父親節(jié)幼兒園教案參考8篇

———父親節(jié)幼兒園教案參考8篇父親節(jié)幼兒園教案篇1活動目的：1、知道6月的第三個禮拜天是父親節(jié)，知道父親的艱辛。2、通過親子游戲給父子供應(yīng)溝通的機(jī)會，增長父子、父女間的感情。3、感受節(jié)日的歡快氣氛。4、知道要愉快、合理地過節(jié)。活動準(zhǔn)備：袋鼠跳袋6個、皮球四個、輪胎兩個、幼兒制作好的`禮物——領(lǐng)帶?；顒舆^程：一、送給父親禮物。二、親親父親說說悄悄話。三、親子游戲：1、親子接力賽游戲方法：每個父親背著本身的寶貝，全班分成兩組。跑到終點繞輪胎回來拍手連續(xù)跑，先完者為勝。2、袋鼠跳六個幼兒一組，父親在對面等待。跳到終點的幼兒，由父親背著跑回起點。3、頂球走游戲方法：幼兒用頭頂著皮球在父親的肚子部位。橫著走向終點。四、集體親子舞蹈《火把節(jié)》。反思：讓孩子親近了父親，讓父親了解了孩子。大家也都有共同的感悟，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。父親節(jié)幼兒園教案篇2活動目標(biāo)：父親節(jié)快到了，幼兒能自發(fā)構(gòu)成小組并選擇某個主題進(jìn)行商討?；顒訙?zhǔn)備：1、為幼兒準(zhǔn)備各種顏色的彩色紙。2、記號筆若干?；顒舆^程：1、老師提出活動主題：老師：父親節(jié)快到了，作為小記者，你有什么計劃呢？2、幼兒分組商討采訪主題效果分析：對于父親節(jié)的話題，孩子的想法真是太多了。他們的計劃有：1、采訪父親，了解父親的有關(guān)信息。2、采訪爺爺奶奶，了解父親小時侯的信息。3、采訪整個大班的父親，統(tǒng)計出父親“打呼?！钡挠嘘P(guān)情況。4、采訪媽媽，了解媽媽眼中的父親。5、采訪父親的工作，并進(jìn)行統(tǒng)計。6、采訪小伙伴，了解小伙伴眼中的父親。7、了解父親節(jié)，孩子想送給父親的禮物。8、收集父親的照片，并舉辦“父親照片展”。9、比帥（把父親小時侯的照片和小伙伴比比，看誰帥。接著，孩子開始自由組合，分組并選擇一個本身喜愛的話題，而后，小記者開始行動了。父親節(jié)幼兒園教案篇3活動主題（1）激發(fā)孩子加添對父親關(guān)愛的意識（2）盡可能讓幼兒體會父愛的情感，讓孩子知道父親工作的辛苦，本身也應(yīng)當(dāng)多多關(guān)懷父親，并能用相應(yīng)的語言把關(guān)愛表達(dá)出來。（3）簡單了解節(jié)日的`來歷，知道其全稱日期和意義。（4）引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的喜好?；顒佑媱潱?）父親節(jié)的由來：1910年，美國最早提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。日本長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，媽媽在家料理家務(wù)，教育孩子。常常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；晚上回回到家中時，孩子早已入睡。到了禮拜天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很有限，因而父親在孩子心目中的重量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。針對這種情況，日本的幼兒園在“父親節(jié)”到來之前，會有重點地引導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作；自制小禮物贈送給父親；選擇“父親節(jié)”那天與父親共同玩的游游戲；學(xué)唱“父親節(jié)”的歌曲。（2）“父親節(jié)”上午，幼兒園請父親們來園參加半日活活動?；顒舆^程活動目標(biāo)：①父親觀看幼兒入園；②全園集中幼兒與父親共同游戲（以分組游游戲為主）；③全體人員游游戲，如父親與老師父親與幼兒拔河，豁拳，小制作等；④父親代表1～2人作自我介紹；⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲；⑥幼兒向父親贈送小禮物。下午幼兒離園后，父親參加幼兒園組織的演講會或懇談會?；顒友娱L將活動過拍攝下來，然后將相關(guān)的攝影文件都發(fā)給家長，讓家長好好珍藏與孩子玩耍的記憶。父親節(jié)幼兒園教案篇4教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道父親節(jié)是在6月的第三個禮拜天。技能目標(biāo)：親手為父親做一份禮物。情感目標(biāo)：懂得愛親人，懂得感恩父母。樂意樂觀參加活動，感受節(jié)日的歡樂。重點難點重點：學(xué)會向父親表達(dá)愛的各種方式例如制作禮物或者是回家倒一杯水等等。難點：幼兒學(xué)會感恩父母，在家里做一個懂事的孩子。教法學(xué)法教法：提問法、敘述法學(xué)法：欣賞法、敘述法、溝通法教學(xué)過程（1）導(dǎo)入問題：你們知道6月份有一個緊要的節(jié)日，是有關(guān)父親的，有誰能告知我是什么節(jié)日么？（2）老師講解父親節(jié)的時間，而且讓幼兒回想本身有沒有在那一天為父親送個小禮物或者對父親說聲“我愛您”。（3）在部分幼兒回答后，像幼兒呈現(xiàn)院所內(nèi)親子活動拍的親子照片，讓幼兒們充分感受父愛的溫暖。（4）讓幼兒與聽同伴共享與父親一起做過的最高興的事。（5）回家為父親做一件事，而且對他說一句“我愛您”。教學(xué)反思？幼兒園課程論》中指出幼兒園教育中的社會領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒的社會性發(fā)展，學(xué)會愛家人，伙伴以及酷愛祖國的情感，因此利用父親節(jié)這個主題，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)會對親人的愛和感恩，記住父親節(jié)這樣的特殊的節(jié)日，向父親表達(dá)愛意。父親節(jié)幼兒園教案篇5活動名稱：我的好父親活動時間：6月17日活動地方：各學(xué)習(xí)中心報名時間：5月25日開始宣傳報名地方：在帶班老師處報名活動人員：每位老師（共5位）邀請4位幼兒班學(xué)生；同時要求用邀請卡，攜父母出席，共20組家庭?；顒觾?nèi)容：了解父親節(jié)的由來和文化背景及慶祝方式?；顒又髦迹鹤尯⒆觽冊趭蕵分辛私馕鞣焦?jié)日以及相關(guān)文化?；顒忧捌跍?zhǔn)備：（1）通過海報的形式來宣傳這次活動。（2）各位老師在上課時宣傳活動內(nèi)容，鼓舞學(xué)員報名參加此次活動。（3）準(zhǔn)備好老師上課需要的教具，市場部同事請供應(yīng)物料，具體如下：大卡紙30張，a4彩紙一包，30支小膠棒。（4）小蜜蜂，音響設(shè)備，話筒，文具系列獎品?；顒舆^程：老師帶小伙伴們進(jìn)入教室進(jìn)行熱身活動，而且介紹父親節(jié)活動流程和規(guī)定——課程教授過程中要求每組家庭針對老師的提問和ppt內(nèi)容回答，采取積分制。（19:00—19:10）英語老師依據(jù)ppt內(nèi)容，給每組家庭講授父親節(jié)的傳統(tǒng)及習(xí)俗。在此過程中，要求每組家庭記住節(jié)日含義，以及一些標(biāo)志性物品?；顒臃绞剑?、父親擂臺賽老師會提問關(guān)于寶寶或媽媽的一些喜好等等，加分評比"我是好父親"。2、親情對對碰寶寶的小腳踩在父親的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行競賽最早到達(dá)終點者為勝（寶寶要在途中找到第三輪競賽的寶藏——即父親的禮物）。3、最棒的禮物寶寶與媽媽一起完成禮物的制作，折紙制作父親的領(lǐng)帶襯衫，畫出父親的頭像，完成"最棒的禮物、擊鼓傳花，讓寶寶高聲說出本身的愛。活動尾聲：回顧整個課程內(nèi)容，給今日的"我是好父親"的每位父親頒發(fā)寶寶的"最棒的禮物"，合影留念!父親節(jié)幼兒園教案篇6父親的角色在孩子的成長道路上有著不行或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，父親在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與父親接觸溝通的機(jī)會甚少。為此，上中路幼兒園開展了“歡樂父親節(jié)”活動，供應(yīng)孩子和父親溝通溝通的機(jī)會，增長父子、父女間的感情。1、使幼兒知道6月的第三個禮拜天是父親節(jié)，知道父親的艱辛。2、通過親子游戲給父子供應(yīng)溝通的機(jī)會，增長父子、父女間的感情。歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。幼兒配樂朗誦：父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種沉默無聞，寓于無形之中的一種感情。師：在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武，是他們心中最尊敬和尊敬的人，是他們永久學(xué)習(xí)的模范!1、表演《感恩的心》2、演唱歌曲《我的好父親》3、親親父親說說悄悄話4、室內(nèi)親子制作《心連心愛心卡》5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目，家長簡單介紹本身的工作或家庭中的趣事。親子游戲：1、《小腳踩大腳》游戲規(guī)定：寶寶的小腳踩在父親的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進(jìn)行競賽最早到達(dá)終點者為勝。2、《騎大馬》游戲規(guī)定：寶寶騎在父親的脖子上分組進(jìn)行競賽。3、《蒙眼找寶寶》：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發(fā)作聲音，家長依據(jù)本身孩子的特征找到本身的寶寶。父親節(jié)幼兒園教案篇7活動設(shè)計：在”我愛我家”主題活動中，在整個主題活動的進(jìn)行過程中整個情感的脈絡(luò)會比較多的落在媽媽的身上，父親其實在家庭中始終擔(dān)負(fù)著比較靠后的位置，在父親大調(diào)查中，我們將父親調(diào)查表發(fā)給幼兒們回去采訪本身的父親，問卷回收后幼兒共享的時候問幼兒”父親最喜愛做什么””父親的本領(lǐng)是什么”，幼兒更多的給我們的答案是”父親喜愛誰家””父親的本領(lǐng)是玩移動電話””父親喜愛觀看電視”，在幼兒的心目中父親的形象是比較消極的，但是假如問道希望父親為你做什么的時候，可以發(fā)現(xiàn)孩子們還是希望能和父親更多的相處時間，再讓幼兒去認(rèn)真察看本身的父親的”本領(lǐng)”是什么的時候，他們漸漸的會發(fā)現(xiàn)父親其實在家中還是做了很多事情的，譬如有的孩子會說父親會把家里壞的都修好了，其實父愛和母愛的感受是不一樣的，母愛更加的直接，我們能夠直接感受到，但是父愛更多的父親采取的是比較內(nèi)斂的愛，是要靠孩子真正的去體現(xiàn)才略感受到的。通過這個是讓孩子能夠?qū)⒏赣H對他們內(nèi)斂的愛挖掘出來，通過說說我的父親引發(fā)幼兒尊敬本身父親的情感，到后面的畫父親，是讓幼兒前面積累的對父親的愛有了一個表達(dá)表現(xiàn)的途徑?；顒幽繕?biāo)：1、大膽選擇水粉顏料，簡單勾畫人物的形象，表現(xiàn)父親的特征、喜好。2、在說說畫畫中表達(dá)本身對父親的愛。活動過程：一、說說我的父親1、查看照片——今日曹老師把你們的父親都請來了，你們想不想見見？（12張照片逐一顯現(xiàn)，定格）——誰樂意來介紹下本身的父親？（哪個是你的父親？第幾行第幾個？）2、看視頻——這是誰的父親呀？（籃球、玩耍）——你和父親在干嘛呀？（父親是我們的玩伴）（父親是我們的好伙伴）——你們看了這兩段片子感到歡樂嗎？父親真愛我們？二、猜猜我的父親1、——曹老師把寶寶們的父親都畫下來了，我們來猜猜是誰？（顯現(xiàn)一張畫，一瘦一有抬頭紋一在燒菜）第一張：——你能猜出這是誰的父親呀？（哪里一樣？）第二張：——這又是誰的父親呀？（你從哪里看出來的？）——寶寶把父親的外貌特征都記在心里了，真棒!第三張：——看看這個父親在干嘛？我畫的是哪個父親呀？——捉住了特征就能畫的和照片很像了，父親肯定會喜愛2、詩歌：再瘦的父親在我心目中也是強(qiáng)壯的父親，臉上有了皺紋的父親在我心目中永久是年輕的父親，父親呀父親，每天晚回家，我知道你是為了我，為了我們的家，父親呀父親，多么辛苦呀，留點時間給本身，做本身喜愛的事情吧。三、畫畫我的好父親——父親愛我們，我們也愛父親，你們想不想通過本身的畫筆把本身最愛的父親畫下來呢？——我們用水粉筆來畫畫我的好父親，把你對父親的愛盡情的畫在紙上?！诋嫷臅r候要注意哦，顏料舔一舔，洗筆的時候輕輕的，用毛巾吸吸干。四、共享——誰樂意來說說你的畫——你們覺得畫得和照片像嗎？——你最喜愛誰的畫？為什么？——我們把它包裝成禮物回家送給父親好嗎？父親節(jié)幼兒園教案篇8一、時間：20xx年6月19日16：00—19：00二、地方：園內(nèi)三、主題釋義我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務(wù)，教育孩子。常常是父親每每天不亮就去上班，孩子還未醒。很晚回家時，孩子已入睡。到了禮拜天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。四、活動目標(biāo)：1、通過各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得飲水思源，敬重、感謝別人的勞動，知道回報、關(guān)愛他人。2、有重點地引導(dǎo)幼兒通過多種形式了解父親的責(zé)任和工作。3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最早提出慶?！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。五、活動準(zhǔn)備：1、請老師先發(fā)校信通與父親溝通，給幼兒講一