九年級(jí)體育 第 5周 第1次課教案總2 人教新課標(biāo)版

九年級(jí)體育第5周第1次課教案總2人教新課標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《人教新課標(biāo)版》九年級(jí)體育第5周第1次課，主要內(nèi)容為第13章“籃球運(yùn)動(dòng)”，第1節(jié)“籃球基本技巧：傳球與接球”。本節(jié)課將重點(diǎn)講解和練習(xí)籃球的基本傳球和接球技巧，包括胸傳球、肩上傳球、頸上傳球、接球動(dòng)作等。通過實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生掌握正確的傳球和接球姿勢(shì)，提高籃球運(yùn)動(dòng)的基本功。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生具備良好的體育道德風(fēng)尚，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。通過籃球基本技巧的講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握籃球傳球和接球的基本要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)認(rèn)知。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了籃球運(yùn)動(dòng)的基本概念，對(duì)籃球場(chǎng)地的布局、規(guī)則有一定的了解。在技術(shù)層面，部分學(xué)生可能已經(jīng)掌握了基本的運(yùn)球和投籃技巧，但傳球與接球技巧的掌握程度參差不齊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍感興趣，特別是在?；@球比賽中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，他們對(duì)提高傳球與接球技巧的愿望較強(qiáng)。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠快速吸收新知識(shí)，但少數(shù)學(xué)生可能需要更多實(shí)踐和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡直觀演示，有的學(xué)生則更傾向于通過模仿和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在傳球與接球技巧的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能遇到的困難包括傳球時(shí)機(jī)和力度的掌握、接球時(shí)的判斷和調(diào)整身體姿態(tài)等。特別是對(duì)于傳球視線受限、接球時(shí)的手眼協(xié)調(diào)等挑戰(zhàn)，學(xué)生需要通過反復(fù)練習(xí)來(lái)提高。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)閯?dòng)作不規(guī)范而難以糾正，影響了技巧的提高。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用實(shí)踐教學(xué)法、分組教學(xué)法和比賽教學(xué)法。實(shí)踐教學(xué)法通過教師示范和學(xué)生跟隨練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和掌握傳球與接球技巧；分組教學(xué)法將學(xué)生分成小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作練習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)作能力；比賽教學(xué)法通過籃球比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競(jìng)技意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

(1)熱身活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行跑步、拉伸等熱身運(yùn)動(dòng)，為籃球練習(xí)做好準(zhǔn)備。

(2)技術(shù)教學(xué)：教師示范籃球傳球與接球的基本技巧，學(xué)生跟隨練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)糾正動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生。

(3)分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，進(jìn)行傳球與接球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和溝通。

(4)籃球比賽：組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，讓學(xué)生將所學(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)際比賽中，培養(yǎng)競(jìng)技意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.教學(xué)媒體和資源：

(1)教學(xué)PPT：展示籃球傳球與接球的基本技巧、動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法。

(2)視頻資源：播放優(yōu)秀籃球運(yùn)動(dòng)員的傳球與接球技巧，供學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)。

(3)在線工具：利用校園網(wǎng)或體育學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布練習(xí)任務(wù)和比賽結(jié)果，方便學(xué)生互評(píng)和反思。

(4)籃球場(chǎng)地和器材：提供籃球場(chǎng)地、籃球和標(biāo)志物等器材，保障教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

(5)評(píng)價(jià)工具：設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表，對(duì)學(xué)生在練習(xí)和比賽中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋和指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞籃球傳球與接球技巧，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解籃球傳球與接球的基本技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解籃球傳球與接球技巧，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出籃球傳球與接球技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解籃球傳球與接球的基本技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、傳球比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握傳球與接球技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、傳球比賽等活動(dòng)，體驗(yàn)籃球傳球與接球的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解籃球傳球與接球的基本技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握傳球與接球技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解籃球傳球與接球的基本技巧，掌握實(shí)際應(yīng)用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)籃球傳球與接球技巧，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與籃球傳球與接球技巧相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的籃球傳球與接球技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

(1)籃球傳球與接球技巧圖解：提供一份詳細(xì)的籃球傳球與接球技巧圖解，幫助學(xué)生更直觀地理解傳球與接球的姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。

(2)籃球比賽策略：介紹一些籃球比賽中的常用策略，如防守技巧、進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)等，幫助學(xué)生了解籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。

(3)籃球訓(xùn)練視頻：推薦一些籃球訓(xùn)練視頻，展示專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練方法和技巧，供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

(4)籃球歷史與名人：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的歷史發(fā)展和一些著名籃球運(yùn)動(dòng)員的生平事跡，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時(shí)間觀看籃球比賽，提高自己的觀賽能力，了解比賽中傳球與接球的重要性。

(2)學(xué)生可以參加校外的籃球培訓(xùn)班或加入籃球俱樂部，與他人交流學(xué)習(xí)，提高自己的籃球技巧。

(3)學(xué)生可以閱讀一些籃球技巧書籍，學(xué)習(xí)更多的籃球知識(shí)，提高自己的理論水平。

(4)學(xué)生可以嘗試觀看一些籃球教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)籃球傳球與接球技巧，并與同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

(5)學(xué)生可以了解籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程，了解籃球運(yùn)動(dòng)的文化，培養(yǎng)自己的籃球興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了籃球傳球與接球的基本技巧。通過教師的講解和示范，學(xué)生的實(shí)踐練習(xí)，我們掌握了傳球時(shí)機(jī)、力度和接球動(dòng)作要領(lǐng)。在小組練習(xí)和比賽中，同學(xué)們充分運(yùn)用了所學(xué)技巧，提高了自己的籃球水平。希望大家在今后的練習(xí)中，繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的籃球技能。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.填空題：

(1)籃球傳球時(shí)，眼睛要注視________，保持________的狀態(tài)。

(2)接球時(shí)，手要________，身體要________，盡量保持________的狀態(tài)。

2.選擇題：

(1)以下哪種傳球方式是最常用的傳球方法？

A.胸傳球B.肩上傳球C.頸上傳球D.頭上傳球

(2)在接球過程中，以下哪種做法是正確的？

A.接球時(shí)手迎球前伸，盡量用手掌擊球

B.接球時(shí)手要后縮，用手指抓球

C.接球時(shí)手要平伸，用掌心接球

D.接球時(shí)手要上舉，用手指尖接球

3.簡(jiǎn)答題：

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述籃球傳球時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)。

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)述籃球接球時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)。

4.應(yīng)用題：

假設(shè)你在一場(chǎng)籃球比賽中，對(duì)手進(jìn)行了快速反擊，你需要迅速做出傳球決策。請(qǐng)描述你應(yīng)該如何進(jìn)行傳球，才能確保球傳得準(zhǔn)確、迅速。

答案解析：

1.填空題：

(1)籃球傳球時(shí)，眼睛要注視傳球目標(biāo)，保持低姿態(tài)的狀態(tài)。

(2)接球時(shí)，手要張開，身體要轉(zhuǎn)正，盡量保持平衡的狀態(tài)。

2.選擇題：

(1)答案：A.胸傳球

(2)答案：A.接球時(shí)手迎球前伸，盡量用手掌擊球

3.簡(jiǎn)答題：

(1)答案：籃球傳球時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)：站立姿勢(shì)正確，眼睛注視傳球目標(biāo)，傳球手臂要伸直，手腕要用力，將球傳向目標(biāo)。

(2)答案：籃球接球時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)：接球手要張開，手指要放松，身體要轉(zhuǎn)正，盡量保持平衡的狀態(tài)。

4.應(yīng)用題：

答案解析：在快速反擊中，應(yīng)迅速判斷對(duì)手的防守位置，選擇合適的傳球?qū)ο蠛蛡髑蚵肪€。傳球時(shí)，應(yīng)保持低姿態(tài)，眼睛注視傳球目標(biāo)，用力傳球，確保球傳得準(zhǔn)確、迅速。同時(shí)，要注意傳球時(shí)的配合和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高傳球的成功率。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次籃球傳球與接球技巧的教學(xué)中，我注意到學(xué)生們?cè)趯?shí)踐操作中存在一些問題。有些學(xué)生在傳球時(shí)，手臂伸展不夠充分，導(dǎo)致傳球力度不足；有些學(xué)生在接球時(shí)，手型不正確，容易漏球。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我會(huì)加強(qiáng)示范教學(xué)，通過詳細(xì)的動(dòng)作分解和重復(fù)示范，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握傳球與接球的技巧。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)手臂的伸展和手腕的用力，確保學(xué)生們?cè)趥髑驎r(shí)能夠準(zhǔn)確、有力地傳球。

其次，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中不斷練習(xí)和提高。通過組織小組比賽和傳球