2025屆高考生物一輪復(fù)習(xí)綜合過關(guān)檢測二含解析新人教版

PAGEPAGE8綜合過關(guān)檢測(二)本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分。滿分90分?？荚嚂r(shí)間45分鐘。第Ⅰ卷(選擇題共36分)一、選擇題(本題共6小題，每小題6分，共36分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。)1．(2024·全國卷Ⅰ)為達(dá)到試驗(yàn)?zāi)康?，須要選用合適的試驗(yàn)材料進(jìn)行試驗(yàn)。下列試驗(yàn)?zāi)康呐c試驗(yàn)材料的對(duì)應(yīng)，不合理的是(A) 試驗(yàn)材料 試驗(yàn)?zāi)康腁大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞 視察細(xì)胞的質(zhì)壁分別與復(fù)原B蝗蟲的精巢細(xì)胞 視察細(xì)胞的減數(shù)分裂C哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞 視察細(xì)胞的吸水和失水D人口腔上皮細(xì)胞 視察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布[解析]本題考查教材中的視察類試驗(yàn)、試驗(yàn)材料的選擇。大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有成熟的中心大液泡，無法構(gòu)成滲透系統(tǒng)，不能發(fā)生質(zhì)壁分別與復(fù)原，A錯(cuò)誤；蝗蟲精巢中的細(xì)胞既可以進(jìn)行有絲分裂，也能進(jìn)行減數(shù)分裂，可以用來視察細(xì)胞的減數(shù)分裂，B正確；哺乳動(dòng)物正常的成熟紅細(xì)胞呈中心微凹的圓餅狀，吸水后體積增大，呈圓球形，失水后體積減小皺縮，可以通過顯微鏡視察到，C正確；視察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布的試驗(yàn)材料可以是人口腔上皮細(xì)胞，也可以是其他動(dòng)植物細(xì)胞，如洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞等無色細(xì)胞，D正確。2．(2024·全國卷Ⅱ)取某植物的成熟葉片，用打孔器獲得葉圓片，等分成兩份，分別放入濃度(單位為g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中，得到甲、乙兩個(gè)試驗(yàn)組(甲糖的相對(duì)分子質(zhì)量約為乙糖的2倍)。水分交換達(dá)到平衡時(shí)，檢測甲、乙兩組的溶液濃度，發(fā)覺甲組中甲糖溶液濃度上升。在此期間葉細(xì)胞和溶液之間沒有溶質(zhì)交換。據(jù)此推斷下列說法錯(cuò)誤的是(D)A．甲組葉細(xì)胞汲取了甲糖溶液中的水使甲糖溶液濃度上升B．若測得乙糖溶液濃度不變，則乙組葉細(xì)胞的凈吸水量為零C．若測得乙糖溶液濃度降低，則乙組葉肉細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分別D．若測得乙糖溶液濃度上升，則葉細(xì)胞的凈吸水量乙組大于甲組[解析]本題考查滲透作用的原理及試驗(yàn)分析實(shí)力。在沒有發(fā)生溶質(zhì)交換的狀況下，甲糖溶液濃度上升，說明甲組葉細(xì)胞汲取了溶液中的水，從而使其甲糖溶液濃度上升，A正確；若測得乙糖溶液濃度不變，則乙組葉細(xì)胞的水分子進(jìn)出平衡，凈吸水量為零，B正確；若測得乙糖溶液濃度降低，且沒有發(fā)生溶質(zhì)交換，說明乙組葉肉細(xì)胞失水，可能發(fā)生質(zhì)壁分別，C正確；甲糖溶液和乙糖溶液質(zhì)量濃度相同，但由于甲糖相對(duì)分子質(zhì)量約為乙糖的2倍，故單位體積的溶液中，乙糖分子數(shù)量多于甲糖分子數(shù)量，當(dāng)甲糖溶液和乙糖溶液濃度均上升時(shí)，由于葉細(xì)胞的細(xì)胞液濃度與甲糖溶液濃度差值更大，故葉細(xì)胞的凈吸水量甲組大于乙組，D錯(cuò)誤。3．(2024·浙江卷)若某哺乳動(dòng)物毛發(fā)顏色由基因De(褐色)、Df(灰色)、d(白色)限制，其中De和Df分別對(duì)d完全顯性。毛發(fā)形態(tài)由基因H(卷毛)、h(直毛)限制。限制兩種性狀的等位基因均位于常染色體上且獨(dú)立遺傳?；蛐蜑镈edHh和DfdHh的雌雄個(gè)體交配。下列說法正確的是(B)A．若De對(duì)Df共顯性、H對(duì)h完全顯性，則F1有6種表現(xiàn)型B．若De對(duì)Df共顯性、H對(duì)h不完全顯性，則F1有12種表現(xiàn)型C．若De對(duì)Df不完全顯性、H對(duì)h完全顯性，則F1有9種表現(xiàn)型D．若De對(duì)Df完全顯性、H對(duì)h不完全顯性，則F1有8種表現(xiàn)型[解析]若De對(duì)Df共顯性，H對(duì)h完全顯性，基因型為DedHh和DfdHh雌雄個(gè)體交配，毛發(fā)顏色基因型有則DeDf、Ded、Dfd和dd四種，表現(xiàn)型4種，毛發(fā)形態(tài)基因型有HH、Hh和hh三種，表現(xiàn)型2種，則F1有4×2＝8種表現(xiàn)型，A錯(cuò)誤；若De對(duì)Df共顯性，H對(duì)h不完全顯性，基因型為DedHh和DfdHh雌雄個(gè)體交配，毛發(fā)顏色基因型有則DeDf、Ded、Dfd和dd四種，表現(xiàn)型4種，毛發(fā)形態(tài)基因型有HH、Hh和hh三種，表現(xiàn)型3種，則F1有4×3＝12種表現(xiàn)型，B正確；若De對(duì)Df不完全顯性，H對(duì)h完全顯性，基因型為DedHh和DfdHh雌雄個(gè)體交配，毛發(fā)顏色基因型有則DeDf、Ded、Dfd和dd四種，表現(xiàn)型4種，毛發(fā)形態(tài)基因型有HH、Hh和hh三種，表現(xiàn)型2種，則F1有4×2＝8種表現(xiàn)型，C錯(cuò)誤；若De對(duì)Df完全顯性，H對(duì)h不完全顯性，基因型為DedHh和DfdHh雌雄個(gè)體交配，毛發(fā)顏色基因型有則DeDf、Ded、Dfd和dd四種，表現(xiàn)型3種，毛發(fā)形態(tài)基因型有HH、Hh和hh三種，表現(xiàn)型3種，則F1有3×3＝9種表現(xiàn)型，D錯(cuò)誤。故選B。4．(2024·全國卷Ⅲ)新冠病毒是一種RNA病毒。新冠肺炎疫情給人們的生活帶來了巨大影響，下列與新冠肺炎疫情防控相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是(D)A．新冠病毒含有核酸和蛋白質(zhì)，通過核酸檢測可排查新冠病毒感染者B．教室常常開窗通風(fēng)可以促進(jìn)空氣流淌，降低室內(nèi)病原微生物的密度C．通常新冠肺炎患者的癥狀之一是發(fā)燒，因此可以通過體溫測量初步排查D．每天適量飲酒可以預(yù)防新冠肺炎，因?yàn)榫凭梢允辜?xì)胞內(nèi)的病毒蛋白變性[解析]本題考查真實(shí)情境下疾病的預(yù)防方法和措施。核酸具有特異性，可以用于病毒種類的推斷和感染者的排查，A正確；空氣流通可以將室內(nèi)的病原體排到室外，從而降低室內(nèi)病原體密度，B正確；病原體引發(fā)疾病的各項(xiàng)表觀癥狀均可以作為初步排查依據(jù)，但不能作為確診依據(jù)，C正確；每天適量飲酒不能預(yù)防新冠肺炎，酒精可以使蛋白質(zhì)變性，但酒的酒精含量較低，且酒精由胃汲取后在肝臟代謝，不會(huì)長時(shí)間存在于體內(nèi)，D錯(cuò)誤。5．(2024·海南高考真題)生長素及其類似物能夠調(diào)整植物的生長發(fā)育。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(C)A．棉花栽培過程中去除頂芽可促進(jìn)側(cè)芽生長，提高棉花產(chǎn)量B．給果樹相宜噴施適量的NAA有利于保果，提高果實(shí)產(chǎn)量C．用相宜濃度的IAA處理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄種子D．帶有芽和幼葉的柳條扦插時(shí)簡單生根，是因?yàn)檠亢陀兹~均能產(chǎn)生IAA[解析]棉花栽培過程中去除頂芽可降低側(cè)芽的生長素含量，解除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)側(cè)芽生長，提高棉花產(chǎn)量，A正確；給果樹相宜噴施適量的NAA有利于保果，提高果實(shí)產(chǎn)量，若濃度過高會(huì)造成落果，B正確；用相宜濃度的IAA處理未受粉番茄雌蕊，可得到無子番茄，C錯(cuò)誤；芽和幼葉均能產(chǎn)生IAA，可以促進(jìn)生根，因此帶有芽和幼葉的柳條扦插時(shí)簡單生根，D正確。故選C。6．(2024·河南高三開學(xué)考試)圖1是水稻田生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程的部分示意圖，圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)卷葉螟的改變示意圖，其中字母表示各種能量值。下列敘述正確的是(D)A．該水稻田生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的動(dòng)物都是消費(fèi)者，植物都是生產(chǎn)者B．卷葉螟糞便中的能量值為P，卷葉螟呼吸消耗的能量值為RC．圖2可反映誕生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌具有雙向性和逐級(jí)遞減性D．利用標(biāo)記重捕法可估算該水稻田生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)青蛙的種群密度[解析]該水稻田生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的蚯蚓屬于分解者，A項(xiàng)錯(cuò)誤；卷葉螟糞便中的能量值為M攝入量－M1同化量，B項(xiàng)錯(cuò)誤；能量流淌具有單向性和逐級(jí)遞減性，C項(xiàng)錯(cuò)誤；青蛙的活動(dòng)范圍比較廣，可采納標(biāo)記重捕法調(diào)查其種群密度，該方法只能估算，D項(xiàng)正確。故選D。第Ⅱ卷(非選擇題共54分)二、非選擇題(共54分)7．(10分)(2024·全國卷Ⅲ)參照表中內(nèi)容，圍繞真核細(xì)胞中ATP的合成來完成下表。反應(yīng)部位(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)葉綠體的類囊體膜線粒體反應(yīng)物葡萄糖/丙酮酸等反應(yīng)名稱(2)無氧呼吸光合作用的光反應(yīng)有氧呼吸的部分過程合成ATP的能量來源化學(xué)能(3)光能化學(xué)能終產(chǎn)物(除ATP外)乙醇、CO2(4)O2、NADPH(5)H2O、CO2[解析]本題考查細(xì)胞呼吸、光合作用等細(xì)胞代謝的基本過程。(1)(2)依據(jù)反應(yīng)物和終產(chǎn)物推斷反應(yīng)名稱及反應(yīng)部位。以葡萄糖為反應(yīng)物，終產(chǎn)物為乙醇和CO2的代謝反應(yīng)為無氧呼吸，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。(3)(4)依據(jù)反應(yīng)部位及反應(yīng)名稱推斷能量來源及終產(chǎn)物。在葉綠體類囊體膜上進(jìn)行光合作用的光反應(yīng)，合成ATP的能量來源為光能，終產(chǎn)物為O2和NADPH。(5)依據(jù)反應(yīng)部位及反應(yīng)物推斷終產(chǎn)物，真核細(xì)胞線粒體中以丙酮酸為反應(yīng)物進(jìn)行有氧呼吸的其次、三階段，終產(chǎn)物為CO2和H2O。8．(10分)(2024·江蘇卷)探討發(fā)覺，線粒體內(nèi)的部分代謝產(chǎn)物可參加調(diào)控核內(nèi)基因的表達(dá)，進(jìn)而調(diào)控細(xì)胞的功能。下圖為T細(xì)胞中發(fā)生上述狀況的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：(1)丙酮酸進(jìn)入線粒體后先經(jīng)氧化脫羧形成乙酰輔酶A，再徹底分解成CO2和[H]。[H]經(jīng)一系列困難反應(yīng)與O2結(jié)合，產(chǎn)生水和大量的能量，同時(shí)產(chǎn)生自由基。(2)線粒體中產(chǎn)生的乙酰輔酶A可以進(jìn)入細(xì)胞核，使染色質(zhì)中與DNA結(jié)合的蛋白質(zhì)乙酰化，激活干擾素基因的轉(zhuǎn)錄。(3)線粒體內(nèi)產(chǎn)生的自由基穿過線粒體膜到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，激活NFAT等調(diào)控轉(zhuǎn)錄的蛋白質(zhì)分子，激活的NFAT可穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞核，促進(jìn)白細(xì)胞介素基因的轉(zhuǎn)錄。轉(zhuǎn)錄后形成的mRNA分子與核糖體結(jié)合，經(jīng)翻譯過程合成白細(xì)胞介素。(4)T細(xì)胞內(nèi)乙酰輔酶A和自由基調(diào)控核內(nèi)基因的表達(dá)，其意義是提高機(jī)體的免疫實(shí)力。[解析](1)依據(jù)題意，丙酮酸進(jìn)入線粒體后先經(jīng)氧化脫羧形成乙酰輔酶A，再徹底分解產(chǎn)生CO2和[H]，[H]參加有氧呼吸第三階段，與O2結(jié)合，形成H2O。(2)據(jù)圖可知，乙酰輔酶A進(jìn)入細(xì)胞核中，在乙酰化酶催化下發(fā)生乙?；磻?yīng)，依據(jù)題意，該過程是乙酰輔酶A使染色質(zhì)中與DNA結(jié)合的蛋白質(zhì)發(fā)生乙酰化反應(yīng)，進(jìn)而激活了相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄。(3)據(jù)圖可知，線粒體內(nèi)產(chǎn)生的自由基穿過線粒體膜到達(dá)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，激活了NFAT等蛋白質(zhì)分子，激活的NFAT等蛋白質(zhì)分子要穿過核孔才能進(jìn)入細(xì)胞核，促進(jìn)白細(xì)胞介素基因的轉(zhuǎn)錄。相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄形成mRNA，mRNA與核糖體結(jié)合后，經(jīng)翻譯產(chǎn)生白細(xì)胞介素。(4)據(jù)圖可知，T細(xì)胞內(nèi)乙酰輔酶A和自由基可調(diào)控核內(nèi)基因的表達(dá)，合成干擾素、白細(xì)胞介素等，其對(duì)提高機(jī)體的免疫實(shí)力具有重要意義。9．(10分)(2024·山東省濰坊市高三二模)如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)整模式圖，甲～丁表示不同的分泌細(xì)胞，A～D表示不同的靶細(xì)胞?；卮鹣铝袉栴}：(1)若甲、乙、丙分泌的是激素，則據(jù)圖分析這三種激素的作用方式的共同特點(diǎn)有通過體液運(yùn)輸，作用于靶器官、靶細(xì)胞。(2)若細(xì)胞D是腎小管細(xì)胞或集合管細(xì)胞，則丁分泌的信號(hào)分子作用可能是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重汲取。(3)若丁為下丘腦細(xì)胞，丙為垂體細(xì)胞，丙產(chǎn)生的促甲狀腺激素促進(jìn)C產(chǎn)生相應(yīng)的激素，則該過程體現(xiàn)激素的分級(jí)調(diào)整機(jī)制。(4)若甲為胰島B細(xì)胞，胰島素的分泌除與血糖濃度上升有關(guān)外，還受到來自下丘腦(器官)的神經(jīng)調(diào)整。當(dāng)人體血糖濃度發(fā)生改變時(shí)，該器官對(duì)胰島的調(diào)整過程中傳遞的信號(hào)分子是神經(jīng)遞質(zhì)，肝臟和肌肉均可作為胰島素作用靶器官的緣由是肝臟和肌肉細(xì)胞膜上都含有胰島素受體。[解析](1)若甲、乙、丙分泌的是激素，則據(jù)圖分析這3三種激素的作用方式的共同特點(diǎn)有通過體液運(yùn)輸，作用于靶器官、靶細(xì)胞。(2)若靶細(xì)胞D是腎小管細(xì)胞或集合管細(xì)胞，則丁分泌的信號(hào)分子可能是抗利尿激素，能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重汲取。(3)下丘腦通過垂體調(diào)整甲狀腺激素的合成與分泌，體現(xiàn)了激素的分級(jí)調(diào)整。(4)當(dāng)血糖濃度上升可以干脆刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，也可以通過下丘腦血糖調(diào)整中樞限制胰島B細(xì)胞的分泌；下丘腦通過神經(jīng)干脆限制胰島B細(xì)胞，所以傳遞信號(hào)的分子是神經(jīng)遞質(zhì)，胰島素可以作用于肝臟和肌肉細(xì)胞是因?yàn)楦闻K和肌肉細(xì)胞膜上都含有胰島素受體。10．(9分)(2024·山東省青島市高三二模)由于氣候改變，雨水削減，某河流干枯后，群落歷經(jīng)草本、灌木、喬木的演替過程，該群落演替到頂級(jí)階段時(shí)生活著許多動(dòng)物種群，其中有蛇、蛙、鼠、食草昆蟲等，其中蛇的食物來源有蛙和鼠，蛙捕食食草昆蟲，食草昆蟲和鼠吃草。演替過程中部分物種的種群密度改變狀況如下表，部分動(dòng)物的能量流淌示意圖如圖所示(a～d表示能量值的多少)?；卮鹣铝袉栴}：分類第1年第2年第3年第4年第5年第6年艾蒿(株/100平方米)5106311白楊(株/100平方米)012488鼠(只/100平方米)0124816(1)推斷該群落演替為次生演替的依據(jù)是在原有土壤條件保留的地方發(fā)生的演替，從第3年起，艾蒿種群密度下降的緣由是灌木和喬木遮擋了艾蒿的陽光。(2)演替過程中輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加(填“增加”、“削減”或“不變”)。(3)若將蛇的食物比例由2/3的鼠、1/3的蛙調(diào)整為1/3的鼠、2/3的蛙，按10%的能量傳遞效率計(jì)算，其他條件不變的狀況下，調(diào)整食物比例后該地的蛇的承載力是原來的0.57(4/7)倍。(4)上圖中M2表示用于食草動(dòng)物生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量，P表示食草動(dòng)物呼吸作用散失的能量。若草同化的能量為e，則從草到食草動(dòng)物的能量傳遞效率為(a＋b)/e×100%。[解析](1)演替分為初生演替和次生演替，在原有土壤條件保留的地方發(fā)生的演替為次生演替。從第3年起，艾蒿種群密度下降的緣由是灌木和喬木遮擋了艾蒿的陽光，導(dǎo)致艾蒿不能很好地生長。(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的能量為生產(chǎn)者固定的太陽能，由于生產(chǎn)者數(shù)目增多，因此演替過程中輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加。(3)按10%的能量傳遞效率計(jì)算，若將蛇的食物比例由2/3的鼠、1/3的蛙，蛇增加3kg消耗草為3×1/3÷10%÷10%÷10%＋3×2/3÷10%÷10%＝1200kg，調(diào)整為1/3的鼠、2/3的蛙，消耗草的量為3×2/3÷10%÷10%÷10%＋3×1/3÷10%÷10%＝2100kg，其他條件不變的狀況下，調(diào)整食物比例后該地的蛇的承載力是原來的1200/2100＝4/7＝0.57倍。(4)上圖中R表示糞便中的能量，M1表示草食動(dòng)物的同化量，M2表示用于食草動(dòng)物生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量，P表示食草動(dòng)物呼吸作用散失的能量。若草同化的能量為e，草食動(dòng)物的同化量為a＋b，則從草到食草動(dòng)物的能量傳遞效率為(a＋b)/e×100%。以下兩題為選做題，任選一題做答即可。11．(15分)(2024·四川省南充高級(jí)中學(xué)高考模擬)有機(jī)磷農(nóng)藥是用于防治植物害蟲的含磷有機(jī)化合物，廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，有時(shí)會(huì)造成瓜果蔬菜等食品農(nóng)藥殘留超標(biāo)，不少品種對(duì)人、畜的毒性很強(qiáng)，人誤食后如不剛好醫(yī)治就會(huì)危及生命。某班同學(xué)欲從土壤中分別高效降解有機(jī)磷農(nóng)藥的微生物。請(qǐng)回答下列問題：(1)為了獲得能降解有機(jī)磷農(nóng)藥的微生物菌種，可在被有機(jī)磷農(nóng)藥污染的土壤中取樣，并在含有碳源、氮源及水和無機(jī)鹽等的選擇培育基上添加適量的有機(jī)磷農(nóng)藥進(jìn)行選擇培育。(2)在制備固體培育基時(shí)需加入的常用凝固劑是瓊脂。若培育基須要調(diào)整pH，則應(yīng)在滅菌之前(填“前”或“后”)調(diào)整。(3)該小組在接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先培育一段時(shí)間，這樣做的目的是檢測培育基平板滅菌是否合格。(4)若要測定培育液中選定菌種的菌體數(shù)，既可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板干脆計(jì)數(shù)，也可選用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目。(5)將獲得的3種待選微生物菌種甲、乙、丙分別接種在1L含20mg有機(jī)磷農(nóng)藥的相同培育液中培育(培育液中其他養(yǎng)分物質(zhì)充裕、條件相宜)，視察從試驗(yàn)起先到微生物停止生長所用的時(shí)間，甲、乙、丙分別為32小時(shí)、45小時(shí)、16小時(shí)，則應(yīng)選擇微生物丙(填“甲”“乙”或“丙”)作為菌種進(jìn)行后續(xù)培育，理由是微生物丙分解有機(jī)磷農(nóng)藥的實(shí)力比甲、乙強(qiáng)。[解析](1)為了獲得能降解有機(jī)磷農(nóng)藥的微生物菌種，就要人為供應(yīng)有利于該微生物的生長條件，同時(shí)抑制或阻擋其他微生物的生長，因此所用的選擇培育基除了含有碳源、氮源及水和無機(jī)鹽等微生物生長所需的基本養(yǎng)分成格外，還需添加適量的有機(jī)磷農(nóng)藥，以便進(jìn)行選擇培育。(2)在制備固體培育基時(shí)，常需加入凝固劑瓊脂。平板培育基配制的基本流程為：計(jì)算→稱量→溶化→調(diào)整pH→滅菌→倒平板，即調(diào)整pH應(yīng)在滅菌之前調(diào)整。(3)為檢測培育基平板滅菌是否合格，在接種前需隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先培育一段時(shí)間，視察有無菌落形成。若無菌落形成，則說明培育基平板滅菌合格。(4)測定并統(tǒng)計(jì)培育液中選定菌種的菌體數(shù)，既可在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板干脆計(jì)數(shù)，也可選用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)活菌數(shù)目。(5)依題意可知，甲、乙、丙培育液中的微生物從試驗(yàn)起先到停止生長所用的時(shí)間分別為32小時(shí)、45小時(shí)、16小時(shí)，說明微生物丙分解有機(jī)磷農(nóng)藥的實(shí)力比甲、乙強(qiáng)，因此應(yīng)選擇微生物丙作為菌種進(jìn)行后續(xù)培育。12．(15分)(2024·臨川一中試驗(yàn)學(xué)校高考模擬)2024年11月，有關(guān)“中國基因編輯嬰兒新聞”占據(jù)了各大網(wǎng)絡(luò)媒介，一場“科學(xué)發(fā)展”與“倫理道德淪喪”爭論響徹全國。請(qǐng)依據(jù)你所學(xué)的學(xué)問，分析以下問題：(1)為了達(dá)到所謂的阻斷感染“艾滋病”效果，該試驗(yàn)團(tuán)隊(duì)主要針對(duì)CCR5基因進(jìn)行編輯，實(shí)施基因敲除，該過程中可能要用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶，敲除后為了使DNA上“缺口”補(bǔ)上，可能用到的工具酶是DNA連接酶。(2)人們擔(dān)憂這種行為會(huì)打開“潘多拉魔盒”，驅(qū)使另一些科研者開展人類基因編輯探討，出現(xiàn)“基因完備的定制人”。在這些探討中，外源基因能與受體細(xì)胞DNA勝利重組的緣由是兩者都具有共同的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成，這些基因拼接勝利后能正常表達(dá)的理論基礎(chǔ)是全部的生物都共用一套遺傳密碼子表，都遵循中心法則。(3)由于基因組安排尚未圓滿完成，人類對(duì)自身基因在DNA分子上的位置知之甚少，在這種狀況下開展對(duì)人類的基因編輯安排風(fēng)險(xiǎn)特別大。你認(rèn)為該轉(zhuǎn)