2024-2025學(xué)年小學(xué)強(qiáng)化安全意識(shí)抓好校園安保工作班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)強(qiáng)化安全意識(shí)抓好校園安保工作班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年小學(xué)強(qiáng)化安全意識(shí)抓好校園安保工作。內(nèi)容包括：1.了解校園安全的重要性；2.學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，預(yù)防安全事故的發(fā)生；3.理解校園安保工作的意義，積極配合學(xué)校開(kāi)展相關(guān)工作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的安全知識(shí)，如交通安全、防火安全等。本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園安全的重要性，提高他們的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中保護(hù)自己，同時(shí)了解并支持校園安保工作。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為提高學(xué)生的生活安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和合作意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.了解校園安全的重要性，培養(yǎng)生活安全意識(shí)；

2.學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，預(yù)防安全事故的發(fā)生，提高自我保護(hù)能力；

3.理解校園安保工作的意義，積極配合學(xué)校開(kāi)展相關(guān)工作，培養(yǎng)合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）校園安全的重要性：使學(xué)生了解校園安全對(duì)個(gè)人和集體的重要性，認(rèn)識(shí)到安全是學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。

（2）自我保護(hù)方法：教授學(xué)生如何在日常生活中保護(hù)自己，如遇到危險(xiǎn)時(shí)如何報(bào)警、如何躲避危險(xiǎn)等。

（3）校園安保工作的意義：讓學(xué)生理解校園安保工作對(duì)維護(hù)校園秩序、保障師生安全的作用，并積極支持和參與。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）安全意識(shí)的確立：學(xué)生可能對(duì)安全問(wèn)題缺乏足夠的重視，需要通過(guò)實(shí)例和活動(dòng)讓他們感受到安全事故的潛在威脅，從而提高警惕。

（2）復(fù)雜情境下的自我保護(hù)：學(xué)生可能在遇到復(fù)雜情境時(shí)，難以作出正確的判斷和應(yīng)對(duì)，需要通過(guò)模擬演練等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)冷靜分析、果斷應(yīng)對(duì)。

（3）校園安保工作的參與：學(xué)生可能對(duì)校園安保工作的具體內(nèi)容和發(fā)展不了解，需要通過(guò)圖片、視頻等資料，讓學(xué)生直觀地了解校園安保工作的全貌。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、安全標(biāo)志圖示等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、安全教育校本課程教材。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、校園安全宣傳動(dòng)畫(huà)、相關(guān)新聞報(bào)道、在線(xiàn)安全知識(shí)競(jìng)賽平臺(tái)。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)游戲、問(wèn)答環(huán)節(jié)、案例分析等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)校園安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是校園安全嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園安全的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園安全的重要性。

簡(jiǎn)短介紹校園安全的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園安全基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園安全的基本概念、組成部分和重要性。

過(guò)程：

講解校園安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹校園安全的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解校園安全的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的校園安全案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用校園安全知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園安全在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用校園安全知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于校園安全的重要性的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.安全意識(shí)提升：學(xué)生將深刻理解校園安全的重要性，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，能夠在日常生活中時(shí)刻注意自身安全。

2.安全知識(shí)和技能掌握：學(xué)生將學(xué)習(xí)并掌握基本的安全知識(shí)和技能，如遇到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)方法、報(bào)警方式等，提高自身的安全防護(hù)能力。

3.校園安保工作理解：學(xué)生將了解校園安保工作的意義和重要性，理解安保工作人員的辛勤付出，并愿意積極配合學(xué)校開(kāi)展相關(guān)工作。

4.合作與溝通能力的培養(yǎng)：通過(guò)小組討論、情景模擬等活動(dòng)，學(xué)生將提高合作與溝通的能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題。

5.表達(dá)能力增強(qiáng)：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生將鍛煉自己的表達(dá)能力，提高自己的溝通技巧，增強(qiáng)自信心。

6.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生將被鼓勵(lì)提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)和解決方案，激發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

7.實(shí)際問(wèn)題解決能力提高：通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生將學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

8.持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到校園安全的重要性，激發(fā)繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索安全知識(shí)的動(dòng)力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系2.基礎(chǔ)知識(shí)講解：③講解校園安全的組成部分或功能；④使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析：⑤分析具體校園安全案例；⑥介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義。

4.應(yīng)用與實(shí)踐：⑦引導(dǎo)學(xué)生思考案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響；⑧讓學(xué)生提出應(yīng)用校園安全知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法。

5.小組討論：⑨分組討論校園安全相關(guān)主題；⑩討論主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)：?各組代表展示討論成果；?其他學(xué)生和教師提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。

7.課堂小結(jié)：?回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容；?強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性和意義。

8.布置課后作業(yè)：?讓學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于校園安全的短文或報(bào)告。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在課堂上，教師可以通過(guò)問(wèn)答環(huán)節(jié)了解學(xué)生對(duì)校園安全知識(shí)的掌握情況，觀察學(xué)生在情景模擬等實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及通過(guò)小測(cè)試檢查學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的記憶和理解。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤并提高自己的安全意識(shí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在課后作業(yè)中，教師可以了解到學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，以及學(xué)生對(duì)校園安全知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，提供具體的反饋意見(jiàn)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和努力。同時(shí)，教師還可以通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索更多的安全知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)校園安全的持續(xù)關(guān)注和積極參與。典型例題講解1.例題一：判斷題

題目：校園內(nèi)的籃球場(chǎng)是學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的地方，不屬于校園安全的重要部分。（對(duì)或錯(cuò)）

答案：錯(cuò)

解析：籃球場(chǎng)雖然是學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的地方，但它是校園安全的重要組成部分之一，因?yàn)閷W(xué)生在籃球場(chǎng)上進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)也需要注意安全。

2.例題二：選擇題

題目：以下哪項(xiàng)是校園安全的基本組成部分？（A.消防設(shè)施B.教學(xué)樓C.食堂D.籃球場(chǎng)）

答案：A.消防設(shè)施

解析：消防設(shè)施是校園安全的基本組成部分之一，因?yàn)樗诰o急情況下能夠提供重要的滅火和救援設(shè)備。

3.例題三：簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述校園安全的重要性。

答案：校園安全的重要性體現(xiàn)在保障學(xué)生的生命安全和身心健康，確保學(xué)生能夠在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，校園安全也是維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要前提。

4.例題四：應(yīng)用題

題目：假設(shè)你在校園里遇到了一個(gè)陌生人要求帶你離開(kāi)學(xué)校，你應(yīng)該怎么做？

答案：拒絕陌生人的要求，并向老師或?qū)W校安保人員尋求幫助。

解析：這道題目考察學(xué)生對(duì)校園安全的實(shí)際應(yīng)用能力，正確的做法是拒絕陌生人的要求，并向信任的成年人尋求幫助。

5.例題五：案例分析題

題目：請(qǐng)分析以下案例：一名學(xué)生在校園樓梯上奔跑導(dǎo)致摔倒并受傷。

答案：這名學(xué)生在校園樓梯上奔跑是不正確的行為，因?yàn)闃翘菔仟M窄的地方，奔跑容易導(dǎo)致摔倒和受傷。這個(gè)案例告訴我們，在校園內(nèi)要遵守規(guī)則，保持安全的行為，以防止意外事故的發(fā)生。教學(xué)反思本節(jié)課主要圍繞校園安全進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)講解基礎(chǔ)知識(shí)、分析案例、進(jìn)行小組討論和展示等多種形式，旨在提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)校園安全的理解和重視。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我嘗試使用圖表和示意圖幫助學(xué)生更好地理解校園安全的組成部分和功能。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于圖表和示意圖的理解不夠深入，需要我進(jìn)一步的引導(dǎo)和解釋。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的理解和掌握情況，及時(shí)提供必要的解釋和指導(dǎo)。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了一些典型的校園安全案例進(jìn)行分析。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)具體案例的分析和討論，學(xué)生能夠更好地理解和掌握校園安全的特性和重要性。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用案例分析的方法，選擇更多具有代表性的案例，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際案例的學(xué)習(xí)，更好地理解和掌握校園安全的知識(shí)。

再次，在