的觀察。可以說深入生活、留心觀察是寫作的基礎(chǔ)。我們今后一定要做生活中的有心人，養(yǎng)成留心觀察的好習(xí)慣。掌握一些觀察方法，對(duì)提高觀察效果是很有幫助的，下面我就介紹一下自己觀察的小竅門：第一，增強(qiáng)觀察的目的性，有計(jì)劃地觀察；第二，觀察要有一定的順序，選擇好觀察點(diǎn)，做到多角度觀察；第三，學(xué)會(huì)寫觀察日記，做到認(rèn)真觀察，及時(shí)記錄。連一連，為下面的動(dòng)物找到家。狗鼠鳥豬馬魚牛虎窩洞巢圈塘廄穴棚讀下面兩組句子，注意加點(diǎn)的詞語，體會(huì)每組句子意思的不同。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。第一句話直接點(diǎn)明了結(jié)果——細(xì)絲和小圓片變成灰色；第二句話加了“逐漸”一詞，寫出了爬山虎的腳是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變成灰色的，表述更準(zhǔn)確，能讓人感受到爬山虎的腳的顏色的變化過程。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。第一句話運(yùn)用的是很確切的數(shù)字，隧道就是“九寸深，一指寬”；第二句話加了“最多”一詞，表明隧道的深度不會(huì)超過“九寸深”，寬度不會(huì)超過“一指寬”。說法更符合事實(shí)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！蛄⒘饲?，把扇丟?！蚨嗽?，亂穿衣?！蛳挠晟?，秋霜早?！虬嗽吕飦硌汩T開，雁兒腳上帶霜來?！蛞粓?chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉?！虬嗽屡?，九月溫，十月還有小陽春。都是關(guān)于氣候的諺語?！蛄⒘饲?，把扇丟。立秋以后，氣溫降低，炎熱的天氣就會(huì)逐漸涼下來，夏天的扇子就可以收起來了?！蚨嗽?，亂穿衣。指初春和初秋時(shí)人們穿衣有厚有薄的情況。農(nóng)歷的二月和八月正是季節(jié)交替的時(shí)候，晝夜溫差較大，所以人們穿衣比較亂。◎夏雨少，秋霜早。夏天雨水少的話，秋天結(jié)霜就會(huì)比較早?！虬嗽吕飦硌汩T開，雁兒腳上帶霜來。到了八月，大雁就開始南飛遷徙，大雁一旦南飛就要下霜了。◎一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。每下一場(chǎng)秋雨，天氣就會(huì)變冷一點(diǎn)，十場(chǎng)秋雨之后基本上就是冬天了，就要穿棉襖了。這就提醒我們，到了秋天，每下一次雨就要注意保暖，加衣服?！虬嗽屡?，九月溫，十月還有小陽春。農(nóng)歷八九月很暖和，十月里還像春天一樣溫暖?！安烤幈尽闭Z文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)