初中生如何正確發(fā)揮科技設(shè)備的作用

初中生如何正確發(fā)揮科技設(shè)備的作用學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：初中生科技設(shè)備使用指導(dǎo)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解科技設(shè)備的重要性，正確使用各種科技設(shè)備，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)評(píng)估科技設(shè)備的使用對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響，形成積極的科技使用態(tài)度。此外，學(xué)生還將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會(huì)在小組合作中共同解決問題，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）科技設(shè)備的基本概念：讓學(xué)生了解科技設(shè)備的基本概念，包括智能手機(jī)、平板電腦、筆記本電腦等，以及它們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用。

（2）正確使用科技設(shè)備的方法：讓學(xué)生掌握正確使用科技設(shè)備的方法，如調(diào)整屏幕亮度、設(shè)置字體大小、合理設(shè)置使用時(shí)間等，以提高學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。

（3）科技設(shè)備對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技設(shè)備對(duì)學(xué)習(xí)和生活的積極作用和負(fù)面影響，如方便快捷的信息獲取、沉迷于游戲和社交媒體等。

（4）正確評(píng)估科技設(shè)備的使用效果：讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)估科技設(shè)備的使用效果，如使用科技設(shè)備學(xué)習(xí)是否真的提高了學(xué)習(xí)效率，如何平衡娛樂和學(xué)習(xí)時(shí)間等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）科技設(shè)備的使用方法：學(xué)生可能對(duì)科技設(shè)備的使用方法不熟悉，導(dǎo)致無法充分發(fā)揮其作用。教師需要通過實(shí)際操作演示、講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確使用科技設(shè)備的方法。

（2）科技設(shè)備對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響：學(xué)生可能對(duì)科技設(shè)備對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響認(rèn)識(shí)不足，無法正確評(píng)估其積極作用和負(fù)面影響。教師需要通過案例分析、討論和反思，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技設(shè)備的兩面性，并學(xué)會(huì)合理使用。

（3）自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏自主學(xué)習(xí)能力，過于依賴科技設(shè)備。教師需要通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作和個(gè)性化指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力培養(yǎng)：學(xué)生可能缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，無法有效參與小組討論和合作。教師需要通過小組活動(dòng)、角色扮演和團(tuán)隊(duì)游戲等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)設(shè)備

-學(xué)生個(gè)人智能手機(jī)或平板電腦

-投影儀或智能白板

-網(wǎng)絡(luò)連接

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle、Blackboard等）

-教育應(yīng)用程序（如Kahoot!、Edmodo等）

3.信息化資源：

-與科技設(shè)備使用相關(guān)的教學(xué)視頻和演示文稿

-在線學(xué)習(xí)資源（如科普文章、教育網(wǎng)站等）

-教育軟件和應(yīng)用程序（如Office套件、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)軟件等）

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作

-案例分析和角色扮演

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

-互動(dòng)式提問和反饋

5.評(píng)估工具：

-學(xué)生自我評(píng)估表

-小組協(xié)作評(píng)估表

-課堂參與度記錄

-課后作業(yè)和項(xiàng)目報(bào)告教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解正確使用科技設(shè)備的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)正確使用科技設(shè)備的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確正確使用科技設(shè)備的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)正確使用科技設(shè)備的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的科技設(shè)備的基本概念和正確使用方法，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為正確使用科技設(shè)備的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解正確使用科技設(shè)備的方法和注意事項(xiàng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出正確使用科技設(shè)備的方法和評(píng)估科技設(shè)備使用效果的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)科技設(shè)備對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何正確使用科技設(shè)備展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)科技設(shè)備的使用，提高實(shí)踐能力。

在正確使用科技設(shè)備的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)正確使用科技設(shè)備的方法和評(píng)估科技設(shè)備使用效果的重點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)正確使用科技設(shè)備的知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與正確使用科技設(shè)備相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合正確使用科技設(shè)備的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考科技設(shè)備在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)正確使用科技設(shè)備的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的正確使用科技設(shè)備的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的正確使用科技設(shè)備的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《科技設(shè)備對(duì)青少年視力影響的研究》

-文章：《如何培養(yǎng)學(xué)生的科技素養(yǎng)》

-報(bào)告：《科技設(shè)備在學(xué)校教育中的應(yīng)用與挑戰(zhàn)》

-文章：《未來科技設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)教育的影響》

鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀這些材料，進(jìn)一步加深對(duì)科技設(shè)備的理解和對(duì)正確使用科技設(shè)備的重要性認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解最新的科技設(shè)備信息和趨勢(shì)。

-學(xué)生可以參觀科技博物館或科技展覽，親身體驗(yàn)科技設(shè)備的使用。

-學(xué)生可以組織或參加科技設(shè)備使用的小組討論或分享會(huì)，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以進(jìn)行科技設(shè)備的創(chuàng)新設(shè)計(jì)或改進(jìn)項(xiàng)目，發(fā)揮創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)直接反映本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出正確使用科技設(shè)備的方法和重要性。

-板書應(yīng)清晰地展示科技設(shè)備的基本概念、正確使用方法以及對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-板書應(yīng)按照教學(xué)流程的順序，分段呈現(xiàn)科技設(shè)備的基本概念、正確使用方法、影響評(píng)估和使用效果等。

-板書中的每個(gè)部分應(yīng)有明確的標(biāo)題，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-板書應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-板書中的關(guān)鍵詞和句子應(yīng)準(zhǔn)確精煉，便于學(xué)生理解和記憶。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性，如使用彩色粉筆、圖表、圖片等，增加板書的吸引力。

-板書設(shè)計(jì)可以加入一些趣味元素，如科技設(shè)備的卡通圖標(biāo)、有趣的例子等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.判斷題：判斷下列陳述是否正確，并說明原因。

-陳述1：科技設(shè)備的使用對(duì)提高學(xué)習(xí)效率有積極作用。

-陳述2：所有科技設(shè)備的使用都應(yīng)該不受限制。

-陳述3：正確使用科技設(shè)備可以減少對(duì)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的需求。

答案：

-陳述1：正確?？萍荚O(shè)備提供了快速的信息獲取和處理能力，可以幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。

-陳述2：錯(cuò)誤。過度使用科技設(shè)備可能導(dǎo)致依賴性增加，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

-陳述3：正確?？萍荚O(shè)備可以提供多種學(xué)習(xí)資源和方法，有助于學(xué)生更全面地掌握知識(shí)。

2.簡答題：簡述正確使用科技設(shè)備的方法和注意事項(xiàng)。

答案：

-方法：根據(jù)具體設(shè)備，調(diào)整適宜的設(shè)置，如屏幕亮度、字體大小等；合理安排使用時(shí)間，避免長時(shí)間連續(xù)使用；充分利用科技設(shè)備提供的功能，如在線學(xué)習(xí)資源、筆記軟件等。

-注意事項(xiàng)：避免在疲勞狀態(tài)下使用科技設(shè)備；不沉迷于游戲和社交媒體；定期休息，保護(hù)視力；不將科技設(shè)備作為逃避學(xué)習(xí)的工具。

3.案例分析題：給出一個(gè)關(guān)于科技設(shè)備使用的實(shí)際案例，分析其正反兩面影響。

答案：

案例：某學(xué)生在使用智能手機(jī)學(xué)習(xí)過程中，利用手機(jī)中的學(xué)習(xí)應(yīng)用提高了學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也在空閑時(shí)間通過手機(jī)游戲放松。

正面影響：學(xué)習(xí)效率提高，通過手機(jī)中的學(xué)習(xí)應(yīng)用獲取了更多的學(xué)習(xí)資源。

負(fù)面影響：過度使用手機(jī)游戲，導(dǎo)致休息時(shí)間減少，視力疲勞。

4.應(yīng)用題：根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)科技設(shè)備使用的實(shí)際應(yīng)用場景，說明如何正確使用科技設(shè)備。

答案：

場景：在課堂上，教師使用智能白板進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生使用筆記本電腦記錄筆記。

正確使用：學(xué)生打開筆記本電腦，調(diào)整屏幕亮度和字體大小，確保清晰舒適地觀看教學(xué)內(nèi)容；教師在智能白板上展示PPT，引導(dǎo)學(xué)生跟隨講解；學(xué)生適時(shí)做筆記，提問，積極參與課堂討論。

5.論述題：論述科技設(shè)