朗誦方案主題

———朗誦方案主題朗誦方案主題1一、活動(dòng)目的：提高同學(xué)們的閱讀本領(lǐng)和藝術(shù)鑒賞水平、豐富同學(xué)們的課余文化生活、進(jìn)一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶同學(xué)們高尚的道德情操，促進(jìn)同學(xué)們之間的友情和溝通，磨練同學(xué)們的口才略力。二、活動(dòng)名稱：原創(chuàng)作文呈現(xiàn)——朗誦競賽三、主辦：語文教研組四、活動(dòng)開展：1、時(shí)間：20xx年3月12日上午8:00—9:002、地方：演出廳3、競賽要求：①朗誦內(nèi)容必需選自原創(chuàng)作文；朗誦時(shí)間3—5分鐘為宜；②可自帶ppt或本身配樂或他人伴奏或伴舞。4、參賽者要求：①．參賽者必需聽從主持人與評委的判定②．參賽者必需遵守競賽規(guī)定③．參賽者若對評委主持人不滿時(shí)，不得現(xiàn)場頂撞，可在競賽結(jié)束后，向主辦方提出申請，懇求解決5.評分規(guī)定:（1）基本分（10分）①所選作品適合朗誦，形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出1分。②參賽者衣著得體與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)分③精神飽滿姿態(tài)得體大方1分。④參賽者感情飽滿真摯、表達(dá)自然，能通過神色的變動(dòng)反映朗誦內(nèi)容的內(nèi)涵分。⑤參賽者吐字清楚、聲音嘹亮，能正確把握朗誦內(nèi)容節(jié)奏2分。⑥參賽者能正確把握朗誦內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴3分。（2）提高分（1分）①朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦0.５分②能夠脫稿朗誦0.５分6、注意事項(xiàng):①競賽打分滿分為10分，評委打分以分為基礎(chǔ)分；②評委打分保存小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字，最終得分保存小數(shù)點(diǎn)后一位。③評委依據(jù)評分表打出總分，將總分寫入評分單。④每位參賽選手朗誦結(jié)束后,評委即打分,工作人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。⑤選手的最終得分：去掉一個(gè)最高分與最低分得平均分；⑥前一位選手的分?jǐn)?shù)由主持人在下一位選手朗誦完畢之后宣布.7、評委名單8、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:朗誦方案主題2一、活動(dòng)目的包含活動(dòng)的主題、意義、國內(nèi)外高校開展近況、理論和實(shí)踐上的科學(xué)價(jià)值和推廣應(yīng)用前景本屆朗誦大賽是由新聞與傳播系“xx”朗誦藝術(shù)團(tuán)（以下簡稱朗藝團(tuán)）舉辦的，是在立足于新聞系特色的基礎(chǔ)之上，并在團(tuán)委的大力支持下開展的一項(xiàng)的活動(dòng)，旨在更好的活躍學(xué)校文化，服務(wù)學(xué)生生活，給廣闊酷愛朗誦藝術(shù)的同學(xué)一個(gè)更好的呈現(xiàn)平臺(tái)，一個(gè)實(shí)現(xiàn)本身理想的機(jī)會(huì)。本活動(dòng)將采?。簠⒓颖敬位顒?dòng)的同學(xué)以個(gè)人或組為單位，進(jìn)行朗誦。前期面向全學(xué)校選拔優(yōu)秀的朗誦藝術(shù)喜好者。中期對晉級(jí)選手進(jìn)行專業(yè)朗誦技巧的`培訓(xùn)及節(jié)目彩排。后期舉辦本次詩詞朗誦會(huì)的匯演。優(yōu)秀朗誦者的朗誦表演需要對朗誦有較高的熱誠和較強(qiáng)的聲音掌控本領(lǐng)，更需要有高尚的職業(yè)道德，假如朗誦者缺乏這方面的相關(guān)知識(shí)，那么朗誦者就無法實(shí)現(xiàn)傳神的宗旨，他的聲音就無法感悅耳眾，震撼心靈，朗誦者意喻轉(zhuǎn)達(dá)的主題思想便也不能表達(dá)得淋漓盡致。本次活動(dòng)將邀請?jiān)诼毨蠋熀唾Y深主持人對成員進(jìn)行培訓(xùn)，這就極大的提高了我們活動(dòng)的質(zhì)量，保證我們的活動(dòng)更好的實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的。通過本次詩詞朗誦會(huì)，我們將為為愛好朗誦藝術(shù)的同學(xué)搭建一個(gè)呈現(xiàn)自我風(fēng)采以及結(jié)交同好者的平臺(tái)，培養(yǎng)他們接觸朗誦藝術(shù)、學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高朗誦技巧和本領(lǐng)，樂觀引導(dǎo)他們以正確的價(jià)值觀詮釋、演繹他們朗誦的作品，培養(yǎng)他們樂觀參加社會(huì)實(shí)踐，提高朗誦氣質(zhì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)自身綜合素養(yǎng)的全面提高。二、實(shí)施方案活動(dòng)內(nèi)容、方式及預(yù)期效果本次詩詞朗誦會(huì)以選拔、培訓(xùn)的形式打開?；顒?dòng)分為初期選拔、選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個(gè)階段，全部的環(huán)節(jié)和過程均和朗誦者的相關(guān)素養(yǎng)和本領(lǐng)相聯(lián)系。此次活動(dòng)本著“培養(yǎng)更多朗誦藝術(shù)人才，為工高校校文化活動(dòng)錦上添花”的宗旨。通過舉辦這樣的活動(dòng)，一方面可以豐富工大的學(xué)校活動(dòng)，另一方面又可培養(yǎng)以及激發(fā)朗誦藝術(shù)喜好者的演繹技能，為工大的騰飛做好人才儲(chǔ)備?；顒?dòng)進(jìn)展計(jì)劃（包含起止時(shí)間及各階段內(nèi)容）大賽共分為初選、選手培訓(xùn)、彩排、匯演四個(gè)階段初賽：時(shí)間：四月下旬征集范圍：有此喜好的全體在校學(xué)生作品要求：內(nèi)容健康，題材新奇，具有教育啟迪作用參賽者要求：酷愛朗誦，敬業(yè)，能持之以恒的全體在校學(xué)生培訓(xùn)：時(shí)間：四月下旬引導(dǎo)內(nèi)容：對參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)排練：時(shí)間：四月二十五日地方：形式：按活動(dòng)流程排練決賽：時(shí)間：四月二十六日地方：具體內(nèi)容：朗誦藝術(shù)表演三、活動(dòng)企劃書活動(dòng)名稱：紀(jì)念五四六十周年詩詞朗誦會(huì)內(nèi)容：競賽共分為初選、培訓(xùn)、彩排、匯報(bào)演出四部分初選：時(shí)間：四月下旬具體內(nèi)容：參加本次活動(dòng)的同學(xué)以個(gè)人或組為單位，本次活動(dòng)的形式重要以朗誦藝術(shù)表演為主。（要求：鼓舞原創(chuàng)，要有完整的文字稿作品，思想健、樂觀、活潑向上。形式多樣，要充分體現(xiàn)當(dāng)今高校生的精神風(fēng)貌。表現(xiàn)形式不限，呈現(xiàn)手法自擬。另注明：每個(gè)參賽節(jié)目限制15分鐘以內(nèi)。）培訓(xùn)：時(shí)間：四月二十二日地方：形式：結(jié)合各位同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際情況，對參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行專業(yè)的朗誦藝術(shù)表演培訓(xùn)彩排：時(shí)間：四月二十四日地方：決賽：時(shí)間：四月二十六日地方：活動(dòng)內(nèi)容：朗誦藝術(shù)表演：鼓舞作品原創(chuàng)，朗誦表演大方得體、自然生動(dòng)、細(xì)膩、有感情、充分把握作品特征，在語言表達(dá)方面要吐字清楚、語音標(biāo)準(zhǔn)。要求朗誦者反映的思想感情樂觀向上，符合當(dāng)今高校生的思想特質(zhì)，朗誦作品有新意，創(chuàng)造力和感染力。服裝要符合作品主題、合體、大方，背景音樂要能準(zhǔn)確反映朗誦作品表達(dá)的內(nèi)容及情感?？疾爝x手臨場應(yīng)變、語言組織與觀眾溝通與互動(dòng)本領(lǐng)。四、決賽活動(dòng)流程1.《沁園春·長沙》第一章：五四時(shí)期的代表作品2.__《爐中煤》3.__《太陽吟》4.__《冰心的故事》5.__《向曾經(jīng)的勇敢致意》第二章：現(xiàn)代的愛國詩篇6.__《我自負(fù)，我是中國人》7.__《孩子，快抓緊媽媽的手》8.__《向五四青年敬禮》第三章：青年人的詩篇9.__《我為少男少女們唱歌》10.____《冬天的雪》11.__《春天花會(huì)開》12.合：《祖國，用青春的名義為你唱歌》朗誦方案主題3青少年朗誦活動(dòng)主題班會(huì)朗誦是一門古老而優(yōu)雅的藝術(shù)形式，它能夠?qū)⑽淖峙c聲音完美結(jié)合，通過演繹和表達(dá)，傳遞出所要表達(dá)的情感和思想。在青少年時(shí)期，朗誦活動(dòng)對于學(xué)生的語言表達(dá)、情感溝通和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)都起著特別緊要的作用。因此，我們舉辦了這次主題班會(huì)，希望能夠激發(fā)學(xué)生們對朗誦的興趣，提升他們的朗誦本領(lǐng)?；顒?dòng)布置本次朗誦活動(dòng)主題班會(huì)將分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：主題演講：一個(gè)激勵(lì)人心的演講將開啟活動(dòng)，鼓舞學(xué)生們勇敢表達(dá)本身，用聲音傳遞力氣。經(jīng)典誦讀：選取一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，由學(xué)生們進(jìn)行朗誦，呈現(xiàn)他們的語調(diào)掌控和情感表達(dá)本領(lǐng)。原創(chuàng)朗誦：鼓舞學(xué)生們寫作本身的朗誦作品，呈現(xiàn)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)特的表達(dá)方式。朗誦競賽：選拔出最優(yōu)秀的幾位學(xué)生進(jìn)行朗誦競賽，評比出冠亞季軍并予以嘉獎(jiǎng)。集體演出：學(xué)生們可以構(gòu)成小組，進(jìn)行集體朗誦演出，呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)本領(lǐng)?；顒?dòng)意義舉辦青少年朗誦活動(dòng)有以下幾個(gè)意義：培養(yǎng)語言表達(dá)本領(lǐng)：通過朗誦活動(dòng)，學(xué)生們能夠磨練口語表達(dá)本領(lǐng)，培養(yǎng)良好的語言表達(dá)習(xí)慣。提升情感表達(dá)本領(lǐng)：朗誦是情感的舞臺(tái)，學(xué)生們可以通過朗誦將本身的情感表達(dá)給他人，進(jìn)一步提升情感溝通本領(lǐng)。培養(yǎng)審美意識(shí)：朗誦活動(dòng)不但要求學(xué)生們掌握正確的語音語調(diào)，還要求他們理解文學(xué)作品的內(nèi)涵，并從中體味美感。提高自信心：朗誦是學(xué)生們呈現(xiàn)本身的.機(jī)會(huì)，當(dāng)他們在舞臺(tái)上成功地朗誦一篇作品時(shí)，會(huì)得到確定和自信的提升。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化：朗誦是傳統(tǒng)文化的一部分，通過朗誦活動(dòng)，可以讓學(xué)生們更深入地了解和傳承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備為了確保這次主題班會(huì)順利進(jìn)行，我們需要做以下準(zhǔn)備工作：確定活動(dòng)時(shí)間和地方，通知學(xué)生和家長。策劃活動(dòng)流程，明確各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間布置和具體要求。選擇經(jīng)典文學(xué)作品，并組織學(xué)生們進(jìn)行誦讀和解讀。組織學(xué)生進(jìn)行原創(chuàng)朗誦作品的創(chuàng)作，供應(yīng)引導(dǎo)和幫忙。組織朗誦競賽的評委，并訂立評分標(biāo)準(zhǔn)。協(xié)調(diào)學(xué)校資源，確?；顒?dòng)所需的音響設(shè)備、道具等設(shè)備的準(zhǔn)備。布置舞臺(tái)布置和后勤保障工作?；顒?dòng)總結(jié)通過這次主題班會(huì)，我們不但希望學(xué)生們對朗誦有更深入的了解，更緊要的是希望他們通過朗誦活動(dòng)，提升本身的語言表達(dá)本領(lǐng)、情感溝通本領(lǐng)和文化素養(yǎng)。同時(shí)，通過朗誦競賽和集體演出，也為學(xué)生們供應(yīng)了呈現(xiàn)本身的舞臺(tái)，培養(yǎng)他們的自信心。我們信任，這次活動(dòng)將給學(xué)生們帶來一次難忘的朗誦盛宴。朗誦方案主題4一、背景介紹近年來，學(xué)校開展朗誦主題班會(huì)活動(dòng)漸漸受到師生的歡迎，不但豐富了學(xué)校文化生活，也提升了學(xué)生的語言表達(dá)本領(lǐng)和綜合素養(yǎng)。為了更好地組織和實(shí)施朗誦主題班會(huì)，在此我們提出了一種設(shè)計(jì)方案。二、方案設(shè)計(jì)本設(shè)計(jì)方案旨在通過精心的策劃和組織，促進(jìn)學(xué)生的朗誦本領(lǐng)和思維發(fā)展。具體設(shè)計(jì)如下：1.主題確定依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)，選擇富有教育意義和吸引力的主題，如親情、友情、文明禮儀等。主題確實(shí)定要符合學(xué)生的實(shí)際情況，以及教育教學(xué)目標(biāo)。2.策劃方案訂立認(rèn)真的策劃方案，包含活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間布置、資源準(zhǔn)備、演講稿的撰寫等?；顒?dòng)內(nèi)容可以包含朗誦競賽、名人演講、詩歌朗誦等，以加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)本領(lǐng)和藝術(shù)修養(yǎng)。3.參加人員班級(jí)老師作為責(zé)任人負(fù)責(zé)組織和引導(dǎo)，學(xué)生作為參加者參加朗誦班會(huì)活動(dòng)。另外，可以邀請一些專業(yè)朗誦人員或名人演講者作為特邀嘉賓，為學(xué)生做示范演出和引導(dǎo)。4.活動(dòng)準(zhǔn)備提前準(zhǔn)備好所需的音響設(shè)備、錄音器材、演講臺(tái)等，確?；顒?dòng)進(jìn)行的順利。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗誦技巧的訓(xùn)練，提高他們的表達(dá)本領(lǐng)和舞臺(tái)演出水平。5.方式方法依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的不同，可以采用集體朗誦、個(gè)人朗誦等方式。在活動(dòng)中重視培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作本領(lǐng)和個(gè)人表現(xiàn)本領(lǐng)，激發(fā)他們對朗誦的興趣和熱誠。6.效果評估活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行效果評估，了解學(xué)生在朗誦過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，并及時(shí)予以鼓舞和反饋。同時(shí)，收集學(xué)生和家長的看法和建議，不絕完善朗誦主題班會(huì)的`方案和活動(dòng)形式。三、活動(dòng)意義朗誦主題班會(huì)活動(dòng)的開展對學(xué)生的成長和發(fā)展具有樂觀的意義：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)本領(lǐng)和審美情趣。提升學(xué)生的自信心和舞臺(tái)表現(xiàn)本領(lǐng)。促進(jìn)學(xué)生的情感溝通和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。豐富學(xué)校文化生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能。四、總結(jié)朗誦主題班會(huì)活動(dòng)是學(xué)校教育教學(xué)工作中的緊要構(gòu)成部分，通過精心設(shè)計(jì)和組織，可以提升學(xué)生的朗誦本領(lǐng)和綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。希望本設(shè)計(jì)方案能為各位老師在開展朗誦主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)供應(yīng)一些參考和借鑒，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。朗誦方案主題5為了響應(yīng)上級(jí)各部門加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)的要求及文件精神，圓滿完成預(yù)定的朗誦競賽，現(xiàn)擬定活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)目的：為了豐富學(xué)校生活，給每個(gè)學(xué)生供應(yīng)參加朗誦活動(dòng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的.興趣；在活動(dòng)中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦本領(lǐng)；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，磨練他們酷愛集體主義的情懷；使全校學(xué)生能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分呈現(xiàn)本身的風(fēng)采，學(xué)校面向全校學(xué)生開展一次“詩歌朗誦競賽”。二、參賽要求：1、以班級(jí)為單位，一至六班級(jí)每班選送三個(gè)中文朗誦節(jié)目，三至六班級(jí)每班選送兩個(gè)英文朗誦節(jié)目參賽（各班主任務(wù)必于二〇一四年十二月十六日前將參賽選手名單及節(jié)目報(bào)送至學(xué)校教導(dǎo)處備案）。2、朗誦料子以正在使用的教材或?qū)W習(xí)書報(bào)為選取對象，也可以自選或自創(chuàng)料子，要求樂觀健康，內(nèi)容充實(shí)，每位學(xué)生朗誦時(shí)間不少于3分鐘。3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。4、競賽時(shí)間暫定于二〇一四年十二月二十三日（星期五），地方：學(xué)校操場。5、競賽次序：賽前各班班主任抽簽確定。三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評審方法本次競賽分為中、英兩個(gè)小組。英文朗誦小組設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名。中文朗誦小組設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名。獎(jiǎng)品為筆記本和獎(jiǎng)狀。評分方法：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，求取中心幾位評委的平均分為該選手的最終得分。四、人員布置競賽評委：音響：獎(jiǎng)狀書寫：主持人：選手得分統(tǒng)計(jì)：英五、評分標(biāo)準(zhǔn)：（十分制）1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確，語言流暢2分；2、作品思想進(jìn)步，內(nèi)容富有人文精神1分；3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力2分；4、現(xiàn)場效果（包含語音語速、朗誦形式、精神面貌等）3分；5、動(dòng)作大方得體1分；6、聲音嘹亮1分。六、活動(dòng)預(yù)定流程及時(shí)間布置朗誦方案主題6各班級(jí):為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校濕地文化特色化建設(shè),推動(dòng)生態(tài)文明、鄉(xiāng)土文化與素養(yǎng)教育的深度融合,我們將依托三垟濕地資源優(yōu)勢,樂觀打造濕地文化特色化學(xué)校。經(jīng)研究,決議舉辦全校學(xué)校生“我愛濕地”主題朗誦競賽?，F(xiàn)獎(jiǎng)關(guān)事項(xiàng)通知如下:一、活動(dòng)主題“我愛濕地”二、參賽對象參加范圍為學(xué)校1—3班級(jí)學(xué)生三、競賽時(shí)間、地方時(shí)間:11月末（具體會(huì)通知）地方:五樓研訓(xùn)室四、活動(dòng)要求1.各班要高度重視,抓好活動(dòng)的組織落實(shí)。2.內(nèi)容要緊扣主題、真實(shí)?？梢詳⑹霰旧硖岢G色文明,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。也可以敘述對濕地的.深入了解,知道濕地的存在價(jià)值等自我的感受。朗誦內(nèi)容盡量為詩歌或散文為主,提倡結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。形式可多樣,可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦,要求普通話標(biāo)準(zhǔn),儀態(tài)端莊大方。時(shí)間掌控在5分鐘以內(nèi)。3.參賽對象各班限報(bào)1名4.競賽人員務(wù)必在競賽當(dāng)日競賽前半小時(shí)到競賽現(xiàn)場進(jìn)行抽簽,抽簽后立刻進(jìn)行競賽。朗誦方案主題7一、活動(dòng)目的使會(huì)員基本了解、學(xué)習(xí)演講的一些基本技巧，切實(shí)提高會(huì)員的演講水平。培養(yǎng)會(huì)員的興趣喜好，豐富課余生活，矯正會(huì)員在演講，朗誦等方面的錯(cuò)誤。二、活動(dòng)依據(jù)：《江西農(nóng)大南昌商學(xué)院社團(tuán)活動(dòng)相關(guān)條例》三、活動(dòng)主題：我們的`語言，我們的魅力四、活動(dòng)對象；朗誦藝術(shù)團(tuán)1級(jí)新會(huì)員五、活動(dòng)時(shí)間及地方:時(shí)間：1月3日地方：e教15六、活動(dòng)準(zhǔn)備：前期準(zhǔn)備：宣傳：負(fù)責(zé)人：宣傳部方式：11月活動(dòng)預(yù)告，海報(bào)（手繪版，貼于前往商苑的展板）與通知時(shí)間：1月25—27日人員布置：（1）總負(fù)責(zé)人：團(tuán)長，團(tuán)支書（2）協(xié)調(diào)者：由副團(tuán)率領(lǐng)分管部門負(fù)責(zé)（3）執(zhí)行者：各部部長具體分工如下：a、策劃部負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃書和找資料（音頻，示范資料，講解資料）。b、組織部負(fù)責(zé)借教室和負(fù)責(zé)打印料子。c、各部部長及副部負(fù)責(zé)通知會(huì)員。d、團(tuán)長負(fù)責(zé)聯(lián)系培訓(xùn)人。e、秘書處負(fù)責(zé)簽到。f、組織部負(fù)責(zé)維持秩序g、科技部負(fù)責(zé)照相活動(dòng)流程：1、播放一段演講音頻。2、培訓(xùn)部部長開始進(jìn)行演講培訓(xùn)。3、鼓舞會(huì)員依據(jù)資料樂觀上臺(tái)演講（也可即興演講），讓下面的人指出他/她的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，相互矯正，相互學(xué)習(xí)。4、尾聲，總結(jié)?；顒?dòng)后期團(tuán)長、一個(gè)理事會(huì)成員、兩個(gè)會(huì)員寫總結(jié)清理場合七、注意事項(xiàng)：1、保持教室干凈，切勿高聲喧嘩。2、要求到底理事會(huì)成員必需出席，如有事須向團(tuán)長請假。八、另附經(jīng)費(fèi)預(yù)算表院社團(tuán)服務(wù)中心朗誦藝術(shù)團(tuán)朗誦方案主題8一、活動(dòng)前言我們在九月份迎來了風(fēng)華正茂的20xx級(jí)大一新生們，他們闊別父母、闊別家鄉(xiāng)，第一次獨(dú)舒適一個(gè)陌生的城市、陌生的學(xué)校開啟本身的新生活，大一新生們基本都已成年，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)、學(xué)會(huì)感恩，感恩老師、感恩父母。感恩節(jié)即將靠近，青島理工高校校學(xué)生會(huì)新聞部決議舉辦一次以“感恩”為主題的朗誦競賽。二、活動(dòng)主題感恩，從心開始三、基本情況簡介本次大賽分為個(gè)人賽和團(tuán)體賽兩部分，競賽流程分為初賽和決賽兩部分，個(gè)人賽初賽時(shí)每個(gè)院不限定人數(shù)，團(tuán)體賽初賽為15—20人構(gòu)成的朗誦隊(duì)，每個(gè)院不限定隊(duì)伍數(shù)量。個(gè)人賽決賽初步定為每個(gè)院選拔3—4人參加決賽，團(tuán)體賽決賽初步定為每個(gè)院選拔一個(gè)朗誦隊(duì)參加決賽。四、競賽方案1、重要執(zhí)行對象：青島理工高校大一新生2、組織部門：青島理工高校校團(tuán)委、青島理工高校校學(xué)生會(huì)新聞部3、報(bào)名時(shí)間：10月30日4、報(bào)名地方：青島理工高校二食堂門口5、競賽時(shí)間：初賽：11月10日決賽：11月21日6、競賽地方：初賽：二教階梯教室，具體另行通知決賽：科學(xué)會(huì)堂五、競賽目的1、為呈現(xiàn)我校學(xué)子的風(fēng)采，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的青春活力，呈現(xiàn)青春風(fēng)采，是同學(xué)們更加懂得感恩，在以后的生活、學(xué)習(xí)與工作中感恩父母、感恩老師、感恩身邊的每一個(gè)人。2、為弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，陶冶同學(xué)們的高尚情操，進(jìn)一步營造和諧地學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)校風(fēng)氣。3、為促進(jìn)朗誦藝術(shù)的發(fā)展與普及，推廣普通話，磨練同學(xué)們的口才略力，豐富日常生活，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，提高同學(xué)們的.綜合素養(yǎng)，增長同學(xué)之間的溝通與合作。4、為提高校學(xué)生會(huì)新聞部的影響力，豐富校學(xué)生會(huì)新聞部舉辦的各種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生會(huì)各部門之間的溝通與合作，增長部內(nèi)成員間的感情與溝通，共同進(jìn)步。六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算500元（重要包含競賽會(huì)場布置、海報(bào)宣傳、獲獎(jiǎng)人員證書及獎(jiǎng)品等費(fèi)用）七、評分標(biāo)準(zhǔn)略八、競賽嘉獎(jiǎng)方式依據(jù)評委嘉賓評出的分?jǐn)?shù)排出個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)若干和團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)若干，將獲獎(jiǎng)名單張貼公布，并對獲獎(jiǎng)同學(xué)及團(tuán)隊(duì)方法證書及獎(jiǎng)品。九、注意事項(xiàng)1、同學(xué)們要緊扣活動(dòng)主題，內(nèi)容樂觀向上，彰顯青春活力，呈現(xiàn)靚麗自我、靚麗團(tuán)隊(duì)。2、各團(tuán)隊(duì)在正式競賽時(shí)要統(tǒng)一服裝，提倡樂觀向上、個(gè)性鮮明的服裝及朗誦方式，可結(jié)合舞蹈、音樂來呈現(xiàn)本身和團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采。3、各參賽選手提前參加，到指定區(qū)域就坐，并注意現(xiàn)場紀(jì)律。4、評分時(shí)要嚴(yán)格依照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定，肯定公平合理。5、友情第一，競賽第二、對于競賽過程中顯現(xiàn)的各種突發(fā)情況，要經(jīng)商討后再做決議。朗誦方案主題9一、活動(dòng)目的為了更好的弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，進(jìn)一步促進(jìn)詩詞朗誦藝術(shù)的發(fā)展，營造良好的學(xué)校人文氣息，讓詩詞喜好者們相聚今夜，以詩會(huì)友，百家爭鳴，共享詩詞嘉年華現(xiàn)決議舉辦集美高校第七屆“歐洲嘉年華”學(xué)生大型詩詞朗誦大賽。二、活動(dòng)主題來自五湖四海的詩文喜好者相聚于今夜，帶著十二大地域的特色文化，以詩會(huì)友，以文抒情，共享文化的溝通與碰撞所帶來的文化盛宴。三、活動(dòng)簡介集美高校學(xué)生大型詩詞朗誦競賽是集美高校每年一度的大型學(xué)生活動(dòng)，是一個(gè)為文學(xué)喜好者、朗誦喜好者供應(yīng)切磋溝通機(jī)會(huì)以及呈現(xiàn)學(xué)生自我風(fēng)采的大型活動(dòng)?；顒?dòng)參加面掩蓋全校21個(gè)學(xué)院，八大片區(qū)，宣傳工作全部分為三期，宣傳方式包含書面刊物、網(wǎng)站宣傳、校電臺(tái)宣傳、海報(bào)宣傳、團(tuán)委進(jìn)行的班級(jí)推廣以及擺點(diǎn)宣傳等幾種傳統(tǒng)的宣傳方式，掩蓋學(xué)校生活的方方面面。因此，參賽選手無論在數(shù)量還是在質(zhì)量上都是一流的，通過幾年來對活動(dòng)宣傳以及活動(dòng)質(zhì)量的不懈努力，詩詞朗誦競賽已經(jīng)一躍成為校級(jí)經(jīng)典活動(dòng)，在全校師生群體中擁有良好的口碑。為弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)地方特色，與其他地方的文化進(jìn)行溝通和碰撞，這不但能表現(xiàn)出各自的地方特色還能顯現(xiàn)出集美高校海納百川氣魄和博采眾長的學(xué)校風(fēng)貌，特舉辦一場合域文化詩詞朗誦大賽來呈現(xiàn)集美高校的博大精深的歷史底蘊(yùn)和融會(huì)貫穿的辦學(xué)特色。也借此契機(jī)，以文會(huì)友，以聲共鳴，暢想集高校子青春理想!四、活動(dòng)相關(guān)事宜（一）參賽對象集美高校在校學(xué)生（二）參賽形式單人朗誦、雙人朗誦（男女）、群體朗誦、配樂朗誦、伴舞朗誦、情景朗誦等。（三）參賽須知誦讀內(nèi)容應(yīng)以富有特色的名人名作為主并以“地域文化”為主題。（四）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。（五）報(bào)名方式現(xiàn)場報(bào)名、班級(jí)報(bào)名、電話報(bào)名{報(bào)名時(shí)請供應(yīng)文稿（電子稿）并注明朗誦形式朗誦作品（含或原創(chuàng)姓名）}（六）報(bào)名及咨詢時(shí)間即日起至9月17號(hào)（暫定）（七）報(bào)名咨詢方式辦公室電話:6180674劉松泉老師（八）負(fù)責(zé)人陳杰（九）競賽時(shí)間初賽——9月27日19:00—22:00（文學(xué)院建發(fā)樓）復(fù)賽——10月1019:00—22:00（文學(xué)院文匯閣）決賽——10月29日19:00—22:00（集美高校月明樓）五、具體活動(dòng)策劃（一）前期準(zhǔn)備第一組（宣傳工作）:由宣傳部負(fù)責(zé)，做好宣傳橫幅（歡迎贊助單位供應(yīng)）、宣傳板、宣傳海報(bào)、幕布等工作。（海報(bào)時(shí)間:9月1日—9月20日）第二組（邀請函制作與分發(fā)）:由辦公室負(fù)責(zé)制作邀請函。由文藝部成員負(fù)責(zé)分發(fā)邀請函到各個(gè)學(xué)院分團(tuán)委，并由學(xué)生會(huì)全體成員共同實(shí)施。第三組（活動(dòng)料子）:由辦公室負(fù)責(zé)作品集與節(jié)目單。由文藝部成員負(fù)責(zé)料子、獎(jiǎng)品等所需物品的購買。第四期（媒體宣傳）:由文藝部成員負(fù)責(zé)聯(lián)系電臺(tái)，初賽前一周每日定時(shí)在校廣播電臺(tái)播出此次活動(dòng)的內(nèi)容、規(guī)定。第五期（主持稿）:由記者團(tuán)成員負(fù)責(zé)撰寫主持稿。第六期（選手視頻）:由文藝部成員負(fù)責(zé)拍攝賽前花絮及選手感言。（二）初賽準(zhǔn)備1、初賽前兩天進(jìn)行競賽次序的抽簽。2、初賽當(dāng)天，選手提前半小時(shí)入場，試放朗誦配樂。3、競賽當(dāng)天，全部工作人員提前兩個(gè)小時(shí)參加，熟識(shí)會(huì)場環(huán)境進(jìn)行，并做好充分的準(zhǔn)備工作。4、催場人員在初賽中重要起各個(gè)選手間的銜接作用，力求競賽快速、不拖沓地進(jìn)行。5、在全部參賽選手出場完畢，統(tǒng)計(jì)得出競賽結(jié)果期間，邀請?jiān)u委對初賽進(jìn)行總結(jié)。（三）復(fù)賽流程1、復(fù)賽前兩天進(jìn)行競賽次序的抽簽。2、復(fù)賽當(dāng)天，選手提前半小時(shí)入場，試放朗誦配樂。3、競賽當(dāng)天，全部工作人員提前兩個(gè)小時(shí)參加，熟識(shí)會(huì)場環(huán)境進(jìn)行，并做好充分的準(zhǔn)備工作。4、催場人員在初賽中重要起各個(gè)選手間的銜接作用，力求競賽快速、不拖沓地進(jìn)行。5、在全部參賽選手出場完畢，統(tǒng)計(jì)得出競賽結(jié)果期間，邀請?jiān)u委對復(fù)賽進(jìn)行總結(jié)。（四）決賽流程1、賽前播放歐洲之星嘉年華的宣傳片以及選手風(fēng)采視頻2、主持人致開場白3、選手開場呈現(xiàn)風(fēng)采4、競賽正式開始（選手朗誦中配有伴舞，書法，古琴，古箏等）5、中場表演（第六個(gè)節(jié)目結(jié)束時(shí)）:舞蹈表演贊助單位游戲競猜抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)6、連續(xù)競賽進(jìn)程7、第十二個(gè)節(jié)目結(jié)束后第二輪的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)8、請?jiān)u委點(diǎn)評9、請商家進(jìn)行總結(jié)發(fā)言和點(diǎn)評10、公布競賽結(jié)果11、領(lǐng)導(dǎo)、贊助商頒獎(jiǎng)（五）決賽工作布置（包含彩排）1、現(xiàn)場總負(fù)責(zé)人1名2、場監(jiān)1名——負(fù)責(zé)人員布置（發(fā)放工作證件）3、藝術(shù)總監(jiān)1名——負(fù)責(zé)彩排及決賽的舞臺(tái)效果4、音控組——負(fù)責(zé)主控臺(tái)的操作5、燈光組——負(fù)責(zé)追光和搭配舞美進(jìn)行燈光的調(diào)控來加添舞美效果6、宣傳組——負(fù)責(zé)舞臺(tái)水墨畫或水彩畫舞臺(tái)背景的搭建7、簽到組——共3人，一人負(fù)責(zé)工作人員，一人負(fù)責(zé)選手，另一人負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)缺勤人員8、引導(dǎo)組——由禮儀隊(duì)負(fù)責(zé)選手以及嘉賓的引導(dǎo)9、催場組——預(yù)先通知下一組競賽人員，保證競賽連貫性10、機(jī)動(dòng)組——a.發(fā)放節(jié)目單b.現(xiàn)場秩序的維護(hù)11、控麥組——負(fù)責(zé)擴(kuò)音器的定位與開關(guān)12、道具組——負(fù)責(zé)整場競賽所要用到的道具六、評分標(biāo)準(zhǔn)（一）緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新奇，文字美妙（2.8分）（二）表述清楚，語言流暢，聲情并茂（3.5分）（三）聲音嘹亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利（2分）（四）服裝乾凈，儀表端莊（1分）（五）時(shí)間限制每人4分鐘（0.5分）（六）詩詞朗誦搭配的整體舞臺(tái)效果（0.2分）注:總分10分，鼓舞配樂、伴舞、情景等適當(dāng)加分。七、主辦單位共青團(tuán)集美高校委員會(huì)文學(xué)院八、承辦單位集美高校文學(xué)院分團(tuán)委集美高校文學(xué)院學(xué)生會(huì)九、贊助單位歐洲嘉年華朗誦方案主題10一、活動(dòng)主題稱贊春天、擁抱將來二、活動(dòng)目的三月是大地回春、萬物復(fù)蘇之季。一年之計(jì)在于春，作為新時(shí)期的青年學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)珍惜這一年中最寶貴的時(shí)間，計(jì)劃好新一年的學(xué)習(xí)、生活，不讓光陰虛度、年華流逝，通過對春天等美好事物的謳歌與稱贊，進(jìn)而呈現(xiàn)出我們附中青年蓬勃向上的`朝氣與活力；讓我們咀嚼著詩歌的芳香，使心靈得以凈化、升華。三、參賽對象全校學(xué)生（新團(tuán)員原則上必需參加）分為兩組（高中組、中專組）四、競賽時(shí)間、地方：（一）初賽時(shí)間：______年3月14日（星期二）地方：新階梯教室（二）決賽時(shí)間：______年3月16日（星期四）地方：新階梯教室五、競賽規(guī)定（一）每班報(bào)名不少于兩人（二）詩歌內(nèi)容不限，時(shí)間為2——4分鐘（三）脫稿朗誦六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置本次競賽高中組、中專組分別設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名七評分標(biāo)準(zhǔn)（一）作品主題鮮明突出，內(nèi)容樂觀向上。（1分）（二）衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)。（0.5分）（三）精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）（四）感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過神色的變動(dòng)反映詩歌的內(nèi)涵。（1.5分）（五）朗誦嫻熟，聲音嘹亮。（1分）（六）吐字清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能特別好把握詩歌節(jié)奏。（2分）（七）能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）（八）朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）朗誦方案主題11一、活動(dòng)主題記憶歷史，把握今日，規(guī)劃將來二、活動(dòng)目的讓同學(xué)們重溫那段澎湃的歷史，珍惜今日幸福；陽光絢爛的活著，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)做好身邊的每一件的事三、活動(dòng)背景七十六年前的今日，一群血?dú)夥絼?，熱血沸騰的青年喊出了“停止內(nèi)戰(zhàn)，全都對外”的呼聲，那金戈鐵馬的呼聲震蕩了整個(gè)山河，他們的激情在空中回蕩。而如今，我們好像充分著太多的迷茫與彷徨，不知本身的將來何去何從。80，90后的寫手描寫的`青春都是灰暗與脆弱的。我們的陽光絢爛的日子去哪了呢？讓我們呼喊他們的回來。四、活動(dòng)意義只有了解歷史，才略懂得今日的不容易；只有記憶先輩的教誨，才略走好今日的路。今日我們不需要做出驚天動(dòng)地的事情來，但我們必必需把我們手上的事情做好，把身邊的事情做好。我們今日是幸福的，但我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記這幸福是怎么來的，時(shí)刻記住歷史，把握本身的今日，規(guī)劃我們的將來。五、組織人員土木分團(tuán)委組織部六、活動(dòng)時(shí)間12月9日七、活動(dòng)地方第二報(bào)告廳八、前期策劃準(zhǔn)備（一）由組織部干事提前參加布置競賽場合，包含舞臺(tái)，評委席及觀眾席的布置。（二）由組織部部長提前邀請競賽評委，并購買礦泉水，紙巾等放置在評委席上（三）由組織部部長提前向辦公室借好競賽所用物品，包含音響，擴(kuò)音器等（四）由組織部干事借女生宿舍的窗簾布置評委席九、活動(dòng)過程（一）由主持人宣布競賽開始，并請相關(guān)評委做賽前講話（二）由各位參賽選手一一上臺(tái)進(jìn)行愛國詩歌朗誦，由評委依次打分，并由組織部干事進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)（三）全部選手朗誦完畢后，由主持人宣布競賽結(jié)果（四）請相關(guān)評委或領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)（五）請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)性講話十、后期布置（一）競賽結(jié)束后，由組織部部長布置評委及領(lǐng)導(dǎo)退場（二）組織部干事清掃會(huì)場并歸還所借物品十一、應(yīng)急方案（一）若競賽中選手顯現(xiàn)忘詞，擴(kuò)音器不響等突發(fā)情形，由主持人谷冰睿安頓觀眾，維護(hù)會(huì)場秩序，其他組織部干事快速找出解決方案（二）若競賽選手臨時(shí)有事退賽，由主持人向大家說明情況，取得大家的理解后方可退賽.朗誦方案主題12一、活動(dòng)目的為進(jìn)一步活躍學(xué)校文化氣氛，豐富同學(xué)的課余生活，給同學(xué)們一個(gè)呈現(xiàn)本身的舞臺(tái)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶同學(xué)們高尚的的情操，磨練同學(xué)們的口才、本領(lǐng)，促進(jìn)同學(xué)們的友情，以及加強(qiáng)大家之間的溝通，激發(fā)同學(xué)們對“詩意的青春”的興趣，特舉“詩意的青春”緬懷青春的舞動(dòng)。二、活動(dòng)的主題詩意的青春三、活動(dòng)的對象全部學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間和地方______年______月______9：20，地方___（注：無特殊原因活動(dòng)時(shí)間不變）五、主辦部門