Unit2OnwardsandUpwardsDevelopingideasP20-23教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit2OnwardsandUpwardsDevelopingideasP20-23教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高二英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)Unit2OnwardsandUpwardsDevelopingideasP20-23

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)外研班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)Unit2OnwardsandUpwardsDevelopingideasP20-23的內(nèi)容，提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和討論，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，理解和表達(dá)與個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃相關(guān)的概念。

2.文化意識(shí)：通過(guò)分析文本中的文化元素，學(xué)生能夠增進(jìn)對(duì)不同文化背景下的生活規(guī)劃的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)思考和探討，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，分析不同觀點(diǎn)，形成自己的見(jiàn)解。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析根據(jù)對(duì)高二英語(yǔ)外研班的學(xué)生情況進(jìn)行分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將充分考慮學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、興趣特點(diǎn)和行為習(xí)慣等方面。

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用一定程度的英語(yǔ)進(jìn)行交流。然而，對(duì)于一些較復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和高級(jí)詞匯的運(yùn)用，學(xué)生可能還存在一定的困難。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)具體的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和拓展知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)較強(qiáng)，對(duì)于新知識(shí)有一定的好奇心和探索欲望。大部分學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。但也有一部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易分心，需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段和方法激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

3.興趣特點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于與個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃相關(guān)的話題感興趣，對(duì)于能夠?qū)嶋H應(yīng)用的知識(shí)更感興趣。因此，在教學(xué)過(guò)程中，可以結(jié)合學(xué)生的興趣，通過(guò)討論、分享等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題和參與討論。但也有一部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，不愿意主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這一情況，教師可以通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高其課堂參與度。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)PPT

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、電子書(shū)籍

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)式問(wèn)答、案例分析教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)"OnwardsandUpwardsDevelopingideas"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃有什么看法？它們?nèi)绾斡绊懳覀兊纳?？?/p>

展示一些關(guān)于成功人士的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受規(guī)劃的重要性。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文本內(nèi)容梳理（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文本的基本結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

過(guò)程：

講解文本的標(biāo)題和各個(gè)小標(biāo)題，幫助學(xué)生了解文本的組織結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹每個(gè)小標(biāo)題下的主要觀點(diǎn)和論據(jù)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.小組討論（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生深入了解文本中的觀點(diǎn)和論據(jù)，并培養(yǎng)其批判性思維能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與文本相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的內(nèi)涵、意義以及可能的改進(jìn)方向。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃的基本觀點(diǎn)、討論話題等。

強(qiáng)調(diào)個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，理解和表達(dá)與個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃相關(guān)的概念。他們將能夠使用文本中的關(guān)鍵詞匯和句型，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將增進(jìn)對(duì)不同文化背景下的生活規(guī)劃的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際能力。通過(guò)分析文本中的文化元素，他們將能夠理解并尊重不同的價(jià)值觀和生活方式。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將發(fā)展批判性思維，分析不同觀點(diǎn)，形成自己的見(jiàn)解。通過(guò)思考和探討，他們將能夠提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，并給出合理的解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，他們將能夠積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

具體到本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.理解并概括文本中關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃的主要觀點(diǎn)和論據(jù)。

2.分析文本中的文化元素，理解不同文化背景下的生活規(guī)劃。

3.運(yùn)用文本中的關(guān)鍵詞匯和句型，撰寫(xiě)一篇關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃的短文或報(bào)告。

4.通過(guò)小組討論和課堂展示，培養(yǎng)合作能力和解決問(wèn)題的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確突出本節(jié)課的主題和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)有序地呈現(xiàn)文本的主要觀點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生能夠直觀地理解和學(xué)習(xí)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的文字，以吸引學(xué)生的注意力。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

標(biāo)題：Unit2OnwardsandUpwardsDevelopingideas

板書(shū)內(nèi)容：

1.TextOverview

-Introduction:Personalgrowthandfutureplanning

-Mainideas:Theimportanceofsettinggoals,obstaclesandsolutions,theimpactofpersonalgrowthonsuccess

2.KeyVocabulary

-Listofkeywordsandphrasesrelatedtopersonalgrowthandfutureplanning

3.SentenceStructures

-Examplesofsentencestructuresusedinthetext

4.CulturalElements

-Analysisofculturalelementsinthetext,theirinfluenceonpersonalgrowthandfutureplanning

5.CriticalThinking

-Questionsandpromptstoencouragecriticalthinkinganddiscussion作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀延伸：學(xué)生需要閱讀一篇關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃的文章，并做筆記，總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)和論據(jù)。

2.寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生需要撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃的短文，要求結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分。

3.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生需要準(zhǔn)備一段關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃的演講，可以在小組內(nèi)進(jìn)行展示和討論。

作業(yè)反饋：

1.閱讀延伸：教師將對(duì)學(xué)生的閱讀筆記進(jìn)行檢查，評(píng)價(jià)其對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力，并提出改進(jìn)建議。

2.寫(xiě)作練習(xí)：教師將對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)其語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力和觀點(diǎn)闡述的準(zhǔn)確性，并提出具體的改進(jìn)建議。

3.口語(yǔ)練習(xí)：教師將觀察學(xué)生的演講表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其口語(yǔ)表達(dá)能力、思維敏捷性和語(yǔ)言組織能力，并給予及時(shí)的反饋和建議。

教師將在下一次課堂上提供作業(yè)講評(píng)，針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師將鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和互助，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。課后作業(yè)課后作業(yè)是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，布置以下課后作業(yè)：

1.寫(xiě)作練習(xí)：

-題目：請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃的短文。

-要求：表達(dá)清晰，邏輯性強(qiáng)，不少于200字。

-示例答案：

"BasedontheknowledgeIgainedfromthetext,Iunderstandthatpersonalgrowthisessentialforachievingsuccess.Ihaveidentifiedmystrengthsandweaknessesandhavesetshort-termandlong-termgoals.Iplantoimprovemyskillsbyjoiningrelevantclubsandattendingworkshops.Additionally,Iwillseekguidancefrommyteachersandmentorstoensuremygrowthintherightdirection."

2.口語(yǔ)練習(xí)：

-題目：請(qǐng)就“個(gè)人成長(zhǎng)與未來(lái)規(guī)劃”這一話題進(jìn)行口頭陳述。

-要求：語(yǔ)言流暢，觀點(diǎn)明確，條理清晰。

-示例答案：

"Intermsofpersonalgrowthandfutureplanning,Ibelieveit'scrucialtohaveaclearunderstandingofone'sstrengthsandweaknesses.Bysettingachievablegoalsandseekingconstantimprovement,wecanbetterprepareourselvesforfuturechallenges.Asformyownplans,Iaimtofurtherdevelopmycommunicationskillsandexpandmyknowledgeinmyfieldofinterest."

3.案例分析：

-題目：請(qǐng)分析文本中提到的兩位成功人士的個(gè)人成長(zhǎng)路徑。

-要求：對(duì)比分析，指出他們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

-示例答案：

"Bothsuccessfulindividualsinthetextattributetheirsuccesstopersonalgrowth.Theysharecommonalitiessuchassettingcleargoals,perseveringthroughobstacles,andcontinuouslyseekingself-improvement.However,theirspecificgrowthpathsdiffer,withonefocusingonacademicachievementsandtheotheronentrepreneurialventures."

4.小組討論：

-題目：請(qǐng)與同學(xué)們討論如何將文本中的個(gè)人成長(zhǎng)策略應(yīng)用到自己的生活中。

-要求：列出具體策略，互相分享，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

-示例答案：

"Inourgroupdiscussion,webrainstormedvariousstrategiesmentionedinthetext,suchassettinggoals,seekingmentors,andembracingchallenges.Wesharedpersonalexperiencesandexchangedadviceonhowtobetterimplementthesestrategiesinourdailylives."

5.延伸閱讀：

-題目：請(qǐng)推薦一篇關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)規(guī)劃的文章。

-要求：提供文章標(biāo)題、作者和簡(jiǎn)要內(nèi)容介紹。

-示例答案：

"Iwouldrecommendthearticle'ThePowerofPersonalGrowth'byJohnDoe.Itdiscusseshowpersonalgrowthcanleadtosuccessinbothpersonalandprofessionalaspectsoflife.Thearticleprovidespracticaltipsonhowtoidentifystrengths,overcomeobstacles,andachievepersonalgoals."

教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予個(gè)性化的指導(dǎo)，