2024-2025學(xué)年中職生共創(chuàng)平安校園最重要最美好的事班會教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生共創(chuàng)平安校園最重要最美好的事班會教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年中職生共創(chuàng)平安校園最重要最美好的事班會教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主題是“2024-2025學(xué)年中職生共創(chuàng)平安校園最重要最美好的事”，內(nèi)容主要圍繞如何創(chuàng)建平安校園展開。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：首先，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于校園安全的知識，對本節(jié)課的內(nèi)容有了一定的了解；其次，學(xué)生在生活中也積累了一些關(guān)于共創(chuàng)平安校園的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭鷮W(xué)生更好地理解課本內(nèi)容。

具體的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.引導(dǎo)學(xué)生了解平安校園的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識到平安校園對每個學(xué)生的重要性。

2.分析平安校園的構(gòu)成要素，包括校園環(huán)境、校園文化、校園安全等，讓學(xué)生了解創(chuàng)建平安校園的各個方面。

3.探討學(xué)生如何在日常生活中做到自我防護(hù)，提高自我保護(hù)意識，包括網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、人身安全等。

4.引導(dǎo)學(xué)生積極參與共創(chuàng)平安校園的活動，提出建議和意見，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和參與意識。

5.通過案例分析，讓學(xué)生了解校園安全事故的危害，以及如何預(yù)防和處理校園安全事故。

6.總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)共創(chuàng)平安校園的重要性，鼓勵學(xué)生從自身做起，為創(chuàng)建平安校園做出貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.提高學(xué)生的安全意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠深刻理解平安校園的重要性，提高對安全問題的警覺性，形成良好的安全行為習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識：引導(dǎo)學(xué)生積極參與到共創(chuàng)平安校園的活動中，提出建設(shè)性的意見和建議，增強(qiáng)對校園安全事務(wù)的關(guān)注和參與。

3.提升學(xué)生的自我保護(hù)能力：通過案例分析和討論，讓學(xué)生了解校園安全事故的危害，學(xué)會預(yù)防和處理安全事故，提高自我保護(hù)意識和能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感：強(qiáng)調(diào)每個人都有責(zé)任維護(hù)校園的安全，鼓勵學(xué)生從自身做起，為共創(chuàng)平安校園承擔(dān)責(zé)任。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)對校園安全有了初步的認(rèn)識，了解了一些基本的安全知識和自我保護(hù)的方法。此外，學(xué)生在生活中也積累了一些關(guān)于共創(chuàng)平安校園的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)有助于他們更好地理解課本內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職生普遍對實(shí)踐性、操作性較強(qiáng)的內(nèi)容更感興趣，因此，通過案例分析、小組討論等互動性強(qiáng)的教學(xué)方法能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的獨(dú)立思考和分析問題的能力，能夠主動參與到課堂討論中。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，中職生偏愛自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)，因此，教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐操作能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，部分學(xué)生對平安校園的認(rèn)識可能仍停留在表面，難以深入理解其重要性；其次，學(xué)生在實(shí)際生活中可能缺乏系統(tǒng)性的安全知識和自我保護(hù)技能，難以應(yīng)對各種安全風(fēng)險(xiǎn)；最后，部分學(xué)生可能對參與校園安全事務(wù)缺乏積極性，認(rèn)為與自己關(guān)系不大。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這部分學(xué)生的需求，通過案例分析、討論互動等方式，幫助他們深化對平安校園的認(rèn)識，提高自我保護(hù)能力，并激發(fā)他們的參與熱情。教學(xué)方法與手段一、教學(xué)方法

1.案例分析法：通過引入真實(shí)的校園安全案例，讓學(xué)生直觀地了解校園安全事故的危害，引導(dǎo)學(xué)生分析和討論案例中存在的問題，并提出解決方案，從而提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

2.小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們圍繞共創(chuàng)平安校園的主題展開討論，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和建議，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和參與意識。

3.角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬校園安全事故的發(fā)生和處理過程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并在實(shí)踐中提高自己的安全防護(hù)能力。

二、教學(xué)手段

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示校園安全事故的圖片、視頻等資料，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的趣味性。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，上傳相關(guān)教學(xué)資源，便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。同時，教師可以通過平臺與學(xué)生進(jìn)行在線互動，解答學(xué)生的疑問，鞏固教學(xué)成果。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，如PPT、Flash等，制作精美的課件，將抽象的知識具象化，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，提高教學(xué)效果。

4.安全實(shí)訓(xùn)器材：在課堂上使用安全實(shí)訓(xùn)器材，如安全帽、急救包等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)安全防護(hù)措施的正確使用方法，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

5.校外實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加校外的平安校園創(chuàng)建活動，如參觀消防隊(duì)、公安局等，讓學(xué)生深入了解校園安全的重要性，拓寬視野，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞共創(chuàng)平安校園的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解共創(chuàng)平安校園的概念和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解共創(chuàng)平安校園的概念和重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出共創(chuàng)平安校園的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解共創(chuàng)平安校園的各個方面，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全知識和技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、模擬實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)安全知識和技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解共創(chuàng)平安校園的各個方面。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全知識和技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解共創(chuàng)平安校園的各個方面，掌握相關(guān)安全知識和技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)共創(chuàng)平安校園的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與共創(chuàng)平安校園相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的共創(chuàng)平安校園的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理六、知識點(diǎn)梳理

1.平安校園的概念與重要性

-平安校園的定義：平安校園是指校園環(huán)境安全、校園文化平安、學(xué)生身心安全等方面都得到有效保障的校園。

-平安校園的重要性：保護(hù)學(xué)生的人身安全，維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，提高學(xué)校的聲譽(yù)和形象。

2.學(xué)生自我保護(hù)意識與能力的培養(yǎng)

-自我保護(hù)意識的培養(yǎng)：教育學(xué)生認(rèn)識到自身的安全責(zé)任，提高對安全問題的警覺性，培養(yǎng)良好的安全行為習(xí)慣。

-自我保護(hù)能力的培養(yǎng)：教授學(xué)生如何正確應(yīng)對各種安全風(fēng)險(xiǎn)，包括網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、人身安全等，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

3.二氧化碳滅火器的使用方法

-二氧化碳滅火器的特點(diǎn)：適用于滅火種類為液體火災(zāi)、氣體火災(zāi)、電氣火災(zāi)，滅火效率高，不會對物品造成二次損壞。

-使用步驟：查看壓力表，確認(rèn)滅火器是否失效；拔掉保險(xiǎn)銷，對準(zhǔn)火源根部噴射；持握滅火器，保持穩(wěn)定姿勢；使用后，將滅火器放回原位，并進(jìn)行復(fù)位。

4.火災(zāi)逃生的注意事項(xiàng)

-保持冷靜：遇到火災(zāi)時，保持冷靜，迅速判斷火源位置，選擇最短逃生路線。

-低姿勢逃生：煙霧上升，地面相對安全，應(yīng)盡量低姿勢逃生，減少吸入有毒煙霧。

-關(guān)閉門窗：遇到火災(zāi)，應(yīng)立即關(guān)閉門窗，防止火勢蔓延，爭取逃生時間。

-使用濕毛巾：用濕毛巾捂住口鼻，減少吸入有毒煙霧，降低窒息風(fēng)險(xiǎn)。

5.地震時的自我保護(hù)與逃生

-地震時的自我保護(hù)：地震發(fā)生時，應(yīng)迅速躲到堅(jiān)固的家具下，或者躲到墻角、衛(wèi)生間等狹小空間。

-地震后的逃生：地震結(jié)束后，迅速撤離建筑物，避免余震造成傷害。

-逃生路線：了解學(xué)校的逃生路線，遇到地震時，按照規(guī)定的路線迅速撤離。

6.網(wǎng)絡(luò)安全與個人信息保護(hù)

-網(wǎng)絡(luò)安全意識：教育學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，不隨意泄露個人信息，不點(diǎn)擊不明鏈接。

-個人信息保護(hù)：教授學(xué)生如何保護(hù)個人信息，不輕易透露身份證號、銀行卡號等重要信息。

-防范網(wǎng)絡(luò)詐騙：引導(dǎo)學(xué)生識別網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見手法，提高防范能力。

7.交通安全知識

-遵守交通規(guī)則：教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，包括紅燈停、綠燈行、行人走斑馬線等。

-安全騎行：教授學(xué)生安全騎自行車的注意事項(xiàng)，如佩戴頭盔、不逆行、不闖紅燈等。

-汽車安全帶的使用：引導(dǎo)學(xué)生正確使用汽車安全帶，提高乘車安全意識。典型例題講解例題1：某學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，學(xué)生們需要從樓道疏散。請回答以下問題：

1.學(xué)生在疏散過程中，應(yīng)保持怎樣的秩序？

2.遇到火災(zāi)時，學(xué)生們應(yīng)該如何正確使用滅火器？

答案：

1.學(xué)生在疏散過程中，應(yīng)保持秩序井然，聽從老師的指揮，迅速而有序地從樓道疏散。

2.遇到火災(zāi)時，學(xué)生們應(yīng)該首先找到滅火器，然后拔掉保險(xiǎn)銷，對準(zhǔn)火源根部噴射。

例題2：某學(xué)生在校園內(nèi)騎行自行車，不慎與同學(xué)發(fā)生碰撞，導(dǎo)致同學(xué)受傷。請回答以下問題：

1.該學(xué)生應(yīng)如何避免此類事故的發(fā)生？

2.如果發(fā)生類似事故，應(yīng)該如何正確處理？

答案：

1.該學(xué)生應(yīng)遵守交通規(guī)則，包括佩戴頭盔、不逆行、不闖紅燈等，以避免此類事故的發(fā)生。

2.如果發(fā)生類似事故，應(yīng)該立即停車，查看同學(xué)受傷情況，并及時通知老師或?qū)W校管理人員，尋求幫助。

例題3：某學(xué)生在使用電腦時，不慎點(diǎn)擊了一個不明鏈接，導(dǎo)致電腦中毒。請回答以下問題：

1.該學(xué)生應(yīng)該如何避免此類事件的發(fā)生？

2.如果發(fā)生類似事件，應(yīng)該如何正確處理？

答案：

1.該學(xué)生應(yīng)該樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，不隨意點(diǎn)擊不明鏈接，以避免此類事件的發(fā)生。

2.如果發(fā)生類似事件，應(yīng)該立即停止使用電腦，并通知老師或?qū)W校管理人員，尋求幫助。

例題4：某學(xué)生在校園內(nèi)不慎將垃圾扔到地上，被老師發(fā)現(xiàn)。請回答以下問題：

1.該學(xué)生應(yīng)該怎樣改正自己的行為？

2.如果再次發(fā)生類似行為，應(yīng)該如何處理？

答案：

1.該學(xué)生應(yīng)該立即撿起垃圾，并將其扔到垃圾桶中，以改正自己的行為。

2.如果再次發(fā)生類似行為，老師應(yīng)該及時進(jìn)行教育，并指出錯誤，幫助學(xué)生改正。

例題5：某學(xué)生在課堂上不遵守紀(jì)律，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。請回答以下問題：

1.該學(xué)生應(yīng)該如何改正自己的行為？

2.如果再次發(fā)生類似行為，應(yīng)該如何處理？

答案：

1.該學(xué)生應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律，保持安靜，認(rèn)真聽講，以改正自己的行為。

2.如果再次發(fā)生類似行為，老師應(yīng)該及時進(jìn)行教育，并指出錯誤，幫助學(xué)生改正。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“2024-2025學(xué)年中職生共創(chuàng)平安校園最重要最美好的事”，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對共創(chuàng)平安校園的重要性有了更深入的認(rèn)識。在教學(xué)過程中，我采用了案例分析法、小組討論法和角色扮演法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我充分利用了多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果和效率。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺或班級微信群發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，并設(shè)計(jì)了具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識點(diǎn)、組織課堂活動等方式，幫助學(xué)生深入理解共創(chuàng)平安校園的各個方面，掌握相關(guān)安全知識和技能。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。同時，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。同時，提供了與共創(chuàng)平安校園相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。這有助于拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蚓o張而不敢積極參與。在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵他們積極參與討論，提高他們的自信心。

此外，在教學(xué)過程中，我需要更加注重與學(xué)生的互動，及時解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生能夠理解所學(xué)知識。同時，我還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時調(diào)整教學(xué)方法和手段，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計(jì)①平安校園的重要性：保護(hù)學(xué)生的人身安全，維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，提高學(xué)校的聲譽(yù)和形象。

②學(xué)生自我保護(hù)意識與能力的培養(yǎng)：自我保護(hù)意識的培養(yǎng)，自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。

③二氧化碳滅火器的使用方法：二氧化碳滅火器的特點(diǎn)，使用步驟。

④火災(zāi)逃生的注意事項(xiàng)：保持冷靜，低姿勢逃生，關(guān)閉門窗，使用濕毛巾。

⑤地震時的自我保護(hù)與逃生：地震時的自